制定教案是一件嚴(yán)肅的事情,一定要認(rèn)真思考,教案在撰寫的時(shí)候,教師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了后寫字教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
后寫字教案篇1
寫字是指導(dǎo)學(xué)生掌握寫字技法和漢字書寫基本規(guī)律的一門課程。通過寫字教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字,鍛煉意志,陶冶情操,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,能為今后的學(xué)習(xí)、生活做好充分的準(zhǔn)備和打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過近幾年的教學(xué)實(shí)踐,現(xiàn)談一談我對(duì)低段寫字教學(xué)的一些體會(huì)。
一、做好學(xué)生的表率作用
教師要以身作則,平時(shí)課堂板書,批改作業(yè),都應(yīng)注意書寫姿勢(shì),握筆姿勢(shì),安排好字的結(jié)構(gòu),注意字的筆順,展示給學(xué)生的是一個(gè)端端正正并且美觀的漢字。低年級(jí)學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿力,教師的一舉一動(dòng),一言一行,都是學(xué)生模仿的對(duì)象。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣
寫字并非一朝一夕能練成的,關(guān)鍵是要持之以恒,讓好動(dòng)的孩子喜歡寫字,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,必須培養(yǎng)學(xué)生興趣,興趣是最好的老師。平時(shí)我是這樣做的:
1、故事激勵(lì)。講一講古代名人練字的的故事,激發(fā)他們的斗志。
2、觀賞名人書畫。培養(yǎng)興趣。
3、形式多樣的競(jìng)賽激勵(lì):
小組競(jìng)賽,比一比哪個(gè)小組團(tuán)結(jié)合作,握筆姿勢(shì),寫字姿勢(shì)正確。
同桌一組競(jìng)賽,比一比哪一桌寫的字時(shí)姿勢(shì)正確,寫字美觀漂亮。
個(gè)人競(jìng)賽,前三名帖子小小書法家班務(wù)欄里。
每一次競(jìng)賽我都要把最優(yōu)秀的小組,同桌,個(gè)人照相打印出來貼在教室四周墻壁上。
三、傳授基礎(chǔ)
1、基本筆畫
每個(gè)字都是由基本筆畫構(gòu)成的,要寫好每一個(gè)字,就要練好每一筆,練好起筆,運(yùn)筆、頓筆、收筆、為今后工作打基礎(chǔ)。
2、字的偏旁
找準(zhǔn)規(guī)律舉一反三的練習(xí)
3、字的結(jié)構(gòu)
給字分類,看他是左寬右窄、左窄右寬、左右相等、上下結(jié)構(gòu)的字書寫時(shí)要上緊下松,我要求學(xué)生寫字時(shí)要:眼到、心到、手到。
四、嚴(yán)格要求
良好的寫字習(xí)慣不是靠幾節(jié)課練成的,請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)積極配合,互相監(jiān)督,讓學(xué)生共同進(jìn)步。
后寫字教案篇2
一、教學(xué)目標(biāo):
(一)鞏固良好的寫字習(xí)慣。
1、做到:身正肩平臂開足安,一尺一寸一拳頭。
2、執(zhí)筆方法鞏固,強(qiáng)化訓(xùn)練,促書寫習(xí)慣養(yǎng)成。
3、形成良好的物品整理習(xí)慣,課桌上留下比壓迫的文具和寫字本。
4、良好的寫字移動(dòng)習(xí)慣,身子不動(dòng),隨著書寫,養(yǎng)成正確的移動(dòng)紙的習(xí)慣。
(二)鞏固描紅的技巧和臨寫的方法。
(三)訓(xùn)練寫字的速度。
(四)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行硬筆書法作品欣賞。
二、教學(xué)重點(diǎn):
寫字習(xí)慣的鞏固和硬筆書法臨習(xí)方法。
三、教學(xué)難點(diǎn):
