教案的編寫需要教師的耐心和專注，以確保每個細節(jié)都得到考慮，教案包括教材的選擇和使用，以及教學(xué)資源的準(zhǔn)備，范文社小編今天就為您帶來了幼兒園大班父與子教案精選5篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒園大班父與子教案篇1
活動目標(biāo)
1、鍛煉孩子的觀察能力，思維能力
2、讓孩子在活動中體會生活的樂趣。
3、讓孩子明白知識的學(xué)習(xí)來源于生活，同時也服務(wù)于生活。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
教學(xué)重點、難點
在鞋子中找出成雙的，要孩子仔細注意觀察鞋子的顏色和大小
活動準(zhǔn)備
男鞋、女鞋、還有童鞋若干雙
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
快過年了，媽媽要在家搞一個大掃除，于是把家里的鞋子都拿出來了在外面曬一曬，混亂中媽媽把鞋子搞混了，小朋友，你的觀察能力最強了，能不能幫媽媽把鞋子一雙一雙的找出來，放好呢？誰能幫幫媽媽？
我，我、我、、、、、、、、、、、孩子爭先恐后的舉起了小手。
二、活動開始
活動開始的時候我講了要找出成雙的鞋子，還要說出你找到的鞋子是誰的。很快，孩子們都各自出來找出了一雙拿在自己的手中，并說出了找到的鞋子應(yīng)該是爸爸的，或者是媽媽的，再或者是自己的?；顒觿傞_始進行的很順利。孩子們都以為自己找到的是成雙的，彼此都很高興，到最后輪到樂樂找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，卻找不到和他一樣的了。她很著急，熱心的孩子坐不住了，找到了一只和樂樂手中顏色一樣的鞋子，可是樂樂卻說“這兩個不一樣大呀，怎么可能是一雙呢?！苯?jīng)他這么一說，孩子們也注意到了這個問題，于是都開始審視起自己手中的鞋子，比起了大小，活動又重新開始了。最后，大家都找到了成雙的鞋子，非常高興。
三．游戲小結(jié)
在游戲中，為了增加游戲的難度，最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力，我找了幾雙顏色一樣，號碼不同的鞋子放在了里面。孩子，你們真是太棒了，觀察力真強。
幼兒園大班父與子教案篇2
活動設(shè)計背景
在開展《昆蟲》主題時本班幼兒對昆蟲神奇的翅膀產(chǎn)生了極大的興趣，特別是翅膀那美麗的花紋更是深深的吸引他們，于生我升成了一節(jié)藝術(shù)活動《對稱的翅膀》。
活動目標(biāo)
1、感知對稱，了解藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式。
2、掌握對稱圖畫的繪畫技巧。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的'特征。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
1、重點：觀察和討論昆蟲翅膀特點。
2、難點：合理運用色彩表現(xiàn)翅膀的美
活動準(zhǔn)備
昆蟲教具、僅有一只翅膀的昆蟲圖片
活動過程
藝術(shù)活動：對稱的翅??
1、感知對稱：
有翅膀的昆蟲都有誰呀?昆蟲的翅膀里藏著很大的秘密呢，想不想知道啊?好，請大家先聽一個小故事：
春天來了，花園里開滿了五顏六色的花，美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這 時，飄來一片烏云，下起了大雨，朋友們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家。忽然，大家一起叫起來：“我丟了一只翅膀，飛不起來了!”雨越下越大，這可怎么辦呀?小朋友誰愿意幫他們找到另一只翅膀呢?
2、幼兒展示配好對的翅膀，并說明理由(顏色、形狀、花紋)
3、小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀以身體為中心線，他們左右兩邊大小、顏色、形狀、花紋完全相同，并且可以重疊，這種形式叫對稱。
4、欣賞對稱圖案
5、分組繪制對稱圖案。老師這還有好多的昆蟲掉了翅膀，那么現(xiàn)在就請小朋友用手中的畫筆為這些可憐的昆蟲找到翅膀好不好?
活動反思：
這是一節(jié)“昆蟲”主題中的藝術(shù)活動，目標(biāo)是讓孩子感知對稱，準(zhǔn)確繪制對稱圖案。活動我以故事開頭激發(fā)幼兒興趣，并在故事中設(shè)計尋找翅膀的環(huán)節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)對稱、感知對稱，從而對對稱有一個了解和認識。在活動后期以幼兒實際操作為主，為昆蟲添畫另一只翅膀，檢驗幼兒對于本節(jié)課對稱概念的接受程度。實踐證明，孩子們掌握得很好，從輪廓到圖案到顏色，都能夠遵循對稱的手法去表現(xiàn)，并能從中尋找到生活中關(guān)于對稱的事物，嘗試用對稱美去表現(xiàn)生活中美好的事物。
幼兒園大班父與子教案篇3
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的好奇心，表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
2、嘗試根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)判斷天氣，知道動物的表現(xiàn)和天氣變化是有一定的關(guān)系的。
3、初步了解自然界中，動物與天氣的關(guān)系。
活動過程
一、導(dǎo)入
1、了解人們是如何知道天氣變化的
教師：今天的天氣真好呀，太陽曬得我們暖暖的。
我們怎么才能知道明天的天氣呢？
（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答：可以看電視、天廣播，看聽其中的天氣預(yù)報）
2、你們知道嗎，有一些小動物呀有一種特殊的本領(lǐng)，它們也能為我們預(yù)報天氣。
你們知道小動物是怎么知道天氣的變化的嗎？
（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答）
二、展??
