教案是教師為了調(diào)動學生積極性預先擬訂的應用文種,教案在書寫的時候,你們一定要強調(diào)聯(lián)系實際,范文社小編今天就為您帶來了扶上蹲教案最新6篇,相信一定會對你有所幫助。
扶上蹲教案篇1
活動目標
1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。
2、練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓練手腳動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備
1、教師自編繩操。
2、幼兒每人一根跳繩。
3、幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗。
活動過程
1、教師和幼兒每人手里一根跳繩,走趣味隊形,如“8”字形、“之”字形做教師自編的繩操。根據(jù)情況可將繩對折,帶領幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運動。
2、引導幼兒玩跳繩。
(1)幼兒分散在場地上自主玩繩。
(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好玩的玩法時,就請該幼兒師范演示,并請其他幼兒學一學。
(3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進行雙人跳,請其他幼兒觀察。
(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作一致,可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。
3、放松活動:踩繩游戲。
(1)將所有的繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。
(2)放松動作:拍胳膊、拍腿。
扶上蹲教案篇2
【活動目標】
1、明白垃圾要扔到垃圾箱中,保護環(huán)境衛(wèi)生。
2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的歡樂。
【活動準備】
材料準備:剪刀、不一樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經(jīng)驗準備:有與伙伴合作的經(jīng)驗。
【重點和難點】
1、此活動的制作教師研究到紙盒有不一樣薄厚,孩子們在剪厚紙盒時會有困難。
2、制作的盲目性。
【活動過程】
1、以談話的形式導入:
我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎樣做?都需要什么材料?想與誰合作?
教師帶幼兒分別進行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、幼兒意愿找到自我的合作伙伴進行制作。
在過程中教師做幼兒的支持者、合作者,盡量滿足幼兒的需求,給與適時的指導與幫忙,使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評:
請孩子們說出制作的過程,將自我的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。
總結(jié):
(1)教師會適時地進入給予指導與幫忙。
(2)引導幼兒充分地說出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法,孩子們帶著想法,有目的的制作減少了盲目性。
扶上蹲教案篇3
活動目標:
學習疊衣服,并擺放整齊
培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,自己的事自己做
活動準備:
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
活動過程:
教師講述故事《一只襪子》,引出主題。
教師:“今天我為小朋友帶來了一個新的故事,小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?
教師把故事有表情地講兩遍
(第一遍時提問講了一件什么事情)
第二遍提問:
“為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因為晚上睡覺時,小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)
“小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)
為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養(yǎng)成生活的好習慣)
請幼兒談談:自己睡覺時,脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認衣服時,都是怎樣做的?
讓幼兒知道每天睡覺脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。
教幼兒疊衣服:
教師示范講解疊衣服的方法
請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣,疊褲子,疊襪子。
活動延伸:
鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
【拓展延伸】
(一)疊衣服作文
真新鮮!今天老師教我們疊衣服,大家一個個都來了精神。有的說:“我可不會疊。”有的說:“疊衣服,簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟!”
剛開始,老師先讓我們自己疊。我們八仙過海——各顯神通,大多數(shù)人都疊得不夠好,有幾個人疊出來的衣服讓我們哈哈大笑。程一諾的衣服疊成了“包子”,樂樂的更好笑,他把衣服疊成了“油條”!
然后老師讓我們照著他的樣子疊,我目不轉(zhuǎn)睛的看著老師手中的衣服。首先老師把衣服的背面平鋪在桌子上,把袖子往里折,接著把衣服上下對折,然后把領子往里折。最后,老師把衣服疊得方方正正的,我真羨慕!
我學著老師的樣子疊著,我邊疊邊想:我疊出來的衣服會是怎樣的呢?是像老師一樣疊得方方正正的?還是疊得亂七八糟?
