只有認(rèn)真制定教案,我們的教學(xué)能力才會大大提高,教案是老師為了提高上課質(zhì)量事先編寫的文字材料,以下是范文社小編精心為您推薦的中班語言美麗的傘教案5篇,供大家參考。
中班語言美麗的傘教案篇1
活動目標(biāo):
1、知道我們的祖國很大、很美,產(chǎn)生自豪感。
2、感知理解詩歌中“祖國”的含義,學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示,嘗試仿編詩歌。
4、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
活動準(zhǔn)備:
ppt課件。
活動過程:
1、采用提問的方式,引導(dǎo)幼兒講述詩歌內(nèi)容,分別出示小動物的圖片,說出他們的名稱及生活的地方。
(出示ppt)小朋友,今天老師給你們帶來了一幅美麗的圖片,圖里藏了幾位小客人,你們能找出他們嗎?(小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子們的小眼睛真亮!誰來說說他們都在這幅畫的什么地方。(幼兒積極發(fā)言,說說自己看到的)小朋友知道的可真不少(教師出示大拇指,以示鼓勵)。
中班優(yōu)秀語言教案《美麗的祖國》含ppt課件
3、理解詩歌中事物之間的關(guān)系,嘗試仿編詩歌。
師:剛才,小朋友欣賞了《美麗的祖國》這首兒歌,誰說說“為什么小白鵝說,祖國有清清的河流”?(幼兒自由發(fā)表看法)那河流還可能是哪些小動物的`家?(小鴨子、烏龜……)鼓勵幼兒嘗試仿編,如:小鴨子說,祖國有清清的河流。以此類推,嘗試仿編詩歌。師幼結(jié)合圖片,共同朗誦所仿編的詩歌。
4、活動延伸。
閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,根據(jù)畫面提示,引導(dǎo)幼兒仿編《美麗的祖國》。
附詩歌:《美麗的祖國》
小白鵝說:“祖國有清清的河流?!?/p>
小山羊說:“祖國有長滿青草的山坡?!?/p>
小燕子說:“祖國有溫暖的泥窩?!?/p>
小蜜蜂說:“祖國是甜甜的花朵。”
小朋友說:“祖國到處都有歡樂。”
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
中班語言美麗的傘教案篇2
一、活動目標(biāo):
1、欣賞詩歌,在圖標(biāo)的幫助下掌握詩歌內(nèi)容,感受詩歌問答式的特點。
2、樂于傾聽,交流關(guān)于春天的感受,豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗。
3、能積極跟著老師做動作,體驗集體活動的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、圖標(biāo)、問號3個、娃娃臉1個、跑 跳飛形象圖各一個,小草小花小朋友的笑臉。
2、布置春天的場景。
3、幼兒有過關(guān)于春天的經(jīng)驗感受。
三、活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入活動。
教師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗交流春天的感受。
教師逐一提問:春天來了,你看到來什么?聽到了什么?聞到了什么?感受到了什么?
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩歌。
(1)出示問號提問:春天這么美!那春天是怎么來的呢?
(2)幼兒發(fā)現(xiàn)掉在地上的花朵撿起:花開了,春天就從花朵里跑出來,教師邊說邊做動作。
(3)帶領(lǐng)幼兒一起做動作。
(4)集體看圖標(biāo)朗誦。
4、指導(dǎo)幼兒用猜測、模仿的方法學(xué)習(xí)詩歌2、3兩段。
(1)出示問號、草、跳的形象圖提問:這里還有一些圖,看著這些圖你會說出春天還可以從哪里來呢?
(2)鼓勵幼兒大膽嘗試說出第二段詩歌。
(3)師幼一起邊做動作邊朗誦第2段。
(4)教師用同樣的.方法引導(dǎo)幼兒說出第3段。教師從胸前邊拿愛心邊說。
(5)帶領(lǐng)幼兒一起朗誦第3段并做動作。
(6)教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦詩歌,并感受詩歌問答式的結(jié)構(gòu)。
5、完整朗誦詩歌。
1、采用問答式來朗誦詩歌。
2、逐步減少圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌。
6、結(jié)束活動
教師:今天你們學(xué)會了這詩歌嗎?現(xiàn)在我們到外面去找找,春天還可以從哪里來?好嗎?
