幼兒園夏天教案大班7篇

時間:2023-01-22 作者:Anonyme 備課教案

教案是每一位教師在開始教學(xué)之前都要進行寫作的文體,教案是教師實施課堂教學(xué)最基本的依據(jù),以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園夏天教案大班7篇,供大家參考。

幼兒園夏天教案大班7篇

幼兒園夏天教案大班篇1

設(shè)計意圖:

通過教師引導(dǎo),讓幼兒大膽發(fā)揮想象,自由繪畫,并在教師指導(dǎo)下,較生動,準(zhǔn)確的進行繪畫,及填充顏色。

活動目標(biāo):

1、感知夏天,了解夏天的景物特點,以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當(dāng),自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天,感受夏天帶來的快樂。大班美術(shù)夏天教案

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備:

關(guān)于夏天的圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動難點:

幼兒自由發(fā)揮想象進行繪畫。

活動過程:

一、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什么季節(jié)會來嗎?"幼兒回答,引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據(jù)情況回答。說:"那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介紹夏天"花兒開了,藍藍的天空,又大又甜的西瓜,歡樂的沙灘玩耍,可愛的熊貓寶貝..

四、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求:

1)請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

2)保管好自己的水彩筆,圖畫時注意保持清潔。

3)幼兒自由發(fā)揮,教師巡回指導(dǎo)。

提醒:

涂顏色時候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。

五、結(jié)束活動,經(jīng)過教師指導(dǎo),完成作品后,教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動延伸:

上一堂手工課,準(zhǔn)備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上,裝飾班級。

活動反思

這是一節(jié)富有創(chuàng)意的美術(shù)活動。主要是讓幼兒初步了解水墨畫的特點,感受中國的水墨文化;嘗試用滴墨印畫的方式,體驗創(chuàng)作水墨畫的樂趣。

幼兒園夏天教案大班篇2

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

2、體會散文優(yōu)美的語句和意境。

活動準(zhǔn)備:

1、彩筆、圖畫紙若干。

2、教學(xué)掛圖《炎熱的夏天》

3、《語言》下p.27活動重點:培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動難點:體會散文優(yōu)美的語句和意境。

活動過程:

開始部分:

談話:

1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?你是從什么地方看出來的?

2、夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動物?植物長得怎么樣?太陽怎樣?

基本部分:

一、欣賞散文

1、師:有一散文,是描寫夏天的,寫得很美,讓我們一起來聽聽吧!小朋友要認(rèn)真聽,一會老師還有問題要問你們。

2、放錄音

3、散文聽完了,下面老師要考考你們,誰能說一說自己從散文中聽到了什么?

(幼兒自由回答)

4、小朋友說得非常對,說明你們聽得都非常仔細,下面請你看著畫冊,自己試著讀一讀好嗎?

5、哪位小朋友愿意到前面來大聲讀一讀。

6、小朋友,你喜歡這散文嗎?

誰能說一說,你喜歡散文中的什么?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒體驗散文中的優(yōu)美語句和意境。

二、 畫夏天

1、 師:夏天是一個炎熱的季節(jié),也是一個美麗的季節(jié),讓我們拿起手中的筆,根據(jù)自己對夏天的理解,畫出你眼中的夏天,好嗎?

2、幼兒自己想象著畫,教師巡視指導(dǎo)。

三、 作品展示教師把畫得好的作品張貼在黑板上,閱讀和欣賞。

四、 律動;柳樹姑娘老師發(fā)現(xiàn),小朋友畫得非常好,有的小朋友還加上了自己的想象,畫出 了多姿多彩的夏天,小朋友累了吧!讓我們聽一首歌,放松一下好嗎?放歌曲"柳樹姑娘"

結(jié)束部分:

小朋友, 這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好,既學(xué)習(xí)了散文,還畫出了自己眼中的夏天,讓我們一起到外面,去體驗夏天還有那些變化吧。

幼兒園夏天教案大班篇3

活動目標(biāo):

1、通過活動讓幼兒能理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的音律美及其意境美。

2、教幼兒學(xué)習(xí)詩歌,并能有感情的朗誦詩歌。

活動準(zhǔn)備:

1、課件:圖片—乘涼,草叢,樹林,池塘。

2、課件:聲音—知了,青蛙,蟈蟈。

活動過程:

一、導(dǎo)入出示照片:乘涼

教師:小朋友看看照片上有什么?這些人穿著什么樣的衣服?

他們?yōu)槭裁匆诖髽湎鲁藳瞿兀?/p>

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),這是夏天的情境。

教師:在夏天里,你聽到過什么美妙的聲音?