算了,我還是一心一意的疊自己的衣服吧,可是不知道為什么,我怎么也疊不好。老師走到我身邊,俯下身子對我說:“別著急,要耐心一點。只要你認真,就肯定會成功的`!”我點點頭,心理下定決心:我一定要學會疊衣服!我按照老師的方法,每疊完一步就認真想想下一步怎么疊。果然皇天不負有心人。我終于學會了疊衣服。
這一節(jié)課,我不僅學會了疊衣服,還懂得了:只要認真,無論做什么事都會成功的。
(二)疊衣服作文
“叮鈴鈴”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜。吳老師在黑扳上寫下了幾個大字“疊衣服”這三個字。吳老師轉(zhuǎn)過身來,清了清嗓子說:“這是今天的作業(yè)!”頓時,教室里像炸開了鍋似的,原本鴉雀無聲的教室,馬上熱鬧起來。我想也沒想,如離弦的箭飛奔回家?;氐郊依?,我找到了媽媽,讓她教我疊衣服。只見她拿起一件外衣,將兩邊對齊,兩邊對折,然后拉直,領口對齊,袖子向右折,再把衣服對折三次,就這樣媽媽三下五除二就把一件衣服疊好,讓我看得眼花繚亂,猶如丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽語重心長地說:“只要努力,你一定會成功的!”我聽完媽的話,信心十足拿起一件外衣。我學著媽媽的樣了,將衣服的背平放在桌子上,兩邊角對好。然后小心翼翼地把兩邊一折慢慢拉直,領口對齊后,再把袖子對折后,再折三次后,卻不知折成了什么鬼樣子。我垂頭喪氣的,有如斗敗的公雞。原本以為這是“張飛吃豆芽——小菜一碟”沒想到卻比登天還難。我氣乎乎地把衣服扔出去。突然,我又想起媽媽對我說的話,我又打起精神來。我找來那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地將它撲平,放在桌面上。然后將衣服后面的兩個角對齊,折好。再把衣服的兩邊往內(nèi)折。再撲平,拉直。最后把袖子向衣服的正面對折,把衣服平均分成三份再對折起來。就這樣折好了第一件。接著我很順手地折完了所有的衣服。望著這些被疊得好好的衣服,我心里樂滋滋的。我從中體會到了:“皇天不負有心人”這句話的道理。媽媽見了說:“你長大了呀?!蔽覍W會了疊衣服!
經(jīng)過不懈的努力,我終于學會了疊衣服!
扶上蹲教案篇4
知識目標:讓學生了解計算機的安全工作環(huán)境。
能力目標:讓學生會整理,備份數(shù)據(jù)
情感目標:培養(yǎng)學生愛護電腦和養(yǎng)成及時備份,整理重要數(shù)據(jù)的好習慣。
教學重點:讓學生學會備份與整理重要數(shù)據(jù)。
教學難點:如何讓學生理解數(shù)據(jù)備份與整理的重要性。
課前準備:準備一個含有多種類型文件并未整理的文件夾。
一、環(huán)境與計算機
師:俗話說:“金無足赤,人無完人”,電腦呢,雖然有神通廣大的本領,但它呢,也有天敵。
1、灰塵:會導致散熱不暢,發(fā)生死機。(顯示器屏幕上的灰塵有專門的東西擦,一般對電腦硬件比較熟悉的專業(yè)人士應每過半年)
2、怕水:機箱受潮會導致短路,天氣潮濕時要多開開電腦(先講一下電視機的使用原理)
3、怕熱:溫度太高會燒壞cpu(先問一下大家電腦的心臟是什么?)所以一般機房里都裝有空調(diào)。
4、要盡量保持電腦附近的干凈整潔,特別是鍵盤邊上要干凈,不要在電腦附近吸煙。不要在鍵盤附近吃東西,不要把喝水的杯子放在鍵盤附近。
二、整理我的資料:
師:請同學們幫我找出在以123命名的文件夾。
師:是不是找一個文件夾要花費我們很多時間??磥砦覀冇斜匾硪幌逻@個文件夾了,有同學會整理嗎?
小練習:發(fā)給大家一個含有多種類型文件的文件夾,讓同學們整理好來。整理好的同學可以玩金山打字通或金山畫王。
三、保護我的資料:
師:上節(jié)課我在c盤放了一個以我的名字命名的文件夾,里面放了備課資料,可是現(xiàn)在找不到了,原來是上節(jié)課某個老師以為沒用刪掉了,那我怎么辦啊。我打開f盤看一下,里面也有一個,原來上節(jié)課我在c,f盤都放了一個,這叫什么呢?
