在不斷學習中,教師寫教案的能力一定都有所加強,憑借準備好教案,能夠更好地根據具體情況對課堂進度作計劃分析,下面是范文社小編為您分享的自己睡教案8篇,感謝您的參閱。
自己睡教案篇1
一、活動目標
1、積極探索并發(fā)現(xiàn)自己和他人不一樣的地方。
2、能在教師的引導下大膽介紹自己的外貌特點、愛好。
3、幼兒學會欣賞自己,為自己與他人的不同感到興奮。
二、活動預備
1、拍攝本班教師和其他班級教師的照片和幼兒穿園服的集體照。
2、活動前為幼兒進行錄音。
3、安裝有穿衣鏡的活動室或盥洗室。
4、活動前可通過問卷等情勢向家長做有關幼兒愛好的調查,教師對幼兒的愛好有較具體的了解。
三、活動進程
1、進行點名游戲,激起幼兒愛好,引導幼兒了解每一個人都有不一樣的名字。
教師點名 :***(**)在哪里?幼兒回答:***(**)在這里。
2、出示教師和幼兒的照片,引導幼兒從外貌上辨別自己和他人的不同。
(1)出示教師照片,進行游戲“我的老師在哪里”熟悉本班教師與其他教師的不同。
①指導幼兒認真觀察照片,根據外貌的不同正確辨認自己班的教師。
②鼓勵幼兒說出自己是怎樣辨認出本班教師的,引導幼兒描寫老師的外貌特點。
(2)出示全班幼兒穿園服的集體照片,進行游戲“找找我自己”引導幼兒進一步熟悉自己的外貌特點。
①指導幼兒認真觀察照片,找找自己在哪里。
②鼓勵幼兒說出自己的外貌特點,如:臉型、五官、發(fā)型等。
(3)引導幼兒參與游戲“比一比”,進一步熟悉除臉部特點外自己和他人不一樣的地方。
①幼兒分組站在穿衣鏡前,引導幼兒相互觀察,比一比自己和他人不一樣的外貌特點,如:高矮、胖瘦、衣飾等不同。
②組織幼兒進行交換,大膽的說出自己和***(**)不一樣的地方。
3、引導幼兒從聲音、愛好等方面,找出自己和他人不一樣的地方。
(1)請幼兒從錄音中辨別出自己的聲音。
(2)教師根據對幼兒愛好的了解,鼓勵幼兒大膽說一說自己的愛好。
四、活動總結
教師總結幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在探索發(fā)現(xiàn)的同時,感遭到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候取得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的愛好。
自己睡教案篇2
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
3、了解預防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常識。
活動準備:
餐具若干
活動過程:
一、看幼兒讀物,引導幼兒注意觀察,并回答老師提出的問題。
1、教師:小朋友,請你們仔細的看看,這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢?
2、教師:貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據畫面說一說。)
小結:貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習慣,還需要媽媽來喂,這樣是不對的哦,小朋友應該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。
3、教師:亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?
小結:亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對,所以桌上總會灑出飯菜來。
4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候對不對呢?
小結:紅紅坐得很端正,會拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰吃飯的習慣最好呢?誰做得最好,你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說出好的進餐習慣,并教育幼兒應該向紅紅學習,自己吃飯,并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
二、教幼兒學習正確的進餐方法,會使用勺子和小碗。
1、教師:小朋友,你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢?
2、教師:我們吃飯的時候應該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細嚼慢咽,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的一份飯菜。
教師進行示范,請個別幼兒進行練習操作。
三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯,吃飯時不能大聲說話,不吵鬧,要高高興興地吃飯,只有這樣,我們的身體才能長得壯,長得好!
四、學念兒歌《吃飯》
坐在小桌邊,寶寶學吃飯,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口飯,一口菜,干干凈凈全吃完。
小百科:亦作“吃飯”。泛指生活或生存。
自己睡教案篇3
轉眼間本學年結束了,一學年來,我自始至終以認真、嚴謹的'懈的精神從事小學英語教育教學工作。本學年本人任教三年級三個班的英語教育教學工作。認真制定教學計劃,研究教學理論,新課程標準和教學理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中,能夠根據學生的個性特點采取不同的教學方法,取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結,使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。
首先,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學。積極學校組織的各項活動,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高英語教學工作的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學課程標準進行施教,讓學生掌握好學科知識。為提高每節(jié)課的教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,多次在語音室上課。在課堂上多游戲、多情景對話,多唱英語歌曲和歌謠。通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
其次,本人注意重以德為本,結合現(xiàn)實生活九年級英語教學總結中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的
人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人時刻從學生身心健康出發(fā),根據學生的個性特點去點撥引導。對于個別后進生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
最后,在本學年里,我努力做好本職工作,認真做好備、講、批、輔、考等工作,不僅教給學生知識,更注重自己業(yè)務水平的提高。不僅教給學生知識,更教給學生學習知識的方法,不僅教給學生知識,更注重根據學科特點,教育學生熱愛祖國,了解中西方文化六年級英語教學工作總結的差異,培養(yǎng)學生愛國主義精神。用“情”感人,以“情”動人,真誠地面對每一個學生,師生關系非常融洽,教學效果比較好。 總之,成績是有的,但也有不足之處,我會在今后的教育教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大的進步!