二、展開

1、播放聲音,引入詩歌。

(1)知了這是什么聲音,誰在叫?你在什么季節(jié)能聽到它的叫聲?

(2)青蛙請小朋友跟著學(xué)一學(xué)青蛙是怎樣叫的。

(3)蟈蟈誰知道蟈蟈是這樣叫的?我們一起來聽一聽吧。

教師:原來夏天有那么多美妙的聲音呀,真是一首好聽的歌。

2、教師朗誦詩歌,幼兒欣賞。

今天,老師給小朋友朗誦一首詩歌叫《夏天的歌》

請小朋友仔細聽聽為什么叫夏天的歌呢?

提問:詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?

3、欣賞圖片,學(xué)習(xí)詩歌。

(1)草叢夏天的歌,在哪里?(在草叢里。)誰在草叢里?它是怎么叫的呢?

(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)

(2)樹林里誰在大樹上?它又是怎么叫的呢?

(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)

(3)池塘誰在池塘里?怎樣叫的呢?

(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)

4、師幼用問答的形式學(xué)習(xí)詩歌。

第一遍:幼兒問,教師答。

幼:夏天的歌在哪里?

師:蟈蟈蟈,在綠色的草叢里。

幼:夏天的歌在哪里?

師:知了知了,在密密的樹林里。

幼:夏天的歌在哪里?

師:咕呱咕呱,在清清的池塘里。

幼:夏天的歌在哪里?

師:在太陽帽里,在小花傘里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

第二遍,教師問,幼兒答。

5、用多種形式,激發(fā)幼兒的朗誦興趣。

幼兒分成男、女兩組互問等。

三、結(jié)束引導(dǎo)幼兒思考:夏天的歌,還藏在哪里?

(鼓勵幼兒大膽思考回答)教師小結(jié):夏天的歌還藏在許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方,讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察,去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧!

附:夏天的歌

夏天的歌在哪里?蟈蟈蟈,在綠色的草叢里。

夏天的歌在哪里?知了知了,在密密的樹林里。

夏天的歌在哪里?咕呱咕呱,在清清的池塘里。

夏天的歌,在太陽帽里,在小花傘里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

幼兒園夏天教案大班篇4

活動目標(biāo):

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

4、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、趣味練習(xí):夏天的物品

活動過程:

一、導(dǎo)入

老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展??

1、認(rèn)識夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

(2)小結(jié):在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。

3、引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好?!?/p>

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三、結(jié)束

1、引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

2、趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

附:故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了??墒菦]走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

幼兒園夏天教案大班篇5

活動目標(biāo):

1、幼兒能專注傾聽別人的觀點,了解辯論的基本要求。(認(rèn)知目標(biāo))

2、在辯論中能清楚表達自己的理由,并能堅持自己的觀點。(技能目標(biāo))

3、體驗參與辯論活動帶來的樂趣。(情感目標(biāo))

活動重點:在辯論中堅持自己的觀點

活動難點:在辯論中能清楚表達自己的理由,并能堅持自己的觀點。

活動準(zhǔn)備:

1、辯手號牌

2、《冬天與夏天》圖片

3、各隊的標(biāo)志

4、ppt

活動過程:

一、導(dǎo)入

1、出示ppt,幼兒觀察。

2、幼兒說一說"你看見了什么?""你認(rèn)為圖片上是什么季節(jié)?"

(1)、夏季

(2)、冬季

3、教師引導(dǎo)幼兒說說

(1)除了圖片上看見的,你認(rèn)為的夏天是什么樣的?

(2)除了圖片上看見的,你認(rèn)為的冬天是什么樣的?

二、幼兒自由討論"冬天好還是夏天好"并請個別幼兒說一說。

三、教師提議辯論

四、交代辯論要求、規(guī)范辯論意識。

1、出示各隊標(biāo)志牌

2、確立觀點,分隊入座--(覺得夏天好的為太陽隊)--(覺得冬天好的為雪花隊)根據(jù)自己的觀點進入坐席

3、提出辯論要求

(1)你說我聽:當(dāng)對方說話時請保持安靜,認(rèn)真傾聽,并且眼睛要看著對方

(2)表達完整:發(fā)言時先說明自己認(rèn)為的觀點 例如:我認(rèn)為冬天比夏天好,因為……

(3)依次辯論:從1號到5號

五、辯論賽

1、教師扮演裁判員宣布辯論賽正式開始

(1)幼兒(例:我是太陽隊的1號辯手……)

