在寫教案時應(yīng)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)，以確保課堂效果，我們在寫教案的時候，必須認(rèn)真對自己的教學(xué)任務(wù)做出分析，以下是范文社小編精心為您推薦的冬天音樂教案8篇，供大家參考。
冬天音樂教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本課的學(xué)習(xí)，幼兒體會到母愛的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格
2、學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能自己創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。
3、能準(zhǔn)確唱好帶有"0"的節(jié)奏。
4、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣;
5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn)：學(xué)會演唱歌曲《大樹媽媽》
難點(diǎn)：正確演唱好后八分休止，做到音斷氣不斷。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、故事導(dǎo)入。
師：今天我給大家?guī)砹艘粋€《大樹媽媽》的故事：從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說："別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽!"大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)!聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。
學(xué)唱新歌1、出示《大樹媽媽》的歌譜、畫面。
師：這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)的歌曲《大樹媽媽》。大樹媽媽的枝葉可茂盛了，兩只小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，如果你是這只小鳥你會有什么樣的.感覺?
幼兒：回答師：大樹媽媽的懷抱又溫暖又安全，有很多小鳥都想飛到它的懷抱里，這節(jié)課哪個組的小朋友表現(xiàn)得好，就可以讓一只小鳥飛到大樹上，一起來比一比好嗎?
2、用響板教幼兒逐句學(xué)歌詞。
3、全班聽一遍歌曲，感受歌曲的情緒。
4、請幼兒跟著錄音輕聲哼唱歌曲。
5、分句模唱法解決難點(diǎn)。
師：小朋友有幾個地方唱得不太好，現(xiàn)在跟著老師的琴聲唱這幾句。
6、完整跟師的琴唱歌唱，記憶歌詞。
7、師反饋教學(xué)效果(強(qiáng)調(diào)休止符)8、讓幼兒感受歌曲的特點(diǎn)(輕柔)師：大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀9、幼兒跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。
三、分組創(chuàng)編，角色表演。
1)幼兒分小組合作編排歌表演。
2)邀請各組上臺表演(小組成果展示，評出最佳表演獎和最佳創(chuàng)意獎。)3)全班表演。
4)幼兒自評。
四、課堂小結(jié)。
師：在大樹媽媽的搖籃里，小鳥感到很幸福，如果這時候有人要砍伐大樹媽媽，你是小鳥，你會怎么想，會怎么做?
師：所以我們要愛護(hù)樹木，愛護(hù)大自然，相信在大家的保護(hù)下，大樹媽媽一定會長得更加茂盛，小鳥們會更加幸福、快樂，讓我們和小鳥一起唱起來，跳起來結(jié)束今天的音樂課吧。
7.中班音樂再見吧，冬天教案反思
活動目標(biāo)：
1、感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
2、遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。
3、體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂cd和cd機(jī)。
2、將幼兒的座位排成一個半圓。
3、幼兒用書一冊，幼兒會念兒歌《冬天到》，實物展示儀一臺。
4、幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》
用實物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。
教師：冬天有什么?
教師：冬天真好玩!可冬天會過去嗎?那我們跟冬天說些什么呢?
2、欣賞歌曲《再見吧，冬天》，感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧，冬天》(一)教師、;剛才，老師跟哪些冬天里的事物說再見?你還聽見什么?
引導(dǎo)幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧，冬天"。
3、遷移幼兒生活經(jīng)驗，仿編歌詞演唱。
教師：想一想，冬天里還有哪些事物?我們也跟它說再見好嗎?
教師整理幼兒的講述經(jīng)驗，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》(二)。例如：再見吧，棉襖!再見吧，手套!
