體育活動教案大班教案7篇

時間:2022-12-15 作者:tddiction 備課教案

在教學工作開始之前,教案是不是都開始制定了呢,教學工作得以順利完成,其中離不開教案的輔助,下面是范文社小編為您分享的體育活動教案大班教案7篇,感謝您的參閱。

體育活動教案大班教案7篇

體育活動教案大班教案篇1

【活動目標】

1.初步探索繞障礙物運球,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調性。

2.體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

足球人手一個、障礙物、音樂。

【活動過程】

一、引導部分(1)熱身活動:聽音樂利用足球進循環(huán)練習:繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。

二、主體部分(1)增加障礙物,探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習,請個別幼兒表演。

(2)活動討論:練習中,怎樣繞障礙運球才能又快又好。

(3)分組玩球:運球繞過小樹林和土坡。

三、結束部分幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

【安全提示】

1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2.注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

【活動反思】

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣。在中班階段,幼兒已經初步的接觸到了足球,知道足球是用腳踢的球。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學習繞障礙物運球。因此,對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求。幼兒在活動中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運球,因此,整個活動開展的速度較慢,幼兒消極等待的時間比較多。相信幼兒越來越熟悉足球之后,活動會開展得更加順利。

體育活動教案大班教案篇2

活動目標:

1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,提高同伴間合作的能力。

2、對民間舞龍活動的興趣,參與舞龍游戲,體驗舞龍的熱鬧氣氛。

活動準備:

經驗準備:幼兒欣賞過舞龍圖片、視頻

物質準備:音樂“金蛇狂舞”,紙球、報紙等。

活動過程:

一、說一說:節(jié)日舞龍(知道舞龍是一種傳統(tǒng)的慶祝中國節(jié)日的方式)

1、導入語:上次我們欣賞過舞龍的視頻,大家都想試試看,今天我們就來學一學舞龍。

2、關鍵提問:他們在干什么?你什么時候見過?

小結:舞龍是一種傳統(tǒng)的慶祝中國節(jié)日的方式,過元宵節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)這些節(jié)日時都會舞龍,熱熱鬧鬧的,非常好看??纯此麄兪窃趺次椠埖模克麄冇行┦裁刺貏e的地方?

二、做一做:神氣的龍(多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法)

1、幼兒分成四人一組,成立舞龍小隊,學一學舞龍的動作(幼兒用報紙自由練習)

要求:報紙捏住四個角,報紙不斷。

2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學一下“蟠龍出?!薄?/p>

動作要求:先蹲后起,一個接著一個。

3、幼兒自由練習,教師巡視幼兒幫助糾正動作。

4、關鍵提問:舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結)

小結:搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉);靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動,后面的人跟著龍頭運動); 首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等

三、游戲:舞龍(龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調一致,感受中國過節(jié)時舞龍的熱鬧氣氛)

1. 幼兒二組并一組,選一個幼兒拿彩球,彩球到哪里,龍頭龍身就要跟到哪里。幼兒再次練習。

2、播放音樂“金蛇狂舞”,幼兒跟著音樂,自由練習舞龍,彩球隨著音樂上下飛舞,變換行走路線,龍頭追隨著彩球高低舞動,后面舞龍身、龍尾的幼兒跟緊前面的幼兒,避免扯斷龍身。

3、音樂響起,隨著音樂節(jié)奏的變化,改變舞龍的姿勢,感受熱鬧的氣氛。

4、活動結束,幼兒做放松運動。

體育活動教案大班教案篇3

活動目標:

1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗成功的快樂。

2.有初步的合作意識,培養(yǎng)團隊精神。

活動準備:

1.知識準備:幼兒已經初步學會看示意圖。

2.材料準備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。

活動過程:

一、開始部分:

1.師:今天老師為小朋友準備了什么?

2.師:請小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!

3.師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法:

(1)兩人把泡沫墊抬起來當山洞,玩鉆山洞游戲。

(2)把泡沫墊放在地板當作小船,玩搖小船游戲。

(3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。

(4)把泡沫墊放在地板當小河,玩過小河游戲。

二、基本部分:

(一)嘗試探索鉆和跨的動作,完成游戲“烤香腸。”

1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察:你看到了誰?游戲要幾個角色?

2.結合示意圖,介紹游戲的玩法。

3.交代游戲的注意事項:

(1)雙手護胸進行自我保護。

(2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。

(3)兩人合作共同完成游戲。

4.幼兒結伴兩人一起游戲,師指導。

5.交流分享,請能默契合作的幼兒來做示范。

6.幼兒再次練習。

(二)游戲競賽“烤香腸大賽”。

1.出示示意圖,引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

2. 烤香腸大賽

(1)介紹游戲規(guī)則:

a.第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

b.能團結協(xié)作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

3.幼兒競賽。

4.結合對幼兒進行意志品質教育。

(1)請配合較好的一組來示范。

(2)討論:為什么他們會烤得快?