(2)引導(dǎo)幼兒用到"我認(rèn)為……因為……

2、自由辯論

(1)教師宣布自由辯論的環(huán)節(jié)開始

(2)介紹自由辯論的規(guī)則*想到你要說的內(nèi)容或理由,最先站起來的辯手可先闡述。

*一方辯手闡述完觀點后,另一方才可起來闡述。

*當(dāng)看見別人已經(jīng)站起來時,不能打斷別人,要傾聽別人說話。

(3)、幼兒開始自由辯論

3、對駁環(huán)節(jié)

(1)教師引導(dǎo)幼兒說明自己的觀點,例如雪花隊說"我認(rèn)為冬天好,因為......",太陽隊說"我認(rèn)為冬天不好,因為......"。

六、辯論結(jié)束

1、再次欣賞夏天與冬天,教師根據(jù) ppt有感講訴教師:其實夏天有夏天的好,冬天有冬天的好……

七、活動延伸

幼兒園夏天教案大班篇6

一、主題的來源: 提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此,我們設(shè)計了《我愛夏天》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時光。

2、態(tài)度目標(biāo):通過游戲、手工操作,使幼兒在快活中獲得知識。

3、能力目標(biāo):學(xué)會怎樣避暑,增強自我保護意識。

4、知識目標(biāo):了解夏天到來時生活中的變化。

5、技能目標(biāo):懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。

活動一:

夏令營

教學(xué)目標(biāo):

1、了解夏天的季節(jié)特征。

2、掌握夏天防暑的小常識。

3、感受夏天的美好。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備:

做好夏令營準(zhǔn)備,如帶好水壺、太陽帽等。

教學(xué)過程:

1、激發(fā)幼兒活動興趣,明確外出的活動內(nèi)容和要求。

2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物,并以自己的方式記錄下來。

3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,感受夏天的美好。

5、活動結(jié)束,舉行“我眼中的夏天”座談會。

活動二:

故事《快樂的夏天》

教學(xué)目標(biāo):

1、掌握故事內(nèi)容。

2、了解夏天常見的動植物

3、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

教學(xué)準(zhǔn)備:

故事圖片。

教學(xué)過程:

1、傾聽故事,了解故事內(nèi)容。

2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容

3、知道夏天常見的動植物。

4、幼兒拿紙偶講述故事。

5、討論:蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。

6、說說自己的快樂夏天,并畫下來。

活動三:

手工:荷花

教學(xué)目標(biāo):

1、了解荷花的生長過程。

2、能利用彩泥進行制作。

3、萌發(fā)對荷花的喜愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備:

觀賞荷花;彩紙、剪刀、膠棒等。

教學(xué)過程:

1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。

2、觀看荷花圖,介紹荷花生長過程。

3、談話:荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

4、討論:如何制作荷花。

5、開始制作,引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

6、作品展示,大家互評。

活動四

常識:昆蟲樂園

教學(xué)目標(biāo):

1、了解夏季不同昆蟲的特點。

2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。

3、萌發(fā)對夏日的喜愛?;顒訙?zhǔn)備:各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖。

教學(xué)過程:

1、討論:夏天都有哪些昆蟲?

2、觀看電腦資料,了解夏季昆蟲的種類及特點。

3、總結(jié)昆蟲的特點,并能進行區(qū)別。

4、繪畫:《夏天的昆蟲》。

幼兒園夏天教案大班篇7

活動目標(biāo):

1、觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達自己的感受。

2、在游戲中增加動作的敏捷性,體驗迎風(fēng)飛跑的感覺。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。

活動準(zhǔn)備:長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

活動過程:

(一)尋找夏天

1、集體演唱《知了》。

2、談話引出活動:夏天到了,知了來了,有誰知道夏天除了知了先生來做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。

3、帶幼兒來到戶外草地上,請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

師:請你和好朋友一起仔細地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。

4、集中交流自己的觀察所得。

(二)觀察夏日天空的變化

1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

師:剛才我們找夏天找累了,躺下來休息一下吧。你躺下來后,看到了什么?

師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?

師:請你再仔細地看看,天空中的云還有什么變化

2、感覺夏天的氣味和聲音。

師:現(xiàn)在請你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?

師:那夏天有什么聲音呢?

(三)和風(fēng)娃娃做游戲

1、師:又有一位小客人來了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發(fā)吹起來,他是誰呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?

2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動,感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。

(四)制作天空

1、討論、分享觀察天空時的感受,鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。

師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人,小草、小花也都展開了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時不一樣了,不一樣在哪兒呢?

師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

2、和幼兒討論做云的方法。

a、展示材料。

b、用這些材料如何做云呢?

3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,鼓勵幼兒做各種形狀的云。

4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。