幼兒園安全教案教案8篇

時間:2022-11-30 作者:Iraqis 備課教案

寫教案是為了讓我們的課堂效率得到提高,千萬不能隨便應付,寫教案是教師必須具備的一項技能,一定要結(jié)合自己實際的教學經(jīng)驗,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園安全教案教案8篇,供大家參考。

幼兒園安全教案教案8篇

幼兒園安全教案教案篇1

【活動目標】

1、通過借故事《好餓的小蛇》》讓幼兒了解狼吞虎咽吃東西的危險性,養(yǎng)成細細嚼慢慢咽的好習慣。

2、培養(yǎng)幼兒吃東西時專心,不玩鬧的良好進餐習慣。

【活動準備】

ppt課件

【活動過程】

(一)導入活動

師:小朋友,這些食物大家都認識嗎?都有些什么食物呢?

師:你們喜歡這些食物嗎?

師:有一條小蛇也很喜歡這些水果,一起來看看它是怎樣吃東西的?

(二)了解狼吞虎咽的危險性

觀看《好餓的小蛇》視頻故事

師:小朋友,你們來說說小蛇是怎樣吃東西的?

師:第六天,小蛇扭來扭去散步的時候看見棵紅蘋果樹,它做了什么?

師:小朋友,你們覺得小蛇這樣吃東西安全嗎?

師小結(jié):如果在食用食物時,狼吞虎咽的吃,很容易嗆在食道里,嚴重的會窒息,危害小朋友的生命。

(三)判斷行為

師:小朋友,你們說說看怎樣吃東西才安全呢?

師:我們一起來看看這些吃東西的行為看看對不對?

圖一:邊走邊狼吞虎咽(叉叉)

圖二:吃東西的時候追逐打鬧(叉叉)

圖三:專心吃飯(勾勾)

圖四:沒有成人的監(jiān)督下吃果凍(叉叉)

師:為什么圖一、圖二和圖三都是不對的行為呢?

師小結(jié):吃東西的時候要專心、不能打鬧玩笑、要細細嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果凍要用勺子吃,不要吸食同時要有大人在身邊。因為這些食物比較的細小,如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉嚨里或者嗆在食道里。

總結(jié)安全小兒歌:

小朋友要注意,

吃東西時要專心,

不跑不玩笑,

細細嚼慢慢咽,

安全意識要牢記。

延伸活動:

現(xiàn)在請小朋友一起來品嘗食物,記住要細細嚼慢慢咽。

幼兒園安全教案教案篇2

活動目標

1、初步學習跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動作。

2、通過小兔和狼的游戲,體驗游戲帶來的樂趣。

活動準備

場景布置(草地、蘿卜地),兔媽媽頭飾,兔寶寶胸飾

活動過程

一、進入角色

教師以兔媽媽的角色出現(xiàn)。

(1)兔媽媽:我來找我的兔寶寶,誰是我的兔寶寶?(邊問邊有節(jié)奏地做兔跳)引導幼兒回答:我是你的兔寶寶。(兔寶寶有節(jié)奏地回答??隙ㄒ晃挥變赫f得真好聽,并掛上胸飾)。

(2)誰是我的.兔寶寶?(幼兒集體回答后師分發(fā)胸飾)幼兒佩帶胸飾。

(3)誰是我的兔寶寶?(通過提問集中兔寶寶的注意力)

二、感知樂曲一(小兔的音樂)

1、聽樂曲??

兔寶寶長耳朵最靈了,聽!誰來了呀?(根據(jù)幼兒的回答引導幼兒合著音樂做小動物相應的動作,如:小鴨子——小鴨子怎么走路的,喜歡到哪里玩?我們一起到水里去玩了,引導幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動作。

2、小動物玩得真高興啊,走!跟著兔媽媽到草地上玩咯!看看誰的耳朵長得最最長,一蹦一跳出發(fā)咯!

