十二生肖幼兒園教案5篇

時(shí)間:2024-03-19 作者:Iraqis 備課教案

教案可以幫助教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,教案的編寫(xiě)需要教師具備良好的教學(xué)反思能力,能夠?qū)虒W(xué)過(guò)程進(jìn)行深入思考,下面是范文社小編為您分享的十二生肖幼兒園教案5篇,感謝您的參閱。

十二生肖幼兒園教案5篇

十二生肖幼兒園教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

今年龍年,全國(guó)很多城市都出現(xiàn)舞龍的場(chǎng)景,小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說(shuō)》,還有舞蹈《龍鳳呈祥》。看節(jié)目的同時(shí),我也在想應(yīng)該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來(lái),繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相,每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的?作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國(guó)悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課,希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配,引導(dǎo)幼兒把 對(duì)"鐘的認(rèn)識(shí)"遷移到"12生肖",使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛(ài)好。

2.知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

3.十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.掌握十二生肖的順序

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制的生肖鐘

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套

4.玩具兔子布偶一只

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié):了解十二生肖屬相

1、 出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因?yàn)槲覍偻?

2、提問(wèn):你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

3、課堂活動(dòng):做小記者,主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一下其他老師或小朋友的屬相,發(fā)現(xiàn)有什么不同?

教師小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的'屬雞,龍年出生屬龍.

二、認(rèn)知環(huán)節(jié):根據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

提問(wèn):請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物?

我們來(lái)數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù),雞排第幾?豬排第幾?

總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,這十二個(gè)小動(dòng)物,我們就叫它十二生肖。

三、故事環(huán)節(jié):

欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。

老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。

龍?jiān)谠评锓^,蛇在田里伸懶腰。

大馬鈴兒響叮當(dāng),樂(lè)的山羊胡子翹。

猴子爬樹(shù)蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺(jué)。

教學(xué)小結(jié):根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。

四、游戲環(huán)節(jié):小火車(chē)游戲找出十二個(gè)小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車(chē)游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

教學(xué)反思

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相,了解家中成員的屬相,這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知,又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪(fǎng)其他老師或同學(xué)屬相時(shí),有的孩子普通話(huà)說(shuō)的非常好,有的孩子有禮貌,說(shuō)話(huà)流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

十二生肖幼兒園教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

教室周?chē)艠愣制恋闹袊?guó)結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么?真漂亮??!”“為什么要掛這個(gè)東西呢?”為此,教師試圖通過(guò)與“中國(guó)結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng),讓幼兒感受、體驗(yàn)中國(guó)結(jié)的獨(dú)特之美。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知十二生肖是中國(guó)人所特有的,并為自己是中國(guó)人而感到自豪 。

2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布制十二生肖一套,大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè);

幼兒調(diào)查過(guò)自己家人的生肖

活動(dòng)過(guò)程:

一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1、從“十二生肖”的故事導(dǎo)入(目的:幫助幼兒復(fù)習(xí)了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn))最近我們?cè)谡務(wù)撚嘘P(guān)“十二生肖”的事情,講了“十二生肖的傳說(shuō)”,

提問(wèn): “十二生肖”的故事說(shuō)明了什么呢?

2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序

3、師生共同檢查幼兒操作情況(目的:訓(xùn)練幼兒思維敏捷)復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序。

提問(wèn):那么鼠的后面是誰(shuí)?虎排在第幾?羊的前面是誰(shuí) ?

馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí)?

豬的前面和后面是誰(shuí)和誰(shuí)?

總結(jié):現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的,排前排后是要按順序的。

4、了解各自的生肖(目的:為自己是中國(guó)人而感到自豪)

每一年都有一個(gè)生肖,今年是什么年,出生的寶寶屬什么?

明年是什么年?出生的寶寶又屬什么呢?

你屬什么?是什么年生的?

小結(jié):原來(lái)生肖與年有關(guān)系,狗年出生的屬狗,龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國(guó)人才有,外國(guó)是沒(méi)有的。

二、操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

1、交流各自的家庭生肖調(diào)查表肖

提問(wèn): 你的媽媽屬什么?你的爸爸屬什么?你的奶奶屬什么?

2、實(shí)踐操作(目的:學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)人口與生肖)

提問(wèn):每個(gè)人都有一個(gè)生肖,是不是家里有幾口人,就一定會(huì)幾種生肖呢?

幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

3、匯總幼兒統(tǒng)計(jì)的情況

提問(wèn):你家有幾口人、共有幾種生肖?

