教案在書寫的時候，我們需要考慮與時俱進，寫一篇詳細的教案是我們工作中最常見的教學方式，下面是范文社小編為您分享的樓梯教案7篇，感謝您的參閱。
樓梯教案篇1
一、活動目標
1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。
2、學習上下樓梯的正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣。
二、活動重難點
1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。
2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識。
三、活動準備
1、物質(zhì)準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。
2、經(jīng)驗準備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗。
四、活動過程
1、導入活動，激發(fā)興趣。
（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。
（2）教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。
（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時我們上下樓梯要注意什么？”
2、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。
（1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”
（2）教師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。
3、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。
（1）教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。
教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”
（2）個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。
4、游戲?qū)嵺`體驗，提升經(jīng)驗。
（1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》
①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。
②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。
（2）體驗游戲：
①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦?！?/p>
②帶領(lǐng)幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活動延伸
在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經(jīng)驗。
樓梯教案篇2
活動目標：
1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。
活動準備：
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件
活動過程：
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？
二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？
2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？
3、教師小結(jié)：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
樓梯教案篇3
教學目標:
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、使幼兒會上下樓梯
教學難點
走樓梯的正確方法
教學準備
1、印有腳印的樓梯。
2、準備幾種動物玩具
教學過程
一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎么辦？（自由討論）
三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：
1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠，按順序排好隊。
四、實踐活動：
組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。
五、總結(jié)。
通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。
附：《小老鼠走樓梯》的故事
一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、 re、 mi ……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個一個臺階的跳，后來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進行治療。這時，小老鼠悔之已晚，以后再也不調(diào)皮了。
樓梯教案篇4
活動目標：
1.了解上下樓梯時安全的重要性，懂得正確的上下樓梯。
2.初步掌握安全上下樓梯的方法。
3.學會正確上下樓梯。
活動準備：
小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。
活動過程：
一、情景引入，激發(fā)幼兒活動興趣。
根據(jù)小猴住院的圖片，引出主題——《小猴上下樓梯》的故事。
二、故事欣賞。
1.老師講《小猴上下樓梯》的故事。
2.教師詢問幼兒小猴受傷的原因。
3.教師引導幼兒講述小猴為什么會從樓梯上摔下來呢？
教師小結(jié)：上下樓梯時一定要注意安全，不然容易讓自己摔倒受傷，甚至可能會連累朋友受傷。
三、討論上下樓梯安全注意事項。
1.教師引導幼兒討論怎樣上下樓梯才安全呢？
2.教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
教師小結(jié)：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級走，人多時要一個跟著一個走，不擁擠，不搶先，如果拿著東西應(yīng)一手拿東西，一手緊握扶把。
四、游戲體驗。
1.教師進行情景導入，引導幼兒上樓梯給小豬送生日禮物。
2.教師提醒幼兒上下樓梯時一定要注意安全。
3.教師帶領(lǐng)幼兒上樓梯。提示幼兒一手緊握扶手。一個跟著一個靠右邊走。
4.到樓上小朱家將賀卡送給小豬，并一起唱《生日快樂》歌，向他表示祝賀。
5.教師帶領(lǐng)幼兒下樓梯。提示幼兒，不要著急，不要推擠，一手緊握扶手，一個跟著一個靠右邊走。
活動延伸：
學習兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉(zhuǎn)彎口，減速走；上下樓梯靠右走。
樓梯教案篇5
活動目標:
1、初步增強上下樓時的安全意識。
2、知道上下樓梯時要遵守一定的'規(guī)范。
3、了解上下樓的正確方法。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動過程:
一、導入情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。
導語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
二、展??
