動(dòng)與靜科學(xué)教案5篇

時(shí)間:2022-11-02 作者:Youaremine 備課教案

我們?cè)趯懡贪傅臅r(shí)候要保證基本的邏輯思維,教案在完成的時(shí)候,大家務(wù)必要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),以下是范文社小編精心為您推薦的動(dòng)與靜科學(xué)教案5篇,供大家參考。

動(dòng)與靜科學(xué)教案5篇

動(dòng)與靜科學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

觀看蝴蝶花,愿意聽老師講述蝴蝶花的特征。

學(xué)說“ 蝴蝶花”

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 教師準(zhǔn)備多媒體,電腦等。

2. 蝴蝶的標(biāo)本或者圖片。

活動(dòng)過程:

1. 把幼兒集中在一起,準(zhǔn)備讓幼兒認(rèn)識(shí)蝴蝶花。

2. 歡看蝴蝶花。

教師打開課件,提問:小朋友們,你們都認(rèn)識(shí)哪些花呢? … 今天阿,老師帶著小朋友一起來(lái)看一種花,名字叫做蝴蝶花. 接著打開課件,讓小朋友看幾組圖片后,引導(dǎo)二幼觀察花,請(qǐng)幼兒說說這花像什么呢? 提問: 小朋友呀看了那么多美麗的花你們覺得老師給你們看的花像什么呢?

出示蝴蝶的標(biāo)本或者圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)說 “蝴蝶花” .先讓幼兒看一些別種類型的花,告訴他們這些花分別是什么, 集中小朋友的注意力接著出示蝴蝶花的圖片讓小朋友得到一定的認(rèn)識(shí),并學(xué)會(huì)說蝴蝶花.

引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)蝴蝶花有各種顏色,如紫色、藍(lán)色、紅色、等.莖和葉子是綠色的。在出示一些蝴蝶的圖片,讓小朋友觀察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么樣的不同呢?等。

3.帶幼兒去戶外散步,找找其他的花,說說這些花的莖、葉子是怎么樣的。

課后反思:

對(duì)與這堂課,我發(fā)現(xiàn)了很多不足也收到很多老師給我的意見和反饋,比如,我在第二個(gè)環(huán)節(jié)沒必要出示別的花,這樣反而讓小朋友亂了,這個(gè)環(huán)節(jié)可以去拿一盆假花讓他們欣賞,親密接觸。然后,在語(yǔ)言上有些不必要的話可以舍去,每看過一些圖片后可以讓幼兒思考了先,在讓他們記住這是蝴蝶花。在介紹蝴蝶花的時(shí)候也沒有介紹到蝴蝶花的特點(diǎn),這樣孩子的注意力容易分散。在操作教具上我也有很多的問題,比如不能管自己,而忽略了孩子應(yīng)該邊關(guān)注孩子邊操作,孩子集中力散了,可以突然聲音一輕可以抓住孩子的注意力。盡量把課件分析透徹,別思考過多不必要的因素。

動(dòng)與靜科學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手活動(dòng),使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較及動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的鏟子、衛(wèi)生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三只盤子、四個(gè)紙杯(其中三個(gè)杯子杯底扎些小孔,一個(gè)杯子裝水)、一只量杯。

活動(dòng)過程

1、幼兒提前兩天到種植園,拔出幾棵青菜和小草。看一看,植物能不能離開土?觀察前幾天拔出的青菜和小草。

(1)青菜和小草都干枯了。

(2)因?yàn)樗鼈兊母x開了泥土,離開土壤就會(huì)干枯。

2、探究的問題:土壤中有什么?用小鏟子挖泥土。

(1)土壤里有樹根,還有爛了的樹葉。

(2)土壤里有死蟲子。

(3)土壤里有蚯蚓、螞蟻。

3、輕輕捏捏衛(wèi)生紙包的泥土。

(1)紙濕了。

(2)泥土里有水分。

4、把泥土放入有水的杯子中。

(1)有氣泡。

(2)泥土中有空氣。

5、說一說,植物為什么會(huì)在土壤里生長(zhǎng)?

(1)植物在土壤里生長(zhǎng),是因?yàn)橥寥览镉蟹柿稀?/p>

(2)因?yàn)橥寥乐杏兴趾涂諝狻?/p>

6、比一比,三種土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?將三杯土放在三只盤子上,用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。

(1)砂土里的水很快流到下面的盤子里去了。

(2)壤土里的水只流了一點(diǎn),其他都被土壤吸收了。

(3)粘土里的水都在杯口,滲不下去,下面的盤子里沒有水。

7、想一想,植物種在哪一種土壤中,根吸收到的水分和養(yǎng)分最充足?種一種,哪種土壤最適合植物安家?幼兒將青菜秧種在三種土壤中,引導(dǎo)幼兒每天觀察記錄青菜的生長(zhǎng)情況。記錄青菜在三種土壤中的生長(zhǎng)情況。

注意事項(xiàng)

1、幼兒取泥土包入衛(wèi)生紙中時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒選取較濕潤(rùn)的土。這樣,紙濕的效果較明顯。

