中班蔬菜教案5篇

時(shí)間:2023-03-30 作者:Youaremine 備課教案

教案是教師在新學(xué)期開始前需要準(zhǔn)備的一份重要材料,相信對(duì)于很多優(yōu)秀的教師來說,寫教案并不是一件陌生的事情,范文社小編今天就為您帶來了中班蔬菜教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

中班蔬菜教案5篇

中班蔬菜教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道幾種常見蔬菜的名字和外姓特征。

2、感受蔬菜的多種多樣。

3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、擬人化的蔬菜(在青菜上帖上五官和四肢,打扮成老奶奶;辣椒的一家)。

2、幼兒收集各種蔬菜(在家里向爸爸、媽媽了解一種蔬菜的名稱及外型特征)。

3、剪好的五官,四肢(用即時(shí)貼)。

4、幼兒圍坐成半圓型。

活動(dòng)過程:

一、情景表演:青菜奶奶的生日。

--(出示青菜奶奶)"我是青菜奶奶,今天,我特別的高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳眨业萌?zhǔn)備準(zhǔn)備,等會(huì)兒我的孩子都要來為我慶祝生日。"--(出示辣椒的一家)辣椒爸爸:"青菜奶奶在家嗎?""誰呀?""青菜奶奶。我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。"辣椒媽媽:"青菜奶奶,我是長長、綠綠的辣椒。"辣椒娃娃:"我是紅紅的,光光的小辣椒寶寶。"青菜奶奶:"歡迎,歡迎!"辣椒一家"祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!"青菜奶奶:"謝謝,請(qǐng)坐,快請(qǐng)坐。"說說我知道的蔬菜。

--猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來給青菜奶奶慶祝生日呢?

--幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如:細(xì)細(xì)長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜等。

--幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。

--說說自己打扮的是誰。

二、給青菜奶奶慶祝生日。

--教師扮演"青菜奶奶"幼兒扮演蔬菜娃娃,給"青菜奶奶"慶祝生日,如:"我是胡蘿卜姐姐,祝青菜奶奶生日快樂!""我是小小洋蔥頭,祝奶奶健康快樂!"--在生日歌的樂曲聲中,幼兒唱唱、說說,互相交流。

活動(dòng)反思:

蔬菜家族的種類越來越多,品種越來越復(fù)雜,這給幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜帶來了一定難度,而且蔬菜對(duì)于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。幼兒在進(jìn)餐時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜,挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重,對(duì)自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對(duì)這一情況,為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,教育幼兒要合理膳食,多吃蔬菜。于是我設(shè)計(jì)了“蔬菜一家子”這一活動(dòng)。

這次教學(xué)活動(dòng)我以青菜奶奶過生日,蔬菜朋友來慶祝生日來進(jìn)行導(dǎo)入,讓幼兒在富有節(jié)日氣氛的環(huán)境中,很快的被帶入主題,并且在短時(shí)間里就激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。之前幼兒已積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)管這些經(jīng)驗(yàn)比較直觀、膚淺、但是由于是幼兒親身感受的,和他們的生活密切的聯(lián)系,總能激活幼兒的興奮點(diǎn),使科學(xué)探索活動(dòng)順利的展開。我首先問小朋友,你們猜猜看,會(huì)有誰呢?為幼兒陳設(shè)了一個(gè)想象的空間,讓幼兒回憶對(duì)蔬菜的已有認(rèn)識(shí)這一活動(dòng)做為鋪墊,幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性在此得到了很好的激發(fā),參與活動(dòng)的興趣得到了很好的保留。

