幼兒園健康教育教案小班7篇

時(shí)間:2023-01-04 作者:loser 備課教案

新學(xué)期即將到來,相信教師一定都寫好教案了,教案是教師為了提高教學(xué)水平提早撰寫的文字材料,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園健康教育教案小班7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園健康教育教案小班7篇

幼兒園健康教育教案小班篇1

設(shè)計(jì)意圖:

大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調(diào)能力,但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng),因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外活動(dòng)《螞蟻搬豆》,既鍛煉幼兒的體能,又培養(yǎng)了幼兒的合作。

活動(dòng):螞蟻搬豆

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。

2.鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動(dòng)作。

3.提高身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:拱形門若干、沙包、紙箱

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備部分:整隊(duì)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨音樂《健康歌》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二、導(dǎo)入部分:

1.“一只螞蟻在洞口看見一粒豆,用力搬也搬不動(dòng),急得搖頭,小小螞蟻想一想,想個(gè)好辦法,活動(dòng)請(qǐng)來好朋友抬著一起走?!?/p>

2.學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。

講解團(tuán)身蹲走動(dòng)作要領(lǐng),并做示范動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒掌握要領(lǐng),身體直立,膝蓋彎曲做下蹲姿勢(shì)。

三、游戲過程:

1.語言導(dǎo)入:螞蟻媽媽買了許多豆豆,媽媽要請(qǐng)把它運(yùn)到洞里去。扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻進(jìn)入游戲。

2.游戲開始:場(chǎng)地起點(diǎn)線處備有沙包若干,場(chǎng)地上布置彩色拱形門若干,折返處放有準(zhǔn)備裝運(yùn)送來的沙包的紙箱等。“小螞蟻”每人一個(gè)沙包,將沙包放在后背和其他的地方,手腳和手膝爬,同時(shí)鉆過拱形門,到達(dá)后將沙包放在紙箱里,蹲著走回來,游戲繼續(xù)。

3、待往返兩次后,改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對(duì),兩兩組合,合作搬豆,搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編,可以抬、可以用背靠背的方式等等。(鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的方法)

四、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲,并創(chuàng)編更多的玩法。

五、帶領(lǐng)幼兒做整理運(yùn)動(dòng),并整理好活動(dòng)器械,培養(yǎng)幼兒活動(dòng)后整理器械的好。

幼兒園健康教育教案小班篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。

2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

四、設(shè)計(jì)思路

爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。

扮演角色—變換方向制定目標(biāo)爬行—聽信息變換方向和變速爬—調(diào)整活動(dòng)量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭”—放松活動(dòng)小狗洗澡

扮演角色,活動(dòng)身體。

孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧!

今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。

點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。

搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)

爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。

爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

(1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽信號(hào)向前變換速度爬。

(3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。

小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。

5、游戲“小狗找肉骨頭”。

1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”

2.全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀齪頹樾鞫調(diào)整?nbsp

6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

(1)小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

(2)全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

聰明的小狗(體育活動(dòng))

幼兒園健康教育教案小班篇3

教學(xué)理論依據(jù)

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!毙“嘤變夯顫姾脛?dòng),但因身體發(fā)育尚不完善,整體動(dòng)作水平較低,運(yùn)動(dòng)能力相對(duì)較差且不穩(wěn)定。因此,我選擇《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這個(gè)活動(dòng),通過探索自身各部位的運(yùn)動(dòng),模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,滿足幼兒好動(dòng)的心理需要。

實(shí)施策略

本活動(dòng)運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)提問法、動(dòng)靜交替法、探索實(shí)踐法、角色模仿法等多種教學(xué)方法,整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的游戲環(huán)境,引領(lǐng)幼兒主動(dòng)探究,讓幼兒在說說、做做、學(xué)學(xué)的輕松氛圍中獲得積極的情感體驗(yàn)、積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)自主、協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

2、根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4、體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

難點(diǎn):根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂:入場(chǎng)熱身音樂、運(yùn)動(dòng)身體音樂、器械運(yùn)動(dòng)音樂、毛毛蟲爬行音樂、放松離場(chǎng)音樂

視頻:毛毛蟲爬行視頻

器材:彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車

活動(dòng)過程:

一、熱身活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)物模仿操入場(chǎng),營造運(yùn)動(dòng)氛圍,在輕松的環(huán)境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題。

二、身體各部位的運(yùn)動(dòng)

1、剛才的動(dòng)物模仿操讓我們的身體都動(dòng)了起來,誰知道我們的身

體都有哪些地方能動(dòng)?

教師小結(jié):哦,原來我們身體上有這么多地方能動(dòng)呢,讓我們隨音樂一起運(yùn)動(dòng)起來吧!