2、幼兒向三杯土澆水時(shí),水不宜多,以防水從杯口溢出流到盤中,影響觀察。

拓展思路

啟發(fā)幼兒觀察、探索仙人掌為什么能生活在沙漠里,了解不同植物對(duì)土壤條件有不同的需求。

動(dòng)與靜科學(xué)教案篇3

一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)各種天氣形態(tài)。

2、學(xué)習(xí)記錄各種天氣狀況。

(二)整合其他智能

1.語(yǔ)言智能:大膽講述。

2.人際智能:學(xué)會(huì)與他人合作。

二、活動(dòng)資源

1、各種天氣形態(tài)的圖片及影片。

三、示例活動(dòng)

(一)引起動(dòng)機(jī)::

1、教師利用幼兒用書的畫面,講述一段故事:小動(dòng)物們趁著幼兒園放假,到各地去玩,結(jié)果遇到了不同的天氣,可根據(jù)畫面自由發(fā)揮劇情。

2、提問幼兒:

(1)今天的天氣是如何?

(2)有沒有太陽(yáng)公公。

(3)有沒有下雨。

(4)有沒有刮風(fēng)。

3、不用給幼兒正確的答案,讓幼兒表達(dá)自己的想法。

(二)課堂活動(dòng)一:

1、教師在黑板上或白板上,張貼大太陽(yáng)的圖片。

2、提問幼兒:有沒有遇到這種天氣?這種天氣熱不熱

3、讓幼兒發(fā)表自己的看法,教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)。

4、最后,教師將幼兒所發(fā)表的意見做匯總,再一一跟幼兒說明晴天的狀況。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種天氣形態(tài)。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)記錄各種天氣狀況。

(二)此活動(dòng)可以采用表演法、游戲。

五、活動(dòng)觀察與評(píng)價(jià)

幼兒姓名:

各關(guān)鍵能力

表現(xiàn)突出

表現(xiàn)較好

表現(xiàn)一般

備注

觀察能力

表達(dá)能力

認(rèn)識(shí)能力

動(dòng)與靜科學(xué)教案篇4

活動(dòng)名稱:

小腳丫

活動(dòng)要求: 1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過程中增進(jìn)孩子對(duì)腳的認(rèn)識(shí),發(fā)展腳的觸覺功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、用不同材料鋪成的小路(黃沙、鵝卵石、木板、地磚)

2、不同質(zhì)感材料若干(紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米)

3、頭飾若干,五角星若干

活動(dòng)重難點(diǎn):

能用腳感知出不同質(zhì)感的材料

活動(dòng)環(huán)節(jié):環(huán)節(jié)任務(wù)

操作要點(diǎn): 1、音游:滑稽的腳先生

2、猜猜他在哪里。(師說名稱幼兒快速指出:腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾)。

3、小腳有什么用?(小腳本領(lǐng)真大)

一、走小路,體驗(yàn)不同感覺。

1、瞧,今天王老師給你們準(zhǔn)備了四條小路,看看是哪四條小路;(黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路)

2、你們用小腳去走走有什么感覺?

3、幼兒交流:把你的`感覺來(lái)告訴大家。

4、小結(jié):木板路走上去感覺硬硬的,有點(diǎn)暖暖的;地磚路是冰涼的,很光滑的;黃沙路是麻麻的,腳還會(huì)陷下去的,鵝卵石路是不平的,有點(diǎn)疼疼的。

二、幼兒探索感知不同質(zhì)感的材料。

1、說說有些什么東西?

2、幼兒自由探索感知,老師指導(dǎo);

3、小結(jié)交流:小腳發(fā)現(xiàn)了什么?

動(dòng)與靜科學(xué)教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1.初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容,教育每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)

2.學(xué)生提高安全意識(shí),愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識(shí)。

3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的辨別。

教學(xué)手段:

1.ppt課件。

教學(xué)課時(shí):

一課時(shí)。

教學(xué)過程:

一.談話導(dǎo)入課題。

游泳,是廣大少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。所以今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《防溺水安全教育》。

全國(guó)中校學(xué)生溺水事故相關(guān)數(shù)據(jù)。

二.學(xué)習(xí)新知:

1.回憶溺水死亡事例。

三.安全教育。

1.公安部門統(tǒng)計(jì)并分析學(xué)生溺亡的特點(diǎn)。

2.學(xué)生下水游泳導(dǎo)致溺亡的主要原因。

3.學(xué)生發(fā)生溺水事件的客觀原因

4.發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),你該怎么做?

四、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):

1.無(wú)論在炎熱的夏季還是秋季,同學(xué)們都喜歡游泳,但因?yàn)槿鄙侔踩WR(shí)而溺水死亡,再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡,今年秋季雨水較多,學(xué)生喜歡到有水的地方去玩,會(huì)引發(fā)溺水事故,教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”。

一不:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師不準(zhǔn)去。

二不:沒有會(huì)水性的大人陪同不準(zhǔn)去。

三不:有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。

四不:不到溝、渠、水庫(kù)、塘等深水處玩。

2.同學(xué)們一定要熟記:《防溺水歌》。

五.班級(jí)防溺水教育倡議書。

六.全班宣誓:絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;絕不無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;絕不在無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。

七.總結(jié):同學(xué)們,生命有時(shí)候是很脆弱的,讓我們珍愛生命。