六一兒童節(jié)教案小班5篇

時間:2022-10-21 作者:Monody 備課教案

在認真分析了自己的教學(xué)任務(wù)后,我們就可以動筆制定教案了,教案在擬訂的時候,我們務(wù)必要注意邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了六一兒童節(jié)教案小班5篇,相信一定會對你有所幫助。

六一兒童節(jié)教案小班5篇

六一兒童節(jié)教案小班篇1

活動目標:

1、嘗試按圖示制作小兔,樂于探索小兔站起來的秘密。

2、體驗與同伴一起制作、交流美術(shù)的樂趣。

活動準備:

“六一”活動背景一幅;小兔制作步驟圖一份;橡皮泥人手一盒;裝有拖鞋、紅色油畫棒的小框人手一個。

活動過程:

1、情境導(dǎo)入

六月一號是什么節(jié)日呀?在森林里面將要舉辦一個慶祝六一的舞會,有一個小動物也想來參加我們的舞會!

(評析:用情境導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。)

看看是什么小動物?這個小兔有點特別,你們知道是用什么做的嗎?

我們一起來看看小兔是怎么變出來的

眼睛嘴巴畫出來;

兔子耳朵撕出來;

雙面膠、揭開來;

圓圓肚子黏起來。

(評析:運用圖示的形式,引導(dǎo)幼兒自我探索,從圖片的觀察中發(fā)現(xiàn)制作的步驟。)

2、制作小兔

(1)教師示范制作過程

現(xiàn)在我要來變一只小兔做我的舞伴,和我一起在舞會上跳舞,請小朋友們和我一起來念兒歌。

(2)幼兒操作

請小朋友們在小椅子上也給自己變一個小兔舞伴吧!完成了請你和小兔聊聊天。(邊放兒歌邊制作,個別指導(dǎo))

(評析:通過對兒歌內(nèi)容的理解,用兒歌的形式,幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。)

3、小兔站起來

(1)自由探索,讓小兔站起來。

我們的小兔舞伴都準備好了,那我先帶著我的舞伴出發(fā)了,可是我的手一松,小兔怎么了?你們的小兔能自己走嗎?

這里有個小幫手“橡皮泥”,請你們用橡皮泥來幫助小兔,讓他能站在你的小椅子上。

(2)幼兒個別交流方法

(請小朋友介紹讓小兔站起來的方法)你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來的。

我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會,看看我是怎么讓他站起來的,而且都不會倒哦。

(3)幼兒再次嘗試

請你們也幫助自己的小兔站站好,讓他可以走路又不會倒。

(評析:活動多次運用幼兒自我探索的方式,引導(dǎo)幼兒動腦筋制作小兔。)

4、活動結(jié)束:慶六一舞會

請小朋友們把你們的小兔送到舞臺上,一起圍著圈來跳舞吧。

六一兒童節(jié)教案小班篇2

活動目標:

1.知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2.能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。

3.體驗節(jié)日的快樂。

4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5.愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

活動準備:

1.準備一些幼兒操作活動的材料:皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2.操作材料,教學(xué)掛圖。

活動重點:

知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

活動難點:

能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。

審美元素:

“六一”的鮮花最美,“六一”的孩子最快樂?!傲弧笔敲總€孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境,讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。

活動過程:

1.通過談話,知道“六一”是小朋友的節(jié)日,激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。

師:幼兒園這幾天好漂亮,為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天,是誰的節(jié)日呢?你以前過“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過的?

2.引導(dǎo)幼兒討論:你想如何過“六一”兒童節(jié)。

引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。

師:小朋友,你們看,各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌,你想怎樣過“六一”兒童節(jié)?為了慶?!傲弧眱和?jié),你想用些什么材料裝飾我們的活動室?

3.幼兒按自己的意愿分組,進行慶“六一”的手工操作活動。

(1)教師介紹為幼兒準備的材料。

(2)幼兒分組進行手工操作活動,教師酌情給予幫助。

4.教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境,欣賞自己的作品。

5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。

(1)教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。

(2)教師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物,并祝幼兒節(jié)日快樂!

