教案是老師為了提高教學(xué)水平提前起草的文字報(bào)告，通過(guò)積累多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師在制定教案時(shí)一定得心應(yīng)手，下面是范文社小編為您分享的高一必修一政治教案5篇，感謝您的參閱。
高一必修一政治教案篇1
一、重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
銀行的含義
2.難點(diǎn)
銀行的產(chǎn)生過(guò)程
二、教學(xué)方法
銀行是同學(xué)們現(xiàn)在和將來(lái)都要經(jīng)常接觸的，因而在教學(xué)中力求吸引學(xué)生注意，提高其學(xué)習(xí)興趣，所以就應(yīng)充分運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段。注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用實(shí)例分析理論問(wèn)題，提高學(xué)生參與能力和分析解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
1.邏輯導(dǎo)入法
分析第五課財(cái)政稅收和納稅人的知識(shí)，揭示出貨幣資金與銀行的關(guān)系，引出本課內(nèi)容。由于銀行不是從來(lái)就有的，必須首先了解銀行是怎樣產(chǎn)生的，從而引出本框的內(nèi)容。
2.事例導(dǎo)入法
可用多媒體展示：中國(guó)人民銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行、中國(guó)銀行等的建筑標(biāo)志，人們?cè)谏虡I(yè)銀行辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)的情景。指出銀行與人們生活息息相關(guān)，從而引出本框內(nèi)容。
3.現(xiàn)身說(shuō)法導(dǎo)入
讓部分學(xué)生自己說(shuō)出自己家的錢(qián)都放在哪里，自己是否有親身去銀行辦理存取款的經(jīng)歷，從而引出本框內(nèi)容。
主體內(nèi)容教學(xué)
1.金融、金融機(jī)構(gòu)的含義
這部分內(nèi)容不是本框的重點(diǎn)，弄清金融、金融機(jī)構(gòu)的含義是為了更好地了解銀行的含義，拓寬知識(shí)面，老師不要多講，也不要展開(kāi)。
可以采用“講解法”，首先弄清金融的含義，其次在了解金融含義的基礎(chǔ)上，掌握金融機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和含義。最后，還應(yīng)了解銀行是金融機(jī)構(gòu)的主要組成部分。銀行及其他金融機(jī)構(gòu)共同構(gòu)成國(guó)家的金融體系。
2.銀行的產(chǎn)生
這部分內(nèi)容專業(yè)用語(yǔ)比較多，是本框題的難點(diǎn)，由教師講解，采用“以講為主，講讀結(jié)合”方法，但不要講的過(guò)細(xì)，也不要講成名詞解釋。只要求學(xué)生理解銀行不是從來(lái)就有的，銀行是商品貨幣經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。是一個(gè)歷史的范疇即可。
銀行的產(chǎn)生過(guò)程可分為三個(gè)階段掌握。第一個(gè)階段是出現(xiàn)了貨幣兌換業(yè)和兌換商。第二個(gè)階段是兌換商不僅兌換貨幣，而且增加保管和收付業(yè)務(wù)。第三階段是發(fā)展到貨幣保管，收付、結(jié)算、放款等業(yè)務(wù)。到這時(shí)兌換業(yè)發(fā)展到銀行。因此，銀行是商品貨幣經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。
教材中世界最早的銀行和我國(guó)最早的銀行，這兩段小字部分，讓學(xué)生自己閱讀，了解銀行的產(chǎn)生的基本知識(shí)，特別是我國(guó)最早的銀行出現(xiàn)過(guò)程，可進(jìn)一步加深對(duì)銀行產(chǎn)生過(guò)程的理解。
3.銀行的含義
這部分是本框題的重點(diǎn)、難點(diǎn);采用“講解歸納法”或“談話法”?？捎衫蠋熤v解，最后由學(xué)生概括出銀行的含義，在講解前，可先讓學(xué)生根據(jù)銀行的產(chǎn)生過(guò)程。思考教材中的“想一想”：這里要讓學(xué)生知道，當(dāng)貨幣兌換業(yè)發(fā)展到兼營(yíng)貨幣保管、收付、結(jié)算、放款等業(yè)務(wù)時(shí)，銀行就出現(xiàn)了。由此讓學(xué)生總結(jié)出銀行主要是經(jīng)營(yíng)存款、放款、匯兌業(yè)務(wù)。進(jìn)一步讓學(xué)生歸納出銀行起信用中介作用。其次，要進(jìn)一步分析什么是信用、信貸(結(jié)合具體事例)。最后，在教師講解信用之后引導(dǎo)學(xué)生分析銀行的含義，用幻燈展現(xiàn)出：
①銀行是金融機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分;
②銀行是從事貨幣信貸業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu);
③建立銀行必須依照法律規(guī)定。學(xué)生消化議論片刻，最后由學(xué)生進(jìn)一步概括歸納出銀行的含義，即：銀行是依法成立的經(jīng)營(yíng)貨幣信貸業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu)。
(這部分可采用“談話法”，教師提出一系列問(wèn)題，讓學(xué)生思考回答，最后得出結(jié)論)
小結(jié)：從銀行產(chǎn)生的過(guò)程看，銀行是商品貨幣經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是依法成立的經(jīng)營(yíng)貨幣信貸業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu)，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中發(fā)展著重要的作用，因而，應(yīng)作全面、系統(tǒng)地了解。
高一必修一政治教案篇2
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)
1、識(shí)記直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉的含義。
