中班夏天教案8篇

時(shí)間:2023-04-03 作者:pUssy 備課教案

在新學(xué)期開始前,相信教師們一定都有準(zhǔn)備一份教案,教案在撰寫的時(shí)候,老師需要注意講授內(nèi)容要點(diǎn),以下是范文社小編精心為您推薦的中班夏天教案8篇,供大家參考。

中班夏天教案8篇

中班夏天教案篇1

一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

隨著立夏的到來,夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天,享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)

1、通過觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識及自我保護(hù)的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。

3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。

四、家長工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

2、請家長引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題活動(dòng)安排:

第一周:夏天的雷雨

第二周:夏日用品

第三周:夏天的冷飲、水果

第四周:夏夜里的動(dòng)物

第五周:夏日的樂趣

中班夏天教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征,激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解打雷下雨時(shí)正確的躲避方法,克服恐懼心理,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意和能力。

3、幫助幼兒初步學(xué)習(xí)用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,學(xué)唱切分音,增強(qiáng)節(jié)奏感。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

5、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(也可根據(jù)天氣狀況隨機(jī)進(jìn)行)。

2、打雷下雨的錄音。

3、人們避雨的圖片。

活動(dòng)過程

一、開始部分:

1、老師彈琴,幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

2、談話引出課題。

二、基本部分:

1、聽錄音,組織幼兒自由討論,閃電雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的?想象夏天雷雨的情景。

2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。

(1)教師示范演唱歌曲。

(2)聽音樂,為歌曲拍打節(jié)奏。

(3)學(xué)說歌詞。

(4)整體教唱歌曲。

(5)分段教唱歌曲。

(6)幼兒跟著老師琴練習(xí)唱。

(7)集體一起跟著琴唱。

(8)分組采用一問一答的形式進(jìn)行對歌練習(xí)。

讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中,對夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,感受夏天的美麗。

3、出示人們避雷的圖片,使幼兒正確了解打雷時(shí)正確的躲避方法,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

4、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動(dòng),添畫“夏天的雷雨”,并抓住適當(dāng)時(shí)機(jī),告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物,如,彩虹、太陽雨、避雷針等。

讓孩子們大膽講述你添畫的是什么?學(xué)習(xí)用簡短的語言表達(dá)自己的作品。

三、活動(dòng)延伸:

與孩子們一起對作品進(jìn)行展評并張貼在互動(dòng)墻壁上。

四、結(jié)束部分:

聽音樂表演《夏天的雷雨》。

活動(dòng)反思

?夏天的雷雨》是一首問答歌,它以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。形式活潑、問者自由,答者也無拘無束,句式簡單,對于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動(dòng)幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。

中班夏天教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解夏季服裝與人們生活的關(guān)系,知道夏季人們喜歡穿輕、軟、薄的面料制成的服裝。

2、能積極參與活動(dòng),會用較連貫清楚的詞句進(jìn)行表述。

3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、師生共同收集夏季、春秋季服裝若干,布置成“小小服裝店”

2、廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫筆、膠水等

3、適合于表演的音樂一段

活動(dòng)過程:

一、引發(fā)觀察夏季服裝的興趣

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天的氣溫怎么樣?

2、夏天天氣熱,小朋友喜歡穿什么樣的衣服?

二、幼兒觀察自身服裝,談?wù)勛约捍┑氖鞘裁礃拥囊路?/p>

1、引導(dǎo)幼兒從樣式方面分析

2、人們?yōu)槭裁创┒绦浠驘o袖、無領(lǐng)或低領(lǐng)的上衣或短褲?為什么露出皮膚?

3、實(shí)驗(yàn):扇扇子,感受風(fēng)吹在露出的皮膚上就更涼快了。

4、引導(dǎo)幼兒從面料方面分析,人們穿了這些輕、軟、薄的面料制成的服裝,感覺怎么樣?

5、小結(jié):夏天氣溫高、天氣熱,人們?yōu)榱耸棺约簺隹?,選擇輕、軟、薄的面料,制作出短衣、短褲、短裙等適合夏季穿著的服裝。

三、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)

啟發(fā)幼兒找出“小小服裝店”中所有的夏季服裝,并進(jìn)行檢驗(yàn)。

四、制作夏季服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?”