1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)
小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。
2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。
教學反思：
我設(shè)計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。
樓梯教案篇6
教育目的:
學習樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。 初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。 初步樹立安全意識,逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習慣。 教學過程：
一、談話導入：
當你們迎著初升的太陽，背上書包，來到學校開始新的一天學習生活的時候，你們是否想到，平均每天有40多名學生，也就是說每天將有一個班的學生永遠也無法再回到校園。我國中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，這是多么驚人的數(shù)字！近幾年，我國一些中小學因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的已經(jīng)多起。請仔細聽下面的新聞報道：
xx年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學學生放學時，因停電，在樓梯間發(fā)生學生擁擠，造成5名學生死亡，4名學生重傷，7名學生輕傷。
xx年1月5日，陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級中學學生在放學下樓時，一名學生不慎踩空，撞到前邊同學，后繼學生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。
xx年10月24日上午11時許，婁底市第四小學，課間一樓梯內(nèi)10名同學被撞翻，1人傷勢較重，其余9人受傷
同學們，聽了這些發(fā)生在上下樓梯間的慘痛的故事。你是否從這些血的教訓中意識到上下樓梯一定要注意安全呢？
二、讓學生說說我們小朋友上下樓梯有沒有發(fā)生碰撞、摔跤的事。
三、四人小組討論
1、平時我們應(yīng)怎樣上下樓梯？
2、每組推薦一位學生來說說
四、教師小結(jié)
在我們學校常見一些同學在樓梯間追逐打鬧，也不時有碰撞摔跤，也有很多同學在下課、上操、放學時，在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。
同學們，為了保證你們上下樓為的安全，現(xiàn)向你們提出以下幾點要求：
首先，上下樓時要靠右邊走，人多時要謙讓，不擁擠，不吵鬧，不起哄。高年級學生禮讓低年級學生，男生禮讓女生。參加學校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會儀式時，時要服從安排，分年級、分班級依次上下樓。
第二，要掌握一些自我保護的方法。比如：
（一）發(fā)覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，比如躲到樓梯的拐角處，或是抓住樓梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。
（二）是若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。
（三）是遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
（四）是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅固牢靠的東西，待人流過后，然后再離開現(xiàn)場。
（五）是若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
同學們我希望通過今天的上下樓梯的安全教育，同學們要高度重視，要養(yǎng)成良好的上下樓習慣，遵守上下樓梯的秩序。尤其現(xiàn)在到了
冬季寒冷時節(jié)，上下課時有些同學喜歡跑動，更應(yīng)該注意上下樓梯的安全。同時希望同學們也要注意交通、飲食、用電、運動等方面的安全。
五、學習樓道安全兒歌
教室里,輕輕走, 走廊上,慢慢走, 轉(zhuǎn)彎口,減速走, 上下樓梯靠右走。
樓道安全最重要，靠右行走不要跑； 老師守護在道旁，依次行走秩序好；集體行動列隊走，幾人結(jié)伴不打跳； 遇上擁擠停三分，主動謙讓道通暢； 燈光設(shè)施需愛護，遇上停電放慢步； 緊急情況心放松，聽從安排不盲從； 安全責任時刻記，生命安全泰山重。
六、實踐活動
教師帶領(lǐng)學生走樓梯
樓梯教案篇7
活動目標：
1、情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。
2、認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。
3、能力目標：
（1）、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。
（2）、學習用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂
活動過程：
1、師：小朋友，我們現(xiàn)在坐在哪里呀？（幼：樓梯上）
2、師：你都在哪見過樓梯？（幼：在樓里）
3、師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）
4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認識一下他們好么？（帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯）
看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）
這是什么樣的樓梯？（幼：會拐彎的樓梯）
再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。
小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）
看它象小旋風一樣（幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯）
5、（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒，認識這么多種樓梯，那小朋友動動小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽兀?/p>
（幼：方便小朋友和老師上下樓）
6、師：小朋友們上下樓梯要注意什么？（幼：注意安全）
怎樣注意安全？該怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）
7、師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論）
音樂 1234567````````````上行音階
8、師：小朋友們到這里來，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽到的音樂象在干什么？（幼：上樓梯）
我們聽著音樂一起往上走走好么？（跟著音樂往樓上走）
音樂7654321```````````````下行音階
9、師：這段音樂象在做什么呀？（幼：下樓梯）
那我們聽著音樂一起往下走走好么？（跟著音樂往樓下走）
10、師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。（幼兒聽音樂，教師引導并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯）
11、（在樓梯的拐彎處）師：小朋友，聽一聽，調(diào)皮的小音符在做什么呢？
音樂起，幼兒傾聽。（幼：在上樓梯）
師：再聽一聽，小音符又做什么去了？
音樂起，幼兒傾聽。（幼：下樓梯）
12、師：哦，原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么？（幼：好）
幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯；音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯；音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯
13、師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧？（幼：好）
14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么？（幼：知道）
15、師：小朋友們聽一聽是誰來了？（音樂起，幼：小烏龜）
師：學一學小烏龜?shù)臉幼影?？（幼兒學烏龜慢慢爬）
（兔子音樂，幼：小兔子）幼兒學小兔子蹦蹦跳
16、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起，我們學著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒?，好么？（幼兒學兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導）
17、師：小朋友們聽是誰來了？（音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼）
大灰狼走路的聲音好聽么？（幼：不好聽）
我們平時走路腳步應(yīng)該怎樣？（幼：輕輕的）
18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么？（輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束）