2、理解直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉的優(yōu)缺點(diǎn)，珍惜選舉權(quán)的重要性。
3、運(yùn)用生活實(shí)際說(shuō)明制約選舉方式選擇的因素。
(二)能力目標(biāo)
從具體材料入手，逐步提高政治參與能力。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生政治參與意識(shí)和責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
選舉方式的選擇，選舉權(quán)的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)
選舉方式的選擇
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
(一)引入新課
同學(xué)們知道，我國(guó)是人民-專政的社會(huì)主義國(guó)家，公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的政治權(quán)利，如何參與國(guó)家政治生活，正確行使好自己的選舉權(quán)?這是本節(jié)內(nèi)容要學(xué)習(xí)的。
(二)進(jìn)行新課
一、-選舉面面觀
教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材第15頁(yè)材料，同時(shí)思考所提出的問(wèn)題。
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。
教師點(diǎn)評(píng)：直接選舉，間接選舉，它們都是差額選舉的方式。
選舉權(quán)是公民基本的政治權(quán)利和自由，應(yīng)該珍惜并行使好自己的選舉權(quán);要不斷提高參與-選舉的素質(zhì)和能力，增強(qiáng)當(dāng)家作主的主人翁責(zé)任感。
二、選舉方式的選擇
1、我國(guó)當(dāng)前的選舉方式
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，說(shuō)明我國(guó)當(dāng)前有哪些選舉方式?
學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后作出進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(1)直接選舉和間接選舉。
直接選舉：由公民直接投票選舉被選舉人的方式。
優(yōu)缺點(diǎn)：每個(gè)選民都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意愿，選擇自己信賴的人。但在選民較多、分布較廣情況下無(wú)法使用。
間接選舉：先由選民選舉自己的代表，再由代表選舉產(chǎn)生上一級(jí)代表機(jī)關(guān)的代表或政府領(lǐng)導(dǎo)成員。
優(yōu)缺點(diǎn)：每個(gè)選民不能直接選擇自己信賴的人。但可以彌補(bǔ)直接選舉在選民較多、分布較廣情況下無(wú)法使用。
(2)等額選舉和差額選舉
正式候選人名額與應(yīng)選名額相等，為等額選舉。
優(yōu)缺點(diǎn)：能比較充分的考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性，但會(huì)在一定程度上限制選民的自由選擇，影響積極性。
正式候選人名額多于應(yīng)選名額，為差額選舉。
優(yōu)缺點(diǎn)：能為選民行使選舉權(quán)提供選擇的余地，在被選舉人之間形成相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)。但如果對(duì)競(jìng)選活動(dòng)不加以有效規(guī)范，容易造成虛假宣傳。金錢(qián)交易等。
可見(jiàn)。各種選舉方式都各有自己的優(yōu)點(diǎn)和局限性。采取什么選舉方式，在不同時(shí)期、不同地區(qū)，要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、物質(zhì)生活條件、選民文化水平等具體條件來(lái)確定。
2、選擇選舉方式的主要制約因素
教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第16-18頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合我國(guó)并不同時(shí)期選舉方式的變化，了解制約選舉方式選擇的主要因素是什么?
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，回答問(wèn)題。
教師總結(jié)：
(1)選擇選舉方式要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、物質(zhì)生活條件、選民文化水平來(lái)確定
新中國(guó)成立初期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化落后，交通不方便，人民群眾的-素養(yǎng)不高，我國(guó)只在鄉(xiāng)鎮(zhèn)-代表選舉中實(shí)行了直接選舉。隨著政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，人們的-意識(shí)增強(qiáng)，政治參與能力有了很大提高，我國(guó)將直接選舉的范圍擴(kuò)大到縣級(jí)-代表選舉，并實(shí)行了差額選舉。
(2)選舉方式的選擇要體現(xiàn)國(guó)家性質(zhì)，并與社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)。
我國(guó)是人民-專政的社會(huì)主義國(guó)家，要采取符合人民根本利益的選舉方式。根據(jù)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，面對(duì)人口眾多、幅員遼闊、發(fā)展不平衡的實(shí)際狀況，我國(guó)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)，采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的選舉方式。
三、珍惜自己的選舉權(quán)利
教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第18頁(yè)，說(shuō)明為什么要重視自己的選舉權(quán)利?如何重視并使用好自己的選舉權(quán)利?
