通過寫教案，從而不斷提升大家的教學能力，作為教師上課前的重要準備，教案的寫作一定要重視起來，下面是范文社小編為您分享的教教案模板推薦5篇，感謝您的參閱。
教教案模板篇1
活動目標：
1、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
2、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
3、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。
拼音部件的教學
1、單韻母的教學
a o e i u ü
（1）單韻母發(fā)音時，口形不松動，一直緊著。教師示范時，強調(diào)單韻母要讀的又長又響。
（2）四聲的發(fā)音
一聲、二聲、三聲是難點。
歌謠：一聲平，二聲揚，三聲拐歪再向上，四聲快快往下降。建議輔以手勢，可夸張一些。（示范）
要求打亂順序也能熟練認讀。
（3）i上標調(diào)點省略的規(guī)律：i上標調(diào)把點抹。
（4）書寫：一要會看筆畫、筆順圖示；二要認識四線三格，知道各字母的占格。
2、聲母的教學
b p m f d t n l g k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
（1）聲母發(fā)音又輕又短，教師多做示范。
（2）注意平翹舌聲母的區(qū)分。
（3）出現(xiàn)雙拼，重點指導幼兒掌握"兩拼法"的要領。（前音輕，后音重，兩音相連猛一碰）
（4）知道j q x 與ü組成音節(jié)時，ü上兩點省寫規(guī)則。
（5）指導正確書寫。（不頂格，占半格，較難做到）
3。整體認讀音節(jié)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yin yun yuan ying
（1） 整體認讀音節(jié)都是隨著聲母或韻母同時出現(xiàn)的，在教學時通過老師的示范讀，讓孩子們意識到聲母讀的又輕又短，而整體認讀音節(jié)要讀的長一些，并且不需要拼讀。
（2） 指導書寫。
4。復韻母的教學
ai ei ui ao ou iu ie üe er
（1）重點指導幼兒學會復韻母發(fā)音的方法（口形要有變化），示范發(fā)音時可輔以手勢的變化。
（2）—i的發(fā)音部位比i高。ui 發(fā)音上牙齒不能咬下嘴唇。
（3）掌握復韻母標四聲調(diào)號的規(guī)則，可以用兒歌的形式：有a在，把帽戴。a要不在，oe戴。要是i u在一起，誰在后面給誰戴。（有a不放過，無a找o e，i u并列標在后。）
（4）區(qū)別ei 與ie 、ui 與 iu。（關鍵是讓孩子們掌握好復韻母的發(fā)音方法就不難區(qū)別）
（5）復韻母書寫時，兩個字母要靠近些，因為它們是一個整體。
5。鼻韻母的教學
前鼻韻母：an en in un ün
（1）重點指導前鼻音的發(fā)音方法。注意借助同音生字學習拼音加強發(fā)音的準確性。
（2）學習ün時，復習鞏固ü上兩點省寫規(guī)則。
后鼻韻母：ang eng ing ong
（1）在幼兒掌握后鼻韻母的發(fā)音方法后，可以將前鼻韻母和后鼻韻母進行比較，掌握發(fā)音要領。
（2）eng 、ing的發(fā)音是難點。
"漢語拼音"教學的基本步驟
一課一般分二個課時教完。我根據(jù)已有的經(jīng)驗覺得將一課分為三課時教完更能讓幼兒接受。第一課時 重點以認、讀、為主；第二課時重點是鞏固認讀、學會書寫字母，練習拼讀；第三課時重點是學會拼讀，書寫音節(jié)，舉一反三。
第一課時的基本步驟：
①利用"情境圖"引出字母。
②認讀字母。（音）
③利用"表音表形圖"加強對字母的記憶。（形）——"順口溜"（音、形）
④利用"語境歌"鞏固字母的認讀成果。
⑤通過游戲認讀字母培養(yǎng)學習拼音興趣。
6通過描紅仿影學寫字母。（邊說邊寫，重點是了解書寫的格式及筆順）
第二課時的基本步驟：
①復習字母的認讀。
②找出與字母相關的詞語練發(fā)音
③利用教材的插圖或圖片讓幼兒練習拼讀方法。
④通過練習本學寫字母。（邊說邊寫，重點是掌握書寫的格式及筆順）
