918教案小班參考6篇

時(shí)間:2023-01-19 作者:Lonesome 備課教案

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918教案小班參考6篇

918教案小班篇1

?彩色噗噗車》

活動(dòng)目標(biāo):

讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置好汽車城停車場(chǎng)地,有比較多的汽車。

2、各種調(diào)好的顏料。

3、磁帶一盒

活動(dòng)過(guò)程:

一、經(jīng)過(guò)幼兒參觀汽車城引起興趣。

1、播放音樂(lè),教師:"今日教師要帶你們到汽車城去玩,你們做小司機(jī),好嗎"

2、到達(dá)目的地,教師:"哇,汽車城里的汽車真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎"

3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車,找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開一開、玩一玩,然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋,小汽車是怎樣動(dòng)的"

二、幼兒自由探索、觀察。

1、播放音樂(lè),幼兒自由地玩,教師參與其中,問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō),與幼兒親切的交談。

2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)

3、提問(wèn):你們玩的開心嗎今日教師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更趣味的游戲,叫"彩色噗噗車"。

三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

1、教師示范:出示一輛玩具汽車,一盆顏料。教師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢地滾動(dòng)。

2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試,把你的小汽車帶上來(lái),沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng),看看有什么變化。"

3、小結(jié):"喲,滾得真好看,你們也想來(lái)玩嗎好,帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢滾動(dòng),看一看滾出來(lái)的是什么顏色,什么樣貌的。滾完以后能夠和小伙伴交換著玩。"

4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))

提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。

五、欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。(放音樂(lè))

六、"小司機(jī)們真能干,把汽車開出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車開回家去玩這個(gè)游戲吧!"

918教案小班篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡,向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神。

2、通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情懷,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,大膽創(chuàng)新的意識(shí),使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的教育。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:

事先進(jìn)行地形勘察,了解山路情況。

班級(jí)準(zhǔn)備:

1、讓家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)和意義

2、幼兒帶好水、小零食,穿簡(jiǎn)便的衣服、鞋子,便于步行和登山

3、人手做一朵小白花

4、進(jìn)行安全教育

過(guò)程:

一、談話,知道4月5日是清明節(jié),初步感受清明節(jié)的習(xí)俗。

二、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育,引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律,提高出行的安全意識(shí)。

三、步行至戚家山,登山到山頂烈士墓前。

四、祭掃烈士墓

1、了解烈士的光榮事跡

2、向烈士獻(xiàn)花致敬

3、全體肅立,向革命先烈默??

五、休息,吃點(diǎn)小零食

六、踏青:欣賞戚家山的春景、留影

七、整隊(duì)回幼兒園

八、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng):

1、9:00準(zhǔn)時(shí)在操場(chǎng)集合。

2、出發(fā)前注意清點(diǎn)人數(shù),活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊(duì)伍,保證幼兒安全。

3、掃墓期間,全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真,不講話,不嬉戲,不追逐,不喝飲料,不吃零食。

4、回來(lái)后引導(dǎo)孩子將感想記錄、分享。

918教案小班篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的確定本事和想象本事,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、經(jīng)過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:

1)錄音機(jī)、磁帶。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根、電線一條。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

6)小兔子頭飾(若干)。

7)籃子一個(gè)。

8)音樂(lè)《下魚了》。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入,今日,***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,此刻我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2)今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一齊來(lái)看看他是怎樣做的,好么?

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件資料與幼兒展開討論。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛、小哥哥,誰(shuí)做得對(duì)呢?

4)教師小結(jié)。

a)不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。

b)不能夠躲在高危的地方。

c)不能夠躲在電線桿下。

d)不能夠躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌:

安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎樣辦?

千萬(wàn)不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì):

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),雷電沒有再走動(dòng),定能安全回到家。

918教案小班篇4

【教材分析】

現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,父母在孩子出門、接送孩子時(shí)都把孩子抱在手里,讓孩子缺少了運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì),因此基本動(dòng)作發(fā)展較弱?!痘▋洪_了》這一活動(dòng)就是針對(duì)小班幼兒在按方向跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象,用他們感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.探索小花枕的多種玩法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活性。

2.能聽信號(hào)按一定方向跑,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

3.體驗(yàn)和同伴游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.會(huì)玩聽指令的游戲。

2.人手一個(gè)枕頭、平衡木

【活動(dòng)建議】

一、播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽(yáng)》

提問(wèn):小蝴蝶們,今天的太陽(yáng)真好,我們?nèi)セ▓@里曬太陽(yáng)吧。

聽音樂(lè),小蝴蝶抱著小花枕,做熱身運(yùn)動(dòng)。頭頂小花枕點(diǎn)頭-手抱小花枕彎腰---手舉小花枕側(cè)腰-頭頂小花枕下蹲。

二、基本動(dòng)作的練習(xí),鼓勵(lì)幼兒想出小花枕的多種玩法

1.小蝴蝶們,春天來(lái)了,花園里的花兒都開了,我們來(lái)跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢?幼兒探索小花枕的多種玩法,教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

2.鼓勵(lì)幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。

三、玩游戲——種小花,體驗(yàn)和同伴游戲的快樂(lè)

1.按照手中小花枕的顏色種在相應(yīng)的土地上。(紅黃綠三色圈中。)

教師:春天小花開了,看都有什么顏色的花?有什么顏色的泥土?