教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧，冬天》。
4、音樂游戲：堆雪人教師：《再見吧，冬天》，可冬天留給了我們許多快樂，我們非常懷念這個有趣的季節(jié)，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒快樂地表演唱歌曲。
重點(diǎn)：感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
難點(diǎn)：遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。
活動反思：
這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓幼兒體會這種情感的變化，最簡單的方法就是要給幼兒完全正確的第一感覺!因此，在學(xué)唱前我通過各種方式反復(fù)地讓幼兒感受高音的變化，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并出示歌譜，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進(jìn)行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能完全掌握了。
冬天音樂教案篇2
活動目標(biāo)
學(xué)唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美意境，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
培養(yǎng)幼兒敢唱，喜歡唱歌的情感。
活動準(zhǔn)備
和歌曲相匹配的圖譜。
圖片若干。
活動過程
一、談話活動導(dǎo)入
1、師：現(xiàn)在是什么天啦？冬天會有什么呢？你喜歡冬天嗎？
2、師：今天老師還給小朋友帶來了一首關(guān)于冬天的好聽的歌，你們想聽嗎？
二、聽歌給圖譜配圖片
教師清唱歌，幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境。
1、師：你們剛剛聽見了什么??？歌曲中有幾種花??？
2、師：現(xiàn)在我要請小朋友來把你剛剛聽見的歌詞，貼到我們這個圖譜上來。
3、幼兒嘗試在圖譜上貼圖片
4、教師和幼兒跟鋼琴伴奏讀歌詞。
三、幼兒學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符
1、幼兒看圖譜第一遍學(xué)唱歌曲。
2、幼兒跟著鋼琴的伴奏演唱。
3、在圖譜中的休止符讓幼兒用自己想到的動作表示。
4、分小組演唱歌曲。
四、圖譜逐步退出
讓幼兒記憶歌曲演唱
1、師：今天老師要來提高這首歌曲的難度，你們有沒有有信心唱好呢？
2、師：現(xiàn)在我要拿掉幾幅圖片，考考小朋友。
3、幼兒嘗試看缺少圖片的圖譜演唱歌曲。
4、增加難度，繼續(xù)逐步的退出圖片，讓幼兒來演唱。
結(jié)束活動
師：今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，回家后教你們的爸爸媽媽唱一下好嗎？
冬天音樂教案篇3
活動目標(biāo)：
愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動作來模仿各種小動物的動作，體驗表演的快樂。
活動準(zhǔn)備：
多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。
活動過程：
一、熱身活動：
教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來了許多的客人老師，我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認(rèn)識你們，我們來介紹下自己的名字吧！
教師：你們想用什么方法來介紹呢？
幼兒：開火車，
教師：那請火車加點(diǎn)油，今天你們想開到哪里去？那待會要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮！
（游戲：開火車）
二、猜猜不同的聲音，模仿動作表演
教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？
幼兒自由回答。
教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）
1、小豬
教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請幼兒猜一猜再播放音樂）
（第一個動物：小豬）
教師在幼兒猜出來之后，請幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。
2、大象
教師：你們聽還會有誰也來了？（播放音樂，用表情和動作來引導(dǎo)幼兒猜想）
教師：你們怎么知道是大象，你們聽到了什么聲音？
教師請出大象，請幼兒一起來模仿下大象的樣子。
3、小兔
教師：已經(jīng)來了兩個朋友了，還有一個朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰?。?/p>
（聽音樂）教師：你怎么知道是小兔子來了呢？（音樂是跳跳的、聽上去很快樂的……）
那我們一起來看看是小兔嗎？（出示多媒體）
幼兒聽著音樂模仿小兔動作。
教師：我這里有兩個樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個樂器像大象，哪個像小兔？
（教師還可以用樂器打出節(jié)奏）
三、和小動物一起玩動物園
教師出示黑板：教師：今天一共來了幾只小動物?。?/p>
教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。
教師：這三個小動物請我們的寶寶一起去動物園玩？你們想和哪個小動物一起去呢？
（讓幼兒說一說，并上來在籃子里選擇喜歡的小動物，掛在牌子里。）
教師：到動物園玩，你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？
（教師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機(jī)，準(zhǔn)備好膠卷，在小動物出現(xiàn)后再拍照。）
先和幼兒坐著一起來試一試照相機(jī)，然后和幼兒一起去動物看小動物，拍照。
四、活動結(jié)束。
冬天音樂教案篇4
活動目標(biāo)
1、感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
2、遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。
3、體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、音樂cd和cd機(jī)。
2、將幼兒的座位排成一個半圓。
3、幼兒用書一冊，幼兒會念兒歌《冬天到》，實物展示儀一臺。
4、幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
難點(diǎn)
遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。
活動過程
1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》
用實物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。
教師：冬天有什么?
