團(tuán)結(jié)班會(huì)教案5篇

時(shí)間:2022-11-20 作者:pUssy 備課教案

制定教案并不是簡(jiǎn)單的事情,一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)思考,作為教師只有將教案制定好,才能使教學(xué)工作順利進(jìn)行,下面是范文社小編為您分享的團(tuán)結(jié)班會(huì)教案5篇,感謝您的參閱。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案5篇

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案篇1

尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)主題班會(huì)

一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心?!睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?將它投入大海之中?!薄前?一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們的班級(jí)不正是這一片汪洋大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。

二、團(tuán)結(jié)就是力量

團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請(qǐng)大家聽(tīng)散文朗誦《女孩們》. 附文:

緣份使一群來(lái)自四面八方的女孩相聚到了一起,她們抱著各自的理想,同在一片藍(lán)天下飛翔?;蛟S是由于水土不服,其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病,女孩們的心萬(wàn)分的焦急,都希望其能早日康復(fù),每天都監(jiān)督她不要抓傷口,每天為她敷藥、打水,姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹?,甚至改掉了平時(shí)愛(ài)講話(huà)的壞習(xí)慣。也正是姐妹們的那般呵護(hù)、那般團(tuán)結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此,宿舍里又恢復(fù)了往日和歡聲笑語(yǔ)。

團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀!團(tuán)結(jié)的精神離不開(kāi)大家的奉獻(xiàn),一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神,而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人,更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。 三 尊敬師長(zhǎng)

重老師的勞動(dòng),虛心聽(tīng)取老師的教導(dǎo);

對(duì)老師要有禮貌;

以好的成績(jī)報(bào)答老師;

多想想老師的困難和苦衷;

做錯(cuò)事后能真誠(chéng)的接受老師的批評(píng)

見(jiàn)到老師熱情打招呼、問(wèn)好;

感激老師的關(guān)心和教育;

關(guān)心、體諒和幫助老師。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案篇2

一、班會(huì)準(zhǔn)備

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生,在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料,更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。 2、以班為單位準(zhǔn)備一個(gè)少數(shù)民族的服裝、故事。 3、發(fā)動(dòng)學(xué)生,自行學(xué)習(xí)排練少數(shù)民族舞蹈。

二、班會(huì)時(shí)間:

5月13日

三、班會(huì)目的:

1.知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。

2.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往,對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

4.能做到和不同民族的人們友好相處,不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話(huà),不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

5.在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

四、班會(huì)過(guò)程

導(dǎo)入部分:

主持人甲:在我們960萬(wàn)平方公里的土地上,生活著56個(gè)民族。各族人民和睦相處,情同手足。正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗內(nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié),才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙:是啊,今天,就讓我們?cè)诿駶h合校這個(gè)多民族的大家庭里,攜手并進(jìn),走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)《民族團(tuán)結(jié)一家親》。

主題部分:

(一)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

主持人甲:自古至今,我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的動(dòng)人故事,譜寫(xiě)著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。

主持人乙:民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件,中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。那么,這56個(gè)少數(shù)民族都有哪些?

1、游戲:在一個(gè)題板上寫(xiě)出一個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng),然后幾位學(xué)生代表輪流說(shuō)出一個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng),不能重復(fù)。誰(shuí)說(shuō)出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說(shuō)過(guò)的名稱(chēng),便出列表演節(jié)目,為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、聽(tīng)故事:藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。

主持人甲:西藏是我們祖國(guó)母親身體的一部分,是我們祖國(guó)永遠(yuǎn)不可分割的一部分。漢藏人民是一家,尤其在我們沙灣四中這樣一個(gè)2800多學(xué)生的大家庭里,在日常生活學(xué)習(xí)中無(wú)不體現(xiàn)了民族兄弟之間的`相互關(guān)心,相互幫助,共同進(jìn)步。

主持人乙:清乾隆三十六年(公元1771年),遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策,在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下,歷經(jīng)三年準(zhǔn)備,舉部東歸祖國(guó),一路上與攔截的沙俄軍隊(duì)展開(kāi)了殊死搏斗。

到達(dá)伊犁我國(guó)境內(nèi)時(shí),該部落由出發(fā)前的17萬(wàn)之眾,只剩下不到7萬(wàn)人,迢迢萬(wàn)里路,埋下了10萬(wàn)英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國(guó)后,大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。

(二)了解民族知識(shí)

主持人甲:民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件,中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

1、說(shuō)一說(shuō)、議一議:

(1)民族之間“三個(gè)離不開(kāi)”指什么?