學(xué)生活動(dòng)：閱讀思考討論
教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。
1、行使選舉權(quán)的重要性
(1)行使好選舉權(quán)是公民政治參與能力的體現(xiàn)，是公民政治素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。
(2)選民參與-選舉的素養(yǎng)，是影響選舉結(jié)果的重要因素。行使好選舉權(quán)，才能更好的管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。
(3)是否積極參與選舉，認(rèn)真行使選舉權(quán)，是衡量公民參與感、責(zé)任感的重要標(biāo)志。
教師活動(dòng)：那種“選舉與我無(wú)關(guān)”，“選誰(shuí)都可以”的想法，是公-識(shí)不強(qiáng)、主人翁意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。那么，怎樣才能行使好自己的選舉權(quán)呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上面的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
學(xué)生活動(dòng)：思考討論
教師點(diǎn)評(píng)：
2、如何行使好自己的選舉權(quán)
(1)要不斷提高自己參與-選舉的素養(yǎng)，端正參加選舉的態(tài)度，提高選舉能力，選出切實(shí)能代表人民利益的人。
(2)要增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和公民參與意識(shí)，積極參加選舉，認(rèn)真行使自己的選舉權(quán)。
(3)要不斷提高政治參與能力，在理性判斷基礎(chǔ)上，鄭重投出自己的一票。
(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)
本節(jié)內(nèi)容講述了我國(guó)的選舉方式以及如何珍惜自己的選舉權(quán)利的有關(guān)知識(shí)，懂得我國(guó)是人民-專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民當(dāng)家作主，應(yīng)該增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，自覺(jué)珍惜并運(yùn)用好選舉權(quán)，以促進(jìn)我國(guó)的-政治建設(shè)，維護(hù)人民的根本利益。
課余作業(yè)
作業(yè)：比較幾種不同的選舉方式
課后小結(jié)
學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題。
板書(shū)
-選舉：投出理性一票
高一必修一政治教案篇3
?學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨。
2.理解中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
3.了解中國(guó)共產(chǎn)黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的含義及相互關(guān)系
?學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
.理解中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
?前置性補(bǔ)償】
1、人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則及其表現(xiàn)
2、人民代表大會(huì)制度的含義和基本內(nèi)容
3、為什么說(shuō)人民代表大會(huì)制度是適合我國(guó)國(guó)情的好制度
?新知探究】
一、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立
1、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨是什么?
(1)性質(zhì)：
(2)宗旨：
2、中國(guó)共產(chǎn)黨的地位：
3、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的意義：
二、中國(guó)共產(chǎn)黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政
1、三種執(zhí)政方式的含義
(1)科學(xué)執(zhí)政：
(2)民主執(zhí)政：
(3)依法執(zhí)政：
2、三種執(zhí)政方式的關(guān)系：
?判斷正誤】
1、依法執(zhí)政和依法治國(guó)是一回事。()
2、依法執(zhí)政就是為人民執(zhí)政，靠人民執(zhí)政，它是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式()
3、民主執(zhí)政有利于保證黨始終發(fā)揮縱覽全局，協(xié)調(diào)各方面的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。()
4、支持人民依法履行職能，使黨的主張上升為國(guó)家意志是黨依法執(zhí)政的體現(xiàn)。()
5、科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政通過(guò)依法執(zhí)政體現(xiàn)出來(lái)，并由依法執(zhí)政來(lái)保證實(shí)現(xiàn)。()
?形成性檢測(cè)】
中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不是自封的，而是由其自身?xiàng)l件決定的，是在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)過(guò)程中確立起來(lái)的。據(jù)此回答1——2題。
1、“自身?xiàng)l件”是指()
a、它的指導(dǎo)思想b、它的執(zhí)政地位c、它的嚴(yán)格的組織紀(jì)律
d、它的工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)
2、“共產(chǎn)黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決無(wú)私利可圖?！边@說(shuō)明()
a、中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族的政黨
b、中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)
c、工人階級(jí)利益和中華民族利益是一致的
d、中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族的先鋒隊(duì)
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。據(jù)此回答3——5
3、堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政就是要遵循()
①共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律②社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律③人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律④民主集中制原則
a、①②③b、②③④
c、①③④d、①②④
4、堅(jiān)持民主執(zhí)政的根本目的是()
a、鞏固黨的執(zhí)政地位b、支持和保證人民當(dāng)家作主
c、堅(jiān)持和完善人民民主專政d、壯大最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線
5、關(guān)于依法執(zhí)政說(shuō)法正確的是()
①依法執(zhí)政是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式
②依法執(zhí)政有利于黨總攬全局，協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用
③依法治國(guó)就是依法執(zhí)政④依法執(zhí)政是科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政的保證
a、①②③b、②③④
c、①②④d、①③④
2008年10月，中共十七屆三中全會(huì)在北京舉行。會(huì)議指出：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
?思考】為什么說(shuō)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?
