小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案5篇

時(shí)間:2023-04-01 作者:tddiction 備課教案

教案在撰寫(xiě)的過(guò)程中,教師一定要注意講授內(nèi)容要點(diǎn),為做好教學(xué)工作安排,大家需要制定一份教案,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案5篇,供大家參考。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案5篇

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案篇1

1、了解家具文化及家具造型的基本結(jié)構(gòu),嘗試通過(guò)設(shè)計(jì)制作,體驗(yàn)紙盒變家具的全過(guò)程。

2、通過(guò)欣賞、討論等方法,幫助學(xué)生逐步建立設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間緊密聯(lián)系的設(shè)計(jì)理念。

3、利用傳統(tǒng)文化引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教育學(xué)生要重視合作學(xué)習(xí)等。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)依據(jù)紙盒特點(diǎn)將其變成家具的設(shè)計(jì)制作方法

教學(xué)難點(diǎn):巧妙利用材料特點(diǎn)設(shè)計(jì)制作

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

二、導(dǎo)入新課:

(一)師吟誦明末清初朱柏廬的《治家格言》中的“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!?/p>

(二)生活中各種廢舊的紙盒,其實(shí)都有它們的潛在利用價(jià)值,正等待你的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。板出課題

設(shè)計(jì)意圖:利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、講授新課:

(一)組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己對(duì)家具的認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單匯報(bào)。

(二)師吟誦《禮記》中的“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞。”

(三)欣賞書(shū)中學(xué)生作品,小組討論:這些家具的各部分都是由什么形組成的?它們是使用什么材料和方法做出來(lái)的?

(四)師總結(jié)設(shè)計(jì)方法:

1、減法:剪掉紙盒一部分,其余部分作為家具的造型。

2、加法:往紙盒上添加紙張或組合幾個(gè)紙盒變成一個(gè)家具的方法。

3、補(bǔ)充的設(shè)計(jì)方法:不加也不減,只運(yùn)用剪、折,就可以將紙盒設(shè)計(jì)成家具。

(五)師引領(lǐng)學(xué)生吟誦《弟子規(guī)》中的“不力行,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人?!?/p>

(六)小組討論:根據(jù)所準(zhǔn)備的材料分析如何將紙盒變成家具?用到哪些制作方法?

(七)制作要求:小組分工合作為房間設(shè)計(jì)制作家具,看哪一組的家具設(shè)計(jì)合理、美觀、牢固。

設(shè)計(jì)意圖:了解家具文化和家具造型的基本結(jié)構(gòu)及制作方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、合作的能力,明確紙盒變家具的設(shè)計(jì)方法,形成設(shè)計(jì)思路。利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生重視合作學(xué)習(xí),學(xué)以致用。

四、課堂練習(xí):

(一)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo)。

(二)滲透《弟子規(guī)》中的“房室清,墻壁凈。幾案潔,筆硯正?!?/p>

設(shè)計(jì)意圖:提高學(xué)生動(dòng)手能力,利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、課堂總結(jié):

(一)展評(píng)優(yōu)秀小組的作品。

(二)師提出希望。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案篇2

教學(xué)目的:

1、通過(guò)想象畫(huà)練習(xí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。 

2、進(jìn)行色彩訓(xùn)練,形象思維訓(xùn)練與審美教育。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)熊貓的畫(huà)法。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。鍛煉學(xué)生的想象能力。

教具:

熊貓范圖。

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)。

二、講授新課。

1、啟發(fā)談話:同學(xué)們經(jīng)常在影視,書(shū)籍里看到有趣的珍稀動(dòng)物熊貓   。他們得樣子十分可愛(ài),小朋友們都喜歡他。今天老師就要帶領(lǐng)大家走入熊貓的世界里去看一看,板書(shū)課題。

2、讀畫(huà)。熊貓和我們中國(guó)的國(guó)寶。它們分布在中國(guó)四川地區(qū)。熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,他們?cè)谥袊?guó)的數(shù)量以及十分的稀少,我們大家都要愛(ài)護(hù)它。熊貓是的竹葉,所以畫(huà)熊貓的時(shí)候要注意畫(huà)出它的生活環(huán)境。書(shū)本上小朋友畫(huà)的熊貓也10分生動(dòng)有趣——-熊貓 