教師：冬天真好玩!可冬天會過去嗎?那我們跟冬天說些什么呢?
2、欣賞歌曲《再見吧，冬天》
感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧，冬天》
教師、;剛才，老師跟哪些冬天里的事物說再見?你還聽見什么?
引導(dǎo)幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧，冬天"。
3、遷移幼兒生活經(jīng)驗，仿編歌詞演唱
教師：想一想，冬天里還有哪些事物?我們也跟它說再見好嗎?
教師整理幼兒的講述經(jīng)驗，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》。例如：再見吧，棉襖!再見吧，手套!
教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧，冬天》。
4、音樂游戲
堆雪人教師：《再見吧，冬天》，可冬天留給了我們許多快樂，我們非常懷念這個有趣的季節(jié)，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒快樂地表演唱歌曲。
冬天音樂教案篇5
活動目標(biāo)：
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。
2、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗大膽說出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
1、教師（指著北方冬天的場景）：這幅圖上畫的`是什么季節(jié)的場景？為什么？
2、教師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在鍛煉身體；河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎？
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦！南方的冬天是怎樣的呢？小朋友一起來看看吧?。ń處熓种改戏蕉斓膱鼍?，請個別幼兒說一說。）
4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動結(jié)束。
表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。
冬天音樂教案篇6
活動目標(biāo)：
1.能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨(dú)特效果。
2.能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。
3.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
水粉筆 、水桶 、水粉顏料、圖片 、掛圖
活動過程：
1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.
教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:“你看到什么?這樣的畫見過嗎?猜猜看畫家用什么方法畫出來?”
2.教師講述并演示滴灑畫的方法。
(1)教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師：“看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花?！?啟發(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。)
(2)教師：“滴灑在樹上的顏料像什么?讓你想到了什么?(激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。)
(3)找一找還可以在哪里滴灑顏料。(鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。)
(4)教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動方向。
3.教師強(qiáng)調(diào)活動注意事項，幼兒創(chuàng)作。
(1)教師：“這種作畫的方法有意思嗎?你想不想試一試?
(2)教師：“試一試向不同的方向甩，畫面會出現(xiàn)怎樣的不同的變化。(引導(dǎo)幼兒向不同方向甩)
(3)教師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了?！?/p>
(4)鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。
4.欣賞與評價。
(1)教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。
(2)教師：“誰來說說你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑?這種繪畫方法給你怎樣的感受?
冬天音樂教案篇7
活動目標(biāo)：
1、能用語言和動作表達(dá)自己對冬天的感受。
2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律，并學(xué)著用歌聲來表達(dá)。
3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：學(xué)會唱歌曲。
活動難點(diǎn)：學(xué)會用不同力度、速度的唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
歌曲錄音《再見吧冬天》。
活動過程：
1、經(jīng)驗交流，表達(dá)對冬天的不同感受：
說季節(jié)，引出主題：
——“春天來了，冬天正悄悄地過去，我們該對冬天說什么?”(再見吧冬天)
交流對冬天不同的感受：
——“你喜歡冬天嗎?為什么?”
“如果你喜歡冬天，你會怎樣對冬天說再見呢?”
(啟發(fā)幼兒用不同的語速講述)
2、傾聽樂曲，用動作表現(xiàn)對冬天的不同感受：
教師按不同的力度(強(qiáng)、弱)、速度(快、慢)分別彈奏樂曲。(第一遍輕柔緩慢;第二遍強(qiáng)烈跳躍)
——“這兩遍樂曲聽上去有什么不同?”
“哪段樂曲表現(xiàn)喜歡冬天?哪段樂曲表示和冬天說再見?”