硬筆書法的臨寫和欣賞。
四、教學(xué)過程:
(一)復(fù)習(xí)鞏固寫字習(xí)慣。(5分鐘)
(二)講授新課,請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第十頁(yè)。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“杉”的結(jié)構(gòu)。(5分鐘)
練習(xí)鞏固,同學(xué)們書寫這個(gè)字,找書寫的感覺。
描紅的方法:看準(zhǔn)了筆畫再描,一次要書寫一個(gè)完整的筆畫,體現(xiàn)書寫性和用筆的力度,不能線放上筆再去簡(jiǎn)單地畫線。注意字地筆畫長(zhǎng)短、位置、粗細(xì)、穿插、等布局安排。
臨寫的方法:先觀察,這個(gè)字有多少筆畫?這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)?各部分的比例是怎樣的?左右各部分的高度如何?看準(zhǔn)了,看明白了,再去臨寫。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“楊”的結(jié)構(gòu)。高低、左右關(guān)系,與衫字進(jìn)行對(duì)比。(5分鐘)
觀察其他的生字,壯、桐、楓、松柏、棉、化、桂等字,都是左窄右寬。(5分鐘)
3.師引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化練習(xí),在練習(xí)過程中,注意學(xué)生寫字習(xí)慣的糾正。(10分鐘)
調(diào)度書寫的速度!
4.展示同學(xué)們書寫的作品,找優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷書寫的技巧。(3分鐘)
5.書法作品欣賞。(4分鐘)
(三)課堂小結(jié)。(3分鐘)
后寫字教案篇3
教學(xué)過程:
教學(xué)隨筆
第一課時(shí)
一、看圖揭示課題
1、觀察圖一,說圖意。相機(jī)板書。
2、簡(jiǎn)介懷素。
3、讀題。
二、初讀指導(dǎo)
1、教師范讀。
2、學(xué)生自由讀課文兩遍,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段序號(hào)。
3、檢查生字讀音。注意讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音,三拼音等。
4、課文共有幾個(gè)自然段?
5、點(diǎn)名分自然段讀課文,正音,指導(dǎo)句間停頓。
三、精讀訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)指名讀。
(2)“好學(xué)上進(jìn)”是什么意思?
(3)為什么說懷素是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子?
2、朗讀、背誦第一自然段。
四、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字。
2、自學(xué)生字。
3、指導(dǎo)寫字。
(1)教師范寫。
(2)學(xué)生描紅。
(3)學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練寫。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
背誦第一自然段。
二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)指名讀第二自然段。
(2)懷素寫字態(tài)度怎樣?還可以怎么說?
(3)從哪里可以看出懷素寫字非常認(rèn)真?
寫字分三個(gè)步驟。
“總是”一詞。
(4)朗讀、背誦第二自然段。
2、學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)點(diǎn)名讀第三自然段。
(2)從哪里看出懷素寫字不但認(rèn)真,而且刻苦?
“寫呀寫呀”
“日子一長(zhǎng)”
“竟”
(3)朗讀、背誦第三自然段。
3、學(xué)習(xí)第四自然段。
(1)齊讀第四自然段。
(2)“有名”是什么意思?
(3)懷素為什么能成為有名的書法家?