2、跟隨音樂做身體各部位的動(dòng)作,感受動(dòng)一動(dòng)的快樂。

三、借助器械的運(yùn)動(dòng)

1、教師:“除了自己的身體能運(yùn)動(dòng),老師還能和球一起做運(yùn)

動(dòng)呢。”教師表演拍球,“你會(huì)和什么做運(yùn)動(dòng)?”

2、介紹運(yùn)動(dòng)器械,提醒幼兒注意安全,選擇一種自己喜歡的東西做運(yùn)動(dòng)。

四、模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

1、教師:“哇,運(yùn)動(dòng)的感覺真好啊,小動(dòng)物們也想跟我們一起運(yùn)動(dòng)呢,聽,誰來了?播放音樂,引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、老師還知道一種有趣的動(dòng)物呢,仔細(xì)觀察它是怎么運(yùn)動(dòng)的。

播放毛毛蟲爬行的視頻,請(qǐng)幼兒觀察并模仿。

3、你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長(zhǎng)得高)

教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)可以幫助我們鍛煉身體,少生病更健康!

五、放松結(jié)束

教師:“做了這么多有趣的運(yùn)動(dòng),我們都累了,放松一下吧。”

帶領(lǐng)幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、捏捏胳膊、敲敲腿,做放松運(yùn)動(dòng)離場(chǎng)。

教學(xué)反思:

孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

幼兒園健康教育教案小班篇4

教學(xué)方法:

演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道清潔牙齒的重要性,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法;

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素:小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;

2、愛牙五步曲圖片一套;

3、聯(lián)系附近的醫(yī)院,策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。

基本過程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

邀請(qǐng)保健室大夫來班上進(jìn)行“愛牙”宣傳,并由保健室大夫的到來引出

(二)關(guān)鍵步驟:

1、介紹保健室大夫的來訪目的。

2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

(1) 小朋友,你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?

(2) 平時(shí),你們都選擇在什么時(shí)間刷牙?

(3) 你們知道應(yīng)該刷牙嗎?

3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。

(三)示范后與幼兒團(tuán)討:

1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?”

2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙?”

活動(dòng)延伸:

1、可通過說故事的方式,讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

例如:在給幼兒講完《小熊補(bǔ)牙》的故事后,與幼兒討論:

(1) 小熊為什么會(huì)牙疼?

(2) 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

2、進(jìn)餐后,引導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

3、組織幼兒園觀看相關(guān)的宣傳片和圖片展覽,豐富已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的方法。

(1) 牙齒的功能:咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。

(2) 愛護(hù)牙齒的方法有:

第一步:選用兒童牙膏

第二步:選用保健牙刷

第三步:堅(jiān)持正確刷牙方法(豎刷),每天至少兩次

第四步:吃健康食物,少吃甜食

第五步:堅(jiān)持每半年做一次牙齒檢查。

家園互動(dòng):

1.家長(zhǎng)提醒幼兒在餐后漱口,并指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

2.家長(zhǎng)以身作則,注意保持口腔衛(wèi)生。

注意事項(xiàng):

引導(dǎo)幼兒上下刷牙,并注意潔槽牙位置的牙垢。

活動(dòng)反思:

1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

幼兒園健康教育教案小班篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道要常洗發(fā)、理發(fā),保持儀表的整潔。

2、通過參觀活動(dòng),了解理發(fā)店的名稱,知道幾種常見的理發(fā)工具。

3、能克服對(duì)理發(fā)的恐懼心理。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、理發(fā)店游戲材料。

活動(dòng)過程:

1、教師講故事,引起幼兒對(duì)理發(fā)的關(guān)注。

提問:

◎瓜瓜是一個(gè)怎樣的孩子?

◎誰喜歡瓜瓜長(zhǎng)長(zhǎng)的亂亂的頭發(fā)?他想做什么?

◎后來,瓜瓜愿意理發(fā)嗎?

2、教師可以這樣引導(dǎo):理發(fā)可怕嗎?你們?yōu)槭裁匆O窗l(fā)和理發(fā)呢?

小結(jié):理發(fā)對(duì)我們小朋友沒有任何傷害,男孩子頭發(fā)長(zhǎng)發(fā)不整潔也不好看,而且還容易落灰塵,出了汗,灰也會(huì)沾在上面,所以我們一定要常駐清洗頭發(fā),常理發(fā)。

3、幼兒欣賞兒歌《小刺猬》,知道理發(fā)后人很整潔。

提問:兒歌中的小刺猬是誰?你喜歡理發(fā)前的“小刺猬”還是喜歡理發(fā)后的小寶寶呢?為什么?

