教案是教師實施課堂教學(xué)最基本的依據(jù),不管身處什么教學(xué)崗位,老師們都需要學(xué)會制定教案,下面是范文社小編為您分享的來蹲教案精選7篇,感謝您的參閱。
來蹲教案篇1
一、情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
8、每次單元檢測后,全面做好每個學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
10、合理使用教學(xué)必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作。
來蹲教案篇2
活動目標(biāo) 1、幼兒欣賞故事,理解內(nèi)容,說出故事的主要情節(jié)。
2、能發(fā)準(zhǔn)字音“李”、“梨”,理解“多少、大小、長短”。
3、培養(yǎng)幼兒積極動腦,善于觀察的能力。
活動準(zhǔn)備 1、大書、積木、帽子和方巾、長和短的物體。
2、幼兒操作材料。
3、幼兒對數(shù)與量之間有一定的了解。
活動過程 一、出示大書,引起興趣。
師:小朋友,老師今天帶來了一本大書,哪這是什么書呢?
問:封面上有什么?你們想想他們會發(fā)生什么事呢?
二、觀察大書,理解故事
1、閱讀書2—4頁
(1)師:一天天氣很好,阿比到西山去,阿吉到東山去,你們看一看他們采來了什么?(認(rèn)識“梨”和“李”)
(2)師:他們要來進(jìn)行比較,誰來幫他們比一比?(幼兒用積木進(jìn)行比較)
2、閱讀書7—15頁
(1)過渡:小朋友,你們觀察一下,是帽子大還是方巾大?(幼兒進(jìn)行比較)
(2)師:好,哪讓我們看一看阿比和阿吉是怎樣進(jìn)行比較的。
(3)問:他們是怎樣進(jìn)行比較的?
(4):小朋友,方形和圓形能不能比?原來圖形不一樣是不能進(jìn)行比較的。
3、閱讀16—23頁
(1)師:接下來他們又要比什么?讓我們接著往下看。
(2)問:接下來他們又比什么啦?又是怎樣進(jìn)行比較的?誰來比一比?
4、完整閱讀大書
師:讓我們再來看一看這本大書。
三、幼兒觀察,比較物體
幼兒操作,比一比。
活動評析 活動開始,我通過觀察大書封面,猜測故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。在理解故事的過程中,我分段讓幼兒欣賞,并在分段欣賞時發(fā)準(zhǔn)相近字音、理解相應(yīng)詞匯。在理解每段內(nèi)容的時候我還讓幼兒進(jìn)行簡單的“比一比”,感受故事中的情境。幼兒在“比一比”的過程中情緒很高漲,很快就理解了詞匯“多少、大小、長短”。
來蹲教案篇3
活動目標(biāo):
1、體會擁抱的感覺。
2、知道擁抱是表達(dá)情感的方式。
活動準(zhǔn)備:
故事:想要抱抱的小刺猬
活動過程:
一、玩“給我抱抱”的點名游戲。
1、進(jìn)行“給我抱抱”的點名游戲,點到名字跟教師抱一抱(如果幼兒不想抱抱,不能勉強)
師:小2班的孩子們!蔡老師非常喜歡你們,真想抱抱你們.你們想抱抱我嗎?來,某某某,我們抱一抱好嗎?
2、師生互相擁抱后,坐下來。
請幼兒說說平常會跟誰抱抱,抱的時候需要運用身體的哪些部位。
二、講述故事,《想要抱抱的刺猬》
結(jié)束后和幼兒討論
1、提問:
--為什么沒有人抱小刺猬呢?
--如果別人都不抱你,你的心情會怎樣?你會想個什么好辦法呢?
--小刺猬想的什么好辦法?有人要抱他嗎?
2、看圖書
提問:
--結(jié)果會怎樣呢?現(xiàn)在每個孩子都有一本書,你來找找答案!(引導(dǎo)幼兒按照頁碼,一頁頁翻看)
--最后誰來抱他了?為什么它不怕刺痛呢?
(小結(jié):它們長著一樣長、一樣尖的刺,誰也刺不著誰。)
三、經(jīng)驗遷移
提問:
--我們喜歡別人時,除了可以抱抱,還可以做什么動作呢?