第一框一、判斷bbbaa二、dbabc
高一必修一政治教案篇4
古往今來(lái)，對(duì)“金錢(qián)”的認(rèn)識(shí)大致有三種類型：一是過(guò)于清高，視錢(qián)為“阿堵物”;二是認(rèn)為錢(qián)很重要，又不重要，認(rèn)為君子愛(ài)財(cái)，取之有道，用之有度，用之有益;三是認(rèn)為錢(qián)能通神，“有錢(qián)能使鬼推磨”。金錢(qián)是什么?錢(qián)能做什么?金錢(qián)應(yīng)該怎樣獲得?錢(qián)應(yīng)該怎樣利用?本單元的綜合探究就圍繞這些問(wèn)題展開(kāi)。
探究意圖：
1、本單元的知識(shí)點(diǎn)是介紹貨幣、價(jià)格、消費(fèi)。貨幣就是金錢(qián)，商品價(jià)格是用錢(qián)來(lái)表現(xiàn)的，消費(fèi)不外乎是怎樣花錢(qián)，所以金錢(qián)觀與這三課的內(nèi)容密不可分。探究正確對(duì)待金錢(qián)，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本單元的知識(shí)。
2、正確對(duì)待金錢(qián)，在高中生的成長(zhǎng)過(guò)程中十分重要。尤其是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展，商品交換日益頻繁，金錢(qián)在經(jīng)濟(jì)生活中的作用日益顯著。此外，隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，生活水平不斷提高，這一代高中生有更多的機(jī)會(huì)與金錢(qián)打交道。因此，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究，可以避免他們陷入拜金主義誤區(qū)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。
3、對(duì)金錢(qián)的看法，眾說(shuō)紛紜，因此探究這一問(wèn)題容易形成爭(zhēng)辯的氣氛。通過(guò)讓學(xué)生搜集相關(guān)的關(guān)于金錢(qián)觀的觀點(diǎn)，并對(duì)它們進(jìn)行爭(zhēng)鳴、分析，既培養(yǎng)了學(xué)生收集相關(guān)資料篩選信息的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生剖析各種觀點(diǎn)的思維辨析能力，并在分析、比較、感悟的基礎(chǔ)上，認(rèn)同正確的金錢(qián)觀。
活動(dòng)策劃：
1、將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，有的負(fù)責(zé)收集外國(guó)名人對(duì)金錢(qián)的看法;有的負(fù)責(zé)收集我國(guó)古人有關(guān)對(duì)金錢(qián)的看法;有的負(fù)責(zé)收集我國(guó)當(dāng)代人對(duì)金錢(qián)的看法;有的負(fù)責(zé)收集周?chē)藢?duì)金錢(qián)的看法;有的負(fù)責(zé)收集各種典型事例。各小組各負(fù)其責(zé)，每個(gè)小組將自己收集的資料進(jìn)行整理，以備課堂交流之用。
2、用問(wèn)卷調(diào)查的方法收集周?chē)藢?duì)金錢(qián)的看法。在老師指導(dǎo)下，事先編制有關(guān)金錢(qián)觀的調(diào)查問(wèn)卷，將問(wèn)卷發(fā)給周?chē)颂顚?xiě)，將問(wèn)卷回收后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
高一必修一政治教案篇5
?生活情境鏈接】2010年6月21日傍晚，
江西省大河決堤，從中央部委到災(zāi)區(qū)省、市、縣、
鄉(xiāng)、村的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，第一個(gè)反應(yīng)是救人;第
一個(gè)決定是立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案組織力量去救人;
第一個(gè)舉動(dòng)是盡快趕到災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)指揮救人;第一個(gè)
無(wú)聲的命令是身先士卒帶頭救人，無(wú)愧父母官的稱
號(hào)。這些父母官們以淚水、血水、汗水、甚至生命，
踐行“以人為本”的理念;盡職盡責(zé)地當(dāng)好人民公
仆;殫精竭慮地為人民服務(wù);全力以赴地完成抗洪
救災(zāi)工作中最緊迫、最重要的救人任務(wù)，“百姓心里
有桿秤”。在百姓的心中，他們是我們最可愛(ài)的父母官。
在抗洪救災(zāi)中，我們最可愛(ài)的父母官的行為體現(xiàn)了怎樣的工作宗旨和原則?他們又是是如何貫徹上述宗旨和原則的?
?名師說(shuō)課要點(diǎn)】(教師用書(shū)獨(dú)有欄目)
我國(guó)政府是為人民服務(wù)的，這是由我國(guó)人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定的。基于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課從政府的性質(zhì)入手，了解政府的職能、作用以及政府工作的基本原則，層層深入，讓學(xué)生逐步探討我國(guó)的政府為什么是人民的政府。在社會(huì)生活中，我們與政府存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)中實(shí)例，理解政府的職能和作用。
學(xué)習(xí)本課時(shí)，可以通過(guò)列表比較來(lái)理解政府四個(gè)職能的內(nèi)容、具體表現(xiàn)以及意義。也可以通過(guò)設(shè)置情景材料來(lái)理解政府的行為，例如列舉生活中的實(shí)例，評(píng)議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)等。
第一課時(shí)政府的職能：管理與服務(wù)
?學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航】
內(nèi)容目標(biāo)提示與建議
列舉生活中的實(shí)例，評(píng)議政府履行職責(zé)的表現(xiàn);說(shuō)明政府部門(mén)和公職人員依法行使職權(quán)對(duì)我們生活的影響和作用。1.例如，交通管理、公共設(shè)施的修建、市場(chǎng)管理、社會(huì)治安、環(huán)境保護(hù)等。
2.討論：根據(jù)自己或家人的感受，對(duì)本地政府行使各項(xiàng)職權(quán)的表現(xiàn)排序，并發(fā)表各自的看法。
3.演示：公民在生活中依法尋求國(guó)家機(jī)關(guān)幫助。
?課前自主預(yù)習(xí)】
一、政府的職能
1.政府的性質(zhì)
我國(guó)政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)。
2.政府的基本職能
(1)保障人民-和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能。
(2)組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能。政府主要是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)，以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高生產(chǎn)力水平和人民生活水平。
(3)組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能
①宣傳馬克思主義科學(xué)理論，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
②政府組織和發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各項(xiàng)事業(yè)，努力提高國(guó)家文化軟實(shí)力。
(4)提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。我國(guó)正在建設(shè)服務(wù)型政府，其根本目的是進(jìn)一步提高政府為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。
[自主探究]
國(guó)家性質(zhì)、政府性質(zhì)與政府職能是一種什么關(guān)系?
