教案與教學(xué)工作是不可分離的,所以制定十分重要,不管是完成什么樣的教學(xué)任務(wù),我們都是要好好寫教案的,以下是范文社小編精心為您推薦的吃葡萄教案小班7篇,供大家參考。
吃葡萄教案小班篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道葡萄的外形特征。
2、學(xué)習(xí)團(tuán)圓的方法。
3、體驗(yàn)粘貼畫的快樂,對(duì)粘貼畫產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紫色皺紋紙、膠棒、油畫棒、葡萄輪廓圖。
活動(dòng)過程:
一、聽謎語,猜出水果名稱
師:遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜,遠(yuǎn)看珍珠圓溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。(打一水果)師:原來這是一串葡萄哦!
二、齊討論,說出葡萄特征
1、聽提問,引發(fā)幼兒思考
師:小朋友都吃過葡萄,誰能告訴我葡萄是什么樣的呢?
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。(一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)
2、看圖片,觀察葡萄特征
師:葡萄是什么形狀?什么顏色?
幼兒觀察葡萄圖片回答。(圓圓的、紫色)
師:那誰來說說葡萄是什么味道的?
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。(葡萄是酸酸甜甜的。)
小結(jié):葡萄有圓形的,也有橢圓形的,有綠色的,有紫色的,有大的,有小的,有酸的,也有甜的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。
三、看范例,學(xué)習(xí)制作方法
1、介紹材料
師:看看桌子上都有什么材料?
幼兒說出各種材料的名稱。
2、講解做法
①用油畫棒給葉子涂色。
②用雙手將皺紋紙條團(tuán)成圓球。
③在紙球上涂上膠,粘在葉子下面,一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。
四、選材料,動(dòng)手進(jìn)行操作
1、幼兒分組,自由選擇顏色,進(jìn)行團(tuán)圓。
2、將團(tuán)好的葡萄粘貼的輪廓圖上。
五、說作品,同伴一起分享
幼兒分組上前展示自己的作品。
吃葡萄教案小班篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)紫色,并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。
2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
用油畫棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。
【活動(dòng)過程】
(一)導(dǎo)入。
1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面。
2、教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?
師:這是什么???小朋友認(rèn)識(shí)嗎?
幼:認(rèn)識(shí),是葡萄。
幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣。
設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。
3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?
幼:沒有。
師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。
4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?
幼:紫色。
師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。
幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識(shí)葡萄的顏色:紫色。
設(shè)計(jì)意圖:通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。
(二)了解葡萄生長(zhǎng)的季節(jié)。
師:我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?
幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。
教師小結(jié)。
師:我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。
設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實(shí)在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識(shí)。
(三)操作部分:為葡萄涂色。
1、師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的'衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個(gè)辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。
幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求,進(jìn)行涂色。
設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫要求,幼兒進(jìn)行作畫。
2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。
3、教師示范,交代要求,幼兒作畫。
(四)教師點(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。
幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說說喜歡的作品,為什么?
設(shè)計(jì)意圖:很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng),表揚(yáng)涂的好的幼兒。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
吃葡萄教案小班篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 認(rèn)識(shí)紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。
2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點(diǎn):
能認(rèn)識(shí)紫色,并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
難點(diǎn):
能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。
活動(dòng)過程:
一. 觀察一幅圖,引起興趣。
老師:你們喜歡吃水果嗎?
(幼兒回答)
老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?
(出示圖片--葡萄)
老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄???
老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?
(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?
(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?
總結(jié):哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來"咔嚓".
老師:老師照這它也畫一張好不好?
二. 示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。
三. 交待作畫要求,幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論
吃葡萄教案小班篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察并表達(dá)葡萄的外形及色彩變化,嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤(rùn)。
2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。
3、保持良好的操作習(xí)慣,能與同伴友好合作、共同使用操作材。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、葡萄實(shí)物或圖片。
2、水粉筆,顏料(紫色、白色、藍(lán)色、黃色),作業(yè)紙,調(diào)色盤,抹布,桌布。
活動(dòng)過程:
1、出示不同品種的葡萄,引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。
教師:葡萄是什么樣子的?是什么顏色的?一串葡萄是什么樣的?