在森林里快樂(lè)的生活。的那幅畫(huà)熊貓一家在認(rèn)真地下棋。熊貓媽媽還經(jīng)常端來(lái)香噴噴的咖啡。我愛(ài)熊貓,把這些小朋友和熊貓快樂(lè)地在一起玩耍的樣子畫(huà)下來(lái)。熊貓還會(huì)作精彩的演出:他們會(huì)但秋千,將分。接下來(lái)老師要一下怎樣來(lái)畫(huà)熊貓:

3、作畫(huà)步驟:

(1)先劃出熊貓的基本形。

(2)在詳細(xì)的畫(huà)出熊貓的頭部軀干。

(3)添畫(huà)出熊貓身上的黑白花紋,還有四周的環(huán)境和背景。

(4)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案篇3

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的形象。

2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《我心中的老師》的繪畫(huà)。

3、通過(guò)繪畫(huà),聯(lián)系師生之間的感情,培養(yǎng)師愛(ài)生,生敬師的良好師生關(guān)系。

教學(xué)重難點(diǎn)

表現(xiàn)我的老師,生動(dòng)表現(xiàn)“心中”的老師的形象。

教學(xué)建議:

1、能否把我心中的老師表現(xiàn)清楚。

2、能否突出主題,畫(huà)面生動(dòng)有趣。

3、能否把握畫(huà)面,并配合好相應(yīng)的環(huán)境、背景。

4、能否與同學(xué)交流自己創(chuàng)作的作品。

教學(xué)實(shí)施建議:

1、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備相關(guān)范圖、兒童畫(huà)等。

學(xué)生準(zhǔn)備油畫(huà)棒水彩筆等。

2、課堂教學(xué)

引導(dǎo)階段:教師出示一幅學(xué)生的作品,啟發(fā)學(xué)生看看、說(shuō)說(shuō)畫(huà)上表現(xiàn)的人物是什么職業(yè),為什么?

發(fā)展階段:小組交流“我心中的老師”是什么樣的?(學(xué)生談自己心中的老師,鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)己對(duì)老師的真實(shí)感受,以及對(duì)老師的期望)

畫(huà)面交流:教師運(yùn)用準(zhǔn)備好的畫(huà)面(2-3個(gè)不同性別,表情、動(dòng)作的教師形象)以及3-4個(gè)畫(huà)面背景,讓學(xué)生來(lái)搭配以下“哪個(gè)老師的形象搭配哪種背景合適,為什么?”讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),是否發(fā)現(xiàn)背景不同可以反映教師的科目的區(qū)別,不同的表情能否表現(xiàn)人物的情緒、狀態(tài)。

分析范畫(huà):分析課本中的范畫(huà),“老師,我喜歡這樣的您,最害怕。”讓學(xué)生談?wù)勀莻€(gè)同學(xué)為什么這樣畫(huà),鼓勵(lì)孩子畫(huà)己心中的老師,寫(xiě)出給老師的心里話。

布置作業(yè):教師歸納學(xué)生的評(píng)述,提出創(chuàng)作要求,學(xué)生完成創(chuàng)作后與同學(xué)進(jìn)行交流。

3、課后拓展:引導(dǎo)學(xué)生用其他的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案篇4

1、初步認(rèn)識(shí)美術(shù)字。

2、能用綜合材料繪畫(huà)或書(shū)寫(xiě)自己的名字。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1、設(shè)計(jì)具有自己特色的名字。

2、嘗試用各種材料裝飾名字。

教具學(xué)具:變體美術(shù)字的作品,畫(huà)冊(cè)、記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、閃光材料、白紙

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課:

教師出示(投影)一些明星、歌星龍飛舞鳳的藝術(shù)簽名,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法感受。生:看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色。師:告訴學(xué)生要設(shè)計(jì)具有自己特色的名字,首先要讓別人看得清、認(rèn)得懂你的名字,(出示課題)可以讓學(xué)生稍加評(píng)價(jià),對(duì)明星藝術(shù)簽名的看法、評(píng)價(jià)。(出示課題)

二、講授新課:

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的名字有什么特別的含義?為什會(huì)取這個(gè)名字?對(duì)自己的名字有何看法