3、兔寶寶第二次練習:寶寶,我們在草地上跳個舞吧!長耳朵們,跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳

4、寶寶第三次練習:時間不早了,跟著媽媽回家了,我們的家在哪里?(那里)我們的家在前面。

三、感知樂曲二(大灰狼的音樂)

1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了(大灰狼的音樂)兔媽媽:嗷喲!誰來了?

2、大老虎大灰狼來了我們怎么辦?(躲起來、藏起來,這樣我們就安全了)

3、你想躲在什么地方?(我想躲在大樹后面,肯定說完整的幼兒,引導后面的寶寶說完整)

4、是呀,大灰狼來了,我們可以躲在很多地方,這樣就安全了。可不要躲在一起,不然大灰狼會發(fā)現(xiàn)你們的。

四、音樂游戲:小兔和狼

1、音樂聲起,兔媽媽:寶寶記住了,大灰狼來了,要躲在安全的地方)

播放音樂做小兔跳的動作,播放曲二旋律時,小兔躲藏起來,大灰狼出現(xiàn)了,大灰狼自言自語:“怎么一只兔子都沒有,咳!今天只能餓著肚子回家了。”兔媽媽:大狼走了,我們安全了!

2、(音樂響起),再次出現(xiàn)大灰狼音樂,兔媽媽:不好,大灰狼又來了!快藏起來,大灰狼再次自言自語,兔媽媽:寶寶,我們安全了,兔寶寶合著音樂跳出來,兔媽媽:你們剛才躲在什么地方呀?去告訴客人老師吧!

幼兒園安全教案教案篇3

活動目標:

1、認識“有電危險”的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

活動準備

1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程:

1、欣賞故事,并根據(jù)故事進行簡單提問:

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認識“有電危險”的標志:

師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的'小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

幼兒園安全教案教案篇4

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動過程

一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?

教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。

師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!

三、引導幼兒說出預防火災的方法。

1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。

2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法()

師小結(jié):①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開…….

四、出示防火安全標志圖片,引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

幼兒園安全教案教案篇5

設計意圖

為了喚起幼兒的相干經(jīng)驗,引發(fā)幼兒的情感共叫,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實際生活情境動身,多樣化的危險場景畫面,引導幼兒觀察并體驗甚么可為,甚么不可為,為何不可為,可以怎樣為等,幫助幼兒建立防范意識,進步自我保護的能力。

活動目標

1、仔細觀察畫面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。

2、討論自我保護的方法,增強自我保護的意識。

活動準備

1、教師和家長平時留意引導幼兒觀察路上的安全題目,使幼兒積累相干經(jīng)驗。

2、事前與幼兒園四周路段的xxx獲得聯(lián)系。

3、多媒體課件或圖片。

畫面一:兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。

畫面二:坐公交車。

包括以下幾個小畫面:

(1)上車時小兔們你推我擠,一只小兔跌倒在車輪邊。

(2)有序排隊上車。

(3)兩只小兔搶坐位,相互拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把頭探出窗外:站在車內(nèi)的兩只小兔沒捉住扶手,在玩拍手游戲。

(4)安全乘車。

畫面三:過馬路和十字路口。

(1)小兔邊過馬路邊撿皮球,一輛汽車迎面而來。

(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。

(3)小兔被陌生人的氣球勾引而往。

(4)小兔闖紅燈。

(5)小兔不走斑馬線。

(6)小兔排著整齊的隊伍,依照交通規(guī)則.在xxx和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四:和兔奶奶快樂相聚。

4、創(chuàng)設公交車站、公交車、十字路口等情形。

活動過程

(一)進進情形(點擊畫面一,引導幼兒觀察畫面。)

1、兔奶奶怎樣樣了?你是怎樣看出來的?

2、兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔心,預備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢?

(二)觀察畫面,交換討論

1、引導幼兒觀察畫面二“坐公交車”。

幼兒觀察小畫面(1)。

①公交車來了,小兔們是怎樣上車的?

②有一只小兔怎樣樣了?它怎樣會跌倒的?

③它倒在甚么地方?假如車子開動。它會怎樣樣?

④這樣上車危險不危險?應當怎樣做?

