大班虎和兔教案精選5篇

時(shí)間:2023-01-11 作者:Cold-blooded 備課教案

教案在編寫(xiě)的時(shí)候,你們務(wù)必要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,教案是我們?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)所制定的書(shū)面文體,下面是范文社小編為您分享的大班虎和兔教案精選5篇,感謝您的參閱。

大班虎和兔教案精選5篇

大班虎和兔教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)韻律《滑稽的腳先生》,能隨音樂(lè)基本掌握向圈內(nèi)走、退回原位、在圈上走等隊(duì)形變化。

2、探索用腳的不同部位做走路的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)和表現(xiàn)“腳先生”走路時(shí)的滑稽和幽默,在與同伴協(xié)調(diào)表演中享受活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、四幅圖(踮腳走、腳跟走、左右踏步走、兩腳并攏跳)

2、歌曲《滑稽的腳先生》(歌曲《玩具進(jìn)行曲》改編)

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出“腳先生”,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

二、練習(xí)各種走路的動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒探索用腳的不同部位做走路的動(dòng)作,教師根據(jù)幼兒自主探索的動(dòng)作出示相應(yīng)的動(dòng)作圖片。

2、讓幼兒尋找空間自由練習(xí)每個(gè)不同的走路動(dòng)作。(老師哼唱旋律或放錄音)

三、根據(jù)歌曲內(nèi)容表現(xiàn)不同走路的動(dòng)作。

1、看、聽(tīng)教師邊指圖邊演唱歌曲《滑稽的腳先生》,了解腳先生走路的動(dòng)作順序。

2、在座位上合拍地做動(dòng)作。

3、隨音樂(lè)練習(xí),基本掌握向圈內(nèi)走、退回原位、在圈上走等隊(duì)形變化。

(1)站成圓形,邊聽(tīng)老師講故事邊用動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容:

滑稽的腳先生來(lái)到花園里,看見(jiàn)臘梅花兒美麗極了,于是踮著腳走進(jìn)花園去看花(踮著腳向圈內(nèi)走);

然后,他又在遠(yuǎn)處看花(翹著腳尖,用腳跟后退走);

接著,他又圍著花園邊走邊看花(一二一二踏步走);

最后看著美麗的臘梅花兒開(kāi)心地跳起來(lái)(轉(zhuǎn)身面向圓心兩腳并攏跳)。

(2)隨老師慢速演唱練習(xí)動(dòng)作。

(3)隨音樂(lè)準(zhǔn)確地變換隊(duì)形,并合拍做動(dòng)作。

四、結(jié)束活動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室。

附:歌曲《滑稽的腳先生》

1=f

(56543432|671—|)

1515|12315—|

先用腳尖踮著走,

56543432|123—|

再用腳跟翹著走,

1515|12315—|

一二一二踏步走,

56543432|671—||

兩腳并攏還能跳跳跳。

大班虎和兔教案篇2

一、生活活動(dòng)

1. 午睡:

提醒幼兒起床,穿好衣服,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)自己的床鋪。

提醒幼兒喝水。

2.午操:

做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、飽滿(mǎn)。

3.午點(diǎn):

提醒幼兒洗手,排好隊(duì)擦手。

要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜,盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。

有特殊飲食需要的孩子能主動(dòng)與老師溝通(換牙、身體不舒服的孩子)。

4.餐后活動(dòng):學(xué)習(xí)玩安靜的游戲,會(huì)主動(dòng)找同伴下五子棋。

二、音樂(lè)活動(dòng):

old macdonald

教學(xué)目標(biāo):

1、感受old macdonald的樂(lè)曲曲式,了解樂(lè)曲形式為:a-a-b-a2、初步學(xué)習(xí)old macdonald的輪奏與合奏的節(jié)奏型。

合奏的節(jié)奏型:xx xx x輪奏的節(jié)奏型:xx x xx x xx xx xx xx輔導(dǎo)能力強(qiáng)的`幼兒用沙錘左右手輪流打擊樂(lè)器。

3、愉快地與同伴玩音樂(lè)游戲《帆船》,體驗(yàn)與老師們分享游戲的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、已學(xué)習(xí)過(guò)old macdonald的歌曲。節(jié)奏圖譜掛在奧爾夫主墻。

2、音樂(lè)準(zhǔn)備:old macdonald、《帆船》的音樂(lè)。

3、樂(lè)器準(zhǔn)備:手鼓、單響筒、響棒、沙錘

教學(xué)過(guò)程:

一)、歌曲old macdonald:

1、幼兒欣賞音樂(lè),啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)一起唱歌。

2、了解樂(lè)曲形式為:a-a-b-a分句感受old macdonald的樂(lè)曲曲式。

二)、學(xué)習(xí)合奏和輪奏的節(jié)奏型

1、合奏的節(jié)奏型:xx xx x

1、用身體樂(lè)器練習(xí)。

結(jié)合圖譜,練習(xí)打擊節(jié)奏。

2、輪奏的節(jié)奏型:xx x xx x xx xx xx x將歌曲中b段的節(jié)奏單獨(dú)用身體樂(lè)器練習(xí)。

三)學(xué)習(xí)old macdonald的輪奏與合奏。

將幼兒分成四種不同的小雞,用樂(lè)器配合音樂(lè)敲奏。

四)、音樂(lè)游戲《帆船》

1、傾聽(tīng)音樂(lè)。

2、隨音樂(lè)拍手,拍肩,踏腳。

3、圓圈游戲。

4、自由找同伴游戲。

5、鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)老師參與。

三、體育活動(dòng):圈圈樂(lè)

一)、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

二)、教學(xué)準(zhǔn)備: 幼兒人手一個(gè)圈;錄音機(jī)、磁帶;劃定池塘的場(chǎng)地。

三)、教學(xué)過(guò)程:

1、在音樂(lè)伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng): 幼兒人手一個(gè)圈,聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏做圈操

2、初步探索圈的多種玩法:

(1)教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:"圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰(shuí)的辦法最多。"

(2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。

(3)分享玩法:"誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?"