2、學(xué)生看看教材上的畫(huà)畫(huà),說(shuō)一說(shuō)它們的名字,假如讓你做、你有什么想法。

3、教師展示(實(shí)物投影)一些形式較為自由夸張變形的美術(shù)字作品讓學(xué)生欣賞。

4、教師取班上任一學(xué)生的名字進(jìn)行設(shè)計(jì)示范,學(xué)生幫老師出主意,共同設(shè)計(jì)名字。

5、設(shè)計(jì)法:

(1)筆劃雙勾法,后上彩色。

(2)筆劃用實(shí)物代替法。

(3)部首實(shí)意,實(shí)物替代法

(4)給自己的名字添畫(huà)背景或花邊裝飾。

6、制作法:金色材料的運(yùn)用(例:彩色碎紙,閃光膠、金色鱗片、泡沫等)先將名字筆劃雙勾,畫(huà)出名字的輪廓,再在輪廓線內(nèi)涂滿膠水,最后將這些材料均勻撒在上面,墊上一張干凈的紙稍加按壓之后,將紙豎起來(lái),抖去未粘住部分,這樣、名字就做好了。

7、學(xué)生思考:你準(zhǔn)備用什么材料制作,運(yùn)用什么方法(繪畫(huà)、剪貼、撕貼)進(jìn)行制作

8、作業(yè)要求:構(gòu)圖飽滿,形式多樣,色彩鮮艷。

三、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo),及時(shí)點(diǎn)評(píng)作業(yè)。

四、課后拓展:

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案篇5

教學(xué)目的:

1、初步學(xué)習(xí)想象畫(huà)的繪畫(huà)形式,進(jìn)行涂色練習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力、求異思維能力和自我表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn):了解想象畫(huà)的繪畫(huà)形式,進(jìn)行涂色練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:放大范圖若干張。

一、組織教學(xué)。

二、講授新課:

1、啟發(fā)談話:本課以"奇異的樹(shù)"為題,就是要求大家別出心裁,不受日常生活中常見(jiàn)的樹(shù)的造型形態(tài)的束縛,運(yùn)用想象力去創(chuàng)造一*生活中未必有的,獨(dú)特的心中之樹(shù)。(板書(shū)課題)

2、讀畫(huà):自然界中的樹(shù)品種繁多,但它們都具一個(gè)共同的特點(diǎn),即都是由樹(shù)干和樹(shù)冠組成的。樹(shù)的主干比較粗,而且都是上細(xì)下祖,從主干中分出的枝干就比較細(xì),而且越分越細(xì),成為枝條。枝條上長(zhǎng)葉子,許許多多的葉子就構(gòu)成了樹(shù)冠。知道了這個(gè)規(guī)律,畫(huà)樹(shù)就不難了。

奇異的樹(shù)應(yīng)該具有與自然界中的樹(shù)類(lèi)似的樹(shù)干和樹(shù)冠,否則它就不是一棵"樹(shù)",而是其他別的什么了。但奇異的樹(shù)還應(yīng)該與自然界中的樹(shù)有所不同,這就是它的奇異之處了。例如課本中的《水果樹(shù)》,一棵樹(shù)中竟長(zhǎng)出不同的水果來(lái),有香蕉、糯子、石榴、菠蘿、蘋(píng)果、梨等,很奇特,也十分有趣。教材中還選用了數(shù)張學(xué)生作品,每張都有自己的奇異之處?!段宀蕵?shù)》中畫(huà)了一棵能長(zhǎng)出五顏六色,不同形狀樹(shù)葉的奇異的樹(shù)?!痘驑?shù)》一幅更是神奇,用轉(zhuǎn)基因工程培育出來(lái)的樹(shù),有著各種各樣的功能,它除生長(zhǎng)各種不同的水果外,還可以長(zhǎng)玩具,放音樂(lè),甚至長(zhǎng)出長(zhǎng)辮子,就像一個(gè)小女孩似的,穿上花裙子,跳著長(zhǎng)繩玩呢。

二、作畫(huà)步驟:

(1)先劃出樹(shù)的基本形。

(2)添畫(huà)出樹(shù)上的東西,還有四周的環(huán)境和背景。

(3)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色??纯凑l(shuí)的畫(huà)最新奇,誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。

三、巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

四、進(jìn)行小結(jié)。表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的學(xué)生,把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。