教案在制訂的過程中,你們一定要注意講授內(nèi)容要點,想要制定出全面的教案,就必須先明確好自己的教學(xué)目標,下面是范文社小編為您分享的教案模板中最新8篇,感謝您的參閱。
教案模板中篇1
教學(xué)內(nèi)容:
1、足球傳控球練習(xí)
2、趣味游戲:傳遞奧運火炬
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
教學(xué)目標:
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。
教學(xué)重難點:
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。
傳停球的力度和準確性。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)部分
(1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽:
a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)b、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的'提供幫助。
d、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
教學(xué)反思:
對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)
對師幼互動的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性。
教案模板中篇2
教學(xué)目的
⒈認識6個生字,分角色朗讀課文。
⒉閱讀課文,能抓住課文的主要內(nèi)容,了解寓言蘊含的道理。
教學(xué)重難點
重點:自讀課文能抓住課文主要內(nèi)容。
難點:了解寓言蘊含的道理。
教具準備
陶罐和鐵罐的頭飾 課件
課時安排 陶罐和鐵罐教案教學(xué)設(shè)計精品
一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
二、讀讀
⒈自由朗讀課文,讀準字音。
⒉再讀課文,說說課文講了一件什么事。
三、畫畫
⒈學(xué)生根據(jù)自己的理解把陶罐和鐵罐畫下來。(分組進行)
⒉展示學(xué)生的作品。
⒊提問:你為什么要這樣畫,你是從哪些地方體會出來的?
過渡:同學(xué)們畫得真好,能不能來演一演當時的情景呢?
四、演演
⒈找出描寫陶罐和鐵罐語言的句子,并指導(dǎo)朗讀。
⒉學(xué)生選定自己樂于表演的角色,按課文所描述的“人物”的語言,表情進行表演。(學(xué)生分小組演練)
⒊組織匯報表演,師生共同評議。
五、說說
⒈故事最后的結(jié)局怎樣?
⒉從陶罐和鐵罐不同的表現(xiàn)以及最后不同的結(jié)局,你覺得鐵罐錯在哪里?有什么啟示?
六、總結(jié)
同學(xué)們,我們從這則寓言明白任何事物總有長處,也有短處,要看到別人的長處和短處,全面看待事物或問題,不能用自己的長處比別人的短處,更不能因此而驕傲自滿,要學(xué)會看事物一分為二。
七、作業(yè)
重新編一個發(fā)生在陶罐和鐵罐之間的故事。
教案模板中篇3
活動目標:
1、初步了解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動作及貓與老鼠角色的變化。
2、借助觀察的經(jīng)驗,嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動作造型,在教師動作的提示下,有節(jié)奏地做老鼠跑、吃米等動作。
3、在教師的提醒下知道遵守游戲規(guī)則:扮演老鼠時,蹲下后不隨便移動,等大家唱完最后一句時,才能跑回座位。
活動準備:
1、日常生活中觀察過老鼠之類的小動物,并用動作表現(xiàn)過他們的造型。
2、幼兒用書:《貓和老鼠》。
3、貓和老鼠的頭飾各一個。歌曲磁帶、錄音機。
活動過程:
一、回憶原有了解老鼠的造型。
1、幼兒回憶以往觀察的經(jīng)驗,嘗試用不同的動作表現(xiàn)老鼠的造型。
2、教師反饋幼兒的典型動作,引導(dǎo)幼兒用手部動作和身體的屈伸,來表現(xiàn)老鼠跑、吃米、睡覺。
二、幼兒聽音樂。
跟隨教師邊唱歌邊學(xué)習(xí)表演2―3遍,并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動作。
1、引起幼兒對歌詞內(nèi)容的關(guān)注。
教師:小老鼠出去干什么?讓我們聽聽歌里是怎么唱的?
2、提問歌詞內(nèi)容教師:小老鼠跑出去干什么呢?應(yīng)該唱快些還是唱慢些?吃完米干什么?應(yīng)該唱快些還是唱慢些?讓我們大家唱一唱。
3、教師唱歌曲,同時帶幼兒邊唱歌邊表演。引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)編的動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
三、啟發(fā)幼兒猜測第四段歌詞并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞。
教師出示貓圖片,啟發(fā)幼兒猜測歌詞并學(xué)習(xí)用不同的速度來演唱。
四、一起來表演。
教案模板中篇4
教學(xué)目標:
1、發(fā)展幼兒理解故事的能力,能聽懂故事大意。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,教育幼兒懂得愛護樹木。
3、教育幼兒要誠信,答應(yīng)別人的事要做到。
教學(xué)重點:
發(fā)展幼兒理解故事的能力,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)難點:
教育幼兒要誠信,答應(yīng)別人的事要做到。
教學(xué)準備:
課件、誠信卡、星星、小鳥和大樹頭飾。
教學(xué)方法:情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法教學(xué)過程:
一、開始部分出示小鳥對著火光唱歌的圖片猜測唱歌的原因?qū)胄抡n。
二、基本部分
1、講述故事的前半部分提問:小鳥和大樹是不是好朋友?你從那兒聽出來的?