幼兒選擇不同的樂曲，用動作表達(dá)對冬天的不同感受：
——“如果你喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作?”(揮手、擁抱)
“如果你不喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作?”(揮手、搖頭)
3、學(xué)唱歌曲，用不同力度、速度的聲音表現(xiàn)：
老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲：
——“喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的?”(慢慢的、柔柔的)
“不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的?”(快快的、重重的)
幼兒試著用不同的力度、速度學(xué)唱歌曲。
師生共同選擇不同的音樂，邊唱邊表演。
活動反思：
這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓幼兒體會這種情感的變化，最簡單的方法就是要給幼兒完全正確的第一感覺!因此，在學(xué)唱前我通過各種方式反復(fù)地讓幼兒感受高音的變化，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并出示歌譜，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進(jìn)行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能完全掌握了。
冬天音樂教案篇8
一、主題生成：
冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。從對冬季生活的感受和體驗切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，觀察人們的衣著… …在這些活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺地、主動地認(rèn)識周圍的變化，他們的認(rèn)識在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。
本主題是以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，主要包括冬天的氣候、冬天的動植物、冬天人們的活動及衣著等方面的內(nèi)容，涉及科學(xué)、語言、藝術(shù)及健康等領(lǐng)域，主要采用參觀、討論、探索、談話等活動形式。
實施本主題應(yīng)注意的主要事項有：應(yīng)做個有心人，及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，如結(jié)冰、下雪等，組織幼兒加以觀察開展隨機(jī)的教育活動；選取的內(nèi)容要和幼兒生活密切聯(lián)系，注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育；要充分利用社區(qū)、家庭資源，活動中要以幼兒為中心，為幼兒探索創(chuàng)造良好的條件。
冬天來了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機(jī)會。
二、主題網(wǎng)絡(luò)圖：
略
三、主題目標(biāo)：
1、體驗季節(jié)的變化，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗冬季生活、活動的樂趣。
2、做一個勇敢的、不怕冷的孩子，堅持天天鍛煉、天天上幼兒園。
3、進(jìn)一步熟悉班級的生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容及其規(guī)則。
4、在活動中，鼓勵、引導(dǎo)幼兒積極動手動腦，感知不同動物取暖的方法、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)幼兒的探究意識。
5、通過找溫暖、冬天的衣服等主題實踐活動，感受冬天天氣的變化，熟悉并了解冬天里簡單的自我保護(hù)常識。
6、鼓勵幼兒常使用自己喜歡的方式表達(dá)自己在活動中的感受，激發(fā)幼兒親近大自然的情感。以各種方式參加節(jié)日活動，體會節(jié)日的歡樂。
四、主題環(huán)境與資源：
1、做好家長工作，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園。
2、對本班幼兒活動的時間、內(nèi)容與場所作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證幼兒活動時的環(huán)境溫度，特別是室內(nèi)、外活動交替進(jìn)行時，要注意溫差的變化。
3、環(huán)境氣氛是調(diào)動幼兒情緒的重要條件。冬季活動室的布置要明亮、活潑、充滿暖意；室溫適當(dāng)、空氣通暢。
4、在活動室的窗戶上剪貼雪花，梁上張掛燈籠制造新年氣氛。墻壁上寫上新年的祝福等來營造快樂的冬天。
5、發(fā)放圍繞《冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們》調(diào)查表進(jìn)行討論。
五、活動區(qū)域布置：
名稱材料內(nèi)容與要求
生活區(qū)折疊衣服的步驟提示卡，大衣若干。按照一定順序，自己折疊衣服。
底部貼上紅色圓圈的杯子，黃豆若干。將裝有黃豆的杯子對準(zhǔn)另一個杯子底部的紅圓圈，慢慢將黃豆倒進(jìn)去，反復(fù)練習(xí)倒的動作。
美工區(qū)畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙幼兒進(jìn)行涂色、撕貼等裝飾活動。
益智區(qū)長短不一的吸管，排序卡。能把長短不一的吸管放在排序卡上相應(yīng)長短的豎線上；不用排序卡，自己按長短順序給吸管排隊。
閱讀區(qū)故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來了》的掛圖、磁帶、幼兒用書。學(xué)習(xí)復(fù)述故事
娛樂區(qū)磁帶《寶寶不怕冷》。幼兒聽音樂唱唱跳跳，自由表演。
建構(gòu)區(qū)各種形狀的積木。搭建時輕拿輕放，注意不要將自己或同伴的建筑碰倒。
科學(xué)區(qū)魚竿若干（魚餌是小磁鐵），小魚卡片（魚嘴上是回形針）
