美術(shù)酒的教案最新8篇

時(shí)間:2022-12-23 作者:Animai 備課教案

教師們寫教案是為了順利開展教學(xué)活動(dòng),教案在起草的時(shí)候,老師肯定要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,范文社小編今天就為您帶來(lái)了美術(shù)酒的教案最新8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

美術(shù)酒的教案最新8篇

美術(shù)酒的教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征,

2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。

二、活動(dòng)材料:

黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲,

三、活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞與討論

(1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)???長(zhǎng)在哪里?(有七個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀個(gè)一半。)身上除了有點(diǎn)還有什么?(有腳),有幾條呢?讓孩子來(lái)數(shù),并說(shuō)說(shuō)是怎么長(zhǎng)的?

(2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來(lái)畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。

3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

我們把七星瓢蟲變到紙上來(lái)吧,看。老師是怎么變出來(lái)的?畫圓形問(wèn)幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對(duì)了,在圓形外面畫上半圓形問(wèn)畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來(lái)了,你們會(huì)變嗎?快來(lái)變一變

4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說(shuō),我還有很多寶寶的,我想友來(lái)一起變出來(lái)吧,有的從這邊爬過(guò)來(lái),有的從上邊爬下來(lái),你們會(huì)變出來(lái)嗎?

5、幼兒作畫

(1)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,

(2)引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時(shí)注意到大小的來(lái)排列在畫面上。

(3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

(4)最后樹葉作為背景。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

美術(shù)酒的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、在拼貼過(guò)程中享受創(chuàng)造的樂趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同動(dòng)態(tài),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)操作創(chuàng)作老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)難點(diǎn):老鼠耳朵的部位和頭部動(dòng)作的對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看過(guò)有關(guān)老鼠的動(dòng)畫片,對(duì)老鼠的動(dòng)態(tài)已有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程:

一、初步認(rèn)識(shí)老鼠的外形特征。

師:今天我要用這兩個(gè)蛋形來(lái)變個(gè)魔術(shù),瞧,大蛋和小蛋是一對(duì)好朋友,總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小頭畫上小鼻子,大頭畫上大耳朵;再畫兩根長(zhǎng)胡子;大蛋畫上四條腿和一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴,小老鼠就變好了!

(教師邊講述邊演示圖片,并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)

二、感知老鼠的各種動(dòng)態(tài)。

1、通過(guò)變化老鼠頭部方向,感知鼻子和耳朵的正確位置。

2、游戲“小貓抓老鼠”,豐富老鼠更多的動(dòng)態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型,教師即時(shí)用圖片擺出相應(yīng)造型。

三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

要求:1、擺弄卡片變出老鼠造型,粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,畫出老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

3、畫好之后,說(shuō)說(shuō)你畫的老鼠在干什么?

四、評(píng)價(jià)

1、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià): 在幼兒作畫的時(shí)候,教師及時(shí)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。

2、將作品張貼在展示板上,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述:“你畫的老鼠在干什么?”

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

美術(shù)酒的教案篇3

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.透明有機(jī)玻璃一張或多張(視兒童數(shù)量增減),撕掉保護(hù)紙。

2.兒童沐浴露若干,濃縮水粉顏料白、黑若干,小方巾或者一小塊海綿。

3.將有機(jī)玻璃平鋪在臺(tái)面或干凈的地面上。

4.網(wǎng)上下載歌曲《嘻唰唰》

靈感每次給孩子洗澡時(shí),孩子都喜歡玩搓泡泡的游戲,由此加以發(fā)揮而成。

教育可行性分析:

藝術(shù)不可以教授,但可以體驗(yàn)。往往體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)又是不可描述的,只有讓參與者親身體驗(yàn),才能感受那種不可言傳的感覺。平滑的面板、越來(lái)越多的泡泡、質(zhì)感細(xì)膩而光滑的顏料、層次不同的灰色、動(dòng)感詼諧的歌曲等等,調(diào)動(dòng)全身的感覺器官,在美中得到充分陶冶的同時(shí),感知某種創(chuàng)造美的方法。

活動(dòng)過(guò)程:

1.賣個(gè)關(guān)子,請(qǐng)大家?guī)兔τ妹韺⒆约好媲暗呐_(tái)面洗干凈(其實(shí)有了這句話,活動(dòng)就已經(jīng)開始了。只需要打開音樂《嘻唰唰》,不用強(qiáng)調(diào)誰(shuí)擦洗得最干凈,強(qiáng)調(diào)也沒用的。這時(shí)的孩子們?cè)缇捅蝗喑龅呐菖菸?。這正是一個(gè)“陷阱”――我們所要的!)。

2.萬(wàn)事總有興起和衰退。當(dāng)感覺到孩子們對(duì)泡泡的興趣開始減退時(shí),老師悄悄地往每一個(gè)孩子的面前加一坨白顏料。等孩子們對(duì)白色的興趣開始減退時(shí)再給他們加上點(diǎn)黑色或者其他什么顏色。最后老師幫助每個(gè)孩子用宣紙將他們留下的痕跡拓印下來(lái),擺好或者掛好。