第三課時的基本步驟：
①復習拼讀要領，帶調(diào)拼讀。
②通過各種游戲讓幼兒運用拼讀方法進行拼讀練習。（如：連線、拼兒歌、填音節(jié)、找朋友等）
③描、抄音節(jié)練習。
拼音教學中的重難點
如何準確拼讀字母和音節(jié)？
?課標》指出，拼音教學主要是讓幼兒學會正確拼讀。這是拼音教學的重點，也是難點。那么，怎樣讓學生正確拼讀呢？
1。聲母、韻母的認讀一定要到位。
拼音字母的發(fā)音，都有其自身的規(guī)律，如聲母要讀得又輕又短；單韻母要讀得響亮，且口形自始至終保持不變；復韻母前一個音讀得長些，后一個音讀短些，且要有一個滑動的過程，有口形的變化；鼻韻母要注意準確區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母的不同發(fā)音。在實際教學中具體可以這樣做：
（1）多示范，多模仿；多讀，多練。不要求從理論上講發(fā)音部位和發(fā)音方法，教師多示范，幼兒 多模仿。還要與語言實踐緊密結合。
（2）幼兒練習發(fā)音時，齊讀不宜太多，要落實到每個孩子。（特別是學前班更要將這一要求落到實處）
（3）采用形式多樣的教學。
如念"順口溜"：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa；9下加彎ggg。機槍向上k k k， 一把椅子h h h，編拼音舞蹈給兒歌配動作、猜字母謎 如兩扇是什么聲母？（m）像根拐棍是什么聲母？（f）一個門洞是什么聲母（n）小馬蹄印是什么聲母（d）講拼音故事等等。
活動反思：
拼音教學已經(jīng)進行好長一段時間了，但一直沒有時間靜下心來寫一寫教學反思。教學過后，時時都有心得從心間蹦出來，但在蹦的一瞬間總沒有時間去寫。等有時間可以寫的時候，剛才蹦出來的東西早就蹦到云宵之上，了無了痕跡。所以等到要寫的時候，真的只有無語了。
由于現(xiàn)在一年級的孩子都進行過學前教育，所以我們在教學單韻母和聲母的時候，感覺非常順暢。好像一點都不費力。這得感謝學前班的老師的辛苦付出。不過，如果你去細究孩子們的發(fā)音，仍有這樣那樣的問題。比如，把l讀成le^，n沒有鼻音；翹舌聲母讀得不準確等等。而且不管你怎么糾正，孩子們還是“我行我素”，根本不買你的賬。原因是他已經(jīng)長久形成了這種讀音的定勢，很難改變。所以，啟蒙的老師非常重要。老師教孩子，真的就像是在一張白紙上涂鴉，你涂上什么就是什么。當然，有好多“鴉”是我們的家長涂的，非老師之錯。
現(xiàn)在我們在教復韻母前鼻韻母后鼻韻母這個部分了。出現(xiàn)的問題就越來越多了。比如動程不夠，嘴唇?jīng)]有滑動的過程，發(fā)音器官不緊張等等。特別是像今天我教的ou ，ong的發(fā)音，好多學生在發(fā)ou都沒有嘴唇的滑動過程，聽起來不知是ou還是o。
另一個問題就是帶調(diào)拼讀的問題。很多家長打電話說孩子沒有辦法帶調(diào)拼讀，或者拼讀得很慢。其實這種現(xiàn)象是非常正常的。想想我們自己吧。我們是大人了，經(jīng)常在培訓普通話，但仍然有很多老師讀不準聲調(diào)。聲調(diào)調(diào)值的掌握是一個長期的過程，因為我們平時說話用的不是普通話聲調(diào)。孩子需要一個適應期。由于還沒有形成定勢，所以他在拼的時候總要想想那個聲調(diào)的調(diào)值有多高，該怎樣讀才是這個聲調(diào)的調(diào)值。因此，他現(xiàn)在拼得慢甚至拼不準都是非常正常的。我們的家長，特別是我們老師要明白一個字——等。學會等待，相信經(jīng)過一年，兩年，我們的孩子是能夠非?？焖俜浅蚀_地拼出音節(jié)的。
現(xiàn)在拼音定位于只是識字的輔助工具，并非像以前那樣要求高。所以，教學時不必太緊張，覺得孩子這也沒掌握，那也沒過關。沒有關系，只要他會認所有的拼音，并經(jīng)過長期有意識無意識的拼讀訓練，作為識字的一個輔助工具，學生是一定能夠達到這個標準的。
教教案模板篇2
【教學內(nèi)容】
北師大版小學數(shù)學第十一冊第五單元p5 實踐活動
【教學目標】
1、認識復式條形統(tǒng)計圖的特點，理解單式與復式統(tǒng)計圖的異同的基礎上，進一步鞏固復式條形圖的學習。
