作為教師，一定要學(xué)會(huì)制定好全面的教案，這也是最基本的才能，每個(gè)人在寫教案的時(shí)候，都要注意過渡好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園水果店教案5篇，供大家參考。
幼兒園水果店教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：1、知道常見水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn)，感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感
2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。
3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個(gè)，一把水果刀。每組一個(gè)盤子、盤子里有許多切好的水果塊，牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套，水果胸飾。
活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來摘果》引出主題。
師生共同念兒歌。師：七個(gè)妞妞摘了哪些水果？這些水果穿著怎么樣的外衣呢？
二、幼兒交流自己帶來的什么水果？感知水果的外形特征。
師：小朋友你帶來的是什么水果？它穿著一件怎么樣的外衣呢？
以小組為單位，讓幼兒充分感知自己帶來的水果，并向同桌的小朋友介紹，
師：你帶來的水果叫什么名字，它穿著一件怎么樣的外衣？
三、探索果肉寶寶。
1、觀察水果橫切面。
切開水果：用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面，感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn)，尋找水果秘密。
師：果實(shí)里面有什么？什么顏色？象什么？你還發(fā)現(xiàn)什么？
1、品嘗水果。
每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤子以及牙簽，讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡吃的水果，并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
三、游戲活動(dòng)：給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片，引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn)，以及果肉寶寶的特征，請(qǐng)幼兒上來操作圖片，幫水果寶寶找到外衣。
四、游戲活動(dòng)：水果蹲。
介紹游戲玩法：請(qǐng)幾位幼兒上來，選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排，先每位幼兒介紹自己的水果名稱，然后游戲開始，先請(qǐng)一位小朋友邊說邊向下蹲四次，然后其它水果接著說，并做相應(yīng)的動(dòng)作，若沒有快速接上作為失幾者下臺(tái)，若說錯(cuò)了（臺(tái)上沒有的水果），也是失敗者也下臺(tái)，最后一個(gè)站在臺(tái)上的人為勝利者。例如：扮演“平果寶寶”說：蘋果蹲蘋果蹲，蘋果蹲完了香蕉蹲！香蕉寶寶接著說：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲！”……
幼兒園水果店教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。
2.幼兒根據(jù)老師提供的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。
3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達(dá)一句話，清楚表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
空間準(zhǔn)備
幼兒座位成弧形排列，操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周。
物質(zhì)準(zhǔn)備
水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個(gè)，ppt課件
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
出示課件(毛毛蟲果園豐收了)老師引導(dǎo)：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠?，你們想去?(想)帶領(lǐng)孩子們觀察圖片，提問：1.果園里都有什么水果?2.說說水果是什么顏色的?引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。
二、故事導(dǎo)入說話練習(xí)。
老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物(水果娃娃貼圖)的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。
提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。(幼兒傾聽，錄音呈現(xiàn)句子)
“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉?！?/p>
“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴?！?/p>
“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)?！?/p>
…
幼兒自由說，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子(說悄悄話讓孩子復(fù)述，讓小朋友幫助等)。
三、制作水果娃娃
老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會(huì)說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個(gè)娃娃，它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨?，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。
帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導(dǎo)幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子。
四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
?水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語(yǔ)言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù)，非常樂于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來說有點(diǎn)兒長(zhǎng)，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于主動(dòng)說，課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中，我會(huì)更多的嘗試這種模式。
幼兒園水果店教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。
2、樂于嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《火車開啦》伴奏聲音2、幼兒水果圖片人手一個(gè) 教師西瓜頭飾一個(gè)3、ppt 背景音樂活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容難點(diǎn)：仿編兒歌活動(dòng)過程：
一、以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容（一）先聽聲音1、聽！這是什么聲音？（播放火車音效）誰(shuí)開過來了？
2、是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好?。?、教師邊說邊有節(jié)奏的拍手做動(dòng)作：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。
4、卡嚓卡嚓是什么聲音？（開火車的聲音）那旅行是什么意思？
（二）蘋果1、西瓜爺爺要去旅行，他還請(qǐng)了其他水果寶寶，我們來看看它都請(qǐng)了誰(shuí)？
2、（出示蘋果）蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。