中班語言美麗的傘教案篇3
活動設(shè)計背景
“一年之季在于春”,春天萬物復(fù)蘇春天是播種的季節(jié),春天是花的海洋,春天到處充滿生機(jī),孩子和我們成人一樣喜歡春天。在暖暖的陽光下我們帶領(lǐng)孩子來到廣場感受春風(fēng)的暖意,在廣場上放風(fēng)箏。孩子們在大自然中是那么的自然,那么的無拘無束。
春天多么美、春天多么好!通過開展各種有趣的活動,我們把找到的春天帶回教室,讓春的氣息充滿孩子身邊的每一個空間。通過觀察、感受、操作、交流等調(diào)動孩子的各種感官,引導(dǎo)孩子感知春季自然、動物、植物的美,注重激發(fā)孩子熱愛春天的情感。
活動目標(biāo)
1、知識目標(biāo):讓幼兒在看看、說說、玩玩中理解詩歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。
2、技能目標(biāo):初步理解詩歌的內(nèi)容,并喜歡用動作表達(dá)自己對詩歌的感受。
3、情感目標(biāo):讓幼兒在看過、說過春天以后,更加熱愛春天。
教學(xué)重點、難點
活動重點:理解詩歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。
活動難點:用動作表達(dá)自己對詩歌的感受。
活動準(zhǔn)備
1、 課前帶幼兒觀察春景,積累粗淺的感性經(jīng)驗。
2、春天的背景圖一幅,其中包括咪咪笑的桃花,綠綠的柳枝,黑黑的燕子,花花的蝴蝶。
3、音樂《下春雨了》。
活動過程
一、 開始部分
聽音樂《下春雨了》,感受春天雨露的親切。
教師:小朋友們,春天到了,調(diào)皮的小雨點也來了。(播放音樂)
二、基本部分
1、通過觀察圖片,初步感受詩歌的意境內(nèi)容,能大膽地用動作表達(dá)自己的感受。
教師:雨停了,小朋友們想不想跟老師一起去看看春天的景色呢?想的話,就跟我走吧!
(1)出示圖片(紅紅的桃花咪咪笑,有笑臉的桃花)
教師:小朋友們都看見了什么?她是什么顏色的呢?紅紅的桃花在干什么呢?請你來學(xué)學(xué)它的樣子。好,我們大家一起來試試。
( 2 )出示圖片(綠綠的柳枝彎彎的腰),擬人化柳樹手插腰。
教師:小朋友們,你們在這里又看到了什么呢?什么顏色的柳枝?柳枝在干什么呢?你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰。好,我們大家一起來試一試。
(3)出示圖片(黑黑的燕子高高飛)
教師:呀,誰來說一說它是誰???燕子穿著什么顏色的衣服?燕子在干什么?飛得高還是低?你會飛嗎?表演給我們大家看看吧!來,讓我們一起飛一飛!
(4)出示圖片(花花的蝴蝶翩翩舞)
教師:小朋友們,你們別忘了還有我呢!是誰呀?它的身上有很多種顏色,我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)?花蝴蝶也會飛,花蝴蝶飛呀飛,像在干什么呀?給它取一個好聽的名字,翩翩舞。我們一起來學(xué)花蝴蝶翩翩舞吧!(邊做邊念翩翩舞)
2、根據(jù)出示圖片,一起學(xué)習(xí)詩歌,讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容。
教師:剛剛看到的景色美嗎?老師把他編成了一首好聽的詩歌,你們聽!
教師范讀詩歌,幼兒跟讀,逐句學(xué)。(多遍)
3、教師:詩歌好聽嗎?讓我們給這么美的詩歌配上好看的動作吧!(師生互動)
三、結(jié)束部分
教師:春天的詩歌可真美??!讓我們變成翩翩起舞的蝴蝶到外面去春游吧!