2、能根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖中的有關數(shù)據(jù)作簡單的分析，判斷和預測。
【教學重點】
復式條形統(tǒng)計圖的實際運用。
【教具準備】
藍球
【學具準備】
表格。
【教學設計】
教 學 過 程
教 學 過 程 說 明
一、 復習舊知，解決問題
1、 答話引入：
上一節(jié)課，我們學習了什么統(tǒng)計知識？
2、復習復式條形統(tǒng)計圖的特點。
你能介紹一下復式統(tǒng)計圖的特點嗎？
3、什么情況下使用復式條形統(tǒng)計圖？
4、你能解決用這些知識解決一些問題嗎？
出示p59的練習題
學生先獨立完成，指名回答，并集體訂正。
二、聯(lián)系生活，實際運用
師：在生活中，你需要用到期復式條形統(tǒng)計圖嗎？
學生分組討論，指名回答。
出示p59實踐活動課題。
說清要求，分組進行。
1、 需要收集什么數(shù)據(jù)？
2、 如何繪制？
分組進行實踐活動
回顧總結，展示個性
1、 今天這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你有什么想法和體會？
2、評一評，哪一組的統(tǒng)計圖做得最好。
通過復習舊知識，對復式條形統(tǒng)計圖的特點進一步加強理解，并能掌握其的實用性。
在運用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的過程中，引導學生討論用什么統(tǒng)計圖來描述這組數(shù)據(jù)比較合適，再思考能否在一幅條形統(tǒng)計圖中表示兩組數(shù)據(jù)，體會復式條形統(tǒng)計圖的必要性。這樣拓展了學生的思維和綜合應用所學的知識解決實際問題的能力。
綜合運用所學知識解決實際問題。
?教學反思】
通過創(chuàng)設輕松活潑的學習氛圍，激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動的興趣。經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)的過程，并在相互的評議和交流中，不斷改進和完善各自的統(tǒng)計圖，逐步明確復式條形統(tǒng)計圖的特點，引導學生從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)問題，表達自己的想法，驗證猜想，體驗到數(shù)據(jù)的作用。
教教案模板篇3
一、活動目標。
1、練習走跑、繞著跑、平衡、鉆爬的基本動作，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、自由探索瓶子的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。
二、活動準備。
1、瓶子若干、輪胎、桌子、棉包等。
2、音樂磁帶。
三、活動過程。
（一）引起興趣。
1、師帶領幼兒開著小火車去游樂園，小瓶子變變變，變成方向盤，我們開著火車出去玩。
（二）激發(fā)情緒。
1、隨著音樂做瓶子的律動。
師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？
2、放音樂，持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。
（三）引導探索。
1、自由探索瓶子的多種玩法。
不錯的師：跳得可真累呀，咱們休息一下。剛才，我們拿著瓶子開火車、跳舞，好不好玩？那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。
2、探索瓶子的多種玩法，提醒可以和小伙伴一起合作游戲（擺圖形，排高樓，保齡球）
3、重點練習繞過瓶子，“s”型跑的技能。
師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。
師：想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（討論并嘗試）。