2、幼兒構(gòu)想:你用什么樣的方法制作夏季服裝?什么樣的服裝?

3、介紹材料

4、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:

(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

五、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2、展示自己設(shè)計(jì)的.服裝

中班夏天教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道夏天來時(shí),周圍環(huán)境的一些變化。

2.懂得在活動(dòng)中,注意傾聽同伴講話。

3.通過活動(dòng),體驗(yàn)夏天的快樂。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.在活動(dòng)前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境

2.動(dòng)物頭飾若干

3.關(guān)于夏天的圖片

4.ppt課件

活動(dòng)過程:

一.雷雨導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

師:小朋友們,聽這是什么聲音?。?/p>

幼:雨聲師:還聽到什么聲音了呢?

幼:雷聲師:那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?

幼:夏天

二.說一說周圍環(huán)境的變化。

師:到夏天時(shí),我們周圍會有哪些變化啊?

幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

三.欣賞圖片,感受夏天的美。

師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè))

師:天變黑了,聽有什么聲音啊?

幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧

小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?,我們要找到安全的地方躲起來?/p>

活動(dòng)延伸:

雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友,好嘛?

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多。讓他們知道夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對中班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會更佳。

中班夏天教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解并學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容,感受詩歌的音律美及其所營造的意境美。

2、學(xué)習(xí)詩歌中“×××,在……里”的句式特點(diǎn),初步嘗試仿編詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備:《夏天的歌》詩歌插圖、詩歌音頻、詩歌圖譜,夏天自然景觀和人們活動(dòng)場景相關(guān)圖片。

活動(dòng)過程

談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

——你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天。)

——在夏天里,你聽到過什么美妙的聲音嗎?

播放插圖,引導(dǎo)幼兒觀察想象,鼓勵(lì)幼兒講述。

——圖片上都有什么?

播放詩歌《夏天的歌》,引導(dǎo)幼兒初步欣賞。

——詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?

播放詩歌插圖及音頻,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌。

1.分段出示詩歌插圖及音頻,引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。

2.結(jié)合詩歌圖譜,用問答的形式熟悉詩歌。

3.帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌2~3遍。

播放圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

1.引導(dǎo)幼兒了解、感受詩歌獨(dú)特的句式結(jié)構(gòu):“×××,在……里”。

2.出示夏天自然景觀和人們活動(dòng)場景的圖片,請幼兒觀察并想象、仿編。

3.組織幼兒展示、交流仿編結(jié)果,教師記錄并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴仿編的詩歌。

附【詩歌】

?夏天的歌》

夏天的歌在哪里?

“蟈蟈蟈”“蟈蟈蟈”,在綠綠的草叢中。

夏天的歌在哪里?

知了、知了,在高高的大樹上。

夏天的歌在哪里?

“嘩啦”“嘩啦”,在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里?

在太陽帽里,在小花傘里,在冰激凌里。在小朋友樂呵呵的歌聲里。

中班夏天教案篇6

活動(dòng)前評析

除了用拍照的形式去留住自己的快樂和事,還可以運(yùn)用繪畫的形式把自己的快樂留下來。新綱要中也指出:教師應(yīng)以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的進(jìn)行教育活動(dòng)。因此設(shè)計(jì)了這節(jié)綜合活動(dòng)《快樂的夏天》。通過故事《快樂的夏天》讓幼兒回憶夏天里的事情并感受夏天里的快樂。在活動(dòng)過程中加入了創(chuàng)編故事這

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容,了解蟋蟀的快樂夏天并進(jìn)行創(chuàng)編故事。

2、能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)大膽地表達(dá)對夏天的感受并體驗(yàn)夏天的快樂。

3、能用繪畫的形式來表達(dá)自己的快樂夏天。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、蟋蟀的圖片、水彩筆、油畫棒、紙

活動(dòng)過程實(shí)錄

1、談話導(dǎo)入活動(dòng):

“讓我來考考你們,看你們聰明不聰明?,F(xiàn)在是什么季節(jié)了?那夏天來了你會做些什么事情,你開心嗎?