2、欣賞葡萄圖片,討論運(yùn)用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。
教師:看了這些葡萄?你有什么感覺?除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄? (綠色)這些葡萄新鮮嗎?你是怎么看出來的? (水靈靈的)你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎?
3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。
教師:仔細(xì)看看,老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的? (在涂有顏色的葡萄上點(diǎn)涂一些顏色,然后再印一次)白色涂多少合適? (一點(diǎn)點(diǎn))
4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
(1)教師:一串葡萄怎么畫?怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺? (用遮擋的方法)
(2)重點(diǎn):一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。
(3)難點(diǎn):學(xué)習(xí)疊印的方法。
要點(diǎn)提示:
本次活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿,稍稍一些即可,這樣印出來似有似無的感覺比較好。
5、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。
教師:你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?你在面一串葡萄的時(shí)候遇到了什么問題?
【評(píng)析】
由于幼兒空間概念的限制,對(duì)于一串葡萄的表現(xiàn)會(huì)有一定閑難,有的葡萄會(huì)越砌越小?如果遇到這樣的問題,教師不要著急,可以用情景化的語言指導(dǎo),例如“大大的葡萄才好吃哦!”。
吃葡萄教案小班篇5
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),更多的是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受,為了讓幼兒除了畫筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解葡萄的顏色,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紫色。
2.能大膽的使用水粉顏色進(jìn)行用食指點(diǎn)畫葡萄。
3.在游戲中體會(huì)到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的毛巾若干。
活動(dòng)過程:
一、與幼兒的一個(gè)互動(dòng),手指游戲。
二、觀察葡萄,引起興趣。
教師:小朋友們,今天老師帶來了一種水果,看看這是什么水果?(出示葡萄)
教師:原來這是葡萄,小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿?(幼兒自由回答)
教師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的)
教師:那又有哪個(gè)寶貝來告訴我葡萄是什么顏色的?又是什么形狀的?(幼兒回答)
教師總結(jié):哦,原來葡萄有兩種顏色,有紫色和綠色,圓圓的,而且是一個(gè)緊靠著一個(gè)的。
教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個(gè)相吧!(學(xué)做相機(jī)動(dòng)作)咔嚓一下,哇,照片出來了,真漂亮。
教師:葡萄生長(zhǎng)在哪里的吖?(藤下面)
教師:真能干!那周老師也來畫一串葡萄吧。
三、示范作畫過程
1.教師示范點(diǎn)畫:伸出你們的食指,親親顏料寶寶,在藤下點(diǎn)出個(gè)葡萄娃娃。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(指導(dǎo)幼兒點(diǎn)葡萄時(shí)候要一個(gè)挨著一個(gè))
四、交代作畫要求,幼兒操作。
1.一個(gè)葡萄一個(gè)葡萄要緊緊靠在一起。
2.畫畫之前先把袖子卷起來。
3.注意桌面以及衣物清潔。
五、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)摘葡萄
寶寶們的本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們夸夸自己,而且啊,農(nóng)民伯伯請(qǐng)我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢?。ㄕ四没丶艺n堂結(jié)束)。
吃葡萄教案小班篇6
設(shè)計(jì)意圖:
手指點(diǎn)畫"串串葡萄"是簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng),葡萄幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。因此我設(shè)計(jì)了《串串葡萄》的活動(dòng),讓孩子們感受活動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞葡萄的外形特征,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。
2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫有葡萄葉的'白紙(附打印學(xué)具)、綠色葡萄紫色葡萄各一串(實(shí)物)、擦手巾、顏料等。
活動(dòng)重點(diǎn):
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒使用顏料進(jìn)行用小手點(diǎn)畫葡萄的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。
活動(dòng)過程:
1、以游戲"變魔術(shù)"將引入,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,老師今天給小朋友變魔術(shù)了,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師變出葡萄,瞧!這是什么呀?(出示實(shí)物)
幼兒:葡萄。
此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了,并且都睜著渴望的眼睛,想知道變出什么?老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄,運(yùn)用實(shí)物展示臺(tái)展示現(xiàn)實(shí)生活中葡萄,使教學(xué)更貼近生活,葡萄對(duì)于幼兒們來說是非常的熟悉了,這樣會(huì)讓幼兒覺得很親切,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
師:小朋友看看這個(gè)葡萄是什么顏色呢?