4、游戲“給小動物找食物”。
師：天氣越來越冷了，小動物要真被過冬的糧食了，對面有許多食物，咱們來幫幫他們，好嗎？你們真是充滿愛心的好孩子。咱們分成兩組，來比賽，看看誰取回來的最多。請小朋友們繞過障礙去取一份食物好嗎？注意障礙很危險，咱們要繞過樹林，走過小橋，鉆過山洞，請大家注意安全。
（四）活動結束。
師：聽音樂跟隨教師做放松動作。
教教案模板篇4
學習目標：
通過合作練習不時提高自身的達標水平，并且在練習中培養(yǎng)同學吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。
學習內(nèi)容：
短繩和仰臥起坐
學習步驟：
一、 自主活動、活躍情緒
教師活動：
1、集合隊伍，進行常規(guī)練習。
2、組織同學自由分組，進行老鷹捉小雞的游戲。
3、提示同學自主進行各種所學過的看過的或想到的準備活動練習，老師監(jiān)督提示。
同學活動：
1、快速恬靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。
2、與小伙伴密切合作，積極快樂進行游戲活動。
3、在準備活動中，能夠相互觀察學習和積極創(chuàng)編并充沛展示自身，表示出良好的自主性。
二、 合作探究、掌握技能
重 點：
激發(fā)同學練習的積極性和培養(yǎng)同學吃苦耐勞的精神。
難 點：
在活動中激發(fā)同學集體練習的活動氛圍。
教師活動：
1、講解達標的重要性，使同學知道達標是國家規(guī)定的同學必需達到的要求，給同學以清晰的目標。
2、組織同學進行短繩活動，進行一次記時練習。
3、組織同學進行仰臥起坐練習，并進行一次記時。
同學活動：
1、細心聆聽老師的講解，明確知道自身的任務，鼓足干勁。
2、積極進行短繩和仰臥起坐練習。
組 織：
短繩練習時四列橫隊，仰臥起坐。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動：
講解立定跳遠的要求和練習數(shù)量，組織同學進行練習。
同學活動：
積極刻苦完成練習，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務。
組 織：
無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習。
場地器材：短繩36根 田徑場一片 墊子若干
教教案模板篇5
?教學目標】
1、讓學生明確文明乘車的重要性，提高學生的交通安全意識。
2、讓學生學會文明乘車。
?教學重點】
知行統(tǒng)一，乘車過程中養(yǎng)成文明的好習慣。
?教學過程】
一、談話導入。
同學們，坐車對我們來說最常見不過了，我們大部分同學每天都是坐車上學放學，坐校車給你帶來了那些方便，你能說一說嗎？”（填寫表格）
二、指導學生學會文明乘車。（本文的重點）
1、坐校車固然給我們帶來了不少方便，但同時也存在著不少麻煩和隱患，說一說乘坐校車有哪些弊端？
2、為了消除乘校車的弊端，我們只有文明乘車
3、小組內(nèi)進行交流，怎樣才能做到文明乘車？并記錄下來
（1）按規(guī)定的順序排隊等候，不搶隊，不離開排隊位子東跑西竄，不做不文明行為（推嚷、打鬧、講粗話、亂丟垃圾……）
（2）車子到后，上車后按規(guī)定的座位按序就坐，不搶位，不隨意調(diào)換座位。
（3）車內(nèi)嚴禁喧鬧、走動，更不能把頭和腳伸出車外
（4）愛護車內(nèi)座位等設施，不在車廂內(nèi)吃東西，保持車內(nèi)環(huán)境整潔。
4、小組內(nèi)自拍自演，分別扮演好司機、乘務員、乘客的角色，并在小組間進行比較，決出優(yōu)勝小組。
5、通過小組間的扮演，同學之間互相指出每個小組的優(yōu)點和不足，并改正不足，并運用到今后的乘車中。
三、總結校外乘車禮儀。
四、作業(yè)
利用本節(jié)課所學的知識，在今后的乘車中努力做到文明乘車，并接受大家的監(jiān)督。
六、總結提升
同學們，今天我們學習了很多有關乘車禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓你用自己的言行，從今天做起吧！