3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7-8分鐘)

(1)教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒:"請(qǐng)你試一試自己沒(méi)有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。"

(2)幼兒深入探索、嘗試: 教師引導(dǎo)探索嘗試用多種方法跳圈。

(3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法: "一個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳并起來(lái)跳到一個(gè)圈中;兩個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳分開(kāi),一個(gè)圈中跳入一只腳。"

4、游戲:小魚(yú)

(1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做,小朋友做小魚(yú),在池塘里游,被漁翁住的小魚(yú),站到池塘邊。

(2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。

5、放松活動(dòng)《小魚(yú)游》:

教師和幼兒做放松活動(dòng),并聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地。

四、離園。

1.提醒幼兒入廁,喝水。

2.提醒幼兒著裝、書(shū)包。

3.組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書(shū)。

大班虎和兔教案篇3

兩人三足正文:

你們玩過(guò)“兩人三足”的游戲嗎?這次蘇老師給我們定了一個(gè)新規(guī)則:

1 帶子不能松,要系在腳腕上,不打死結(jié);

2 兩個(gè)人協(xié)調(diào)地向前走;

3 不能跳,兩人三足。

“這有什么難的,太簡(jiǎn)單了!”大家紛紛議論開(kāi)來(lái)。蘇老師讓我們男生女生分開(kāi)來(lái),走到門(mén)外去。我和一個(gè)跟我差不多高的女生分到了一組,還有幾個(gè)女生和男生分組,一肚子不情,一肚子不情愿!

比賽開(kāi)始了,一隊(duì)一隊(duì)同學(xué)以最快的動(dòng)作沖了出去,輪到我們組時(shí),我們商量好先動(dòng)里面的腳,再動(dòng)外面的腳,可我的隊(duì)友竟走了外面的腳,差點(diǎn)兒就把我拌了一跤,我難受地跳了兩下,不過(guò)后來(lái)就順利了,一直走到了底,小學(xué)三年級(jí)作文《兩人三足》。剛開(kāi)始那個(gè)緊張勁兒就甭提了!后來(lái),我們就悠閑地在那里欣賞著別人的丑態(tài)了???,那個(gè)組摔跤了!瞧,他們真慢!突然,前面有兩個(gè)人風(fēng)一般地過(guò)去了,原來(lái)她們合作得特別好,才取得了勝利。

游戲結(jié)束了,我們都在回味著剛剛的情景,蘇老師說(shuō)了秘訣:“兩個(gè)人靠得緊一點(diǎn),成功的機(jī)會(huì)就大一點(diǎn)!也可以減減口號(hào)!”

通過(guò)這次的游戲讓我明白了合作是非常重要的!

聽(tīng)了我的介紹,你想不想玩這個(gè)游戲呢?其實(shí)當(dāng)你親身體驗(yàn)后,一定會(huì)有意想不到的感覺(jué)!

大班虎和兔教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

理解并會(huì)用詞匯noodles,bread,meat,dumplings

活動(dòng)準(zhǔn)備

卡片蒼蠅指環(huán)

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)候

t:good morning,children.

s:good morning,teacher.

二、熱身

1、律動(dòng)《who says》

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課詞匯,句子。

三、詞匯導(dǎo)入

媽媽去超市買(mǎi)食物,先買(mǎi)了noodles,教師出示卡片教讀。然后組與組比賽,看哪一組讀的最棒。再依次買(mǎi)的是bread,meat,dumplings.

四、游戲

1、i say you do,you say i do

用手勢(shì)動(dòng)作教小朋友表達(dá)noodles,bread,meat,dumplings.然后老師念單詞,小朋友做出動(dòng)作。最后小朋友念單詞,老師做出動(dòng)作。

2、趕走蒼蠅

教師戴著蒼蠅指環(huán)扮演蒼蠅,蒼蠅飛到哪個(gè)食物卡上,小朋友就念出那個(gè)單詞來(lái)趕走蒼蠅。接下來(lái)請(qǐng)小朋友上臺(tái)玩這個(gè)游戲。

五、律動(dòng)。

六、今天所學(xué)單詞。

noodles,bread,meat,dumplings

t:class is over,goodbye.

大班虎和兔教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)于參與跳繩活動(dòng),愿意通過(guò)不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。

2、能?chē)L試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

3、學(xué)習(xí)跳繩的方法,理解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

跳繩人手一根、口哨、記錄表

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

熱身活動(dòng):小青蛙旅游

二、基本部分

1、認(rèn)識(shí)跳繩、明確活動(dòng)內(nèi)容 。

2、觀察、示范跳繩,觀察技巧。

(1)請(qǐng)幼兒嘗試跳繩,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

(2)請(qǐng)會(huì)跳的幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么跳繩的并示范。

(3)教師示范并講解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作要求及時(shí)機(jī)技巧。

3、幼兒練習(xí)跳繩

4、測(cè)試、記錄幼兒發(fā)展情況

(1)情境:小青蛙長(zhǎng)大了,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

(2)分組測(cè)試、記錄各幼兒發(fā)展情況。

三、結(jié)束部分

1、自由練習(xí)

2、放松活動(dòng):拍拍腿,揉揉手臂。

活動(dòng)反思:

跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開(kāi)始的活動(dòng),幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動(dòng)作連貫在一起。個(gè)別新來(lái)的幼兒需要指導(dǎo),我制作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。