本次活動(dòng)中,孩子們通過觀察蔬菜的形,了解其名稱和特征,教學(xué)中,我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式,讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜,并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講,擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中,我以“青菜奶奶生日”為導(dǎo)火線,引出各種蔬菜為她慶祝生日來知道蔬菜的名稱。并請(qǐng)幼兒在小朋友身上找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達(dá)到幼兒之間互動(dòng)的效果。然后,我又請(qǐng)幼兒說一說自己最喜歡吃的蔬菜是什么,這樣做有利于幼兒加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),這一環(huán)節(jié)中我還請(qǐng)幼兒去告訴自己的好朋友自己喜歡吃什么,并問一問好朋友喜歡吃什么,進(jìn)一步展示幼兒之間互動(dòng)的效果。其中我還出示蔬菜排行榜,讓幼兒將自己喜歡吃的蔬菜貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)蔬菜名稱與外形的認(rèn)識(shí);二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃,才能達(dá)到營養(yǎng)均衡的效果,從而培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。最后,我讓幼兒把蔬菜娃娃貼上五官,并在音樂《生日歌》的音樂聲中,為“青菜奶奶”過生日。

我覺得可以在這一環(huán)節(jié)中增設(shè)一個(gè)在每個(gè)小組里放幾樣蔬菜,讓幼兒去來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色,聞一聞蔬菜的氣味,這樣可能效果會(huì)更好些。

中班蔬菜教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過逛逛小菜場的活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收的日子。

2、能根據(jù)菜場中各種菜的擺放位置,大致了解菜場中各種菜的分類及名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小菜場

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備外出

1、 請(qǐng)小朋友猜一個(gè)(螃蟹)謎語。提問:你們最近吃過螃蟹嗎?

2、 螃蟹只有我們中國人才吃的,味道好極了。你們知道螃蟹是什么季節(jié)才有的嗎?

3、 秋天是螃蟹豐收的季節(jié)。俗語說:“秋風(fēng)起,蟹腳癢?!本褪钦f的這個(gè)意思。

4、 秋天除了是螃蟹豐收的季節(jié),還有沒有其他豐收的東西呢?

5、 介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

二、參觀小菜場

1、 這里有什么?(青菜、芹菜……)這些菜都有一個(gè)名字叫什么?(蔬菜)

2、 菜場除了蔬菜,還有其他菜嗎?一起去找一找。

3、 有肉類、蛋類、豆制品類、水產(chǎn)類、禽類……

4、 幼兒觀察并詢問各種名稱。

三、交流

1、 你在菜場看到了什么菜?

2、有這么多的菜,秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

中班蔬菜教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

2、體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)目標(biāo):

1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜,水粉顏料若干,抹布。

活動(dòng)過程:

一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了教師帶領(lǐng)幼兒來到創(chuàng)意吧,眼前出現(xiàn)一幅"大樹"教師提問:你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?

(這棵樹是秋天的樹,因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)

教師小結(jié):對(duì)了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫師:你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫,而是用了一種特殊的材料!

教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)

1、重點(diǎn)提問:請(qǐng)你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?

重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。

(這里的葉子是用青椒畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。師:你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密!

小結(jié):原來我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

三、幼兒自由印畫師:大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。

教師介紹材料:各種蔬菜:黃瓜,辣椒,青椒,胡蘿卜,藕等。溫馨提示:

1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的?

2、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺得很辣,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

四、幼兒自由印畫,教師巡回指導(dǎo)。作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。

中班蔬菜教案篇4

一、背景

在新《綱要》中提出:“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)……提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件……”

中班科學(xué)活動(dòng)《蔬菜一家子》,營造了一個(gè)說話的寬松氛圍,讓幼兒想說、敢說、會(huì)說,同時(shí)通過探索,讓幼兒描述蔬菜的各種外形特征。使幼兒形成對(duì)蔬菜的正確認(rèn)識(shí),加深對(duì)蔬菜的形狀特征、營養(yǎng)價(jià)值等的理解,激發(fā)幼兒愛蔬菜的生活情感。

就如《綱要》中所說,“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此,此活動(dòng)來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。以下是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的粗淺分析。

二、情景再現(xiàn)

鏡頭一:情景導(dǎo)入。教師以擬人化的.形式出示了這幾樣蔬菜。

師:剛才是誰來了?它們是怎么介紹自己的?

幼1:茄子。

師:它是怎么介紹自己的?