5.互換角色,再次比賽。

三、結束部分:

請幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

體育活動教案大班教案篇4

案列名稱:持輕物擲準

科目:水平一體育;教學對象:二年級學生;設計者:;課時:第三課時

一、指導思想

本課以實施《體育與健康課程標準》為依據(jù),以“以人為本”、“健康第一”“快樂體育”為指導思想,貫徹新課程理念。力求從學生的實際出發(fā),以學生發(fā)展為目的,創(chuàng)設與課堂相融合的情境,通過情景教學增強課堂的趣味性,調動學生的學習積極性。讓學生在玩中學、學中練,在學習技能的同時感受到學習的快樂,促進身心發(fā)展。

二、教材分析

擲準是水平一“身體健康學習領域”中的內容之一,也是小學階段,投擲動作的重點教材。主要是使學生初步學會自然揮臂的投擲動作,以發(fā)展學生投擲動作能力,全面鍛煉身體,體驗參與活動的樂趣。

本課根據(jù)擲準的教學內容,安排了持輕物擲準技能和游戲的學習,在增強學生的上肢力量,提高學生的協(xié)調、靈敏素質。同時培養(yǎng)學生不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣。

三、學情分析

本課的教學對象是小學二年級三班的學生,該班學生上課注意力較分散不易集中,但是身體素質普遍較好。課堂上采用情景教學法,能有效調動本班學生上課的積極性和注意力,教學中適時培養(yǎng)學生的自信心和掌握動作的滿足感,注意關注學生的個體差異,尊重學生的主體地位,提高其自主練習、自主參與的興趣。

四、教學目標

1、認知目標:通過教學,讓學生初步持輕物擲準的動作概念,提高認知,激發(fā)學習興趣;

2、技能目標:通過情境教學使80%的學生能學會持輕物擲準的基本技術動作,使90%的學生能夠積極參與到課堂游戲;

3、情感目標:培養(yǎng)學生敢于嘗試,不怕挫折,克服困難的良好品質,增強參與體育活動的自信心。

五、教學設計 第一部分:準備部分

1、 蛇形跑:教師帶領學生進行蛇形跑。

2、 熱身操:音樂伴奏《向前沖》下,進行熱身。 第二部分:基本部分

1、 叮叮鐺鐺:讓學生模仿錘子敲打釘子的練習。

2、游戲:炸狼堡比比誰投得準 第三部分:結束部分

1、放松操:吹氣球,學生模仿氣球,進行身心放松。

2、 師生小結本課。

3、宣布下次課內容,歸還器材,禮貌道別。

六、教學重、難點

教學重點:正對投擲方向、看準目標自然揮臂投出。 教學難點:動作協(xié)調、連貫、投得準。

七、課程預想:

在課的設計上新授課的教學內容選擇比較簡單,學生比較容易掌握。預計整堂課的練習密度約為45%~50%,練習強度中等,平均心率100~120次/分。教學上采用指令性與非指令性練習相結合,強調學生自由發(fā)揮地發(fā)展個性,鼓勵學生自我表現(xiàn)。課堂上師生間的教與學相互配合,以期共同實現(xiàn)課的目標。

八、場地與器材:

空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標志物5個

體育活動教案大班教案篇5

【活動目標】

1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

【活動準備】

若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

【活動過程】

一、引導部分

(1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

(2)教師介紹足球的相關踢法和技巧,介紹過程中請若干幼兒做示范。

二、主體部分(1)幼兒自由結伴,兩人一組,相互踢球。

(2)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。

【安全提示】

1、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2、注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

【活動反思】

本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進。經過多次的練習后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

體育活動教案大班教案篇6

活動目標:

1、讓小朋友在游戲過程中學蹲走,著重體會兩人花樣蹲走的快樂。

2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

3、體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。

活動準備:

彩帶、山洞、牌牌、音樂

活動過程:

一、導入、熱身運動

1、師吹口哨帶幼兒入場,幼兒按四排站好。

2、師:小朋友們,你們聽說過白雪公主的故事么?你最喜歡故事里的誰?

3、師:是的,七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢,想不想去呢?

4、師:那就跟著我一起動起來。

5、師帶著幼兒做熱身運動過渡:孩子們,瞧后面,那就是小矮人運動場。

二、學做小矮人

1、師:那你們會不會學小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)

2、師:對了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來走,下面一起學小矮人走一走,聽到長長的口哨聲就站起來回點上。

3、師:孩子們,你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

4、師模擬走,提問:請問我是怎么走的呢?

5、師:對了,首先我們先蹲下,接著小手放在膝蓋上,一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結束回點

6、幼兒自由走,師參與并觀察。

過渡:孩子們,你們都學會做小矮人了,那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\動會呢?(想)

三、小矮人運動會

(一)、“鉆山洞”

師:第一個運動項目是:“鉆山洞”,大家向后轉:起點上有5個數(shù)字,每個數(shù)字上站一個小朋友,聽到口哨聲出發(fā),蹲走到相對應的數(shù)字小山洞,鉆過后到老師那領取牌牌貼身上,最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎?