3、我們用好聽的話來請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車吧，蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（師幼一同說）我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。（出示ppt 蘋果上火車）（三）香蕉1、現(xiàn)在又是哪個(gè)水果寶寶呢？（出示香蕉）誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽的話來請(qǐng)香蕉寶寶上火車？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說（2 個(gè)，2 個(gè)以后一起來）3、那接下來會(huì)是誰(shuí)上火車呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜），原來是葡萄（出示葡萄）4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒用好聽的話來請(qǐng)葡萄上火車。（請(qǐng)個(gè)別幼兒 2 個(gè)幼兒后集體一起來）二、完整欣賞兒歌（一）西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。
1、教師邊拍手做動(dòng)作邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ昕ú量?，水果寶寶去旅行。
（二）好聽嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)這首兒歌好嗎？（師幼一起來第一次完整朗誦兒歌）1、我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了，這回老師的聲音小一點(diǎn)，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？（幼兒第二次完整朗誦兒歌）三、仿編兒歌（一）咦，你們看，還有一節(jié)車廂空著呢，（出示問號(hào)）誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車？
1、你想請(qǐng)誰(shuí)上火車？那你會(huì)用好聽的話來請(qǐng)它上火車嗎？（根據(jù)幼兒的回答出示水果，請(qǐng)3個(gè)幼兒）（二）西瓜爺爺真高興，小朋友們這么能干，它說要給你們每人一種水果，就在你們的小椅子下面，現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕撿起來，掛在胸前。
1、看看你的是什么水果？什么形狀的？長(zhǎng)得象什么？（蘋果）2、還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的。誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的？（香蕉）3、還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的？誰(shuí)拿到的是不一樣的？（葡萄）4、誰(shuí)拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰(shuí)是不一樣的？（草莓）四、游戲"水果寶寶去旅行"1、現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了。
2、圍場(chǎng)地一周下場(chǎng)（播放音樂）
幼兒園水果店教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，初步嘗試根據(jù)圖譜學(xué)念兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。
2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
活動(dòng)過程
一、出示小老鼠導(dǎo)入
“今天呀，小老鼠還帶了幾位水果寶寶來做客。你們猜猜都有誰(shuí)呢？好，現(xiàn)在就請(qǐng)它們出來和大家見見面?！?/p>
1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
2、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有）
3、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對(duì)了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的'蘋果。
4、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色，如說對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
5、教師小結(jié)：邊告訴幼兒紅紅的蘋果，黃黃的梨子，綠綠的西瓜，紫紫的葡萄都是水果邊出示水果文字。
二、學(xué)念兒歌《水果歌》
接下來，小老鼠還帶來了幾道小難題想請(qǐng)大家?guī)蛶兔Γ覀円黄鹣葋砜纯葱±鲜蟮牡谝坏佬‰y題。
1、學(xué)念蘋果。
引導(dǎo)幼兒看圖譜引導(dǎo)幼兒說：什么水果紅紅的？（請(qǐng)幼兒回答，互動(dòng)）啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。
2、學(xué)念梨子。
3、（幼兒看圖譜教師引導(dǎo)幼兒說：什么水果黃黃的？（啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！?/p>
3、學(xué)念葡萄。
請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來？”
6、請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
7、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
三、游戲：水果歌。
分角色，聽到相應(yīng)的角色的幼兒起身應(yīng)答。
四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
附兒歌：水果歌
什么水果紅紅的？
蘋果蘋果紅紅的。
什么水果黃黃的？
梨子梨子黃黃的。
什么水果紫紫的？
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果綠綠的？
西瓜西瓜綠綠的。
幼兒園水果店教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能積極參與談話活動(dòng)，并能專注的傾聽別人的談話，連貫性的講述自己吃過的水果及最喜歡吃的水果。
2、通過本次活動(dòng)豐富幼兒的詞匯：黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。
3、通過學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習(xí)慣。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：孩子們能積極參與談話，并能專注的傾聽別人的談話。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒基本能說出自己喜歡吃的水果的名字和味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片(蘋果、梨子、葡萄、西瓜)。
2、裝有各種水果的魔術(shù)盒子。
3、水果拼盤。
4、多媒體圖片和音樂。
活動(dòng)過程
(一)看圖片，初步感知水果
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們喜歡水果嗎?今天呀，我們班來了幾位水果小客人是誰(shuí)呢?就請(qǐng)它們出來和大家見見面。
1、教師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片，引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
2、師提問：這些水果寶寶有顏色嗎?
3、教師把圖片貼在黑板上，并引導(dǎo)幼兒說：“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜。”
(二)做游戲，親密接觸水果
老師這有一個(gè)“百寶箱”里面放了好多水果，我要請(qǐng)小朋友來摸一摸水果，摸得時(shí)候要說出自己摸到的水果是什么形狀，并說出水果的名字。
幼兒1：香蕉有點(diǎn)彎像小船。
幼兒2：蘋果圓圓的。
幼兒3：楊桃是橢圓的。
(三)嘗水果，說味道
老師這有這么多的水果，(教師出示果盤)你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說說你吃的水果是什么味道?說出水果的名字?
幼兒1：香蕉甜甜的軟軟的。
幼兒2：桔子酸酸的
幼兒3：蘋果又酸又甜還很脆。
(四)：說水果
我喜歡吃()，它是()。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
講水果屋的故事。
延伸環(huán)節(jié)：
1、孩子們你們想到水果王國(guó)去看一看嗎?那里有好多好多的水果寶寶(出示各種水果的圖片)。
2、聽水果歌
讓孩子們?cè)谳p松的音樂聲中結(jié)束本次活動(dòng)。