(2)“四個(gè)認(rèn)同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

主持人乙:各族人民不僅在生活上要互相照顧,建設(shè)中互相支援,還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣,這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣,有許多風(fēng)俗習(xí)慣,你們了解哪些?是怎樣對(duì)待的?

請(qǐng)同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)民族知識(shí)。

2、民族故事我知道:

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師:漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助,才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

3、民族英雄我了解:

民族英雄___等

主持人乙:在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),互相幫助,共同促進(jìn),才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

(四)各族人民的燦爛文化

主持人甲:下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演:在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時(shí),由組代表表演自行設(shè)計(jì)制作的民族服裝t臺(tái)秀。

(五)民族舞蹈大薈萃

1、分別由一個(gè)男生和女生的學(xué)生組合,表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束,由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計(jì)的游戲。即,誰(shuí)在游戲中被竹竿卡住,就要表演另外一個(gè)少數(shù)民族的舞蹈或說(shuō)出一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、維族、啥薩克學(xué)生代表介紹維族、啥薩克的風(fēng)土人情,而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞

(六)主持人總結(jié)

主持人甲:我們偉大的祖國(guó),960萬(wàn)平方公里的土地,少一寸也不行;56個(gè)民族,缺一不可。

主持人乙:祖國(guó)歷史的每一頁(yè),都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個(gè)人都更加熱愛(ài)我們的民族大家庭,我們都是一家人。

(七)班主任總結(jié)

通過(guò)本次寓教于樂(lè)、生動(dòng)有趣的班會(huì),我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會(huì)到,只有民族團(tuán)結(jié),攜手并進(jìn),才能有各民族的共同繁榮,民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個(gè)中華民族的長(zhǎng)治久安和振興發(fā)展。

(八)結(jié)束

主持人甲、乙:同學(xué)們,最后讓我們高歌一曲:《愛(ài)我中華》。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案篇3

“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

課前:1.熱身歌曲《相親相愛(ài)》:會(huì)唱

2.“友愛(ài)觀”調(diào)查問(wèn)卷

3.照鏡子游戲:練習(xí),了解操作方式

4.寫(xiě)卡片:一句話(huà),把握時(shí)間

一、圖片導(dǎo)入

同學(xué)們,你們看,這是什么?

這是甲骨文中一個(gè)字,看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣,以伙伴相稱(chēng),彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱(chēng)為“友”。這種朋友之間的愛(ài),就是“友愛(ài)”。這天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是--(齊讀)“友愛(ài)”。友愛(ài)的層面有很多,這天我們要探討的是同學(xué)間的友愛(ài)。

二、什么是友愛(ài)

(一)互助

同學(xué)們,你們有朋友嗎?

xx,你的朋友是誰(shuí)?他有什么優(yōu)點(diǎn)?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?

很多同學(xué)提到和朋友互相幫忙的事例,沒(méi)錯(cuò):友愛(ài)是一雙互助的手。

(二)真誠(chéng)

朋友間也可能發(fā)生這樣的事,我們一齊看一看。(看文字,聽(tīng)錄音。)

放學(xué)后,冬冬和小明在操場(chǎng)上踢足球。由于冬冬用力過(guò)猛,足球穿過(guò)綠化帶,重重地落在了一年級(jí)二班,只聽(tīng)“嘩啦”一聲,一塊玻璃被砸碎了,冬冬趕緊跑去,趴在窗臺(tái)上一看,教室里空無(wú)一人。這時(shí),冬冬對(duì)小明說(shuō):“如果你是我的好朋友,這天的事你要替我保密?!?/p>

如果你是小明,你會(huì)怎樣辦?

