教案在撰寫的過程中,教師一定要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,在寫教案時(shí),我們要結(jié)合教學(xué)中的重點(diǎn),難點(diǎn)之處,范文社小編今天就為您帶來了猜數(shù)字教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
猜數(shù)字教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1 對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣;
2 了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、調(diào)查表>
2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的幻燈課件
3、白紙、筆
活動(dòng)過程:
一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物幻燈,初步感知數(shù)字的用途。
提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?它們上面都有些什么數(shù)字?這些數(shù)字有什么用呢?(電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的,電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的,鐘上的數(shù)字是用來表示時(shí)間的等等)
二、交流>調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。 提問:我們上次一起尋找生活中的數(shù)字,現(xiàn)在來說說看,你在什么地方發(fā)現(xiàn)數(shù)字,它們有什么用?
(如:門上的數(shù)字是門牌號(hào)碼,日歷上的數(shù)字是表示月份與日期等)
三、尋找身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與生活的關(guān)系。
提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計(jì)一份物品的說明書。 1 請(qǐng)幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法 數(shù)量等 2 引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,互相猜測(cè) 交流"說明書"數(shù)字所表示的含義。
猜數(shù)字教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。
2、能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動(dòng)過程
(一)游戲捕魚
1、教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)讓我們一起來釣魚吧!
2、個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應(yīng)的籃子里。
3、集體送魚。
(二)認(rèn)識(shí)數(shù)字7
1、教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個(gè)多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個(gè)多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》
2、教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?
(三)游戲貓捉老鼠
1、教師:聽,誰(shuí)的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。
2、幼兒操作
(四)聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)
猜數(shù)字教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒目測(cè)數(shù)群,能不受物體排列形式的'影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。
3、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí):填寫對(duì)應(yīng)的數(shù)字,找數(shù)字。
2、學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。
活動(dòng)過程
一、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲
1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字
2、目測(cè)數(shù)群
出示實(shí)物卡。
提問:圖片上有什么?它們各有幾個(gè)?
我們?yōu)檫@些物品卡送數(shù)字朋友。
3、趣味練習(xí):填寫對(duì)應(yīng)的數(shù)字
(1)出示紅、綠色的籃子,請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。(邊操作邊講)
(2)提問:放得對(duì)不對(duì)?為什么?
數(shù)量一樣多的不同物品可不可以放在一起?為什么?
(3)誰(shuí)來給它們送數(shù)字朋友?
4、趣味練習(xí):找數(shù)字
(1)第一遍,幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;
第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物
(2)小組活動(dòng)
第一組,給實(shí)物 卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。
第二組,給數(shù)字杯子送禮物。
第三組,給實(shí)物卡送數(shù)字卡。
二、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。
2、教師小結(jié)
3、復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(chǎng)
鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí)。
猜數(shù)字教案篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。
3、比較6、7兩數(shù)的關(guān)系,知道7比6多1,6比7少1。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件--樂趣卡:[1-66]按照線寫數(shù)字,[1-67]按照線寫數(shù)字
2、蝴蝶、小兔卡片若干,數(shù)字6、7卡片若干,紅、藍(lán)兩色圓片若干。
三、活動(dòng)過程
??、導(dǎo)入拍手游戲:小朋友拍手的次數(shù)要比老師的多1下,老師拍4下,小朋友就拍5下。
??、展??
1、引導(dǎo)幼兒利用蝴蝶與小兔的圖卡比較6、7兩數(shù)的關(guān)系。
(1)圖卡上的蝴蝶與小兔玩捉迷藏,有幾只蝴蝶?幾只小兔?(蝴蝶6只,小兔7只)
(2)6只蝴蝶用數(shù)字幾來表示?7只小兔用數(shù)字幾來表示?
(幼兒分別回答數(shù)字6、7后拿出數(shù)字?jǐn)[在實(shí)物后面)
2、知道7比6多1,6比7少1。
(1)蝴蝶多還是小兔多?小兔比蝴蝶多幾只?蝴蝶比小兔少幾只?
(2)7比6多幾?6比7少幾?(請(qǐng)幼兒完整回答)
(3)怎樣才能讓蝴蝶和小兔一樣多?