提示：(1)區(qū)別：國(guó)家性質(zhì)也稱國(guó)體，是社會(huì)各階級(jí)在國(guó)家中所處的地位;政府是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是為統(tǒng)治階級(jí)的利益服務(wù)的;政府職能是政府在社會(huì)管理和服務(wù)中的職責(zé)和功能。
(2)聯(lián)系：
①國(guó)家性質(zhì)決定政府性質(zhì)，政府性質(zhì)反映國(guó)家性質(zhì)。
②政府性質(zhì)決定政府職能，政府職能又體現(xiàn)和反映政府性質(zhì)。
③國(guó)家性質(zhì)決定政府職能，政府職能反映國(guó)家性質(zhì)。我國(guó)的政府職能既是由我國(guó)人民-專政的國(guó)家性質(zhì)所決定的，又反映了我國(guó)廣大人民的意旨和利益，體現(xiàn)了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。
二、便民利民的政府
1.感受政府的作用
在日常生活中，一方面人們的社會(huì)生活受到政府的管理，另一方面人們又享受著政府提供的公共服務(wù)。
2.正確處理公民與政府的關(guān)系
了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府，支持政府的工作，尋求政府的幫助，監(jiān)督政府的行為。
重難核心突破
一、政府的主要職能
?情境創(chuàng)設(shè)】有人認(rèn)為：“政府的職能無(wú)所不包，我國(guó)是全能政府、無(wú)限政府。”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
提示：在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府承擔(dān)著重要的職能，但政府的職能是有葳葶.或霄而能包辦一切，有些事情政府辦不了，也不該辦。政府只有切實(shí)履行自己的職能，把該管的事情真互營(yíng)好.才能最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民。
?知識(shí)歸納】(1)政府是指一個(gè)國(guó)家的行政機(jī)關(guān)。在我國(guó)，是指國(guó)務(wù)院(中央人民政府)和地方各級(jí)人民政府。黨委、-、政協(xié)、法院、檢察院等不是行政機(jī)關(guān)。判斷某項(xiàng)活動(dòng)是不是行使政府職能，關(guān)鍵是看實(shí)施這一活動(dòng)的主體是不是政府部門(mén)(行政機(jī)關(guān))。
(2)我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)是全國(guó)-及地方各級(jí)-，我國(guó)政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。二者是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。
(3)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定了我國(guó)政府是人-旨的執(zhí)行者和人民利益的捍：口者;我國(guó)政府的性質(zhì)決定政府的職能，我國(guó)政府職能的實(shí)施反映著我國(guó)政府的性質(zhì)和我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。
(4)我國(guó)政府擔(dān)負(fù)著政治職能、經(jīng)濟(jì)職能、文化職能和社會(huì)公共服務(wù)職能，其基本職能是“管理和服務(wù)”。具體見(jiàn)下表：
職能具體表現(xiàn)意義
保障人民當(dāng)家作主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能。(政治職能)保衛(wèi)國(guó)家的獨(dú)立和主權(quán)，保護(hù)公民的生命安全和各種合法權(quán)益，保護(hù)國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人的合法權(quán)益不受侵犯，保障人民-，協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾，懲治犯罪分子，維護(hù)社會(huì)治安和社會(huì)秩序等有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定，鞏固人民-專政的國(guó)家政權(quán)
組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能(經(jīng)濟(jì)職能)主要是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)。促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展
組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能(文化職能)宣傳馬克思主義科學(xué)理論，引導(dǎo)人民抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);組織和發(fā)展教育、科技、衛(wèi)生、文化、體育等各項(xiàng)事業(yè)，能力提高國(guó)家文化的軟實(shí)力。保證現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持。