1、了解下雨前小動物的特殊表現(xiàn)。
播放課件演示
（1）螞蟻搬家
它們是誰？在做什么呀？為什么要這樣做？
小螞蟻為什么要搬家？
（2）蜻蜓為什么飛的這么低呢？
什么時候蜻蜓要低飛呢？
（3）燕子低飛
看！在天空中飛翔的小燕子，飛到什么地方了？
（4）小魚水上游
小魚爭搶著往上游，都快游出水面了？
（5）烏龜“冒汗”
這些小動物在天氣變化之前有一些特殊的表現(xiàn)。
請你跟旁邊的小朋友討論一下。
你知道它們是怎樣來為我們預(yù)報天氣的嗎？
2、觀看課件，幼兒回答討論結(jié)果。
小魚水上游要下雨，
燕子低飛要下雨，
蜻蜓低飛要下雨，
烏龜“冒汗”要下雨。
3、小結(jié)：
剛才看了那么多小動物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有哪些變化呢？
（空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）
一些動物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，
人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了?！?/p>
4、聽一聽
（1）剛才我們是通過觀察小動物的變化預(yù)知天氣的，
農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷天氣，
他們還能通過小動物的叫聲來判斷天氣的變化呢？
（2）課件演示：青蛙和知了
青蛙和知了一般在什么時候叫呀？
（幼兒討論。）
教師小結(jié)：天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，青蛙呱呱叫。
三、活動延伸
請小朋友平時仔細觀察一下，還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)。
幼兒園大班父與子教案篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、墨汁、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板。
2、雪中臘梅的圖片，點吹臘梅花的示范畫。
3、梅花的課件。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒敢看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的'美，接著出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的？激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。
2、教師講解示范吹點臘梅花的方法，并詳細講解。
（1）先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。
（2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。
（3）用彩筆添加花心。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子。
5、活動延伸欣賞古詩《梅花》。
幼兒園大班父與子教案篇5
【教材分析】
對于日歷，大班幼兒需要結(jié)合重大節(jié)日及生活經(jīng)驗，在反復(fù)觀察、驗證中熟練掌握。幼兒通過工作日與周末、每個月的節(jié)日與四季的變化，感受到時間的一去不復(fù)返，進而樹立珍惜時間的意識?？梢酝ㄟ^建立“班級生日冊”的方式，引導(dǎo)幼兒記住自己和他人的生日并學(xué)會運用日歷。借助重大節(jié)日和活動，讓幼兒在多次翻閱査找中了解日歷的內(nèi)容和作用，解決生活中的問題。幼兒在査閱討論游戲競賽、設(shè)計制作等活動中逐步了解日歷的作用。
【活動目標(biāo)】
1．初步認識日歷中不同符號的意義，知道一年有12個月，一個星期有7天及它們的排列順序。
2．學(xué)習(xí)看日歷的方法，能迅速找出日歷中的具體日期。
3．通過制作班級生日冊，萌發(fā)關(guān)愛身邊人的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1．掛歷、臺歷等多種形式的日歷，制作生日冊的日歷表格12張，幼兒每人1張自己的小照片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《擁抱冬天》。
2．家長協(xié)助幼兒收集各種日歷并幫助幼兒記住生日。
【活動建議】
1．引導(dǎo)幼兒觀察、翻閱各種日歷，感知日歷的多種形式，知道它們的名稱和用途。
小結(jié)：有掛歷、臺歷等多種多樣的日歷。日歷的每一頁可以看到一天的信息，周歷的每一頁看到一周的日子，月歷的每一頁可以看到這個月所有的日子，年歷可以看到全年所有的日子。
2．請幼兒觀察日歷、了解日歷的內(nèi)容，學(xué)習(xí)看日歷的方法。
（1）請幼兒翻看日歷，了解日歷上的內(nèi)容。提間：日歷上有什么？
引導(dǎo)幼幾發(fā)現(xiàn)日歷中有不同的數(shù)字（同拉伯?dāng)?shù)字、大寫的數(shù)字）、文字、符號色等，了解它們分別表示年份、月份、星期、節(jié)假日等
提同：一年有幾個月、一個星期有幾天？它們是怎樣排列的？昨天、今天、明天各是星期幾？
啟發(fā)幼幾發(fā)現(xiàn)1年有12個月，每個月有不同的天數(shù)，從1月排列到12月。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每個星期有7天，7天的排列順序是：星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六，知道今天是星期二、昨天是星期一，明天是星期三等
（2）請生目在1月份的幼兒介紹自己的生日，引導(dǎo)全體幼兒探索查日歷的方法
指導(dǎo)全班幼幾在日歷上幫助查找這位同伴的生日日期，先找月、再找日、最后看是星期幾。在操作中引導(dǎo)幼兒再次發(fā)現(xiàn)一年有12個月，每個月有不同的天數(shù)能說出幾月幾日是星期
幾等。指導(dǎo)幼兒將《擁抱冬天》第1頁中的日歷填寫完整。
3．開展“看誰找得又對又快”游戲，進一步加深對日歷及節(jié)日的認識。
（1）引導(dǎo)幼兒國憶自己知道的節(jié)日，說出節(jié)日的名稱、時間、意義等。
例如：元旦、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等。
（2）引導(dǎo)幼兒分小組在日歷中查找出1個節(jié)日，說出這個節(jié)日是星期幾。
（3）請幼兒在日歷上找出各自生日的日期并說出是星期幾。
4．請幼兒制作班級生日冊，學(xué)著關(guān)愛身邊的人。
（1）提供日歷表格，按生日月份給幼兒分組
（2）播放背景音樂《生日歌》，請幼兒在日歷上找出自己的生日，貼上自己的照片，說一說自己的生日是幾月幾日、星期幾兒。引導(dǎo)其他幼兒為這個月過生日的幼兒送上祝福。
（3）引導(dǎo)幼兒討論“班級生日冊”的作用，激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛身邊人的情感。展示制作好的班級生日冊，請幼兒找出自己好朋友的生日。