幼:細(xì)細(xì)長長的,穿著紫色衣服的。

幼2:我是番茄,長的紅紅的,摸起來滑滑的。

教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整句:我是細(xì)細(xì)長長的,穿了一件紫衣服的茄子;我是紅紅的,穿了一件紅衣服,摸起來滑滑的西紅柿。

教師請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)、說一說,并引導(dǎo)幼兒說完整句。

三、分析:

在這個(gè)片段中,首先教師的引導(dǎo)方面做的比較好。教師起了引導(dǎo)者的角色,體現(xiàn)幼兒的主體作用,是學(xué)習(xí)者。語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。首先幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)說出蔬菜特征,然后教師結(jié)合實(shí)際情況一步一步地引導(dǎo)幼兒將話說完整,并及時(shí)做到表揚(yáng),以引導(dǎo)的形式幼兒能感到教師的親切,更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師及時(shí)組織語句、總結(jié)語句,讓幼兒知道如何來完整的講述這句話,讓幼兒學(xué)說,能很好的發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。而且情景設(shè)置也非常好,教師以情景表演“青菜奶奶過生日”為主線,為課堂教學(xué)提供具體的場景,極大地激發(fā)幼兒自主參與的積極性,使他們身臨其境,通過環(huán)境的影響,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)也通過形象、生動(dòng)的語言,讓幼兒了解幾種蔬菜的外形特征,并且進(jìn)行描述,為下面介紹蔬菜作鋪墊。

中班蔬菜教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受蔬菜的不同特征,樂意用語言表達(dá)自己對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

2、能按生吃、熟吃給蔬菜分類,了解蔬菜的營養(yǎng),產(chǎn)生愛吃蔬菜的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種蔬菜、水果刀、案板

活動(dòng)過程:

1、小朋友們,昨天郭老師到菜市場買了很多好吃的蔬菜,你們猜一猜,我買了那些蔬菜呢?請(qǐng)幼兒說,提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、“你們猜了那么多,讓我們來看看到底有哪些?”我把我買的蔬菜都買過來了,他們就在爸爸媽 媽的手里,一會(huì)請(qǐng)小朋友輕輕的走過去,去看看有哪些菜,他們長的什么樣子,用手摸一摸。

3、請(qǐng)幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位,給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜。

4、請(qǐng)幼兒到前面給大家做介紹:

重點(diǎn)說說你拿的是什么蔬菜,它長的什么樣子,摸上去感覺怎么樣?

茄子——紫色的,彎彎的,象、、、、、,引導(dǎo)幼兒說說像什么?

白蘿卜——指住根須,它有什么用?

西紅柿——紅紅的、圓圓的,摸上去滑滑的,還有誰也是拿的西紅柿請(qǐng)過來,小朋友說說有什么不一樣,(大小不同)每人說一句介紹西紅柿的話放回桌子上。

小白菜——我有綠綠的葉子,像一棵小樹一樣。

(還有什么也是綠葉蔬菜,請(qǐng)幼兒說)

引出包菜,

花菜

洋蔥、大蒜——比較不同。

黃瓜——綠綠的、長長的、上面還有小刺,請(qǐng)所有拿黃瓜的都上來,比較有什么不同(長短不同)

胡蘿卜——比較不同(粗細(xì)不同)

藕——一節(jié)一節(jié)的,他里面是什么樣子,幼兒說,

用刀切來看看,發(fā)現(xiàn)有很多絲,這就叫“藕斷絲連”

5、小朋友看,老師買了那么多的蔬菜都放在桌子上了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說那些可以生吃?幼兒說,老師放一邊,分類。另外的還可以怎么吃?其他的不管是炒還是煮,都得煮熟了才吃。

6、這些蔬菜都有豐富的營養(yǎng),含有多種維生素、礦物質(zhì)和纖維,像西紅柿、黃瓜可以美容,芹菜可以利便幫助消化,所以小朋友要多吃蔬菜,不挑食,這樣才能長的更健康、更結(jié)實(shí)、更漂亮!