2.要求:小蝴蝶們,我們要在音樂(lè)停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里。

3.幼兒游戲,聽著音樂(lè)快速地把手中的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。

幼兒把小花種在泥土里了,紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里,黃色的太陽(yáng)花要種在黃色的泥土里,綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。

四、播放音樂(lè)“下雨了”,幼兒放松活動(dòng)

下雨啦,我們把小花枕當(dāng)做傘,快來(lái)躲躲雨吧,幼兒做放松活動(dòng)。

918教案小班篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。

2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。

材料準(zhǔn)備:

聽音樂(lè)做韻律操

活動(dòng)過(guò)程:

(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

(2)帶領(lǐng)小兔跳到"草地"上,練習(xí)向前跳。

(3)在"打蚊子"的游戲中,練習(xí)向上跳,鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。

(4)當(dāng)聽到"大灰狼來(lái)了"的信號(hào)時(shí),快速跑回家里。

(5)游戲反復(fù)一遍,第二遍為摘蘋果。

3、自選器械游戲,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

4、聽音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑,“孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái),起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。

918教案小班篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感4以內(nèi)的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的物體放在一起,會(huì)進(jìn)4以內(nèi)的等量匹配。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴;4個(gè)胡蘿卜、2條魚、1根肉骨頭、3只桃子。四座房子(屋頂上分別貼上:1個(gè)圓點(diǎn)、3個(gè)圓點(diǎn)、2圓點(diǎn)個(gè)、4個(gè)圓點(diǎn))

學(xué)具:操作紙上畫4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴;胡蘿卜、魚、肉骨頭、桃子若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情景引起興趣,說(shuō)說(shuō)數(shù)數(shù)小動(dòng)物。

師:春天到了,許多小動(dòng)物來(lái)到了草地上,看看它們各有幾只?出示背景圖和四種動(dòng)物—4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴。鼓勵(lì)幼兒數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō):草地上有2只小貓、3只……

(評(píng)析:一開始,就以創(chuàng)設(shè)情景,春天到了,把幼兒一下子就帶到了活動(dòng)中,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)觀察小動(dòng)物,數(shù)數(shù)他們各有幾只,激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。)

二、“送動(dòng)物回家”的游戲

師:我們每個(gè)人都有自己的'家,小動(dòng)物也有它們的家,我們一起來(lái)看看這里有幾座房子?(4座)哪一座是小貓(小兔、小狗、小猴)的家呢?誰(shuí)愿意來(lái)猜一猜。

師:秘密就在屋頂上,每座房子的屋頂上都有圓點(diǎn),但是,遠(yuǎn)點(diǎn)的數(shù)量是不一樣的,有的屋頂上有1個(gè)圓點(diǎn)、有的3個(gè)圓點(diǎn)、有的2圓點(diǎn)個(gè)、有的4個(gè)圓點(diǎn),這表示什么意思呢?

教師先示范將一種動(dòng)物送回家,再引導(dǎo)幼兒將剩下的動(dòng)物送回家。

師:我們把××小動(dòng)物送回了家,別的小動(dòng)物也想請(qǐng)你們送它們回家,你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

(評(píng)析:由于這是幼兒第一次操作,所以我采用示范的教學(xué)方法,老師先示范,接著根據(jù)幼兒回答,進(jìn)行示范,我能注重幼兒的能力,從幫到帶。調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。)

三、給小動(dòng)物喂食

師:時(shí)間不早了,小動(dòng)物們肚子餓了,請(qǐng)小朋友想想這些小動(dòng)物愛吃的食物一樣嗎?小貓愛吃什么?(小兔、小狗、小猴分別愛吃什么呢?)

師:1只小狗我們要送給它吃幾根肉骨頭?2只小貓要送它幾條魚?4只小兔送給他送給它吃幾個(gè)胡蘿卜?3只小猴送它吃幾只桃子?

師:給小動(dòng)物喂食物的時(shí)候要說(shuō)一句好聽的話:(教師示范:一只小狗吃一根肉骨頭)

(評(píng)析:這一環(huán)節(jié)中,我采用了不完全放手的學(xué)習(xí)方式,出示了與小狗匹配的肉骨頭,讓幼兒給其他的小動(dòng)物喂食。在這個(gè)過(guò)程中,就讓能力強(qiáng)的幼兒先操作,為能力弱的幼兒提供一個(gè)榜樣示范,最后讓大家一起來(lái)操作,可以說(shuō)是采用了生生幫助、以強(qiáng)帶弱的方法,讓幼兒在自主學(xué)習(xí)中得到了提高。)

四、幼兒動(dòng)手操作

師出示幼兒操作紙:不同數(shù)量(2—4)的羊、熊貓、小雞,不同數(shù)量的草、竹筍、蟲子。

要求:請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物喂食吃,記住喂的食物一定要讓小動(dòng)物喜歡吃才行哦,一邊喂一邊還可以說(shuō):幾只××我送你吃幾只××。

(評(píng)析:引導(dǎo)幼兒邊送邊說(shuō),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力)

五、展示幼兒操作紙,交流探討:

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你給什么小動(dòng)物喂食吃了?吃了多少?它吃的食物對(duì)嗎?(對(duì)的,真棒;不對(duì):我的肚子好難受呀,誰(shuí)那么粗心呀?應(yīng)該吃多少呢?誰(shuí)來(lái)幫忙改一改)

師:現(xiàn)在,小動(dòng)物吃的食物都對(duì)了嗎?小動(dòng)物真開心呀,它們想和小朋友一起拍照,你們?cè)敢鈫??快到前面擺個(gè)造型吧!

(評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,要求幼兒自己檢查。能力強(qiáng)的幼兒他的能力在這里就能夠得到體現(xiàn)。最后,讓孩子們和小動(dòng)物拍照,讓孩子體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。)