六一兒童節(jié)教案小班篇3

一、“集體舞”

幼兒集體舞是指幼兒群體共同參與的舞蹈活動,它是用來發(fā)展幼兒基本動作、進行人際交流的舞蹈形式。動作簡單、活潑輕松,便于幼兒之間進行感情交流,有助于培養(yǎng)幼兒集體主義意識。通過集體舞讓每個幼兒體驗“六一”歡快的氣氛。

二、“親子活動”

快樂運動促健康,健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分展示孩子們健康、活潑、自信的風(fēng)采,培養(yǎng)幼兒的獨立性和競爭意識。同時家長也能在這個特別的日子里和自己的孩子一起玩游戲,享受親子活動帶來的快樂!增進家長和孩子、家長和幼兒園之間的感情。

一、8:30-9:00 全體幼兒表演“集體舞”

二、9:00—10:30 親子活動

三、分發(fā)禮物

親子運動會項目:

一、游戲名稱:《揪尾巴》

游戲準備:尾巴若干

參加人員:幼兒、家長(5個家庭為一組)

游戲玩法:五對家庭一組,把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長把幼兒背起來,游戲開始,幼兒負責(zé)揪其他幼兒身后的尾巴,家長負責(zé)想辦法讓幼兒將對方的尾巴揪下并想辦法躲閃,不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。

游戲規(guī)則:在規(guī)定的時間內(nèi),揪下尾巴條數(shù)多者為勝。

二、游戲名稱:《投球》

游戲準備:紙球數(shù)個,小筐數(shù)個

參加人員:幼兒、家長(4個家庭為一組)

游戲玩法:幼兒站在起點處,家長站在終點處,當(dāng)口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框投球,以進筐的球數(shù)為準,限時2分鐘,進球最多者為獲勝者。

游戲規(guī)則:比賽結(jié)果以筐中的球數(shù)計算,多著為勝。

三、游戲名稱:《找寶寶》

游戲準備:紅領(lǐng)巾、樂器

參加人員:幼兒、家長(5個家庭為一組)

游戲玩法:家長蒙著眼睛,幼兒手持樂器敲出聲音,家長根據(jù)自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點走到終點,找對自己的孩子并先到者為勝。

四、游戲名稱:《抬花轎》或《兩人三足》

參加人員:幼兒、爸爸、媽媽(兩位家長、幼兒)(4個家庭為一組)

游戲玩法:爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕,再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間),爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或跑。從起點跑到終點。先到者為勝者。

五:游戲名稱:《夾珠子》

游戲準備:玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆

參加人員:幼兒、家長(4個家庭為一組)

活動玩法:家長用筷子夾起玻璃珠,并穿過障礙物走到前方1米處的幼兒前面,把玻璃珠放入幼兒手中的碗里,2分鐘為限,以碗中玻璃珠多者為勝出者。(注:中途若珠子落地者,必須返回原處重新夾珠子。)

六:游戲名稱:《運球過障礙》

游戲準備:球、體操棒、障礙物

參加人員:幼兒、家長(4個家庭為一組)

游戲玩法:幼兒與家長面對面手持體操棒站立,比賽開始時,用體操棒夾住球,經(jīng)過障礙物,將球運到終點的筐里,(若中途球掉在地上應(yīng)將球夾起繼續(xù)前進)。球多者為勝。

七、游戲名稱:《青蛙跳》

游戲準備:青蛙頭飾、荷葉(9張)(每組3張荷葉)、小旗

參加人員:幼兒、家長(3個家庭為一組)

游戲玩法:幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點,家長為孩子依次向前鋪荷葉(每組3張荷葉),幼兒必須跳在荷葉上,先跳到終點并將小旗插上者為勝。

六一兒童節(jié)教案小班篇4

活動目標:

1、激發(fā)幼兒自主節(jié)慶的意識,感受長輩們對自己的關(guān)心和愛護,逐漸懂得感恩。

2、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)會收集資料、決定節(jié)慶的方式,并學(xué)習(xí)自己策劃、自己實施。

3、引導(dǎo)家長觀察幼兒在活動中表現(xiàn)出的能力,知道真正地尊重孩子就是相信孩子、放手讓他們?nèi)L試,在活動中增長見識、鍛煉能力。

活動準備:

(一)積累“六一”的知識經(jīng)驗

1、激發(fā)幼兒對節(jié)日的向往。教師在“六一”前夕,通過談話提出問題:“馬上要過什么節(jié)日了?”