3.助教帶孩子們?nèi)ハ词郑赐晔趾罄蠋煄ьI(lǐng)孩子們參觀,欣賞自己和別人的創(chuàng)舉,并引導(dǎo)孩子們講出今天的感受,給自己的“作品”起個(gè)名字。

4.老師總結(jié)性發(fā)言:畫畫沒有固定的方法,今天我們既創(chuàng)造了藝術(shù),也享受了藝術(shù),愿小朋友們天天都像今天一樣開心!(結(jié)束活動(dòng))

美術(shù)酒的教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。

2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。

3、通過(guò)用廢舊的一次性紙杯來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。

教學(xué)過(guò)程:

一、開始部分出示大掛表,請(qǐng)幼兒觀察,提問(wèn):它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

教師總結(jié):表是用來(lái)掌握時(shí)間的,一天共有24個(gè)小時(shí),白天12個(gè)小時(shí),晚上12個(gè)小時(shí),表上面有1-12的數(shù)字,有兩個(gè)表針,長(zhǎng)的是分針,短的是時(shí)針,時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí),分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今天我們自己做一個(gè)掛表如何?

二、基本部分

1、出示紙杯,這是一只廢舊的紙杯要丟掉的,為了減少對(duì)地球的污染,保護(hù)我們生活的家園,我們可以將它變廢為寶,你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論,教師加以引導(dǎo)?,F(xiàn)在,我要把紙杯做一只小掛表來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室,你們覺得如何?

2、介紹示范制作過(guò)程(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。

(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽(yáng)花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。

(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

(4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

3、交待注意事項(xiàng)(1)使用剪刀時(shí),不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自己,防止扎傷。

(2)把紙杯剪成條條時(shí),盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。

(3)在填寫數(shù)字12時(shí),先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。

(4)在固定時(shí)針分針時(shí)注意保護(hù)自己,防止扎傷。

4、分發(fā)制作材料,請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。

三、結(jié)束部分展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品,最后教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

美術(shù)酒的教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物得好奇心。

2、初步接觸依形想象并繪制得基本方法。

過(guò)程與方法

1、組織“捉影”游戲。(認(rèn)識(shí)人物輪廓)

2、開展“影子”探秘。(認(rèn)識(shí)形態(tài)變化)

3、想象完整形態(tài),充分表現(xiàn)個(gè)性。

4、欣賞評(píng)價(jià),從中獲趣。

情感態(tài)度價(jià)值觀

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物得好奇心,培養(yǎng)發(fā)展對(duì)形于色得想象力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):認(rèn)真組織學(xué)生開展“捉影”活動(dòng),認(rèn)識(shí)理解形態(tài)得變化。

難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生依形想象并繪畫成圖。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、室外造影游戲。(自由擺姿造型)

2、室內(nèi)借形想象。(添畫完形創(chuàng)作)

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件

五、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

一、課題導(dǎo)入(5分)

1、課件展示:謎語(yǔ)。“你走他也走,你動(dòng)他也動(dòng),就在腳下面,怎也抓不住。”

2、板書課題:《影子大王》

二、捉影游戲(8分)

1、室外操場(chǎng)。

觀察人物、樹等影子。思考:這些影子是怎么來(lái)得?

2、學(xué)習(xí)捉影方法。

你能用手捉住嗎?怎樣才能捉住呢?

3、小結(jié)。用粉筆把影子得邊緣畫下來(lái),就把影子捉住了。

三、影子探秘(5分)

1、觀察影子得變化。(變化多端)

2、多人組合姿勢(shì),變化更有趣得影子。

3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在得問(wèn)題解決,再是選擇最科學(xué)得方法把它變成一幅美麗得畫。

四、完成添畫(5分)

1、集合學(xué)生觀察影子,引導(dǎo)聯(lián)想,它們像什么?(動(dòng)物、大小壺等)

2、引導(dǎo)想象添畫。

3、小結(jié):大膽添畫。

五、學(xué)生創(chuàng)作(10分)

1、室內(nèi)創(chuàng)作。2、指導(dǎo)構(gòu)圖。3、修改完善。

六、欣賞評(píng)價(jià)(7分)

1、學(xué)生展示作品。

2、學(xué)生互評(píng)。

3、教師點(diǎn)評(píng)。

七、當(dāng)堂作業(yè)

學(xué)生完成一幅影子繪畫作品。

美術(shù)酒的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解小雞的外形特征,嘗試進(jìn)行圓的借形想象。

2、愿意參加繪畫活動(dòng),學(xué)習(xí)在畫面中心安排主要形象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆、背景圖、

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示背景圖

師:骨碌碌,草地上滾來(lái)了三個(gè)蛋寶寶,這些蛋寶寶是怎樣的?