三、討論與交流

1、家里的人數(shù)和生肖不一樣多?這是怎么一回事呢?

年齡相同、生肖相同

原來(lái),其中有2人年齡相同,所以生肖也相同,所以,家里5口人,只有4個(gè)生肖。

年齡不同,生肖相同

今年是狗年,生下的寶寶是屬狗的,(出示大轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向狗)明年生下的寶寶屬什么生肖呢?后年?(了解“豬”的后面是“鼠”,轉(zhuǎn)動(dòng)指針,將十二生肖按順時(shí)針?lè)较蛞来螖[放。)一個(gè)生肖就是一年,十二個(gè)生肖就是幾年?十二個(gè)生肖繞一圈,表示過(guò)去了多少年?再繞一圈,十二生肖沒(méi)有變,但是又過(guò)去了12年,這樣就出現(xiàn)了年齡不同,但是生肖是相同的。

所以,家里6個(gè)人,但生肖不是6個(gè),就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相,生肖也就相同了。

2、還有什么問(wèn)題發(fā)現(xiàn)嗎?是不是同一年出生的孩子都是一個(gè)生肖呢?

我們都是大班的孩子,可有的屬龍,有的屬蛇呢?(世界上以一月一日元旦作為新年,而中國(guó)人過(guò)新年是在“春節(jié)”,一般在1月和2月之間,“春節(jié)”到了,表示新的一年到了,生肖也變了。根據(jù)中國(guó)農(nóng)歷年過(guò)年的前后時(shí)間不同,生肖也就不同了。

3、今年過(guò)年是什么“年”?按照一年一個(gè)生肖,你知道明年過(guò)春節(jié)時(shí),是什么年?去年是什么年?

a) 中國(guó)人很偉大,有了十二生肖就知道明年是什么年,還可以來(lái)知道幾年以后是什么生肖?知道了別人的生肖,還可以猜出他的年齡。

4、分享體驗(yàn)

a) 今年是狗年,3年以后是什么生肖年?5年以后是什么生肖年……

b) 屬蛇的小朋友今年是6歲,屬龍的人是幾歲呢?你能猜出來(lái)嗎?

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

1.教師選擇了一個(gè)幼兒感興趣的話(huà)題。選擇一個(gè)好的活動(dòng)材料是集體教學(xué)成功的前提,而幼兒的興趣是衡量好材料的重要標(biāo)志。關(guān)于生肖,很多人小時(shí)候都有這樣的困惑:年齡長(zhǎng)了生肖是否會(huì)變?今年屬猴,明年是不是就可以屬羊了?……也許,這是一個(gè)童年永恒的話(huà)題。

2.教師設(shè)計(jì)了一個(gè)能解決難點(diǎn)的教具。這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是生肖與人的年齡之間的關(guān)系,尤其是相同的生肖不同的年齡,幼兒理解起來(lái)會(huì)有困難。但是,通過(guò)“大轉(zhuǎn)盤(pán)”這個(gè)教具,使抽象的“年”變得直觀形象,提高了幼兒的理解水平。在這樣的層面上,讓幼兒解答:“今年是狗年,3年后是什么生肖年?”、“屬蛇的小朋友今年是6歲,屬龍的人是幾歲?”等也許成人也要思考一下的問(wèn)題就成為可能了。

但是,這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)“感知十二生肖是中國(guó)人所特有的,并為自己是中國(guó)人而感到自豪”。訂得有點(diǎn)牽強(qiáng),拔高。

十二生肖幼兒園教案篇3

目標(biāo):

1、在集體中積極交流,了解周?chē)说膶傧?,初步探索年齡與屬相的關(guān)系。

2、了解十二生肖的排列順序,知道屬相12年一輪回的規(guī)律,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。

3、知道十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng),萌發(fā)民族自豪感。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的`口頭表達(dá)能力。

5、增強(qiáng)思維的靈活性。

準(zhǔn)備:

1、調(diào)查表人手一張,生肖貼紙人手一套。

2、十二生肖磁性教具兩套,圓形鐘面一張。

過(guò)程:

一、說(shuō)說(shuō)自己的屬相

1、誰(shuí)來(lái)告訴大家,你今年幾歲了?屬什么?

2、討論年齡與生肖的關(guān)系。

二、采訪(fǎng)老師們的屬相

1、展示調(diào)查表,統(tǒng)計(jì)年齡與生肖的關(guān)系。

2、感知年齡不同的人生肖也一樣。

三、講述故事,并逐一出示生肖教具,貼成“生肖鐘”。

1、故事聽(tīng)完了,誰(shuí)知道有多少種動(dòng)物參加了競(jìng)選?這十二種動(dòng)物和在一起叫什么名稱(chēng)?