2、與幼兒討論了解節(jié)日的辦法。教師引導(dǎo):“老師也在收集資料,小朋友也可以收集資料,我們大家一起來交流”。

3、討論收集資料的辦法。教師鼓勵幼兒用找報紙、上網(wǎng)、看書、問成人等方法尋找答案。

(二)準備必要的材料

1、廢舊紙盒、各種彩紙、書寫紙筆等。

2、幼兒園內(nèi)的角色游戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒使用。

(三)自主設(shè)計“六一”活動安排

1、教師引導(dǎo)幼兒按組為單位作為一個合作小組,討論本組的慶祝方式。并將討論的意見用繪畫的形式記錄下來。

2、準備什么材料由小組做記錄,分頭收集。

3、師生共同商定活動日期。

4、幼兒向家長發(fā)出邀請。自己設(shè)計邀請函,教師提示邀請函的要素(時間、地點、活動內(nèi)容)缺一不可,自己帶回家交給父母。

5、教師在活動開展之前了解每個小組的設(shè)計情況,做到有針對性地提出改進的意見。

6、師生共同布置活動場地和環(huán)境。

活動過程:

(一)集體談話活動

1、教師:兒童節(jié)快要到了,我們都查過資料,誰來告訴我們兒童節(jié)是怎么來的?

2、進一步激發(fā)幼兒參與活動的積極性:“今天我們小朋友特別能干,自己把爸爸媽媽請來和我們一起慶祝節(jié)日。我們用掌聲向他們表示熱烈歡迎。在活動的最后我要向家長公布一個我和孩子們之間的秘密”。

3、教師引導(dǎo)幼兒:“老師知道,爸爸媽媽為了我們的節(jié)日都做了很多準備,老師和小朋友都特別想知道”

4、請小朋友來告訴大家。請幼兒逐一發(fā)言,教師作必要的點評。

5、教師繼續(xù)引導(dǎo):“剛才小朋友們將自己的爸爸媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告訴我們了。你們聽了有什么感覺?”“是不是覺得爸爸媽媽特別愛護和關(guān)心我們?”“我們怎樣做才能報答爸爸媽媽對我們的愛呢?”“平時應(yīng)該怎樣做呢?”

(二)幼兒表演自己排練的節(jié)目

1、們都準備了什么節(jié)目?請幼兒每組派一名代表將本組的創(chuàng)意設(shè)計告訴大家。其他小朋友可以補充。

2、每組將自己設(shè)計好的創(chuàng)意展示給爸爸媽媽看。有的是表演歌舞,有的兒歌朗誦,武術(shù)表演,還有的合作畫一幅畫請爸爸媽媽欣賞。教師提示幼兒表演節(jié)目時可以邀請爸爸媽媽一起參加。如:用簡單的樂器伴奏、和著節(jié)奏鼓掌等。

(三)邀請爸爸媽媽和我一起表演

方式一:以家庭為單位表演節(jié)目。

方式二:家長單獨表演節(jié)目。

方式三:家長參與到小組表演中。

六一兒童節(jié)教案小班篇5

一、活動內(nèi)容:

邀請爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度“六一兒童節(jié)”。

二、活動目標:

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動手能力,相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過小朋友與父母共同制作食品,感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂,增進孩子與父母、長輩之間的感情。

3、加強家園、家長之間的交流、溝通。

三、活動準備:

1、發(fā)“告家長書”,請家長準備一個拿手菜。

2、與個別廚師家長聯(lián)系,作好廚藝表演的準備。

3、教師準備活動的場地,各種食品,活動后的獎品以及一些使用的工具等。

四、活動過程:

一、組織家長和幼兒入座。

二、活動開始:

(1)向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”——小班年級組慶六一活動的內(nèi)容及過程。

(2)邀請廚師家長表演廚藝。

(3)分組活動:家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品,可循環(huán)操作。

小組內(nèi)容:

1、水果色拉;

2、彩色的三名治;

3、美味的果汁;

4、包餛飩,餃子;

5、搓團圓;

6、水果拼盤;

7、涼拌菜;

8、家長的拿手菜。

三、活動結(jié)束

發(fā)獎品,組織各班幼兒回教室。