師:你們可別小看這些蛋寶寶, 他們可厲害了,會(huì)變魔術(shù),看變出了什么?(小雞)

二、感知小雞的頭部特征并學(xué)習(xí)畫小雞

1、感知小雞的外形特征。

師:小雞長(zhǎng)的什么樣子的?(圓圓的身體,尖尖的嘴巴,圓圓眼睛,兩只小腳)

2、觀察不同形態(tài)的小雞。

師:這些小雞在草地上做什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

(1) 師:小雞的頭抬的高高的,小嘴巴張的大大的,在做什么呢?(在叫媽媽)

(2) 師:小雞的頭低了下去,小眼睛也盯著地上。(吃米)

(3) 師:小雞把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去,小眼睛和小嘴巴也都轉(zhuǎn)過(guò)去了,它在做什么?(找朋友)

3、蛋寶寶變魔術(shù)。

師:蛋寶寶真厲害,能夠變出這么多的小雞。還有一些蛋寶寶也要變小雞,想看嗎?

師:看它是怎么變出來(lái)的?示范:圓圓圓圓畫個(gè)圓,找到一邊畫眼睛,眼睛邊上是嘴巴,身體下面是小腳。

師小結(jié):原來(lái)蛋寶寶加上頭、畫上眼睛、嘴巴、小腳,就會(huì)變出一只小雞了。

2、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)變一變。

師:有沒有小朋友也想來(lái)試試?你想畫一只什么樣的小雞呢?

三、幼兒創(chuàng)作

請(qǐng)每個(gè)幼兒在操作紙上作畫,要讓蛋寶寶變出各種動(dòng)態(tài)的小雞來(lái)。

四、作品展示交流

師:你畫的小雞它在做什么?

美術(shù)酒的教案篇7

彩虹姑娘

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹,并添加相關(guān)的背景。

3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

欣賞過(guò)彩虹

2.材料準(zhǔn)備

①教師用材料:掛圖“彩虹姑娘”

②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第3~4頁(yè);油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

2.引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》(見活動(dòng)資源)

指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)谀睦镆娺^(guò)美麗的彩虹橋?你覺得彩虹橋美在什么地方??jī)焊柚械牟屎鐦蛴袔追N顏色?

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖“彩虹姑娘”。

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

指導(dǎo)語(yǔ):彩虹是什么樣貌的,像什么?它有哪些顏色?

2.出示油畫棒,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。

指導(dǎo)要點(diǎn):按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色之后畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

指導(dǎo)語(yǔ):那里有許多漂亮的顏色,讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧!

3.引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第3頁(yè)“藝術(shù)角”中的幼兒作品,感受不一樣的背景襯托。

指導(dǎo)語(yǔ):畫中的彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還期望彩虹出此刻哪里?

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第4頁(yè),鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語(yǔ):我們來(lái)一齊念念兒歌,畫一畫彩虹姑娘,并添畫上你喜歡的背景。

2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將油畫棒放回原位,使用時(shí)堅(jiān)持桌面和畫面的整潔。

3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),供給幫忙。

四、欣賞評(píng)議

1.請(qǐng)幼兒在團(tuán)體面前介紹自我的“彩虹姑娘”。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

五、結(jié)束活動(dòng)

師幼一齊收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

美術(shù)酒的教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花,用手指拖動(dòng)畫小草的技能。

2、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,感受蔬菜拓印的樂趣。

3、通過(guò)拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。

活動(dòng)重點(diǎn):

用手指拖動(dòng)畫小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的樂。

活動(dòng)難點(diǎn):

能夠?qū)⑿〔?、小花布滿畫面。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示花園里的花,引起幼兒興趣。

1、(出示范畫)這是一幅秋天里的花園,秋天不光是一個(gè)豐收的季節(jié),還是一個(gè)多彩的季節(jié)。在這個(gè)花園里,開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?

二、美麗的花園

1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜的切面,讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。

你知道這些花是怎么畫出來(lái)的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來(lái)的。

(出示藕)這是藕,你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來(lái)告訴你們,我先用刀把藕切開來(lái)變成兩半,切開來(lái)的這一面,我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

2、示范選擇用不同的蔬菜拓印小花,讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。

我們先選擇一節(jié)藕,把它的切面放在紅色顏料里蘸一下,在空地上按一下,馬上提起來(lái),這樣一朵小花就印出來(lái)了,然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花,哪沒開我們就給那里印上小花,紅的、黃的、藍(lán)的真漂亮。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手來(lái)做一做。

3、教師示范用手指拖動(dòng)畫小草。

花園里開滿了花,我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請(qǐng)我們能干的食指寶寶幫忙了。

首先用食指在盤中蘸綠色水粉,然后在盤子的邊上舔一舔,舔掉多余的顏料,從下往上在紙上拖動(dòng),這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了,我們?cè)偃ケP子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,這樣就有越來(lái)越多的小草陪在小花的身邊了,我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

現(xiàn)在請(qǐng)你們也去為自己的花園添畫花朵,待會(huì)你先選擇一種蔬菜來(lái)印畫花朵,然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印,可以把手里的蔬菜與同伴換一下,把花朵印滿以后,再添畫小草。

四、作品評(píng)價(jià),將幼兒作品展示在作品欄。

我們的花園真美麗??!小蝴蝶喜歡哪些花園,就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)