教師小結(jié):夏天來了,我們可以游泳、xx、xxx,讓我們感覺真快樂。

(評價(jià):通過教師的提問,幼兒積極的回答老師的問題,對老師提出的問題很感興趣。)

2、故事欣賞《快樂的夏天》:

瞧!誰也來了?(出示蟋蟀圖片)

“蟋蟀聽說夏天來了,也出來玩了,你覺得他在這個(gè)夏天里會發(fā)生一些什么事情呢?”

“聽一聽蟋蟀在夏天里的故事,讓我們一起去看一看吧!”

幼兒欣賞故事(教師播放課件)。

(評價(jià):根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),活動(dòng)中運(yùn)用了課件,很好的吸引了幼兒的注意力。)

分段講述故事,教師根據(jù)故事情節(jié)提問,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對夏天的感受與聯(lián)想(播放課件)。

“蟋蟀要去找好朋友,那他的好朋友是誰呢?”

“夏天的天氣怎么樣?(很熱),那你能幫蟋蟀想個(gè)辦法讓他出門不會熱嗎?”

“蟋蟀走呀走,會遇見誰呢?他遇見了蟬之后兩個(gè)好朋友會做什么事情呢?”

“告別了蟬之后,來到荷花池會遇見誰?又會發(fā)生什么事?”

“你聽過青蛙的聲音嗎?青蛙是怎么叫的?”

“很熱的夏天,大雨下下來的感覺是怎么樣的呢?”

“青蛙請?bào)俺员?,夏天還可以吃什么冰涼涼的東西?”

“不一會晚上到了,夏天的夜晚可以有什么戶外活動(dòng)?”

(評價(jià):教師通過提問的方式,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,并在提問時(shí)出示了課件,用圖片的方式加深了幼兒對故事和夏天里的事情的回憶。)

再次欣賞故事,并邀請幼兒續(xù)編故事。

“那我們一起來把剛剛蟋蟀的一天編成了一個(gè)故事吧!就叫做《快樂的夏天》?!?/p>

教師慢慢地和幼兒一起復(fù)述故事。

“蟋蟀的快樂一天里都遇見了誰?他們都發(fā)生了什么有趣的事情呢?”

(再次欣賞故事,為下一環(huán)節(jié)的創(chuàng)編做下鋪墊。)

想一想:蟋蟀在夏天里感受到的快樂和自己的快樂有什么不一樣?

(幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn),回憶自己的快樂和故事中人物的快樂有什么不一樣。)

說一說:自己的快樂夏天。

編一編:創(chuàng)編故事《快樂的夏天》。

(評價(jià):幼兒在創(chuàng)編故事中興趣很高,創(chuàng)編了很多有趣的故事情節(jié)。很好的發(fā)展了他們的想象力。)

3、繪畫出自己的快樂夏天:

“你有快樂的一天嗎?請你用畫筆把你的快樂夏天畫下來,讓我們把快樂留住吧?!?/p>

(評價(jià):通過繪畫的形式,幫助幼兒整理、復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并告訴幼兒可以運(yùn)用很多的形式記錄自己的快樂。而繪畫是每個(gè)幼兒最喜歡的活動(dòng)方式,在繪畫過程中發(fā)展了他們的想象力和創(chuàng)造力。幼兒在繪畫過程中很快樂。)

中班夏天教案篇7

區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動(dòng),并選擇輔助材料進(jìn)行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各種變化,感受夏天的自然特征,能認(rèn)識夏季常見的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。

3、感受夏天的快樂。

4、樂于探索、交流與分享。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

區(qū)域設(shè)置與材料投放

美工區(qū):太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

水果區(qū):小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果(有完整的、有切開兩半的)泥、泥工工具。

語言區(qū):表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。

音樂區(qū):音樂磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器等。

區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)

1、開展"學(xué)做小記者"活動(dòng),請幼兒帶著問題采訪同伴,如:"你喜歡夏天嗎?""在夏天你最喜歡干什么?""夏天里你什么時(shí)候感到最快樂?"

2、集體交流

(1)在夏天里你喜歡干什么?曾經(jīng)參加過什么活動(dòng)?