分別的時候他們說了什么?
2、講述故事的后半部分小鳥回來找大樹找到了嗎?最后看到了什么?
看到火光小鳥心情怎么樣?它想到了什么?
3、再次傾聽故事,初步理解故事。
現(xiàn)在你知道小鳥給火光唱歌的原因了嗎?
4、情感遷移小朋友在日常生活中答應(yīng)過別人事情嗎?你做到了沒有?做到了請你在誠信卡上貼一顆星。
4、我來說一說:人類行為圖,讓幼兒對此作出判斷,表明自己的意見,使幼兒進一步明白保護樹木的重要性。
三、小結(jié)小朋友今天學(xué)的快樂嗎?你學(xué)到了什么?
教案模板中篇5
活動目標:
1、增進數(shù)數(shù)的能力。
2、獲得扮演開店游戲的樂趣。
3、在游戲中學(xué)習(xí)以認真的態(tài)度工作。
活動準備:
1、布置“商店”的道具,如收款機、紙制錢幣、貨物架、海報紙、卡紙、色紙、漿糊、彩色筆、卷標貼紙。
2、事先選擇一家商店,并和商店主人聯(lián)系參觀事宜。
3、活動前一天,請家長為幼兒準備幾枚一元硬幣帶到幼兒園。
活動過程:
1、參觀前,與幼兒討論參觀時應(yīng)遵守的規(guī)則,如不能買超過多少元的東西,買好后記得索取發(fā)票或找零錢。
2、實際到店里購物,并觀察店里出售商品的種類以及老板是如何為顧客服務(wù)的。
3、回園后,請幼兒分享購物過程中的趣事。然后問幼兒:如果你開了一個小商店,你想賣些什么東西?你會取什么樣的店名?你準備如何招呼客人?
4、將幼兒分成數(shù)組,各組決定所要開的店,并著手布置商店。然后實際進行扮演游戲。
教案模板中篇6
游戲目標:
1、讓幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。
2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達能力。
3、體驗表演游戲的合作快樂。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
游戲準備:
老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等
游戲過程:
一、以故事引入,引起幼兒興趣。
1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事,喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇,你們都來當小演員,看誰演得好!
2、如果你來演,你想演誰?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言,教師選擇重點給幼兒提醒和講解。)
二、表演游戲:撥蘿卜。
1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具,請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求:表演時要注意聲音響亮;表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合,并提示忘詞的孩子。
2、表演過一次后教師提問:
⑴你喜歡誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?
⑵你覺得還有什么要注意的地方?
3、幼兒自由選擇游戲角色,進行分組表演,教師巡回指導(dǎo)。
三、.互相講評,教師小結(jié)。
1、師:今天你演了誰,開心嗎?
2、幼兒自由交流游戲情況,體驗游戲快樂。
四、和孩子一起收拾場地,結(jié)束活動。
教案模板中篇7
活動目標:
1、知道數(shù)字可以表示第幾個,初步感知和理解序數(shù)。
2、能聽清楚操作的要求,并正確地找出小動物的位置。
3、在理解的基礎(chǔ)上能清楚地進行表達。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒在排隊、坐座位等活動中體驗過第幾的概念。
物質(zhì)準備:教具:火車圖片,小動物圖片學(xué)具:《幼兒用書》人手一冊,人手一支筆。
活動重點:
能聽清楚操作的要求,并正確地找出小動物的位置。
活動難點:
知道數(shù)字可以表示第幾個,感知和理解序數(shù)。
活動過程:
1、小動物坐火車教師出事火車圖片:這是什么?這列火車有幾節(jié)車廂?幼兒目測并講述。
教師出示小貓圖片:小動物要坐火車去游玩。小貓坐第幾號車廂呢?引導(dǎo)幼兒觀察小貓手上的票的數(shù)字,理解小貓坐第2號車廂,請幼兒找第2號車廂,并把小貓送上火車。
教師再出示幾個小動物圖片,分別引導(dǎo)幼兒觀察火車上的小動物,說一說誰在第一個,誰在第二個……
2、小組操作活動找小貓。觀察畫面,找一找小貓在哪兒,說一說小貓排在隊伍的第幾個。
住在哪兒。請幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動物?請連線表示小動物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動物涂上紅色的星星。
活動評價:
請7個小朋友上來排一排,請大家說說每個人排在第幾個,進一步理解序數(shù)。
表揚能清楚地講述活動的幼兒。
教案模板中篇8
教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團
教學(xué)目標:使學(xué)生初步認識,了解投擲輕物的動作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點----快速揮臂,提出難點----方向性。
教學(xué)重點難點:快速揮臂
教學(xué)步驟:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知
師講故事“討厭的馬蜂”,然后教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”
教師提問:同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。
三、熱身練習(xí)“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作一起練習(xí)。
四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。
五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習(xí)。
六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。
教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點:快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”
提出難點:方向性----前上方
八、游戲:“誰先坐”
游戲方法:分8組進行比賽,每個同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
九、放松韻律活動:“小白船”
十、小結(jié)。