教案是根據(jù)這一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容展開(kāi)制定的,教案是能夠幫助學(xué)生逐步增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力,下面是范文社小編為您分享的牛的美術(shù)教案參考5篇,感謝您的參閱。
牛的美術(shù)教案篇1
教材分析
本課希望學(xué)生能在具備一般繪畫(huà)表現(xiàn)能力及創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)?電腦美術(shù)軟件或獨(dú)特的圖像變化功能,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)作出充滿(mǎn)動(dòng)感的美術(shù)作品。本課是以造型表現(xiàn)為基礎(chǔ),結(jié)合動(dòng)感攝影原理和未來(lái)主義的創(chuàng)作理念進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的。其目的在于借助電腦美術(shù)可以對(duì)圖像進(jìn)行多種多樣隨心所欲的造型和色彩處理的能力,將自己的作品再豐富,創(chuàng)作為一幅具有沖擊力的作品。同時(shí)結(jié)合電腦美術(shù)的特點(diǎn)所帶來(lái)的新思維方式和表現(xiàn)方式,認(rèn)識(shí)和理解藝術(shù)作品不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或是掃描儀輸入自己的作品,或直接在電腦繪畫(huà)軟件中進(jìn)行寫(xiě)生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行寫(xiě)生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫(huà)軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作,人事電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點(diǎn)。鍛煉學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對(duì)不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與理解。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對(duì)自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善。
難點(diǎn):如何啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對(duì)圖像變化功能處理程度與畫(huà)面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力學(xué)習(xí)材料
電腦美術(shù)資料、相關(guān)的軟件等。
教學(xué)過(guò)程
一、構(gòu)思與收集:
1.課前布置作業(yè):
2.收集準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作的素材作品
教學(xué)意圖:充分利用課前準(zhǔn)備的方式,讓學(xué)生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時(shí)間,為課堂創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。
二、完成基本創(chuàng)作:
1.將學(xué)生的作品輸入電腦里,數(shù)碼相機(jī)和掃描儀。
2.組織學(xué)生進(jìn)行基本的準(zhǔn)備。
教學(xué)意圖:利用參考素材進(jìn)行目標(biāo)明確的創(chuàng)作。
三、相關(guān)技能技巧學(xué)習(xí):
1.講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法。
2.重點(diǎn)講解圖層和。
教學(xué)意圖:在熟練掌握?qǐng)D層應(yīng)用的同時(shí),通過(guò)了解濾鏡中動(dòng)感模糊的特色,為完善自己的創(chuàng)作做準(zhǔn)
備。
四、創(chuàng)作與評(píng)價(jià):
1.作業(yè)要求:根據(jù)自己的創(chuàng)作要求,運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
2.欣賞作品,鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品。
教學(xué)意圖:通過(guò)相互評(píng)價(jià),認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)的神奇特色,引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣。
牛的美術(shù)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。
2、通過(guò)遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn),嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。
3、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒觀察過(guò)各種棒棒糖。
2、實(shí)物棒棒糖(最大號(hào)的)。
3、毛根,水粉筆,彩色卡紙,水粉顏料(紅、黃、淺藍(lán)、淺綠、白、橘)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境,引起幼兒的興趣。
教師:我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,客人們可喜歡了。
2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點(diǎn)。
教師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?
3、幼兒用卷繞毛根的方法,本文感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。
(1)教師出示毛根,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
(2)教師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的?
要點(diǎn)提示
教師邊說(shuō)邊示范,示范的動(dòng)作要慢一些,讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過(guò)程。有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫(huà)中。
4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。
(1)教師:誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫(huà)給大家看一看?