提供社會(huì)公共服務(wù)的職能(公共服務(wù)職能)加強(qiáng)公共基礎(chǔ)設(shè)施、公共文化設(shè)施、公共衛(wèi)生設(shè)施等方面的建設(shè);完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模;建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平;建立健全社會(huì)保障體系;控制人口增長(zhǎng)，促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育;保護(hù)公共環(huán)境，防治污染等。有利于創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
⑸政府職能的履行：政府承擔(dān)著重要的職能，并不意味著政府包辦一切。有些事情政府辦不了，也不該辦。政府只有切實(shí)履行自己的職能，把該管的事情辦好，才能最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民。
?誤區(qū)辨析〕區(qū)分經(jīng)濟(jì)職能中的公共服務(wù)與社會(huì)公共服務(wù)職能
提示：政府職能的劃分，具有相對(duì)的性質(zhì)，其中有些職能存在交叉的關(guān)系，如維護(hù)社會(huì)秩序既是政府職能的內(nèi)容，也是經(jīng)濟(jì)職能中公共服務(wù)職能的內(nèi)容。
(1)政府的經(jīng)濟(jì)職能在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下主要是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)。此公共服務(wù)側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是“經(jīng)濟(jì)”領(lǐng)域，具體如匯集和傳播經(jīng)濟(jì)信息等。
(2)社會(huì)公共服務(wù)職能作為與經(jīng)濟(jì)職能并列的四大職能之一，強(qiáng)調(diào)的是國(guó)家為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。
(3)可見(jiàn)二者有所交叉，但社會(huì)公共服務(wù)職能應(yīng)更廣泛，故把它單列為一項(xiàng)。
?學(xué)以致用】例1(2010?福建卷?33)近年來(lái)，黨和政府先后出臺(tái)了一系列惠農(nóng)政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收。為形成城鄉(xiāng)一體化新格局，各級(jí)政府切實(shí)履行職責(zé)，提供社會(huì)公共服務(wù)。以-現(xiàn)我國(guó)政府履行這一職能的是
①2010年修訂的《選舉法》變城鄉(xiāng)居民的“同票不同權(quán)”為“同票同權(quán)”
②某省氣象局利用自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立“農(nóng)網(wǎng)”，為農(nóng)民免費(fèi)提供信息咨詢
③2010年我國(guó)政府加大對(duì)圈地不建、哄抬房?jī)r(jià)等違法違規(guī)行為的查處力度
④從2009年10月1日起，我國(guó)在320個(gè)縣開(kāi)展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)
a.①③b.②④c.①②④d.②③④
解析：本題考查黨和政府如何“改善民生”。作答本題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵詞“政府職能”，內(nèi)容是“社會(huì)公共服務(wù)”①《選舉法》的修訂，體現(xiàn)的是全國(guó)-的職權(quán);③體現(xiàn)的是政府履行經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能中的市場(chǎng)監(jiān)管。
答案：b
?遷移訓(xùn)練】(2010?江蘇卷?13)2010年1月22日，江蘇省宣布自2月1日起提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)。其后，許多省份陸續(xù)提高了最低工資標(biāo)準(zhǔn)。這表明了政府
①提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重②通過(guò)再次分配提高勞動(dòng)者收入
③履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能④履行提供社會(huì)公共服務(wù)的職能
a.②④b.②③c.①③d.①④
解析：本題綜合考查了經(jīng)濟(jì)、政治生活的知識(shí)?！疤岣吡俗畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)”屬于初次分配，①正確，②錯(cuò)誤。政府做的，表明政府履行職能，屬于經(jīng)濟(jì)職能，③正確，④錯(cuò)誤。
答案：c
二、政府的作用
?情境創(chuàng)設(shè)】2010年上海世界博覽會(huì)，2010年5月1日-10月31日在中國(guó)上海舉辦第41屆博覽會(huì)。上海市公安局按照“以人為本”的執(zhí)法理念和“理性、平和、文明、規(guī)范”的執(zhí)法貫穿于執(zhí)勤活動(dòng)的始終，努力提供優(yōu)質(zhì)安保服務(wù)。在確保安全的前提下，限度的按照通行規(guī)則滿足市民的需求，限度提供熱情周到、優(yōu)質(zhì)便利、充滿人性化的服務(wù)，使世博安保工作限度體現(xiàn)出一切為人、處處尊重人的和諧安保氛圍。
在世博安保中作中政府發(fā)揮了怎樣的作用?