小磁鐵。嘗試用"魚竿"釣"小魚"，數(shù)一數(shù)釣上來的"小魚"一共有幾條。
六、家園共育：
1、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。
2、配合班內(nèi)活動，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。
3、領(lǐng)幼兒觀察新年時周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
七、有關(guān)主題活動安排
1、晨間活動：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。
2、教育活動：
活動一綜合活動《冬天到了，我不怕冷》
活動二參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》
活動三《做個不怕冷的娃娃》
活動四兒歌《冬天到》
活動五戶外體育活動：《不怕冷的大衣》
3、教學(xué)內(nèi)容：
觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會《夸夸我自己》。
4、戶外活動：
（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
（2）體育游戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風(fēng)和樹葉》
（3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
（4）觀察活動：觀察冬天的花草樹木的明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。
（5）勞動：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。
5、生活活動：
（1）學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時候要抓袖子。
（2）根據(jù)氣候變化，增添衣服。
（3）在教師的幫助下學(xué)習(xí)鉆被窩，學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢，不要亂踢被子。
6、主題活動舉例：
活動一：冬天到了，我不怕冷（綜合活動）
活動目標(biāo)
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。
4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。
活動準(zhǔn)備
小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。
活動過程
一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、談話。
1、你站在這里感到怎么樣？（很冷）
2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?/p>
3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣？（風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高）
4、請幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）
5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
2、想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體）
3、在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）
三、熱身運(yùn)動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）
四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。
五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結(jié)束活動。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷??？
六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
活動二：廚房的阿姨不怕冷（參觀活動）
活動目標(biāo)
1、讓幼兒了解廚房的阿姨辛勤的勞動，教育幼兒愛惜糧食，不剩飯：鼓勵幼兒向阿姨學(xué)習(xí)，做個勇敢的部怕冷的孩子。
2、能對廚房的阿姨說一句感謝的話，教育幼兒尊重她們的勞動。
活動準(zhǔn)備
事先與廚房聯(lián)系，請有關(guān)教師協(xié)助做好準(zhǔn)備。
活動過程
一、談話，引出課題。
1、有誰知道，小朋友每天吃的飯菜是誰做的？
2、冬天天很冷，我們洗手的時候，感覺到水是怎么樣的？
3、廚房的阿姨在冬天里是怎樣洗菜做飯的？
二、到廚房表現(xiàn)，邊觀察邊提問：
1、廚房阿姨在干什么？（洗菜、淘米……。）
2、阿姨用什么水洗菜？（讓幼兒摸摸水，摸摸菜，知道水很冰冷）
3、請一位阿姨給幼兒看看她凍得發(fā)紅的雙手，叫幼兒說一句表示感謝的話。
三、小結(jié)|：阿姨真勇敢，為了讓小朋友吃上干凈的，香噴噴的飯菜，他們在冰冷的水里洗菜、淘米。她們不怕冷，真辛苦！我們要向她們學(xué)習(xí)，洗手不怕冷，還要愛惜糧食，不剩飯。
四、回到教師和幼兒一起談?wù)劊虬⒁虒W(xué)習(xí)，做個不怕冷的好孩子。
五、小結(jié)：小朋友早上起來不怕冷，動作要快，不睡懶覺，準(zhǔn)時上幼兒園。洗手的時候不怕冷，把小手洗得干干凈凈。到外面鍛煉時不怕冷，不戴帽子、圍巾和手套，做個勇敢的好孩子。
活動三：做個不怕冷的娃娃
活動目標(biāo)
1、教育幼兒冬天不怕冷，要準(zhǔn)時入園，勇敢地參加鍛煉。
2、會用短句回答問題。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)圖片（環(huán)境布置）：清潔工人掃落葉，解放軍跑步，菜場工人賣菜，小學(xué)生背書包上學(xué)，一組幼兒鍛煉的場面。
2、故事磁帶、雪花若干朵、紙
活動過程