?在課前的問(wèn)卷調(diào)查中,有同學(xué)給出了這樣的回答:如果朋友做了不好的事,我肯定不會(huì)包庇他,但也不想直接揭發(fā)他,我會(huì)告訴他不能逃避,再幫他想辦法補(bǔ)救。沒(méi)錯(cuò),友愛(ài),是一句真誠(chéng)的勸告!】

(三)鼓勵(lì)

1.《掌聲》

同學(xué)們還記得這個(gè)故事嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

?人人都需要掌聲,個(gè)性是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí),也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。】

故事中同學(xué)們的鼓勵(lì)對(duì)小英來(lái)說(shuō)就是一種看不見(jiàn)的友愛(ài)。這種精神上的友愛(ài)不僅僅在課本上,在我們的生活里也有所體現(xiàn)。

2.一份通訊稿

這是我校參加句容市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的一份通訊稿。(看資料,聽(tīng)錄音。)

在剛剛結(jié)束的4*100米接力賽中,運(yùn)動(dòng)員馮奕驍同學(xué)負(fù)責(zé)跑關(guān)鍵的第四棒。然而,在傳棒的一剎那,他的釘鞋被其它運(yùn)動(dòng)員不慎踩住了!雖然腳沒(méi)有受傷,鞋卻被踩掉了,他光著一只腳,堅(jiān)持跑完了最后一棒。

這位運(yùn)動(dòng)員精神可嘉,然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下,作為同學(xué)和觀眾,你會(huì)怎樣做?。。。

?比賽第二、友誼第一。我們熟知八禮四儀,其中待人之禮要求我們要友愛(ài)伙伴,友愛(ài),是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神?!?/p>

(四)包容

友愛(ài)還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領(lǐng)會(huì)友愛(ài)的另一個(gè)涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本,聽(tīng)故事。)

1.樹(shù)林間古老的小白屋里住著三個(gè)好朋友:貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音,有琴的聲音,也有歌唱的聲音,當(dāng)然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯,因?yàn)橐黄黄哪瞎鲜秦埱械?,湯是松鼠攪的、適當(dāng)?shù)柠}是鴨子一點(diǎn)一點(diǎn)放的!

2.他們一齊喝湯,他們一齊歌唱,他們蓋同一個(gè)被子,這是貓縫的被子,松鼠繡的花邊,鴨子奉獻(xiàn)的鴨毛做成的被子,這是一個(gè)舒服的被子!他們過(guò)著安靜和諧的生活。

3.可有一天,鴨子不再甘心于只在煮湯時(shí)放放鹽,他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了,他要奪回自己的湯勺,貓也前來(lái)幫忙,小屋里打成一團(tuán)。最后,鴨子負(fù)氣出走了。

4.松鼠和貓以為鴨子會(huì)回來(lái)的,但是等了一下午,還是不見(jiàn)鴨子回來(lái),晚餐南瓜湯只有他們兩個(gè)做了,但是沒(méi)有鴨子放鹽,他們做的好咸阿,其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。

5.夜晚,他們著急了,決定出去找,嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找,最后還是沒(méi)能找到,他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!

6.拖著沉重的步伐回到家,卻發(fā)現(xiàn),離家出走的鴨子已經(jīng)回來(lái)了。他們決定一齊做飯,讓鴨子負(fù)責(zé)攪湯。哪怕他攪得滿(mǎn)地都是,哪怕鍋?zhàn)右呀?jīng)燒起來(lái)了,貓和松鼠一句話(huà)也不責(zé)怪。然后,鴨子告訴松鼠要放多少鹽,結(jié)果,這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復(fù)了平靜!

你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?(多談)

?當(dāng)和朋友間有沖突時(shí),我們要試著去溝通和理解。故事中的他們和好如初,那么故事是否就這樣溫暖地結(jié)束了呢?