附詩歌: 美麗的春天
我用彩筆畫春天,
紅紅的桃花咪咪笑,
綠綠的柳枝彎彎腰,
黑黑的燕子高高飛,
花花的蝴蝶翩翩舞,
春天春天多美好。
教學(xué)反思
首先,放一段《下春雨了》,讓小朋友感受到春天的氣息,接下來是讓幼兒觀察圖片,理解詩歌內(nèi)容,結(jié)合圖片來理解,對中班的孩子來說并沒有什么難度,春天是一個季節(jié)特征非常明顯的時候,小朋友對春天的感受也比較多,當(dāng)看到春天的圖片后,孩子們對春天有了更進(jìn)一步的了解。
中班語言美麗的傘教案篇4
活動目的
1、通過欣賞鳥、蜜蜂、青蛙的歌聲,培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
2、通過模仿聲音和動作,發(fā)揮其創(chuàng)造性。
3、享受扮演角色的樂趣。
活動準(zhǔn)備
鳥、蜜蜂、青蛙圖片若干,及其叫聲的磁帶。
鉛筆、牙簽、砂紙、紙筒、紙板、塑料袋、舊雜志等材料。
活動過程
1、講述故事,引發(fā)幼兒的好奇心,導(dǎo)入。
故事:《音樂會》
春天的早晨,小鳥一睜眼睛,就想唱歌(播放音帶),可是唱著唱著,就不唱了,她說:“哎!就我一個人在唱,真沒意思。我還是去找找小伙伴,一塊兒唱,那多美呀!”找誰呢?就找小青蛙和小蜜蜂吧,于是,小鳥撲撲翅膀往池塘邊飛去。剛到池塘邊,就看見小青蛙和小蜜蜂,就說:“喂!朋友們,瞧!今天的天氣多好啊,我們?nèi)齻€一起辦個音樂會吧,比比誰唱的最好聽!” (播放音帶)小朋友你們聽,她們唱得多好呀!
2、向幼兒提問故事情節(jié):小鳥一醒來,想做什么?她是怎么唱的?小鳥覺得一個人唱歌怎么樣?小鳥找誰去了?小青蛙是怎樣唱歌的?小蜜蜂是怎樣唱歌的?啟發(fā)幼兒利用身邊的材料模仿小鳥飛、蜜蜂飛、青蛙跳的動作。
3、扮演角色。請幼兒伴隨老師的講述,用現(xiàn)有的材料,分別扮演小鳥、蜜蜂、青蛙進(jìn)行表演。
總結(jié)分享
小朋友,你們覺得誰表演得最像,唱的最好聽呀。
活動評價
1、將課堂搬到戶外去,讓孩子們在廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境中,在輕松的氣氛中,自主探索學(xué)習(xí),自動地解決問題,真正的享受學(xué)習(xí)的樂趣,豐富了孩子們的社會經(jīng)驗。
2、整個場面熱鬧非凡,孩子們說著、笑著、唱著、鬧著鬼臉,個個都那么開心,那么盡興,盡情的體驗著音樂會帶來的快樂。
活動結(jié)束
孩子在活動中感受到了集體討論、探索的樂趣。在師生情、同伴愛中,孩子們分享到了活動的快樂。
中班語言美麗的傘教案篇5
一、活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,萌發(fā)對春天動植物變化的興趣。
2.感受朋友間互相關(guān)心的溫馨。
二、活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、角色圖片、電話號碼條、幼兒有打電話的經(jīng)驗。
三、活動過程:
(一)啟發(fā)談話,引起幼兒聽故事的興趣。
1.小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?你怎樣知道是春天的呢?春天的大自然是什么樣的嗎?(春天的特征)
2、師:今天有一些小動物也知道春天來了。他們是怎么知道的呢?
(二)整體欣賞故事。
師:今天老師給小朋友帶來了一個好聽的故事《春天的電話》,我們一起來聽一聽。
1、小熊是怎樣告訴它的朋友春天來的呢?
2、還有哪些小動物打電話了呢?
3、幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演,學(xué)說故事的對話。
三、教師小結(jié),對幼兒滲透教育。
教師小結(jié):故事里的小動物們都愿意把春天來了的好消息告訴給好朋友,懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心。你愿意關(guān)心、幫助朋友嗎?你會怎么關(guān)心、幫助朋友呢?春天已經(jīng)來了,可是還有很多的小動物還不知道呢!讓我們一起去告訴他們吧!