四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡:剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放松一下,準備迎接下一個比賽項目。(吹口哨立正)

(二)、“好朋友”

1、討論兩人怎么走師:第二個運動項目是:“好朋友”,要求是:請你找個好朋友,在口哨聲響起時,就要手拉手,走到這里面在老師面前站好。

討論:不錯。下面請你和你的好朋友商量下:你們倆個小矮人怎么走?

a、幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)

b、師:誰先來展示你們的討論結果

c、一組幼兒展示,師

2、花樣兩人走

a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”

b、幼兒每種試一試c、師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?

d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

3、兩人競賽

a、師:剛剛和你的好朋友走得開心嗎?(開心)現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽,從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備

b、幼兒自由試一試,比一比

c、師:我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對好朋友走得又快又好,我們來看看他們是怎么走得。(師請幼兒上臺走一走)

d、師:他們走時腳是一樣的,按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎?為了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標志的左腳,聽著老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)

e、師:如果老師不吹口哨你們可以怎么辦?你們可以自己喊口號,預備走:左右左右,口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走,前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)

f、師:下面我們來競賽,先請第一排。第二排準備過渡:剛剛你們的表現(xiàn)真棒!你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作,學會了團結,老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

四、休息時間

1、師提問:剛剛歌里唱到朋友越多越快樂,如果讓你們三個人、四個人一起走會不會呢?

2、師:那就讓我們先把身體休息休息,下節(jié)課再來好嗎?

3、師幼放松

4、口哨結束。

體育活動教案大班教案篇7

知識背景:

1、舞龍運動的起源

2、故事《耍龍》設計意圖:

龍是炎黃子孫的象征,是中國人心中神圣的形象,舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知,而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節(jié)期間,老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們,特別是小朋友們的喜愛,常??吹叫∨笥涯7麓笕宋椠埖膭幼鳎谑?,我發(fā)動幼兒一起制作”龍“,并組織幼兒進行游戲。

活動目標:

1、 了解民間舞龍的來歷,培養(yǎng)樂于助人的情感。

2、 體驗舞龍的樂趣。

活動準備:

1、 故事《耍龍》

2、 舞龍圖片若干

3、 自制草龍、綢帶龍各一條

4、 鑼、鼓人手一只,幼兒學會兒歌《過新年》

5、 電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》

活動過程:

一、 談話引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

師:不管天上的太陽,空中的微風,還是地上的花朵,都在想“新年快來了,我們要怎么歡迎他呢?”

請幼兒討論(放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍)。我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧?。ê陀變阂黄饛土晝焊琛哆^新年》)

二、 講述故事《耍龍》,了解中國民間舞龍的來歷。

師:我們平時把舞龍還說成什么?(調龍燈、耍龍)你們知道舞龍是怎么來的嗎?這里有一個好聽的故事,聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。

提問:

1、故事的名字叫什么?

2、故事講了一件什么事情?

3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻??(因為青龍幫助他們過上了好日子)

4、他們用什么方式來記住青龍的呢?(用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷)

三、 欣賞舞龍圖片,講解龍的構成(龍頭、龍身、龍尾)、舞龍的動作(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作)

師:現(xiàn)在人們不光在過年的時候要舞龍,有重大節(jié)日、慶?;顒拥臅r候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合一神龍轉世蟠龍入海 舞龍動畫四、 體驗舞龍的樂趣。放音樂《金蛇狂舞》,幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。

活動二:藝術:欣賞舞龍表演活動目標:

1、認真觀看舞龍隊的表演,感受舞龍帶來的熱鬧氣氛,培養(yǎng)幼兒學會尊重別人。

2、初步了解舞龍的方法,進一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。

活動三:手工:龍活動目標:

1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。

活動四:音樂欣賞《金蛇狂舞》

活動目標:

1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛,引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。

2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演,體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。

3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進,培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調配合的好習慣。

活動五:體育游戲《舞龍》

(一)活動目標:

1、練習雙臂協(xié)調的180度擺動,做舞龍動作。

2、體驗舞龍的樂趣。

活動六:體育游戲《舞龍》

(二)活動目標:

1、繼續(xù)練習雙臂協(xié)調的180度擺動,做舞龍動作。

2、培養(yǎng)幼兒兩兩合作游戲的能力。

活動七:體育游戲《舞龍》

(三)活動目標:

1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎上,練習協(xié)調地舞“整條龍”。

2、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的能力。

活動八:舞龍表演活動目標:

1、能熟練地協(xié)調地將整條龍舞起來,并能走出一定的隊形。

2、感受舞龍帶來的快樂。