大家看,沒(méi)過(guò)多久,因?yàn)轼喿右獡屩地埖娘L(fēng)笛,三位朋友又鬧起來(lái)了……

朋友之間,矛盾和沖突是不可避免的。所以請(qǐng)記住:友愛(ài),是一顆包容的心!】

三、表達(dá)友愛(ài),制作心語(yǔ)卡

同學(xué)們,你們算過(guò)嗎?我們四(7)班的52位同學(xué)已經(jīng)共同成長(zhǎng)到了第4個(gè)年頭,2011年9月入學(xué)至今,已有39個(gè)月、1100多天、15000多小時(shí),超過(guò)我們生命長(zhǎng)度1/3的時(shí)間,這是多么讓人震撼的數(shù)字!

在這些日子里,同學(xué)間產(chǎn)生了深厚的友情,可能也有過(guò)不可避免的矛盾。請(qǐng)和同桌交流交流你心中想要表達(dá)的的歉意或者祝福。

讓我們做一張友誼卡,把你心中的歉意或者祝福用一句話(huà)把想要表達(dá)出來(lái),開(kāi)始吧!

(播放背景音樂(lè)《相親相愛(ài)》)(貼愛(ài)心)

有愛(ài)是需要表達(dá)的,有同學(xué)愿意勇敢地和大家分享自己的心語(yǔ)卡片嗎?(7、8位)

你的卡片是寫(xiě)給誰(shuí)的?(送卡對(duì)象起立)

老師提議這兩位同學(xué)擁抱一下!祝愿你們友誼天長(zhǎng)地久!

謝謝同學(xué)們的分享,大家能夠把友誼卡送給對(duì)方,也能夠貼到我們的心語(yǔ)墻上。

四、照鏡子

(一)游戲規(guī)則

接下來(lái),讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫--照鏡子

(二)老師先來(lái)試試,請(qǐng)大家給老師當(dāng)鏡子。要像鏡子一樣,模仿老師的神態(tài)、表情和動(dòng)作哦!

(三)是否有同學(xué)想和朋友一齊玩一玩這個(gè)游戲呢?

生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善時(shí),鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑;當(dāng)你態(tài)度粗暴時(shí),鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以,讓我們都擁有一顆友愛(ài)之心。

五、結(jié)束語(yǔ)

(指黑板)多年后,你回憶起校園的幸福生活時(shí),那將是一個(gè)完美的回憶。接下來(lái),老師給同學(xué)們一個(gè)任務(wù):那里有兩組材料,你能夠選取一組,用最快的速度把這部件組裝成一個(gè)詞,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)友愛(ài)精神,和同桌共同完成。

展示拼出的字:友愛(ài)互助用愛(ài)相處(張貼)

同學(xué)們都拼出來(lái)了,真不錯(cuò)??赐晗旅孢@段視頻,我想大家對(duì)這八個(gè)字就應(yīng)會(huì)有更深的理解,請(qǐng)看——【觀看視頻】

我相信,這段視頻讓我們每個(gè)人都感受到了一種溫暖,都觸動(dòng)了我們每個(gè)人的心靈。友愛(ài)不僅僅僅存在于班級(jí)里,它還存在于我們社會(huì)的每一個(gè)角落。如果大家都能做到友愛(ài)互助、用愛(ài)相處,那么我們的社會(huì)、我們的世界將會(huì)是一個(gè)相親相愛(ài)的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛(ài)》!

這天的班會(huì)課就到那里,下課!

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作,進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)掌握合作墊球動(dòng)作及準(zhǔn)備姿勢(shì)

3、提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對(duì)小排球的興趣。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

排球:兩人墊球

學(xué)習(xí)步驟:

一、常規(guī)熱身

教師活動(dòng):

1、體育委員整隊(duì),集體報(bào)數(shù)

2、師生問(wèn)好,宣布課內(nèi)容

3、小游戲:抓俘虜

a男女分兩組進(jìn)行游戲,各隊(duì)分兩排面對(duì)面站立

b用排球投擲對(duì)方隊(duì)員,必須在規(guī)定的范圍內(nèi)

c集合統(tǒng)計(jì)成績(jī)

學(xué)生活動(dòng):

1、學(xué)生快速安靜整隊(duì)