自己睡教案篇4
主題:我自己
生成活動來源:
在我和別人不一樣的主題活動中,在“我的展覽”活動中,孩子在認識自己和正確對待別人的活動時。滔滔想到了自己的太太在敬老院里,由此引出了我們都有自己的爺爺奶奶,他們都是和我們生活在一起的??墒怯幸恍]有親人,也沒有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什么地方呢?孩子們都想去看看他們,和他們說說話?我們決定去看望這些爺爺奶奶。
生成活動??
為爺爺奶奶準備禮物
生成活動二
為爺爺奶奶準備表演節(jié)目
生成活動叁
參觀敬老院
一、為爺爺奶奶準備禮物
活動目標:
1、完整、連貫的語言表達對爺爺奶奶的情感。
2、極運用已有的.數經驗,嘗試小組學習,體驗合作的快樂。
活動準備:
1、幻燈片:敬老院的爺爺奶奶們;flash:爺爺奶奶好
2、爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準備的禮物(每人至少買了一樣吃的一樣用的東西);
3、這次活動中幼兒分發(fā)禮物用的盒子12只。
超市特色:
1、自主準備禮物
2、小組合作進行
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)情感:
1、播放幻燈,引發(fā)看望爺爺奶奶的愿望。
2、介紹禮物。
3、禮物分類。
二、分組討論,操作實踐:
1、提出問題:怎么樣每個爺爺奶奶都拿到禮物呢?
2、每組自行挑選禮物袋或禮物盒叁個。
3、分禮物。
叁、打扮禮物盒:
1、幼兒操作。
2、互相欣賞包裝好的禮物盒。
四、為爺爺奶奶準備表演節(jié)目
超市特色:自由結伴排練節(jié)目
①合唱《好娃娃》②朗誦《我們的祖國真大》③舞蹈《小燕子》④韻律活動《幸福娃娃拍手笑》⑤故事《叁只小豬》⑥歌表演《功夫》
叁、參觀敬老院
活動目標:
1、了解敬老院是失去親人或沒有子女照顧的老人們生活的地方。
2、懂得關心、尊敬老人,產生愛老人的情感。
活動準備:
1、先與敬老院工作人員聯(lián)系。
2、讓孩子觀察了解自己爺爺奶奶的生活情況。
超市特色:自制一件禮物,自備一份食品禮物
活動過程
一、激發(fā)幼兒看望老人的愿望。
二、了解敬老院
1、組織幼兒步行去敬老院,路上教師鼓勵幼兒堅持均速向前行走,不推、拉小朋友,不采摘樹葉,靠右邊行走,注意安全。
2、參觀敬老院的設施設備,請管理售貨員介紹敬老院的情況,讓幼兒對敬老院老人們的生活有進一步的了解,激發(fā)幼兒對老人關心、尊敬的情感。
叁、組織聯(lián)歡活動
1、向爺爺奶奶問好,給老人送禮物和食品。
2、為爺爺奶奶表演節(jié)目。
自己睡教案篇5
活動目標:
1、能分清鞋的左右,學會自己動手穿鞋。
2、體驗自己穿鞋的成就感。
3、通過觀察鞋的正反及自己穿鞋的游戲,提高幼兒觀察辨別能力、手腳協(xié)調能力。
重點難點:
能分清鞋的左右,并學會自己主動穿鞋。
活動準備:
1、活動時間安排在午睡后。
2、一雙鞋。
活動過程:
一、老師把鞋穿反,導入主題
師:寶貝兒們,楊老師要你們幫我一個忙。剛剛吳老師說感覺我今天的打扮怪怪的,可是我沒看出哪兒不對呀,來,你們幫我看看吧。
生:楊老師,你的鞋子穿反啦!(若沒有幼兒發(fā)現(xiàn),注意引導他們從頭到腳觀察:你們看嘛,我的臉上沒有臟東西吧?我的裙子也是干凈的呀?我的鞋子也干干凈凈的?)師:呀,真的穿反了?。▽擂危├蠋熆隙ㄊ莿倓偹X沒睡醒。你們自己也檢查一下,有沒有寶貝兒和楊老師一樣把鞋子穿反的?