三、總結(jié)課文
(略)
四、朗讀、背誦課文
五、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字:先
樣
日
長(zhǎng)
后
書
2、自學(xué)生字。
3、指導(dǎo)書寫。
(1)
教師范寫。
(2)
學(xué)生描紅。
(3)學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練寫。
六、課外活動(dòng)
人人準(zhǔn)備參加“小小懷素在成長(zhǎng)”寫字競(jìng)賽。
后寫字教案篇4
目的要求:
1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。
2、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。
3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。
要點(diǎn):
掌握正確的執(zhí)筆方法。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,我們要用鋼筆寫作業(yè),所以從現(xiàn)在開始,我們就先學(xué)寫鋼筆寫字。但是,鋼筆和我們用的鉛筆一樣,也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天,我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。
二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法
1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆,觀察一下鋼筆由哪些部件組成。
2、學(xué)生發(fā)言,教師補(bǔ)充說明。
3、教師總結(jié):鋼筆主要分為三個(gè)部位,即筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護(hù)筆膽和筆尖的(教師作演示)筆膽是用來吸收和裝墨水的(教師作使用示范),使用前要把筆膽清洗干凈,換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字,使用時(shí)要保護(hù)好,盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。
三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法
1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。
2、教師邊作示范邊歸納。
手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上,拇指按在筆桿的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在筆桿的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在內(nèi)側(cè),即食指的一側(cè),抵在筆桿的右后方;無名指貼在中指旁,起墊起中指的作用;小指在無名指旁,起墊起無名指的作用;無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處,自然傾斜,筆尖向左前伸出。
四、學(xué)生練習(xí)握筆
教師巡視指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤的握筆方法。
后寫字教案篇5
課堂目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)筆畫、筆順,田字格,學(xué)習(xí)拿筆姿勢(shì),了解寫字的意義,為學(xué)習(xí)寫字作準(zhǔn)備。
2. 閱讀方面,學(xué)習(xí)兩個(gè)句子讀一首兒歌。同時(shí)認(rèn)讀7個(gè)漢字。
教 法
趣味教學(xué)法、觀察法、談話法。
教 具 生字卡片、課件。
課 時(shí) 3
過 程
第一課時(shí)
一. 談話導(dǎo)入。
師:今天,我們來學(xué)習(xí)兩個(gè)句子,通過學(xué)習(xí)可以使我們懂得學(xué)習(xí)寫字的好處,你們想學(xué)會(huì)嗎?
二、教學(xué)句子。
1、教師反復(fù)帶讀這兩個(gè)句子。
2、學(xué)生個(gè)人讀。
3、分小組讀
4、齊讀。
三、認(rèn)讀生字,培養(yǎng)識(shí)字能力。
1、從第一句話中抽出 語(yǔ)文課、我們、寫字 、三個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)、讀、記。
2、從第一句話中抽出 筆畫、筆順、認(rèn)真、三個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)、讀、記。
四、集中識(shí)字
1、出示字卡,師領(lǐng)認(rèn)讀。
2、學(xué)生自由讀。
3、分小組讀。
4、齊讀。
五、游戲
1、開火車、找朋友、摘蘋果。
教學(xué)回顧:
學(xué)生能認(rèn)識(shí)句子、詞語(yǔ),讀得流利。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)句子,同學(xué)們記得非常好。(出示課件)看誰能把它讀的準(zhǔn)確、聲音響亮。
2、今天,我們還要從中找出7個(gè)字娃娃,作為我們的好朋友。
二、識(shí)字教學(xué)。
1、出示字卡,師邊說邊貼。
2、生獨(dú)立識(shí)字。
3、小組內(nèi)識(shí)字。
三、游戲識(shí)字。(激趣識(shí)字)你們想不想和字娃娃做朋友呢?你只要準(zhǔn)確讀出字娃的音,就可以和它們做好朋友。比比看,誰找的朋友多。
教學(xué)回顧