一、欣賞故事《不怕冷的紅氣球》
1、在講故事之前，教師要說出引起幼兒注意聽故事的話："老師要給小朋友們講故事，請小朋友們認(rèn)真地聽，聽完故事后，老師有問題要問小朋友們。"
2、教師一邊講故事，一邊做形象動作表演，感情融入集中。
3、教師："故事講完了，老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷？"
4、幼兒回答之后，教師請幼兒小實驗："請小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng)，看你們的紅氣球怕不怕冷？"讓幼兒運(yùn)用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。
5、教師讓幼兒做完實驗后，再問幼兒："剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了，現(xiàn)在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？"幼兒回答之后，教師："小朋們怕不怕冷？教師："冬天到了，我們要怎么做？"讓幼兒回答后，教師："那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運(yùn)動、鍛煉身體！"
二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入語言環(huán)境布置區(qū)域，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，并適當(dāng)給予語言提示。
1、圖片上有誰？他們在干什么？
2、是在什么季節(jié)的早晨？他們怕不怕冷？
3、小結(jié)：冬天的早晨，天氣很冷，清潔工阿姨不怕冷，在打掃馬路；菜場的工人叔叔阿姨也不怕冷，給大家送菜、買菜；解放軍叔叔更不怕冷，字馬路上跑步鍛煉身體；小學(xué)生和大班的哥哥姐姐向他們學(xué)習(xí)，也不怕冷，高高興興去上學(xué)，鍛煉身體。小朋友也象他們學(xué)習(xí)做個不怕冷的孩子。
三、鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)，冬天不怕冷。
1、出示"雪花"標(biāo)記，提問：這一朵朵美麗的雪花是誰送給我們的禮物？（冬爺爺）你們知道冬爺爺要把這些美麗的小雪花送給什么樣的小朋友嗎？（讓幼兒知道這雪花是送給不怕冷，勇敢參加鍛煉，認(rèn)真洗手，堅持上幼兒園的小朋友的）
2、讓幼兒說一說自己是怎樣不怕冷的，幫助幼兒用較連貫的語言講述。
3、美術(shù)活動：《雪花》
4、不怕冷的幼兒獎勵小雪花，鼓勵他們象堅持做一個不怕冷的好孩子。
6、個案調(diào)查
明明在調(diào)查表中說道："冬天雖然很冷，如果，鍛煉身體，多運(yùn)動，會暖和的"，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐富的運(yùn)動器械，一會孩子們玩熱了，大襖脫了下來，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實了鍛煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個好方式，我們把這個好消息反饋給家長，請家長陪同孩子們一塊進(jìn)行晨煉，家長反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進(jìn)行鍛煉身體，而且，解決了早晨賴床的煩惱。
果果在調(diào)查表中說："我家有空調(diào)，有了空調(diào)，我就不會冷了"，我家有空調(diào)，也不會冷。我家有電暖氣，也很暖和……孩子們紛紛議論開來，看到孩子們的興趣以至，我請孩子們設(shè)計了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨(dú)特，孩子們產(chǎn)生了疑問，小動物到底怎樣過冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子和家長一塊來尋找答案。小朋友和家長通過多種途徑，找到了動物過冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。
八、主題小結(jié)：
12月份主題"冬天"圍繞冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個方面展開活動。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實踐活動中，幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感，表達(dá)過程中培養(yǎng)了幼兒進(jìn)行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作及
初步的、動手操作能力。通過一個多月的學(xué)習(xí)孩子們學(xué)到很許多關(guān)于冬天的知識。冬天來臨，幼兒會自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)了周圍的環(huán)境有了變化，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化。孩子們對這些變化十分好奇。在活動開展的過程中，孩子們會自發(fā)地去觀察，去探索。雖然在開展這個主題活動時，雖然是暖冬，但是孩子們都對冰雪已有一定的認(rèn)識，所以很盼望下雪，在活動中也對雪花表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我們在與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天的過程中，讓幼兒學(xué)會很多取暖的好辦法，同時也培養(yǎng)他們學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人的好品質(zhì)。在預(yù)設(shè)活動的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索，促進(jìn)幼兒生成，以各種活動激發(fā)幼兒積極、樂觀的品質(zhì)，也把這個活動作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的新時機(jī)。
