教案在完成的時候,我們肯定要強(qiáng)調(diào)與時俱進(jìn),只有認(rèn)真制定教案,我們的教學(xué)能力才會大大提高,以下是范文社小編精心為您推薦的鐵教案精選7篇,供大家參考。
鐵教案篇1
1、“大自然的語言”
改寫者將大自然擬人化,用“大自然的語言”比喻無比豐富的物候現(xiàn)象,含蓄生動,引人入勝
2、“立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來?!?/p>
用擬人手法,“沉睡”與“蘇醒”對舉,形象生動地寫大地回春。
3、“冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放”
前兩個分句組成對偶,再加一個稍長的散句,描繪出一幅具有代表性的春色圖畫,寫得很有文采。
4、“植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌的落下來?!?/p>
用摹聲的手法寫樹葉紛紛飄落的動態(tài)
5、“杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地,桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:‘阿公阿婆,割麥插禾。’這樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。”
這一段三個例子都是將貼切的比喻與巧妙的擬人融為一體,植物舉兩個例子,用對偶句使之相映成趣,布谷鳥的例子未與前兩句湊成一組排比,而是用錯綜修辭法,避免了呆板無味,使句子錯落有致,大大加強(qiáng)了說明的生動性。
6、“物候觀測使用的是‘活的儀器’,是活生生的生物”
這一句運用比喻,把活生生的生物比喻為“活的儀器”,還說它“比氣象儀器復(fù)雜得多,靈敏得多”,把生物的變化作為一種征兆,對它在物候觀測中的重要的作用與價值,給予了充分的肯定,顯得十分有力。
鐵教案篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:多種游戲
學(xué)習(xí)步驟:
一、快樂游戲、充分活動
教師活動:
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲,參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織:四列橫隊、分組游戲(練習(xí)隊型如圖)
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二、小組探究,熟練技能
重點:正確的快速跑動作。
教師活動:
1、提出黃河長江游戲要求,組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動:
1、分成二組,在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江,體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組,體驗“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑能力。
組織:分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動:
1、提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示,并組織學(xué)生共同活動。
3、小結(jié)。
學(xué)生活動:
1、小組商量,用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求,嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織:活動隊列如圖:
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場地器材:籃球一個
鐵教案篇3
?活動目標(biāo)】
1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
?活動準(zhǔn)備】
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
?活動過程】
1、請客吃芝麻糖:過新年的時候,我買了許多好吃的東西,今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
鐵教案篇4
活動時間:
6.14
活動名稱:
科學(xué):夏天真熱
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
活動準(zhǔn)備:投影設(shè)備、圖片
活動過程:
1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?
2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。
師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?
4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。
師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?
5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。
教學(xué)后記夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識。活動之前,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說。活動中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!
鐵教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強(qiáng)調(diào)畫圓,應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒作畫工具,教師范畫
教學(xué)過程:
一、引出課題師:
逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。
二、講解、示范
1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖
鐵教案篇6
活動目標(biāo)
1、讓幼兒探索影子,獲取有關(guān)影子的形成、變化的具體經(jīng)驗。
2、激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。
活動準(zhǔn)備
一只手電筒或幻燈機(jī)光源、手影的圖片。
活動過程
1、激發(fā)幼兒對影子的興趣。
師:小朋友,你見過影子嗎?什么時候會有影子?
幼兒:有太陽光、電燈光、車燈光等照著我們的時候就有影子。
師:有什么東西有影子?
幼兒:樹、房子等都有影子。
師:為什么會有影子呢?
讓幼兒討論猜測,并用幻燈機(jī)或手電筒做實驗,讓幼兒知道因為物體擋住了光就有了影子。
2、玩手影游戲。
老師示范做一個手影。讓幼兒猜一猜這是什么,并讓幼兒學(xué)做手影。請幼兒觀看課件各種手影圖片,讓幼兒知道在光下手的不同姿勢會形成不同的影子。
3、引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化。
讓幼兒到戶外找影子,畫影子,觀察影子的不同及變化。
鐵教案篇7
第二課時
一、教學(xué)第三題
1、審題。
2、指導(dǎo)。
(1)出示卡片,讓學(xué)生讀“席”“句”“達(dá)”3個字。
(2)引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提出的描紅要求和寫字要求。
(3)指導(dǎo)書寫“席”:
3、練習(xí)。
4、反饋。
教師展示學(xué)生寫得好的字,表揚書寫姿勢正確的學(xué)生。指出存在的問題,并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。
二、教學(xué)第六題——口語交際
(一)、審題
1、提示說話的話題。
2、學(xué)生借助拼音自讀圖下面的要求。
3、讓學(xué)生明確本次說話練習(xí)的兩個要求:一是說說“我”是怎樣接待王阿姨的,二是根據(jù)圖意,把一段話補(bǔ)充完整。
(二)、指導(dǎo)
1、指導(dǎo)觀察:
(1)出示第一幅圖,啟發(fā)學(xué)生弄清圖上畫的是什么。(***同事王阿姨來找媽媽,媽媽不在家,小華請阿姨進(jìn)屋)
(2)出示第二幅圖,老師啟發(fā):阿姨進(jìn)屋后,小華是怎么做的?(小華請阿姨坐在沙發(fā)上)
(3)出示第三幅圖,老師啟發(fā):阿姨坐下后,小華又怎么做的?(小華給阿姨送上一杯茶和一張報紙)
(4)出示第四幅圖,教師啟發(fā):王阿姨會對小華說什么?(王阿姨夸獎小華真有禮貌)
2、看圖,讓學(xué)生把四幅圖的內(nèi)容連起來說一說。
3、指導(dǎo)把一段話說完整。老師要求根據(jù)圖意,把下面的一段話補(bǔ)充完整。
王阿姨來找媽媽,媽媽不在家。我請王阿姨進(jìn)屋,王阿姨夸獎我是懂禮貌的孩子。
指名補(bǔ)充后連起來讀。
(三)、練習(xí)
1、同桌互相說。
2、全班同學(xué)交流(擴(kuò)大說的面),教師點撥。
3、分角色上臺表演。
4、練習(xí)寫話。