提示：政府既管理社會(huì)公共生活，又為我們的社會(huì)生活提供社會(huì)公共服務(wù)，發(fā)揮了管理與服務(wù)的作用。
?知識(shí)歸納】
(1)所謂政府的作用，也就是政府通過(guò)實(shí)施其職能所達(dá)到的效果。在日常生活中，我們每時(shí)每刻都會(huì)感受到政府的作用。一方面，人們的社會(huì)生活受到政府的管理;另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務(wù)。而這些，從政府角度講，正是政府的主要職能：管理與服務(wù)。
(2)政府的作用是政府職能的體現(xiàn)，政府職能行使得越充分，政府的作用越明顯。通過(guò)對(duì)政府作用的理解和感受，可深刻體會(huì)到政府職能的實(shí)施狀況，真正理解我國(guó)政府是人民的政府，它與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。
(3)作為公民個(gè)人，既然享受著政府提供的各種公共服務(wù)，就必須接受政府的管理，堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，還應(yīng)了解政府的性質(zhì)和職能，深刻感受到我們的政府是便民利民的政府，相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府，支持政府的工作，尋求政府的幫助，監(jiān)督政府的行為。
?拓展提升】政治職能、經(jīng)濟(jì)職能和文化職能從本質(zhì)上都是“管理”的職能，無(wú)論經(jīng)濟(jì)職能中經(jīng)濟(jì)方面的公共服務(wù)，還是公共服務(wù)職能中社會(huì)管理方面的公共服務(wù)，都統(tǒng)屬于“公共服務(wù)”，因此，我國(guó)政府對(duì)人民生活的影響主要體現(xiàn)在管理與服務(wù)兩個(gè)方面。
?學(xué)以致用】(2008?廣東單科)某縣假冒偽劣現(xiàn)象嚴(yán)重，縣政府推動(dòng)該縣各行業(yè)協(xié)會(huì)積極開(kāi)展工作、加強(qiáng)行業(yè)自律，使得假冒偽劣商品大為減少。這說(shuō)明
a.建設(shè)有限政府，應(yīng)逐步弱化政府職能b.行業(yè)協(xié)會(huì)是政府宏觀調(diào)控的職能部門(mén)
c.政府應(yīng)承擔(dān)盡可能多的管理職能
d.政府應(yīng)培育社會(huì)組織參與社會(huì)管理和公共服務(wù)
解析：本題主要考查對(duì)政府職能的理解，政府的職能不能包攬一切?？h政府推動(dòng)該縣各行業(yè)協(xié)會(huì)積極開(kāi)展工作，使得假冒偽劣商品大為減少，說(shuō)明政府重視培育社會(huì)組織參與社會(huì)管理和公共服務(wù)，答案選d。行業(yè)協(xié)會(huì)不是政府職能部門(mén)，是社會(huì)組織，不選b。政府不能弱化職能，也不能什么都管，只是管好該管的，故不選a、c。
答案：d
?遷移訓(xùn)練】在我們的日常生活中，政府的主要作用是
①人們的社會(huì)生活受到政府的管理②人們享受著政府提供的公共服務(wù)
③我國(guó)政府是為人民服務(wù)的④包辦居民生活的一切事宜
a.①②b.①②③c.③④d.②③
解析：③與題干無(wú)關(guān)，④本身說(shuō)法錯(cuò)誤。
答案：a
?課后提升演練】
看病難是農(nóng)民最關(guān)心的問(wèn)題之一。目前，我國(guó)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生資源短缺，農(nóng)村每千人的病床數(shù)為0.79張，僅為城市的32.9%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員中本科畢業(yè)生僅占1.6%。為此我國(guó)政府提出，要重視農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生工作。據(jù)此回答1～2題。
1.從國(guó)體上看，政府重視農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作是因?yàn)?/p>
a.對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府活動(dòng)的基本原則b.黨代表最廣大人民群眾的根本利益
c.政府是人-旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者
d.個(gè)人利益與國(guó)家利益在根本上是一致的
解析：我國(guó)是人民-專政的社會(huì)主義國(guó)家,決定了我國(guó)政府的性質(zhì)是人-旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者,必須堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則,可知,a、c兩項(xiàng)對(duì)比中,c項(xiàng)是問(wèn)題的根本原因,a、d兩項(xiàng)與題意無(wú)關(guān),故不選。
答案：c
2.該市政府的上述做法，是為了
a.打造親民政府的形象b.使人民群眾成為決策主體
c.體現(xiàn)以人為本的理念d.實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人民群眾的利益
解析：該市政府的做法，其目的是使人民群眾獲得實(shí)際利益，應(yīng)選d。人民群眾成為決策的主體說(shuō)法不對(duì)，政府實(shí)行-決策，其決策主體還是政府，b項(xiàng)不選。以人為本是一種執(zhí)政理念，這種理念指導(dǎo)了政府的做法，不是政府行政的目的，a項(xiàng)說(shuō)法也不是目的。
答案：d
3.下列活動(dòng)是在履行政府職能的是
a.2010年6月21日，河南省政府成立平頂山煤礦“6?21”特別重大-爆炸事故調(diào)查小組，部署事故調(diào)查相關(guān)工作
b.十一屆全國(guó)-常委會(huì)十五次會(huì)議于2010年6月22日召??
c.2010年5月18日，深圳市十一屆黨代會(huì)召??