2、認(rèn)真聽(tīng)清課的內(nèi)容

3、聽(tīng)清游戲規(guī)則積極進(jìn)行游戲

4、分組游戲,統(tǒng)計(jì)成績(jī)

組織:

二、合作探究、掌握技能

教師活動(dòng):

1、復(fù)習(xí)墊球,練習(xí)時(shí)可以采用自墊、對(duì)墻墊等方法

2、集合圍圈站立,講解示范一人拋球,一人墊球動(dòng)作

(教師提示墊球時(shí)手和腳的動(dòng)作:手下插,腳屈膝蹬腿,提踵)

3、教師組織學(xué)生徒手練習(xí)點(diǎn)球動(dòng)作

4、組織學(xué)生男女分兩組,面對(duì)面不間斷練習(xí)20個(gè),共三次

5、請(qǐng)學(xué)生示范,教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作

6、組織學(xué)生連續(xù)對(duì)墊球比賽,看哪一組墊的最多,如果球落地必須重新來(lái)

學(xué)生活動(dòng):

1、學(xué)生有序拿球,分散練習(xí)

2、集合認(rèn)真認(rèn)真看師示范。

3、學(xué)生徒手跟師練習(xí)。

4、兩人一球相距3米,面對(duì)面練習(xí)

5、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作,學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

6、集合評(píng)比,請(qǐng)墊得多的兩組學(xué)生示范

三、游戲:運(yùn)送糧食

教師活動(dòng):

1、教師講解游戲方法,學(xué)生前后兩人一組排成一橫隊(duì),前一人抱一個(gè)排球,兩人中間夾一個(gè)排球,看哪一組先跑到終點(diǎn)

2、四人一組繼續(xù)游戲

3、四路中隊(duì)進(jìn)行游戲

4、放松:校園集體舞

a學(xué)生圍成兩圈,男生內(nèi),女生外

5、師生再見(jiàn)

學(xué)生活動(dòng):

1、聽(tīng)清游戲方法

2、兩人一組嘗試游戲

3、四人夾球進(jìn)行游戲,后面學(xué)生雙手打在前面學(xué)生肩上

4、排成四組進(jìn)行游戲,學(xué)生只能用走的形式完成

5、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)跳集體舞

6、學(xué)生整理器材

組織:

場(chǎng)地器材:

課后小結(jié):

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案篇5

1.在播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌聲中,宣布班會(huì)開(kāi)始。

師:同學(xué)們,請(qǐng)你們想一想,從你上幼兒園那天起,又從幼兒園到小學(xué),是誰(shuí)手把手地教你拿筆寫(xiě)字?是誰(shuí)幫助你打開(kāi)科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)?又是誰(shuí)幫助你插上理想的翅膀?說(shuō)到這里,我想每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有了一個(gè)答案:老師。那么,我們作為一名中學(xué)生,對(duì)老師應(yīng)抱什么態(tài)度呢? 生:尊敬。

師:對(duì),尊敬老師。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》,進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——尊師重道,共建和諧師生關(guān)系

2.交流與思考

師:有這樣一個(gè)故事(展示幻燈片,讀故事)

從前,有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開(kāi),作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來(lái),希望能得到這枚特級(jí)勛章。而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二,只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么,應(yīng)該授予誰(shuí)呢?國(guó)王想,這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn),但是,連我自己在內(nèi),當(dāng)年都是教師教出來(lái)的,所以,教師功勞最為顯著,把這枚勛章授予他是當(dāng)之無(wú)愧的。于是,國(guó)王宣布,將勛章授予他的老師。

請(qǐng)同學(xué)們思考: 國(guó)王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師? 生:老師的功勞最大,所有人的知識(shí)都是老師教出來(lái)的。

師:跟你們的感受一樣,我想,無(wú)論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母,這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那接下來(lái)就請(qǐng)我們的同學(xué)列舉一些尊師重道的例子。