4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小刺猬》。

5、引導(dǎo)幼兒開展角色游戲“理發(fā)店”。

先讓幼兒說說:理發(fā)店里有誰?有哪些理發(fā)工具?理發(fā)師是怎樣工作的?

然后出示自制或購買的理發(fā)店玩具,讓幼兒逐一說出名稱,并示范操作工具,根據(jù)幼兒的意愿安排3——4位幼兒玩理發(fā)店游戲,請(qǐng)一們幼兒扮演顧客,其他幼兒觀察理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的。

6、游戲一段時(shí)間后,可以請(qǐng)參與游戲和觀看游戲的小朋友共同討論和探索如何玩游戲。

教學(xué)反思:

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園健康教育教案小班篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可以亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,積累生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集一些常見的藥品:創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

活動(dòng)過程:

1、通過故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,請(qǐng)小猴子給它看門,小猴子看著小松鼠難受的樣子,便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,你把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的。

提問:

(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

幼:不能,因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>

幼:因?yàn)樾『镒邮歉忻埃∷墒笫嵌亲硬皇娣祝撼韵氯?huì)中毒的。

(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,應(yīng)該怎么做?

幼:不能,打電話給爸爸媽媽。

幼:叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼:打 120。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品,并能對(duì)癥下藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼:這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?( 磕破皮擦的,貼傷口的。)出示眼藥水:這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水)

3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么?

(1)要聽醫(yī)生的話。

(2)吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié):不同的病會(huì)有不同的治療方法,如果生病亂吃藥,病會(huì)越來越嚴(yán)重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

4、觀看圖片,幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片,幼兒以舉手表示"對(duì)""錯(cuò)"如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

5、情景表演《小醫(yī)院》

現(xiàn)在一起到我們班"愛心小醫(yī)院"請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人,看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì),看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

幼兒園健康教育教案小班篇7

活動(dòng)目標(biāo):

使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對(duì)身體的不良影響,幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的.意識(shí)。

積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:制作一個(gè)指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。

活動(dòng)過程:

1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由于小朋友總是吸吮我,給我?guī)砗芏嗤纯?,我變得很難看,“駝了背”什么事也做不了。

2、組織幼兒討論,吸吮手指會(huì)造成哪些不良后果,如:臟東西被吸進(jìn)了肚子,手指和指甲都變了形……

3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護(hù)手指,并經(jīng)常洗手,保護(hù)手的干凈,做一個(gè)愛清潔的好孩子。

建議:了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的習(xí)慣。

活動(dòng)反思:

幼兒上了幼兒園一學(xué)期多了,沒有學(xué)會(huì)過怎么穿衣服,每到中午睡覺起床的時(shí)候,都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。因此,這個(gè)活動(dòng)的主要的目的就是使幼兒認(rèn)識(shí)開衫和套衫,能夠?qū)⑻咨篮烷_衫區(qū)別開來,根據(jù)區(qū)別來初步學(xué)習(xí)如何穿套衫和開衫。進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自理能力。

在活動(dòng)開始的時(shí)候,幼兒都很奇怪,為什么吳老師老師今天手里拿著兩件衣服。接下來,我請(qǐng)幼兒來找找兩件衣服的區(qū)別,慢慢的引導(dǎo)幼兒將注意力轉(zhuǎn)移到衣服是否開襟上,一起認(rèn)識(shí)了開衫和套衫,又認(rèn)清楚了衣服的正面和反面。接下來,我一邊示范如何穿套衫,一邊朗誦兒歌。示范一遍以后,我請(qǐng)每一個(gè)幼兒手里拿一件套衫,一起來試一試,在做的過程中,我適當(dāng)?shù)姆怕宋夷顑焊韬褪痉兜乃俣?,讓幼兒可以看得清楚老師的示范。由于兒歌非常?jiǎn)單,所以幼兒一下子就學(xué)會(huì)的兒歌,幾遍以后就能跟著老師一起念了,而且能夠跟著兒歌一起來穿脫衣服,但是個(gè)別幼兒接受能力還是有些弱,需要老師的幫助。而在學(xué)穿開衫的時(shí)候,幼兒對(duì)于“蓋頂子”這個(gè)動(dòng)作充滿了好奇,紛紛效仿。

但是幼兒只顧自己嘗試,沒聽清老師所講的要領(lǐng),所以做的動(dòng)作不到位。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得也許請(qǐng)一部分幼兒上來和老師一起來示范,老師再適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),再請(qǐng)每一個(gè)幼兒來試試,可能效果會(huì)更加的好。經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)之后,當(dāng)天下午起床,我就請(qǐng)每一個(gè)幼兒自己穿衣服,有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服,還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。