2、請(qǐng)幼兒上來(lái)排列順序。

3、教師小結(jié)。

四、根據(jù)“生肖鐘”,了解生肖十二年一輪回的規(guī)律。

1、今年是什么年?豬年過(guò)完以后又該是什么年呢?再過(guò)12年又會(huì)是什么年呢?為什么?

2、教師小結(jié)。

五、延伸活動(dòng):

今天回家后,請(qǐng)小朋友找一找你身邊還有誰(shuí)的生肖和你是一樣的,他今年幾歲了?明天來(lái)告訴小伙伴,好嗎?

小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

十二生肖幼兒園教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛(ài)好。

知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

初步了解十二生肖的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.掌握十二生肖的順序

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制的生肖鐘

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套

4.玩具兔子布偶一只

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié):了解十二生肖屬相

1、出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因?yàn)槲覍偻茫?/p>

2、提問(wèn):你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

3、課堂活動(dòng):做小記者,主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一下其他老師或小朋友的屬相,發(fā)現(xiàn)有什么不同?

教師小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍。

二、認(rèn)知環(huán)節(jié):根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

出示課件生肖鐘。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

提問(wèn):請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物?

我們來(lái)數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù),雞排第幾?豬排第幾?

總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,這十二個(gè)小動(dòng)物,我們就叫它十二生肖。

三、故事環(huán)節(jié):

欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。

老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。

龍?jiān)谠评锓^,蛇在田里伸懶腰。

大馬鈴兒響叮當(dāng),樂(lè)的山羊胡子翹。

猴子爬樹(shù)蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺(jué)。

教學(xué)小結(jié):根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。

四、游戲環(huán)節(jié):小火車(chē)游戲

找出十二個(gè)小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車(chē)游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

教學(xué)反思:我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相,了解家中成員的屬相,這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知,又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪(fǎng)其他老師或同學(xué)屬相時(shí),有的孩子普通話(huà)說(shuō)的非常好,有的孩子有禮貌,說(shuō)話(huà)流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

十二生肖幼兒園教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道自己的屬相。

2、了解十二生肖的排序,引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、生肖圖片一套。

2、小卡片六套。

3、胸飾一套

活動(dòng)重難點(diǎn):

十二生肖的排序。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示禮物,引出生肖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、我生日,我朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)槲覍偻茫?/p>

2、你知道自己屬什么嗎?(雞和狗)

3、除了雞和狗,你們還知道哪些生肖?(出示圖片)

4、數(shù)數(shù),共有幾個(gè)小動(dòng)物?

總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,十二個(gè)小動(dòng)物,叫它十二生肖。

5、游戲:猜猜少了誰(shuí)?

二、故事:十二生肖

1、十二個(gè)小動(dòng)物誰(shuí)排在第一位?

2、老鼠為什么能排在第一?

3、教師講述故事。

4、老鼠排第一,其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的?

三、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)

1、教師邊念兒歌邊給小動(dòng)物排隊(duì)。

2、誰(shuí)受騙排在了第二?

3、第三第四位排的是誰(shuí)?

4、接下來(lái)是哪四個(gè)小動(dòng)物呢?

5、猴子、小雞、小狗它們喊誰(shuí)快點(diǎn)出來(lái)呀?

6、今年是什么年?今年出生的孩子屬什么?

明年出生的孩子又屬什么?

小結(jié):生肖是我們中國(guó)特有的風(fēng)俗,外國(guó)人是沒(méi)有的。

四、幼兒操作

1、給小動(dòng)物排隊(duì)?(每組一套卡片)

2、排好隊(duì),看圖片念兒歌。

五、游戲:排隊(duì)

請(qǐng)十二個(gè)幼兒戴上胸飾排隊(duì)

活動(dòng)延伸:

除了十二個(gè)小動(dòng)物以外,還有很多很多的動(dòng)物,為什么它們沒(méi)排在十二生肖里呢?回去后和爸爸媽媽一起討論?

活動(dòng)反思:

?十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象?;顒?dòng)主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識(shí),由故事和兒歌來(lái)幫助他們記憶順序。十二生肖,是每個(gè)生命出生、成長(zhǎng)的見(jiàn)證,它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望,反映著中華民族自古對(duì)生命的'尊崇、對(duì)生活的熱愛(ài)?!妒ぁ愤@個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說(shuō),不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、古怪精靈的小動(dòng)物,更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情,使他們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。

小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。