結(jié)合小畫面(2)。

幼兒觀察小畫面(3)。

①這兩只小兔在干甚么?要是車子開動了,它們這樣推來推往搶坐位會怎樣樣?做得對嗎?

②這只小兔把手和頭伸到哪里往了?這么做有甚么危險?應當怎樣樣?

③這兩只站著的小兔在于甚么?它們這樣做有甚么危險?假如車上沒有坐位,要怎樣樣才安全?

結(jié)合小畫面(4)。

2、引導幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。

幼兒觀察小畫面(1)。

①下車以后,小兔們走在寬闊的馬路上。這只小兔在干甚么?

②它有危險嗎?為何?

③它這樣做對不對?為何?

幼兒觀察小畫面(2)。

這只小兔走在隊伍里了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有甚么危險?

幼兒觀察小畫面(3)。

①這個叔叔手里拿著甚么?他會對小兔說些甚么?

②小兔怎樣樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為何不可以?應當怎樣做?

幼兒觀察小畫面(4)。

①這只小兔在干甚么?

②這個時候可以過十字路口嗎?為何不可以?甚么情況下可以?

幼兒觀察小畫面(5)。

①這只小兔也在過馬路,但它走在甚么地方?(2)過馬路應當走哪里?

幼兒觀察小畫面(6),教師結(jié)合畫面引導幼兒。

3、引導幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。

(1)這是甚么地方?你是怎樣看出來的?

(2):小兔在媽媽的帶領下和xxx叔叔的幫助下知道了在路上應當怎樣做,最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很興奮。

(三)模仿游戲:往兔奶奶家

1、現(xiàn)在老師當兔媽媽,你們當小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。

2、幼兒模仿游戲20遍,教師及時發(fā)現(xiàn)題目并結(jié)合摹擬情形給予指導。

活動結(jié)束:

1、

2、

活動延伸:

建議家長在平常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛伏的危險因素,提示幼兒留意安全,豐富相干經(jīng)驗,進步幼兒自我保護能力。

幼兒園安全教案教案篇6

活動目標:

1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

活動準備:

1、交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

活動過程:

一、尋找安全標志:

1、激發(fā)幼兒的學習興趣:教師引導幼兒觀看安全標志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

2、提出問題,請幼兒思考:

⑴為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

⑶請幼兒繼續(xù)觀看安全標志掛圖,尋找有關(guān)的安全標志。

二、討論安全標志:

1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標志的危害:

(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

(2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

4、游戲:看誰找的準--教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

三、設計安全標志:

1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

教學反思:

安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

幼兒園安全教案教案篇7

活動目標:

1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則。

2、形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

3、知道在發(fā)生危險時如何自求。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備:

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動過程:

1、邊觀看課件

(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上,她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件

(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一:人行道和車行道師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

場景二:十字路口師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

場景三:天橋師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

(2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

師:小朋友們,在暑假的日子里,天氣很炎熱,小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃,過期的食品和爛了的水果是不能吃的,出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人,防止和家人走散了,萬一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)

教學反思:

幼兒期待著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。

小百科:暑假是一個漢語詞語,是適用于全世界在校學生的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。

幼兒園安全教案教案篇8

活動領域:

社會、藝術(shù)

活動目標:

1、能說出交通標志的外形特征和含義

2、嘗試制作活動室的安全標志

活動準備:交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》

活動過程:1、我認識的交通標志。

出示交通標志,請幼兒說一說交通標志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

歸納這些交通標志的規(guī)律:外形簡單,顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

顏色和外形:紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

2、觀察活動室環(huán)境,尋找安全隱患。

想一想:活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)

分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你,看看有哪些東西會造成危險,并記錄在《要小心的`物品》統(tǒng)計表中。

3、展示幼兒的記錄表,并分享應該注意哪些事情才不會造成傷害,如:

正確使用剪刀、訂書機。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑,以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西,以免不小心踩到而滑倒。

洗手時要注意盡量不要把水弄到地上,以免滑倒。