(2)夏天里,你的好朋友最喜歡干什么?請你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。

3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料,了解各區(qū)域材料和制作的方法。

4、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū),教師巡回指導(dǎo)。

美工區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒制作完畢后,大膽的、地進(jìn)行裝飾。(會選擇用輔助材料來制作、裝飾作品)*水果區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

語言區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):開展找夏季圖片的游戲,介紹自己找到的圖片,比一比誰找的又多又快,然后相互交流,講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)。

音樂區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》,并學(xué)用樂器為音樂伴奏。

鼓勵(lì)幼兒到各區(qū)去試一試,嘗試不同的玩法,不同的表現(xiàn)方式。

5、展覽幼兒作品,教師組織幼兒進(jìn)行評價(jià),幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解夏天的特征及熱愛夏天的情感。

拓展建議

在區(qū)域游戲中,開設(shè)"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等,將幼兒的作品投放其中,根據(jù)夏季特點(diǎn),出售相應(yīng)的夏令用品,進(jìn)一步體驗(yàn)人們的生活用品、服裝等方面的變化。

教學(xué)反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班夏天教案篇8

一、主題解析:

(一)主題要求:

1、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象,體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。

2、了解動(dòng)植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化,以及人們常用的防暑降溫方法。

(二)主題解讀:

二、內(nèi)容選擇與參考:

內(nèi)容與組織形式

課程整合

必選

雷陣雨

p290

雷雨來了

變化的天氣(區(qū)域活動(dòng):自制樂器)

捉蜻蜓(區(qū)域活動(dòng):制作蜻蜓)

彩虹真美麗

生活:

內(nèi)容來源:46歲《生活》教材

鞋子配對p25

愛洗澡、勤理發(fā)p38

我的清潔表p40

親子:學(xué)做洗澡操p44

運(yùn)動(dòng):

內(nèi)容來源:46歲《運(yùn)動(dòng)》教材

運(yùn)球p79

過西瓜地p79

赤足娃娃p103

走石子路p102

游戲:

冷飲店

夏天服裝店

模特表演小舞臺

園本教材:

欣賞、學(xué)編草鞋

欣賞:美麗的藍(lán)花印布

找陰涼

p291

防暑辦法多

大草帽(區(qū)域活動(dòng):制作草帽)

切西瓜(區(qū)域活動(dòng):彩泥做西瓜)

綠太陽

扇子(區(qū)域活動(dòng):制作扇子)

在水池邊

p293

嬉水

救生圈(區(qū)域活動(dòng):畫救生圈)

學(xué)游泳

備選

荷花池里的朋友們

p290

到河邊散步

荷葉姐姐的傘

荷花開放了(區(qū)域活動(dòng):制作會開放的荷花)

替換與

生成

?到河邊散步》參觀帽子店

生成:活動(dòng)《防暑辦法多》

活動(dòng)《夏天真熱》

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè):

主題墻面設(shè)計(jì)我們收集的資料、展示親子活動(dòng)單和找陰涼的記錄單。豐富自然角,提供夏季的花卉(荷花、太陽花)。

游戲活動(dòng)區(qū)投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料(詳見區(qū)角活動(dòng)、角色游戲)。

2、家庭社區(qū)資源:

家長參與共同收集資料、和孩子一起圍繞怎樣使人涼快下來進(jìn)行探索,把涼快招術(shù)記下來,幫助幼兒完成夏天來了調(diào)查表。提供扇子讓孩子帶到幼兒園,引導(dǎo)孩子觀察和表述扇子的顏色、質(zhì)地、形狀等。多給孩子講一講有關(guān)夏季的衛(wèi)生知識、對幼兒進(jìn)行健康教育。

社會考察參觀帽子店。

四、教案例舉:

★集體活動(dòng):

目錄:

1.活動(dòng):防暑辦法多

2.活動(dòng):夏天真熱

3.活動(dòng):度夏

4.活動(dòng):游泳比賽

5.活動(dòng):找陰涼

6.活動(dòng):雷雨來了

7.活動(dòng):捉蜻蜓

8.活動(dòng):彩虹真美麗