能認(rèn)識(shí)7各字娃娃,并能記住。
第三課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多生字,那么,你想把他們寫下來嗎?今天老師就教你寫字。你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、課件出示丁丁寫字的姿勢(shì)
先指導(dǎo)學(xué)生觀察,再說一說怎樣寫字,讓學(xué)生寫字要做到“三個(gè)一”并直接用課件向?qū)W生講解一尺、一拳、一寸的具體長(zhǎng)度。
三、指導(dǎo)實(shí)踐
1、讓學(xué)生演示怎樣寫字。
2、同桌互相糾正姿勢(shì)。
3、練習(xí)描圖。
四、課間律動(dòng)。
五、課件出示田字格。
六、學(xué)生在田字格中練習(xí)寫五種筆畫。
教學(xué)回顧
能掌握正確的寫字知識(shí),書寫工整。
后寫字教案篇6
教學(xué)目標(biāo):
1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧,并將它們寫美觀。
2掌握不同方位的占格及寫法,培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
寫法技巧、占格,并將它們寫美觀。
教學(xué)過程:
一、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。
(大橫折彎鉤,折后行筆略左斜,到適當(dāng)處再向右彎。)
二、學(xué)習(xí)“九”和“勢(shì)”的書寫
1、“九”的寫法:第二筆,折后行筆略左斜,緊靠豎中線。
2、“勢(shì)”的寫法:右上角的橫折彎鉤略斜。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“染”、“九”、“旭”
2、自己找類似的字,練習(xí)書寫。
四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆
(小橫折彎鉤,折后行筆向右下彎。)
五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫法
1、“氣”的寫法:最后一筆,要右下彎,寫舒展。
2、“筑”的寫法:最后一筆右下彎少收緊,寫勻稱。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫、默寫“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”
2、自己找類似的字,練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點(diǎn)撥。
后寫字教案篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)子生字,認(rèn)識(shí)反犬旁,虎字頭兩個(gè)偏旁部首。
2、正確流利的朗讀詞語(yǔ),知道動(dòng)物是人類的朋友,要保護(hù)動(dòng)物。
3、培養(yǎng)識(shí)字的興趣、學(xué)習(xí)多種識(shí)字方法,提高生活中識(shí)字、寫字的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、田字格
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,你們喜歡動(dòng)物園嗎?在動(dòng)物園里你最喜歡看什么動(dòng)物?今天,老師把動(dòng)物園里的動(dòng)物請(qǐng)到了我們的班級(jí),你們想知道都有哪些動(dòng)物嗎?下面就讓我們一起來看看吧!(請(qǐng)看大屏幕)
教師說每一個(gè)動(dòng)物的特征,大家猜猜它是誰,(生:猜)
設(shè)計(jì)意圖:利用圖畫導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)教學(xué)情景,感受大自然的美好,從而更加有興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)
二、看圖識(shí)字、了解形聲字特點(diǎn)
(一)同學(xué)們可真厲害,一下子就猜出了它的名字,那你們想不想學(xué)寫一下它們的名字呀?
生(想)那就讓我們一起來學(xué)習(xí)識(shí)字二小板書:識(shí)字二(1)
①請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D片,讀一讀這些動(dòng)物的名字。
②請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀一讀,(指名讀、齊讀)把這些字讀給你的同桌聽一聽。(指名讀、領(lǐng)讀)
(設(shè)計(jì)意圖:通過拼讀、音節(jié)認(rèn)識(shí)漢字使學(xué)生使?jié)h字,使學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)漢字的方法,為自主識(shí)字,打下良好的基礎(chǔ)。)
(二)同學(xué)們讀的這么好,我們來給這些小動(dòng)物分分類好嗎?首先我們找一找,家畜隊(duì)的成員名字都誰?
(生:狗、貓、豬)
飛鳥隊(duì)成員的名字(生:燕子、鴿子、大雁)
昆蟲隊(duì)成員的名字(生:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)
野生動(dòng)物隊(duì)成員的名字?(生:老虎、大象、狐貍、大熊貓、金絲猴、梅花鹿)
每個(gè)隊(duì)的成員我們分好了,那請(qǐng)同學(xué)們來讀一讀:飛鳥隊(duì)的名字,
生:讀師:昆蟲隊(duì)的名字生:讀師:家畜對(duì)的名字生:讀。
③那請(qǐng)同學(xué)們找一找各個(gè)代表隊(duì)中動(dòng)物名稱的漢字有什么特點(diǎn)?你是怎樣記家畜隊(duì)的名字的!