生:列舉所知道的尊敬老師的例子

(1)(出示孔子的畫(huà)像)請(qǐng)學(xué)生介紹孔子的生平及著名教育故事。

師:從古代孔子的教育事跡,我們不難發(fā)現(xiàn),教師作為傳道、授業(yè)、解惑者,是文明的使者,應(yīng)該向他們表示敬意,這也是給予文明以應(yīng)有的尊嚴(yán)。

(2)偉人尊敬老師的故事 毛澤東尊師

毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖,卻始終尊敬自己的老師。1959年,毛澤東 1 回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山,請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席,向他敬酒,表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí),他特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō):“您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,將來(lái)必定還是我的先生?!?/p>

朱德敬師

1957年初春,朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開(kāi)演前,朱德同志正愉快地和周?chē)挠^眾交談。這時(shí),一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)。朱德同志看見(jiàn)老人來(lái)了,急忙起身向前,立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手,親切地叫“葉老師!”然后,朱德同志請(qǐng)老人入座,待老人坐定后,他自己才坐下來(lái)。原來(lái),這位老人叫葉成林,是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。

(3)當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事

在感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)典禮的末段,開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布:“獲得2006‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康?!标懹揽抵糁p拐走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),侯耀華迎了上去?!爸x謝您,在孩子心目當(dāng)中,對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重,因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師。說(shuō)心里話(huà),我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我只想著一件事,您跪了36年了,今天我應(yīng)該給您跪。”侯耀華說(shuō)著,‘咚’的一聲單膝著地跪了下來(lái),“我代表所有的孩子們,說(shuō)一聲謝謝您陸老師!”頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后,侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。

師:聽(tīng)了這么多尊敬老師的故事后,我也想請(qǐng)我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。

提示:(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深?

(2)你的老師在哪一方面對(duì)你的影響最大?

(3)自己最尊敬的老師是誰(shuí)?為什么尊敬他(她)? 生:學(xué)生就這三個(gè)方面談自己的感受。 3.設(shè)身處地,將心比心

師:聽(tīng)了同學(xué)們的感受,我想問(wèn)一問(wèn),同學(xué)們對(duì)老師的了解有多少呢?

你想過(guò)或者關(guān)心過(guò)老師的心理么?其實(shí)教師是職業(yè)枯竭的高危人群。 2 (幻燈片出示老師職業(yè)心理壓力) 然后請(qǐng)同學(xué)們對(duì)課前的采訪,進(jìn)行匯報(bào)。 生:采訪匯報(bào)—— 1.老師每天要上幾節(jié)課?

2.老師備課要花多少時(shí)間?

3.老師每學(xué)期要聽(tīng)多少節(jié)課?

4.老師每天工作時(shí)間有多長(zhǎng)?

5.老師周末一般怎么度過(guò)?

6.老師寒、暑假一般怎么度過(guò)? 4.回顧與反思

師:既然老師這么辛苦,那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報(bào)老師呢? 生:主動(dòng)問(wèn)好;認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍

師:還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重? 生:誠(chéng)懇、謙虛地對(duì)待批評(píng) ;

學(xué)習(xí)換位思考,以老師的角度看我們的問(wèn)題。 師:展示我國(guó)在尊師重教方面的舉措: 1985年,確定每年的9月10日為教師節(jié) 1986年,頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 1993年,頒布《中華人民共和國(guó)教師法》 1995年,頒布《中華人民共和國(guó)教育法》 師:這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。

教師是文明的使者,向他們表示敬意,就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。 尊敬老師,就是尊重知識(shí),尊重人類(lèi)的文明和進(jìn)步。 5.尊師踐行

師:遇到下列情況時(shí),你應(yīng)該怎么做?