d.2010年6月21日，某縣高中生猝死案開(kāi)庭審理
解析：全國(guó)-是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，不是政府，b項(xiàng)不符合題意;中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，也不是政府機(jī)關(guān)，c項(xiàng)不符合題意;法院是我國(guó)的司法機(jī)關(guān)，d項(xiàng)也不符合題意。
答案：a
4.我國(guó)政府的職能是
a.對(duì)人民負(fù)責(zé)b.管理與服務(wù)c.依法行政d.受人民監(jiān)督
答案：b
5.2010年5月5日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議原則通過(guò)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010——2020年)》提出，要特別加大對(duì)農(nóng)村、中西部地區(qū)、邊疆地區(qū)、民族地區(qū)的支持力度，同時(shí)要解決好進(jìn)城務(wù)工者子女在居住地平等接受義務(wù)教育的問(wèn)題，努力讓每個(gè)孩子都能接受合格的義務(wù)教育?！毒V要》集中體現(xiàn)了政府
a.保護(hù)公民各項(xiàng)合法權(quán)益的職能b.縮小城鄉(xiāng)差距的政治導(dǎo)向
c.加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)的公共職能d.組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能
解析：材料體現(xiàn)了政府履行文化職能，a項(xiàng)中的“各項(xiàng)合法權(quán)益”與題干不符，故a不選;將題中所述各種措施僅僅概括為“縮小城鄉(xiāng)差距”是不全面的，b不選。題中統(tǒng)籌區(qū)域、城鄉(xiāng)、民族地區(qū)等共同發(fā)展集中體現(xiàn)了社會(huì)公平正義的要求和促進(jìn)和諧發(fā)展的方向，加強(qiáng)公共服務(wù)的表述不夠準(zhǔn)確，c不選。
答案：d
6.針對(duì)漫畫(huà)《勿忘我》中反映的問(wèn)題，政府應(yīng)該
漫畫(huà)《勿忘我》
①認(rèn)真履行文化職能，加強(qiáng)宣傳教育，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)②以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)③大力發(fā)展文化生產(chǎn)力，增強(qiáng)文化軟實(shí)力④全面推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚
a.①②③b.②③④c.①③④d.①②④
解析：漫畫(huà)說(shuō)明政府不僅要重視人們物質(zhì)生活，還要重視人們精神生活，即要履行組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能。①③④符合題意，故答案選c。②項(xiàng)干肢不符，應(yīng)舍去。
答案：c
7.某鄉(xiāng)政府為了農(nóng)民致富，直接出面與外地企業(yè)簽訂種煙葉協(xié)議，要求農(nóng)戶按規(guī)定種植煙葉，結(jié)果當(dāng)年煙葉過(guò)剩，農(nóng)民賠了錢(qián)，該鄉(xiāng)政府的做法
a.是全心全意為人民服務(wù)的做法b.沒(méi)有發(fā)揮政府職能的作用
c.犯了包辦一切的錯(cuò)誤d.侵害了公民的-權(quán)利
解析：政府承擔(dān)重要的職能，并不意味著政府包辦一切，題目中政府的做法恰恰違背了這一點(diǎn)，把不該管的事情也承擔(dān)了下來(lái)，故c項(xiàng)正確。
答案：c
8.在日常生活中，我們每時(shí)每刻都會(huì)感受到政府的作用，體會(huì)到政府是便民利民的政府。為此，正確處理公民與政府的關(guān)系必須做到
①了解政府的性質(zhì)與職能②相信政府是正確的，支持政府工作
③尋求政府幫助④監(jiān)督政府的行為
a.①②③b.①②④c.①③④d.②③④
解析：政府決策是否正確受諸多因素制約，政府決策并不是每一次都是正確的，②項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，含②的選項(xiàng)均應(yīng)排除，故答案選c。
答案：c
9.(2010?安徽卷?37)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
近年來(lái)，我國(guó)政府為了增加居民的收入，擴(kuò)大居民消費(fèi)，保障人民生活，采取了一系列措施。如加強(qiáng)“三農(nóng)”工作，增加農(nóng)民收入;穩(wěn)步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)改革;實(shí)施更加積極的就業(yè)政策;加快完善社會(huì)保障;大力發(fā)展教育事業(yè);維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;促進(jìn)社會(huì)和諧。
分析材料二所體現(xiàn)的政治生活道理。
解析：本題以我國(guó)政府在“民生”方面的措施為背景材料，考查學(xué)生對(duì)政府的理解。在作答時(shí)，要注意從政府的性質(zhì)、宗旨和職能三個(gè)角度思考，結(jié)合材料分析。
答案：我國(guó)是人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義國(guó)家，政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，為人民服務(wù)是政府的宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則，加強(qiáng)“三農(nóng)”工作體現(xiàn)了政府組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能;大力發(fā)展教育事業(yè)體現(xiàn)了政府組織文化建設(shè)的職能;完善社會(huì)保障體系等體現(xiàn)了政府提供社會(huì)公共服務(wù)的職能，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，體現(xiàn)了政府保障人民-和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能。
10.為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的影響，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)較快發(fā)展，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了擴(kuò)大內(nèi)需的十項(xiàng)措施：確定投資4萬(wàn)億元，重點(diǎn)加快民生工程、基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境建設(shè)和災(zāi)后重建，提高城鄉(xiāng)居民特別是低收入群體收入水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)，凸顯政府對(duì)民生的高度關(guān)注。
有人說(shuō)：“解決民生問(wèn)題是政府的責(zé)任，政府應(yīng)該把一切民生問(wèn)題越統(tǒng)統(tǒng)管起來(lái)。請(qǐng)對(duì)上述說(shuō)法進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。
解析：本題為觀點(diǎn)評(píng)析題，應(yīng)堅(jiān)持辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，既要看到解決民生問(wèn)題是政府之責(zé)，但政府又不能包辦一切。
參考答案：(1)我國(guó)是人民-專政的社會(huì)主義國(guó)家，政府是人-旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。解決民生問(wèn)題是政府的應(yīng)盡之責(zé)。
(2)政府擔(dān)負(fù)著經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)公共服務(wù)的職能，解決民生問(wèn)題是政府應(yīng)辦之事。
(3)政府承擔(dān)重要的職責(zé)，并不意味著政府包辦一切。解決民生問(wèn)題是全社會(huì)共同的責(zé)任，政府只有把該管的事情真正管好，才能成為人民滿意的政府。