生:與反犬旁有關(guān)
師:那昆蟲隊(duì)的名字與那個(gè)偏旁有關(guān)呢?(生:蟲字旁)
(師:野生動(dòng)物對(duì)的“狐貍、熊貓的貓和猴”字也都是反犬旁的,也就是說家畜隊(duì)和野生動(dòng)物隊(duì)的名字都與反犬旁有關(guān),而代表昆蟲隊(duì)的字大家都以蟲字旁有關(guān),而飛鳥隊(duì)的成員,燕子和大雁則是兩種截然不同的鳥。)
(三)請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜x一讀這些詞,(指出詞、齊讀)
(根據(jù)本課的漢字量大,字筆畫偏多的特點(diǎn),先讓學(xué)生借助以往生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字,在通過讀一讀、分一分、找一找等游戲活動(dòng),讓學(xué)生在趣味中識(shí)字,發(fā)現(xiàn)各類動(dòng)物名稱如字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn))
三、學(xué)會(huì)觀察、練習(xí)書寫
師:我們剛剛認(rèn)識(shí)了這些小動(dòng)物,它希望我們幫助它謝謝他們的名字,(齊讀、指名領(lǐng)讀)
1、請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,要求會(huì)寫的7個(gè)字,(出示:狗、貓、鴿、猴、虎、鹿、象)一齊讀一讀。
從結(jié)構(gòu)上分,我們先來學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字有(狗、貓、鴿和左中右結(jié)構(gòu)的猴字)
2、在學(xué)寫這幾個(gè)字之前我們先來學(xué)習(xí)一個(gè)新的偏旁:反犬旁。
①字形稍長(zhǎng),寫在田字格的左半格中,第一筆撇在田字格的左上格,第二筆找找同學(xué)說一說它的筆畫名稱和它的位置,生:答
師:對(duì)了、彎鉤的彎度不要太大,從田字格的左上格起筆往下來,第三筆撇寫在彎鉤的中間,一小撇說出筆畫的名稱。
②下面請(qǐng)同學(xué)們和老師一起書空,伸出右手(板書)犭:反犬旁一共三畫。
③同學(xué)們誰發(fā)現(xiàn)反犬旁和我們學(xué)過的那個(gè)偏旁部首相似呢?生:是提手旁。
④那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔镒指癖旧蠈懗?個(gè)既正確又美觀的反犬旁,注意寫字姿勢(shì)。
⑤現(xiàn)在讓我們來學(xué)“狗”字,先觀察一下它是什么結(jié)構(gòu)的字,生“左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,反犬旁加個(gè)句子的句字讀作狗,和老師一起書空,再來數(shù)一數(shù)這個(gè)字一共有幾劃,右上格中,第五筆橫折鉤,應(yīng)稍向里傾斜一點(diǎn),里面的“口”字小而偏,小豎落在田字格的豎中線上。
⑥再請(qǐng)同學(xué)們和老師一起書空狗字,并說出筆畫名稱,同學(xué)們記住每一筆的位置了嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔镒指癖旧蠈憙蓚€(gè)“狗”字,注意寫字姿勢(shì)。
⑦我們?cè)賮砜础柏垺弊笥医Y(jié)構(gòu)的字,反犬旁加苗字讀作貓,也使左窄右寬,誰能說一說這個(gè)字我們?cè)鯓硬拍軐懙闷聊?生說:下面的田字稍偏些。
⑧和老師一起書空,板書貓請(qǐng)同學(xué)們注意每一筆的正確位置在田字格里寫2個(gè)貓字。
⑨下面我們來學(xué)習(xí)另一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,鴿子的“鴿”字右邊是鳥字,也就是說鴿子的個(gè)字是鳥類,是形聲字。我們?cè)跁鴮憰r(shí)應(yīng)注意那一筆的寫法呢?誰看出來了?
生說:第二筆,捺變點(diǎn),左邊的“合”字小一些,右邊的“鳥”字稍寬一些,不要太大,一定要緊湊些。
同學(xué)們觀察的很好,這就是我們要注意的。
⑽請(qǐng)同學(xué)們和老師一起書空,這個(gè)字的筆順:板書“鴿”
⑾再請(qǐng)同學(xué)們來數(shù)一數(shù)這個(gè)字有多少畫?生:數(shù)11畫
⑿我想考考同學(xué)們“鴿”字的第二筆是什么?