師:數(shù)據(jù)備份,所以我們有重要的文件呢也要備份起來。
扶上蹲教案篇5
教學內(nèi)容:教材p13頁例2及做一做練習題
教學目標:
1、使學生在掌握十幾減9的基礎上,通過解決具體情景中的問題,自主探究十幾減8的計算方法。
2、進一步理解“破十法”和“想加算減”,并能夠用語言表述思維過程。
3. 通過學習,使學生能正確,熟練地計算十幾減8的試題。
3. 培養(yǎng)學生自主探究和合作的能力。
教學重點:掌握“破十法”和“想加算減”這兩種計算方法。
教學難點:正確,熟練地計算。
教學過程:
一、游戲引入,喚醒舊知
同學們,你們想去動物園看熊貓嗎?(想)。好!可是我們必須闖過兩關游戲,老師才能帶大家去,你們有信心嗎?(有)
(一)擊鼓傳花
(二)填空練習(開火車)
小朋友們表現(xiàn)得真棒,老師非常高興,所以現(xiàn)在我們就來到了動物園!
第一節(jié) 學習新知,自主探究
同學們看,熊貓寶寶在干什么呀?(賣風車)。熊貓寶寶說,如果今天小朋友們能夠大膽積極地回答老師的問題,她就把風車獎勵給你們,好不好?(好)
(一)收集信息,回答問題
問題:1. 在圖中你都知道了什么? 能到前面邊指邊說嗎?
2. 要求的問題是什么?
3. 你能完整地說說這幅圖的意思嗎?
4. 要求“還剩幾個”你能解答嗎?12-8=4
5. 這個4是怎么得到的?。堪涯銈兊乃惴ê屯赖男∨笥?/p>
說一說,也可以用學具擺一擺。
(二)自主探究,解決問題
用學具擺一擺。
出示破十法和想加算減的過程
第二節(jié) 運用新知,自主練習
今天同學們表現(xiàn)得都很棒,熊貓寶寶非常滿意。她除了把風車送給你們之外,還邀請大家去她的菜園采摘新鮮的蔬菜和可口的玉米,你們愿意嗎?(愿意)
1. 圈一圈,算一算。
2. 算一算。
問題:(1)邊算邊思考,你有什么發(fā)現(xiàn)?
(2)你能照樣子再出三組題嗎?說給同桌聽一聽。
3. 看誰算得快。
問題:算得快的同學,你有什么竅門嗎
你們今天跟熊貓媽媽一起玩得開心嗎?(開心)下面是熊貓媽媽留給你們的家庭作業(yè),我們是不是要好好地完成呀?(是)
第三節(jié) 布置作業(yè)
第13頁“做一做”第3題。
十幾減8
12-8=4 11-8=3
想:8+(4)=12 想:10-8=212-8=4 12-8=(4) 2+2=4 13-8=5 14-8=6 15-8=7 16-8=8 17-8=9
扶上蹲教案篇6
?活動目標】
讓幼兒了解柳樹的外貌特點,學會感謝幫助過自己的人。
?活動準備】
一副畫有柳樹的圖。
?活動過程】
一、認識柳樹。
1、夏天到了,小朋友們一種長著長長辮子的樹啊?它們一般住在河邊,風一吹,它們的辮子就隨著風飄啊飄。(請個別幼兒講述它們看到的柳樹)
那今天,我們就來學一首關于小柳樹的詩歌:
小柳樹,頭發(fā)長,
天天河邊梳頭忙。
誰來梳,風來梳。
小河當鏡亮光光。
梳好了,風走了,
柳樹彎腰行個禮,
謝謝風兒來幫忙。
2、加入動作,讓幼兒一邊念詩歌,一邊做動作。
二、大家一起說一說。
1、師:風兒給小柳樹梳了頭發(fā),你們平時在家誰給你們梳頭發(fā),幫你們打扮的漂漂亮亮的?小柳樹彎腰謝了風兒,那你們有去謝謝幫你們打扮的人嗎?(請個別幼兒起來講述)
2、師:今天我們學習了這一首兒歌,我希望小朋友可以回家一邊做動作一邊念給媽媽聽,然后像小柳樹謝謝風兒一樣,你們也和媽媽說一句謝謝。再親親媽媽,好不好?(好)