二、引導幼兒觀察,總結經驗
生:老師,**(或我)的鞋穿反了。(若小朋友沒有發(fā)現(xiàn),老師可以主動觀察:我看到有寶貝兒把鞋也穿反了)師:看來我們班還是有寶貝兒和老師一樣把鞋穿反的,那怎樣才知道自己的鞋有沒有穿反呢?(幼兒思考中…)師:你們看,楊老師現(xiàn)在的鞋子是穿對的,然后腳尖碰著腳尖現(xiàn)在鞋子是不是像老師的嘴巴一樣,微笑的樣子,我的鞋子在說:"楊老師,你好棒,鞋子就是這樣穿的!"你們看,現(xiàn)在楊老師的鞋子穿反了,然后腳尖碰著腳尖,我的腳都已經不能站了,鞋子就像我的嘴巴一樣撅著:"楊老師,不對不對!你的鞋子又穿反啦!"是不是不高興的樣子?
小結:
1、兩個好朋友,頭兒碰著頭,中間有個小嘴巴,對我笑哈哈。(鞋子穿對的話,鞋子寶寶就是笑瞇瞇的;如果沒有穿對,她就撅著小嘴巴。)
2、小粘粘,放兩邊。(針對有粘粘的鞋)
三、幼兒脫鞋,玩"碰一碰"的游戲
師:寶貝兒們,那你們現(xiàn)在還會不會把鞋穿反了?(不會/會)恩,我不信,現(xiàn)在把鞋子都脫下來放到前面來(提醒:走路的時候小心一點,不然穿著襪子容易滑倒)。然后回到自己的位子上做好。(整頓紀律:12334,56778,123坐好了)師:我看哪一桌的小朋友最先做好,就最先穿鞋。穿對的小朋友楊老師就在額頭上給他印一個棒棒的章。
師:這一桌的小朋友先來。(一桌一桌的穿,老師用兒歌引導,鼓勵幼兒自己穿。)游戲中結束活動,老師總結:今天小二班的好多寶貝兒都得了棒棒的印章,你們都非常棒!那明天早上你們起床的時候就跟媽媽說:媽媽,我會自己穿鞋了!我要自己穿!對不對?明天來幼兒園楊老師要問你們的家長,看哪些寶貝兒是自己穿的,哪些是最棒的孩子!
師:現(xiàn)在寶貝兒們去排隊洗手,因為剛剛我們穿了鞋,手上又有了好多細菌。
活動延伸:
1、我是乖孩子,自己的事情自己做:鼓勵幼兒盡量學會自己的事自己做,比如自己穿鞋,自己穿衣服,做一個能干的好孩子!
自己睡教案篇6
教學目標:
1、欣賞故事,進一步認識自我、了解自我,并通過談話大膽的評價自我。
2、努力展示自己的長處,樹立自信心。
教學準備:
1、掛圖故事磁帶。
2、玩具青蛙。
教學過程:
一、認識主人公:青蛙
1、教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎?喜歡它的什么地方?
2、這只青蛙本來認為自己是最能干、最漂亮的,可是有一天,它突然對自己失去了信心。這到底是怎么回事呢?
二、蛙的故事
1、傾聽故事至“它忍不住哭了起來”。
2、青蛙為什么會難受?(因為它不會爬樹、不會飛、不認字)。
3、別人會的本領他不會,所以它很難受。他有沒有別人不會的本領呢?(會跳、會唱歌)。
4、原來他也有值得驕傲的別人不會的本領呢!聽聽朋友們對他怎么說的。
5、故事后半段?,F(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?
三、看圖聽故事
1、出示圖片邊完整地講述故事。
2、青蛙有什么本領?野鴨呢?小松鼠呢?還有山羊呢?
3、青蛙為什么不高興?山羊對他說了些什么?青蛙又變得怎樣了?為什么?
4、故事有一個很好的題目,就叫“我,喜歡我自己”。
5、請幼兒自己看圖書,自由講述。
四、我喜歡我自己
1、你有沒有值得驕傲的地方?
2、你喜歡你自己嗎?為什么?