(2)幼兒空手練習(xí)畫(huà)螺旋線,表現(xiàn)棒棒糖。
5、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
教師:今天我們一起來(lái)為糖果店畫(huà)很多好吃的棒棒糖吧。
6、集體欣賞作品,想象不同顏色的棒棒糖的味道。
教師:你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級(jí)的角色游戲中開(kāi)展“糖果屋”的游戲。
☆區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū):提供油泥,練習(xí)用搓長(zhǎng)后一圈一圈卷繞的方法制作小花。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品中的棒棒糖剪下來(lái),貼在有糖果罐的底圖上,布置成糖果屋的背景。
☆家園共育節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖,為創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么,并進(jìn)行想象添畫(huà)的親子繪畫(huà)活動(dòng)。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。因?yàn)?,小班幼兒年齡小,他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,愿意畫(huà),我都會(huì)給于肯定,“你畫(huà)的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖?”時(shí),教室就像炸開(kāi)了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。
牛的美術(shù)教案篇3
內(nèi)容與要求:
1、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。
2、喜歡并欣賞媽媽的美,能大膽介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;
2、活動(dòng)前,通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?zhuān)俊庇^察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入主題
“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。
二、引導(dǎo)示范
出示有媽媽臉部的輪廓紙
“你的媽媽的臉什么形狀的?”(選擇不同形狀的輪廓)
“媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)
“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的`眼睛)
“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)
“媽媽的鼻子什么樣的?”
“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?”
三、幼兒創(chuàng)作
1、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。
“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫(huà)的像自己的媽媽?zhuān) ?/p>
2、幼兒創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)
①指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。
②指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木€條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。
四、同伴交流
將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。
五、活動(dòng)延伸
在晚間接待時(shí)間,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽。
牛的美術(shù)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)用直線交叉畫(huà)塊面,鞏固練習(xí)直線、
2、學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、
3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅、
活動(dòng)準(zhǔn)備;
1、五彩的色塊示范畫(huà)、
2、沙皮紙和油畫(huà)棒、
活動(dòng)過(guò)程:
一、預(yù)熱階段:
1、請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫(huà)、
師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?
2、教師向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的顏色、
二、圖形刺激:
1、教師示范:
老師邊講直線畫(huà)法邊動(dòng)手畫(huà),畫(huà)直線時(shí)一定要畫(huà)到紙的邊上、
直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色、
2、教師示范圖色塊:
可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂、(強(qiáng)調(diào)用力)
涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右、
3、請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里、
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫(huà)塊面、
2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個(gè)塊面涂的滿(mǎn)滿(mǎn)的、
3、教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正、
四、作品賞析:
1、展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色、
2、將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄、
牛的美術(shù)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用瓶蓋印畫(huà)蘋(píng)果,并用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單添畫(huà)。
2.樂(lè)意動(dòng)手操作,體驗(yàn)利用多種繪畫(huà)工具玩色的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試用瓶蓋印畫(huà)蘋(píng)果,并用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單添畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn):
大膽選擇色彩進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集大大小小的瓶蓋若干。
2.《美工》第8頁(yè)
3.調(diào)制好的紅、綠、黃色顏料,顏料盤(pán),抹布,棉簽棒若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、一個(gè)蘋(píng)果變出來(lái)。
1.回顧蘋(píng)果的外形特征。(蘋(píng)果是什么形狀的?你見(jiàn)過(guò)哪些顏色的蘋(píng)果?今天請(qǐng)大家?guī)兔φO(píng)果。)
2.學(xué)習(xí)瓶蓋印畫(huà)的方法。(我先來(lái)摘一個(gè)又大又圓的紅蘋(píng)果,教師拿起一個(gè)大瓶蓋,把瓶蓋的頂
放入紅色的顏料盤(pán)中沾色,然后再放到水果籃里“按一按”注意不能移動(dòng)瓶蓋)
二、許多蘋(píng)果變出來(lái)。
1.自由創(chuàng)作繪畫(huà)。(現(xiàn)在大家都來(lái)摘蘋(píng)果,看看誰(shuí)的籃子里蘋(píng)果又多又漂亮。)
2.自由選擇大小不同的瓶蓋,用不同的色彩進(jìn)行印畫(huà)。
3.印畫(huà)好蘋(píng)果后,用棉簽蘸色為蘋(píng)果添畫(huà)桿子。
4.互相欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的蘋(píng)果又多又漂亮。
三、活動(dòng)延伸:
1.教師在美工區(qū)的墻上張貼一張大紙,上面畫(huà)有一顆大樹(shù),幼兒合作印畫(huà),感受集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2.想一想還能用瓶蓋變出什么水果,如橘子、葡萄、櫻桃等不同水果圖案。