幼:紫色、綠色。
師:老師摘下一顆葡萄,你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?
幼:圓圓的。
師:葡萄是什么味道的?
幼:甜甜的,酸酸的。
師:小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄。
幼:1、2、3…許多葡萄,密密麻麻的。
教師小結(jié):
哦,原來葡萄寶寶是紫色的綠色的,圓圓的,酸酸甜甜的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?一起來"咔嚓"、哇!照片出來了,真漂亮!這么漂亮的葡萄,小朋友們把它畫下來好不好?
2、教師示范手指點(diǎn)畫《串串葡萄》。
師:那我們?cè)谄咸烟傧曼c(diǎn)出漂亮的葡萄給狐貍吃吧!
我們請(qǐng)出手指媽媽來幫忙,伸出食指媽媽,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃,一個(gè)連一個(gè),都是好朋友。要從上往下點(diǎn),沒有顏料寶寶的時(shí)候再親下顏料寶寶。也可以像老師這樣長(zhǎng)出好幾串出來,也可以這樣大大的一串。小手不小心弄臟了怎么辦?沒關(guān)系,我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點(diǎn)完葡萄后,要把我們的食指媽媽擦干凈。請(qǐng)幾個(gè)孩子上來點(diǎn)。(一邊念兒歌)小朋友想不想自己動(dòng)手點(diǎn)出許多葡萄來啊!點(diǎn)畫葡萄的難點(diǎn)在于一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。
3、幼兒作畫,教師提出要求
(1)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。
(2)保持桌面,衣服的干凈。
喜歡綠葡萄的到這邊,喜歡紫色葡萄的到這邊,那我們現(xiàn)在輕輕地找個(gè)位置坐下了吧。葡萄點(diǎn)畫好后,我們請(qǐng)老師把葡萄掛在葡萄樹上。通過操作活動(dòng),使幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握點(diǎn)畫的技能,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。使幼兒在活動(dòng)中懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、幼兒分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。
5、洗手,分享葡萄畫。
吃葡萄教案小班篇7
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏色給葡萄涂色。
2.促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,發(fā)展孩子細(xì)致的觀察力。
3.提高幼兒對(duì)玩色的興趣,體驗(yàn)棉簽畫的樂趣。
準(zhǔn)備:
1.課前已認(rèn)識(shí)葡萄。
2.各色顏料、棉簽、抹布。
3.巧虎胸飾若干、教師范畫紙一張、幼兒繪畫紙(上面已畫好葡萄輪廓)。
過程:
一、葡萄衣服不見了
1.(出示巧虎哭圖片)寶貝們,看,巧虎怎么啦?(哭了)
2.故事導(dǎo)入:巧虎媽媽給巧虎買了許多葡萄,一只調(diào)皮的小老鼠把葡萄的衣服都拿走了。葡萄沒有衣服了,巧虎看見了,傷心的哭起來,怎么辦呢?
(幫葡萄畫上顏色)
二、我給葡萄穿新衣
1.(出示教師的示范紙)看,葡萄沒有衣服穿了,老師準(zhǔn)備了許多顏色,現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們幫葡萄穿上漂亮的新衣服吧。
2.教師邊念兒歌邊示范畫法:小棉簽?zāi)檬种?,顏料里面打個(gè)滾,葡萄穿上新衣服,小臉貼小臉,我們都是好朋友。(教師示范2—3遍)
3.提醒幼兒畫畫前要卷起小袖子,用棉簽將每顆葡萄涂滿。要在輪廓里涂,不涂到外邊。
4.幼兒動(dòng)手操作:給葡萄穿新衣。
①巧虎說,葡萄衣服畫的棒的寶寶,巧虎送給他巧虎胸貼。
②教師時(shí)時(shí)提醒保持桌面、衣服的干凈。
三、葡萄真漂亮
1.展示、欣賞葡萄。
2.分享巧虎的禮物。
師:巧虎說小朋友幫葡萄穿上這么漂亮的衣服,太開心了,我們一起來分享葡萄味的果凍吧。