3、掌握相鄰兩數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
(1)知道"添上"(加上)一只蝴蝶,變成一樣多。
(2)知道"拿走"(減去)一只小兔,變成一樣多。
4.教師引導(dǎo)幼兒用拍手問答的方式說"數(shù)字問答歌",復(fù)習(xí)鞏固6、7兩數(shù)的關(guān)系。
三、結(jié)束部分
①教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲:我來說,你來做。
②請(qǐng)幼兒兩人一組,一名幼兒分別拿出6個(gè)紅色圓片、7個(gè)藍(lán)色圓片,
③另一名幼兒將紅色圓片和藍(lán)色圓片變成一樣多,可交換進(jìn)行。
猜數(shù)字教案篇5
?教學(xué)目標(biāo)】
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行編碼,培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。
2、通過日常生活中的一些事例,使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。
?教學(xué)重難點(diǎn)】
重、難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單辦法。
?教學(xué)過程】
一、談話引入
教師:同學(xué)們,我們班有多少人?你自己的學(xué)號(hào)是多少?老師點(diǎn)名時(shí),如果不叫名字怎么來區(qū)分班上的學(xué)生呢?
揭示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序,還可以用來編碼。
二、探索新知
1、教師:同學(xué)們郵寄過信或收過信嗎?(拿出已經(jīng)寫好封面的信封)仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?
同桌相互說說,然后得出:每個(gè)信封上都有兩個(gè)郵政編碼。
教師:信封左上角那排數(shù)字代表什么?(收信人所在地的郵政編碼)
教師:那么右下角那排數(shù)字代表什么呢?(寄信人所在地的郵政編碼)
2、課件出示郵政人員介紹郵政編碼作用的信息。
郵政編碼是我國(guó)的郵政代碼,機(jī)器能根據(jù)郵政編碼對(duì)信件進(jìn)行分類,這樣可以大大提高信件郵遞的速度。
3、教師:你想知道這些郵政編碼是怎么樣編排的嗎?
(1)師生共同學(xué)習(xí)教材第77頁(yè)的郵編448268是怎樣編排的。
學(xué)生根據(jù)自己的理解說說郵政編碼是如何編排的,對(duì)有疑問的地方,教師適時(shí)解答。
(2)學(xué)生介紹自己了解到的本地的郵政編碼。我們學(xué)校的郵政編碼是多少?它們是怎樣組成的?
4、數(shù)字編碼——身份證號(hào)碼。
(1)課件出示一張身份證,讓學(xué)生觀察并說說發(fā)現(xiàn)了什么。
學(xué)生討論后,匯報(bào)可能說出:身份證上有姓名、性別、出生年月、發(fā)放日期和有效期、編號(hào)。
(2)學(xué)生自學(xué)教材第77頁(yè)關(guān)于身份證號(hào)碼的內(nèi)容。
教師:從身份證號(hào)碼中你能獲得什么信息?
指名學(xué)生說說。
5、數(shù)字編碼——學(xué)號(hào)。
教師:我們來給學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生編一個(gè)學(xué)號(hào)。
(1)請(qǐng)你討論一下學(xué)號(hào)中應(yīng)該包括哪些信息?
學(xué)生討論后,匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)可能說出:年級(jí)、班級(jí)、性別、入學(xué)年份等。
(2)根據(jù)以上內(nèi)容來設(shè)計(jì)編碼的方法。
(3)分組活動(dòng),共同探討如何編號(hào)。
(4)以小組為單位來展示本組同學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)號(hào)的編排方法。
教師注意引導(dǎo)學(xué)生說出每個(gè)數(shù)字在編碼中的含義。
三、鞏固練習(xí)
1、你還知道哪些郵政編碼?它們是怎么組成的?和同學(xué)交流一下。
2、生活中的編碼有很多,你還知道哪些?
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
猜數(shù)字教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記
2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),理解數(shù)字所表示的意義。
3、有一定在觀察能力,積極參與數(shù)學(xué)游戲。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實(shí)物標(biāo)有數(shù)字在頭飾若干
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
律動(dòng)《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過生日,幼兒根據(jù)自己的座位號(hào)找到自己的正確位置
二、操作探索:
1、認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記,理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物,讓幼兒觀察上面的數(shù)字,并且能說出都代表什么意義。
2、尋找生活中的數(shù)。"你們給翁巴巴準(zhǔn)備禮物了嗎"如果沒有,那么就要通過翁巴巴的考驗(yàn)了:
①提問幼兒還發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了
②完成操作材料上的內(nèi)容
三、活動(dòng)結(jié)束:師幼律動(dòng)《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。