當(dāng)老師給我們上課時(shí)_______________

在校內(nèi)或校外見(jiàn)到老師時(shí)___________

老師與我們談話(huà)時(shí)_________________

被老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)_________________

3 當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)_________

生:4~6個(gè)同學(xué)為一組,對(duì)以上問(wèn)題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突,以及這些事情發(fā)生后你的感受。找?guī)讉€(gè)有過(guò)這方面問(wèn)題的學(xué)生談個(gè)人想法。

6.健心活動(dòng):老師,我想對(duì)您說(shuō)

師:在和老師的交往中,你遇到的主要問(wèn)題是什么?哪方面做得好?哪方面還需要加強(qiáng)?今后打算怎么做?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況,制作一張——我的尊師行動(dòng)卡,寫(xiě)寫(xiě)自己尊敬老師的行動(dòng)。老師從同學(xué)們寫(xiě)下的心里話(huà)中,抽取幾個(gè)進(jìn)行回應(yīng)。

生:寫(xiě)卡片。(背景音樂(lè):隱形的翅膀) 尊重老師的勞動(dòng),虛心聽(tīng)取老師的教導(dǎo); 對(duì)老師要有禮貌; 以好的成績(jī)報(bào)答老師; 多想想老師的困難和苦衷; 做錯(cuò)事后能真誠(chéng)的接受老師的批評(píng) 見(jiàn)到老師熱情打招呼、問(wèn)好; 感激老師的關(guān)心和教育; 關(guān)心、體諒和幫助老師?? 7.課堂小結(jié):

通過(guò)本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得了老師為祖國(guó)培養(yǎng)人才、為社會(huì)傳承文明做出了貢獻(xiàn),我們要尊重老師的辛勤勞動(dòng),永生不忘老師的培育之恩;并在實(shí)際行動(dòng)中尊敬我們的老師。

播放動(dòng)畫(huà)視頻歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》,也可以請(qǐng)學(xué)生一起跟著唱,以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師,尊敬老師的情感。

(二)友愛(ài)同學(xué): 1. 詩(shī)歌朗誦

女:如果世界是一間小屋,關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗; 男:如果世界是一艘船,那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。 女:被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受 男:關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德

4 女:我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài) 男:別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。 女:關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護(hù)

男:關(guān)愛(ài)不是憐憫,更不是同情,

女:而是快樂(lè)地一己之力助他人成長(zhǎng),并讓受助人也感到快樂(lè)

男:生活上少不了關(guān)愛(ài),別人常給予我們關(guān)愛(ài),我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人 女:關(guān)愛(ài)是一種不分大小的付出,不管給予或是得到 合:讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài),這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)--愛(ài)!

2.第二個(gè)環(huán)節(jié):我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我 背景音樂(lè):相親相愛(ài)一家人 在這一環(huán)節(jié)中,我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)良傳統(tǒng);同時(shí),也希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng),促使我們的集體更團(tuán)結(jié)。

可以是老師、同學(xué),也可以是讓你覺(jué)得感動(dòng)的陌生人。

3.第三個(gè)環(huán)節(jié) 游戲:放飛機(jī)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳嫌?句話(huà)描述自己,可以是性格、外貌特征,但不可以寫(xiě)自己的名字。然后寫(xiě)上希望別人從哪些方面關(guān)愛(ài)自己,或者希望班級(jí)有個(gè)怎樣的關(guān)愛(ài)氛圍,希望老師或班干部怎么做等等。

你希望的關(guān)愛(ài)可以是學(xué)習(xí)上有人和你一起探討、課間有人陪你談心,一起玩耍,或者是你是個(gè)內(nèi)向的孩子,希望別人主動(dòng)找你聊天、約你參加集體活動(dòng),希望別人多鼓勵(lì)你等等。

然后請(qǐng)大家將寫(xiě)滿(mǎn)期望的紙飛機(jī)放飛,然后接住別人的紙飛機(jī)。主持人將選擇部分人猜出手上拿的紙飛機(jī)是誰(shuí)寫(xiě)的,讀出他的期望。

4.第四個(gè)環(huán)節(jié) 討論:怎么樣關(guān)愛(ài)他人?你將如何做?

5.第五個(gè)環(huán)節(jié):播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 并帶領(lǐng)同學(xué)們跟著視頻做手語(yǔ) (三)總結(jié)

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谫N紙背面寫(xiě)班會(huì)感受。

引領(lǐng)方向:關(guān)于今天班會(huì)的任何感受或想說(shuō)的話(huà),或者今天有何收獲和感想. 2.班主任做總結(jié)發(fā)言。