自己睡教案篇7
主題目標
1、初步形成良好的自我意識,知道自己是人群中的一個。
2、初步了解身體個部位都會活動,懂得保護自己的身體。
3、養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學會關心、幫助周圍的人,體驗與同伴相處的快樂。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
主題線索
身體真有用、和影子捉迷藏、我和別人不一樣
主題說明
初入大班的孩子,隨著自我意識的悄然增長,他們會驚奇地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境以及自己在變化、在長大。他們開始學會在體驗關注自身變化的同時關注周圍世界的變化,會用眼睛捕捉、用情感體驗每一種事物的變化。
“我自己”這個主題,將引領幼兒從認識幼兒園的變化到認識周圍環(huán)境的變化,從認識自己的變化到認識他人的變化。體驗自己當一名大班哥哥姐姐的光榮感和責任心,有更大進步的積極愿望。我們將盡可能滿足他們探索世界的強烈愿望,鼓勵他們認識自我、擁有自信,并在探索事物變化的過程中體驗生活的豐富多彩。
重點關注:
1、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化,能從外顯的轉移到發(fā)現(xiàn)內隱的變化,學會欣賞自己的成長。
2、關注自己的身體,了解自己的各個部位都會活動,會欣賞和保護自己的身體,懂得運動動能使我們的身體更靈活。
3、能仔細觀察同伴的特征,發(fā)現(xiàn)不同性別的不同特征,并能用多種表征方式表現(xiàn)同伴的以及自己的特征。
4、能嘗試用不同的方式表達自己的情緒,學習根據他人的情緒、表情、調節(jié)自己的行為,知道自己是人群中的一個,體驗和大家做朋友的快樂。
5、通過比較、測量感知自己身體的變化,如影子的變化、身高的變化等,了解測量的多種方法和工具,積累測量經驗。
自己睡教案篇8
【活動目標】
1、通過觀看公益廣告,知道在日常生活中應該關心弱小和有困難的人,幫助他人做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。
3、體會幫助他人的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
【活動準備】
1、公益廣告《關愛他人,快樂自己》。
2、多媒體課件《小兔的花園》
3、籬笆若干,彩色花朵若干,綠葉若干。
4、音樂《花仙子》、《心情歌》。
【活動過程】
一、觀看公益廣告,讓幼兒看看說說里面發(fā)生了哪些事,他們是怎么做的?
師:小朋友們好,今天老師給你們帶了一段公益廣告,這段廣告小朋友在家里看電視的時候也看到過,請小朋友仔細觀察廣告中發(fā)生了哪些事?他們是怎么樣的?
幼:有個叔叔幫小朋友撿羽毛球。
幼:三輪車騎不動有個人幫助他推車。
幼:我看見有人把扔到地上的易拉罐撿到垃圾筒里。
幼:書快要掉下來的時候有個人扶了一下。
師:你們觀察的非常的仔細,原來發(fā)生了這么多事呀。
師:那我們再來看一遍,到底發(fā)生了哪些事,有沒有小朋友沒觀察到的?
師:你覺得他們做的好不好?
幼:好。
師:對了,他們做得非常好!因為他們都是在幫助別人。
二、經驗講述,運用已有經驗講述。
1)你們有沒有幫助過別人?幫助過誰?他發(fā)生了什么事需要你的幫助?你是怎樣幫助他的?你的心情怎么樣?
2)你們有沒有被別人幫助過?誰幫助了你?你發(fā)生了什么事需要他的幫助?你的心情怎么樣?
3)在家里誰會幫助你?家人會幫助你做什么?你會不會幫助家里的人?
4)在幼兒園里誰幫助過你?(教師、小朋友)他們是怎么幫助你的?
5)假如你們在幼兒里看到有小朋友不小心摔倒了,你們會怎么做?
6)假如你們看到有小朋友東西不見了在找東西,你們會怎么做?
師:對了,我們無論在什么地方看到別人有困難都應該去幫助別人。
三、群策群力,幫助他人。
師:今天有個小動物它就遇到了不開心的事,需要小朋友的幫助。我們一起來看一看它是誰呢?(看課件)
幼齊:小兔子。
師:(看課件)小兔子原來有個又大又美麗的花園,花園里盛開了五顏六色的花,小兔很喜歡他的花園,可是冬天來了,小兔子家發(fā)生了許多的變化,我們一起再到小兔的家里去看看吧!小兔子的家怎么了?
幼:小兔子家里的花都死掉了。
師:小兔子的心情怎么樣?
幼:不開心。
師:那怎樣才能讓小兔子開心起來呢?你有什么好辦法?
幼:和它一起跳個舞。
幼:唱歌給它聽。
幼:給它買很多好吃的東西。
幼:送一個花園給小兔子。
師:你們的辦法都很好,我想小兔子采用了你們的意見一定會開心起來的。
那我們就用xx小朋友的方法,一起來做個花園送給小兔子吧,這樣它一定會開心起來的。老師為你們準備了很多材料,有綠色的葉子、五顏六色的花朵,我們可以將綠葉和花朵貼在籬笆上,大家一起合作,為小兔子裝扮一個美麗的花園。幼兒合作裝飾花園,播放快樂音樂《花仙子》。
師:花園裝扮好了,你覺得漂亮嗎?
幼齊:漂亮。
師:(看課件)你們看,現(xiàn)在小兔子的心情怎么樣?
幼齊:很開心,很高興。
師:小兔子得到了你們的幫助,心里真開心啊,你們開心嗎?
幼齊:開心。
師:幫助別人是件開心的事。那你們想不想到花園里跳個舞呢?
幼:想
老師帶領幼兒一起到花園里跳舞!播放《心情歌》。小朋友我們一起到外面去看看有沒有需要我們幫助的人,幼兒隨音樂出場。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。