生:答點(diǎn)
師:第十筆是什么?
生:“豎折折鉤”
師:同學(xué)們太棒了!那就讓我們用正確的寫字姿勢(shì)在田字本上寫兩個(gè)鴿字吧。
3、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個(gè)“猴”字是什么結(jié)構(gòu)的字。
⑴生:左中右結(jié)構(gòu),這個(gè)字我們可以通過結(jié)構(gòu)來記憶這個(gè)字,記住中間的單人一定要寫在豎中線上,右邊不要寫的太寬,要緊湊一些,請(qǐng)大家和老師一起書空。
⑵請(qǐng)大家仔細(xì)觀察猴字的每一筆在田字格中的正確位置,在你的本上寫兩個(gè),大家也可以記記反犬旁加個(gè)姓侯的侯。
4、⑴我們學(xué)完左右結(jié)構(gòu)的字呢?在來看以看虎字是什么結(jié)構(gòu)的字?
生:半包圍
師:那我們就來學(xué)習(xí)一下新的偏旁部首,虎字頭。第一筆豎一定要卸載豎中線上,然后一小橫。第三筆是結(jié)構(gòu),千萬不要寫成橫折鉤。第四筆撇要長(zhǎng)些。第五筆橫要向右傾斜,寫在橫中線上,然后是豎彎鉤。
⑵請(qǐng)同學(xué)們說筆畫名稱和老師一起書空虎字頭。
板書:虎字頭
請(qǐng)大家在田字格中練寫虎字頭。
⑶虎字頭下面加個(gè)什么字,就讀虎?
生:幾字
師:是半包圍結(jié)構(gòu)的字,幾字稍寬些,橫折鉤一定要寫的舒展些。
⑷請(qǐng)同學(xué)們伸出右手一起和老師書空。
⑸在田字格中練字,誰能說一說和虎字有關(guān)的成語(yǔ)。
⑹小鹿的鹿字也屬半包圍結(jié)構(gòu)的字,請(qǐng)同學(xué)們說一說應(yīng)注意哪一筆?特別是第二筆橫向上傾斜。像一只昂首挺胸的小鹿,第三筆撇要長(zhǎng)。中間部分的筆畫是橫折,豎豎橫,下面的“比”字要稍寬些??顧M豎才是一小撇,最后一筆豎彎鉤一定要伸展開,和老師一起書空。
小鹿、小鹿抬起頭,看看誰的小鹿沒抬頭,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔镒指裰袑憙蓚€(gè)鹿字。
最后一個(gè)大象的象,是上下結(jié)構(gòu)的字,刀字頭不要太長(zhǎng),這個(gè)我們需要注意的是哪一筆呢?彎鉤不要太大,不要寫成橫折鉤。
最后一筆的捺一定要寫的舒展。
和老師一起書空,請(qǐng)同學(xué)們用最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)寫兩個(gè)象字。
好了,同學(xué)們,這些字我們都學(xué)習(xí)完了,我們?cè)賮碜x一讀吧!拿起你手中的田字格本來讀一讀(領(lǐng)讀)
(設(shè)計(jì)意圖:指導(dǎo)學(xué)生觀察、漢字占格、做到間架的結(jié)構(gòu)合理,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,從而提高寫字能力)。
四、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、展示。
同學(xué)們只要你記住每個(gè)字的重點(diǎn),按正確的寫字姿勢(shì)去寫,就能寫出既正確又漂亮的字。
五、總結(jié)提升布置作業(yè)
同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了識(shí)字二的有關(guān)動(dòng)物方面的字,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們還會(huì)認(rèn)識(shí)許多字,希望大家能留心觀察,不僅寫的工整漂亮、還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。同學(xué)們記住了嗎?
(設(shè)計(jì)意圖,此項(xiàng)作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生的積累,同時(shí)也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在生活和閱讀中大量的識(shí)字,不斷提高漢字的能力。)
板書識(shí)字二(1)
犭:反犬旁虎:虎字頭
gǒuhǔ
狗虎