(啟發(fā)幼兒想出:親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話)
--我也有喜歡的小朋友,我要跟她/他親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話。(老師示范,請一個幼兒一起做親近的動作。)
--現(xiàn)在你們也去找朋友,向他表達(dá)你的喜歡吧。
專家點評:
活動內(nèi)容適合小班孩子的情感需要,活動目標(biāo)能基本達(dá)到,孩子們在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道了擁抱,體驗了擁抱的感覺,拉近了小班孩子之間的距離和親近感。
活動反思:
抱一抱這個活動,讓幼兒與老師及幼兒與幼兒之間的距離拉近,雖然開始時有的幼兒不愿意抱老師及同伴,但結(jié)束時,孩子們大都已不再排拆同伴們的擁抱,使彼些更親近了。我覺得在開學(xué)初開展這樣的活動很有必要,能有效的轉(zhuǎn)折孩子們對父母的依戀,從而更好的融入到集體中來。
來蹲教案篇4
目標(biāo)
1.尋找身邊七彩色的實物,進(jìn)一步了解七彩的排列次序。
2.感受神秘與驚喜帶來的快樂。
3.能與同伴合作游戲。
準(zhǔn)備
1.幼兒在先前的活動中已初步了解光的七彩排列。
2.幼兒在家長的幫助下收集赤橙黃綠青藍(lán)紫色的物品,并想辦法包裝成神秘七彩盒帶到幼兒園來。
3.在干凈的地面上用與七彩顏色一致的粉筆或水粉畫出彩虹線。
4.白紙、水彩筆,教師自制的彩虹胸章若干。
過程
1.漂亮的七彩盒。
――幼兒分組活動,先請大家互相猜猜自己的七彩盒內(nèi)裝的是什么,請大家閉上眼睛,展示自己收集的七彩盒,數(shù)數(shù)七彩盒里是不是真的藏著七種顏色。
――引導(dǎo)幼兒說說看到這么多七彩物體的感受。
――如果幼兒拿來的七彩物是需要通過操作才能顯現(xiàn)色彩的,則更應(yīng)加以肯定。如貝殼的內(nèi)部、cd盤等。
――給每個帶來七彩盒的幼兒貼上彩虹胸章。
2.彩虹大橋。
――大家一起行動,把自己七彩盒里的物品拿出來一一放到相應(yīng)的彩虹線上,組合成“彩虹大橋”。
――選擇一條自己喜歡的彩虹線,對上面的物品進(jìn)行繪畫記錄,同一種物品可只作一種記錄。最后數(shù)數(shù)這條彩虹線上一共有幾種顏色相似種類不同的物品。
建議
1.活動前為了便于家長了解這一活動的意圖,可在“聯(lián)系欄”中告訴幼兒家長可以收集的七彩實物,如不同顏色的水果、蔬菜、塑料瓶、液體、肥皂、蠟筆、糖果等,以拓展家長的思路。
2.尋找身邊與七色一致的實物,是感受世界五彩繽紛的極好途徑。
3.孩子自主尋找七色的物品,以及采用大小適宜的盒子包裝起來的過程,都是有益的學(xué)習(xí)過程。
來蹲教案篇5
一、活動名稱:幫小熊整理衣柜
二、活動目標(biāo):通過幫助小熊整理衣柜,引導(dǎo)幼兒嘗試將衣服、褲子、鞋子進(jìn)行分類,并有序的擺放,養(yǎng)成好習(xí)慣。
三、活動準(zhǔn)備:小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。
四、活動過程:
1、玩活動區(qū):收玩具時,大家看到娃娃家里有一只小熊,發(fā)現(xiàn)它有一些不高興,詢問:小熊,你怎么不高興?需要我們幫助嗎?(自己的衣柜很亂,找不到要穿的衣服,不能出去玩了,誰能幫幫我呀?)
2、小朋友幫助小熊收拾衣柜:
(1)請幼兒大膽說出自己的好辦法
(2)幼兒整理小熊柜子里的衣服、褲子、鞋子
提問:你是怎樣整理的?
3、擺放衣服:
請幼兒把整理好的衣服放到衣柜里,請小熊來看一看。
小熊:這件上衣怎么去了別人的家呀?它的家在哪里呀?
(小熊拿起那件衣服請大家?guī)兔Γ?/p>
4、給小衣柜貼標(biāo)志:
5、小熊非常滿意,感謝小朋友幫她把衣服分層整理,表揚小朋友擺放的東西整齊。
小熊知道以后按照衣柜標(biāo)志擺放物品,養(yǎng)成好習(xí)慣。
來蹲教案篇6
活動目標(biāo):
1.讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征,并為圖畫著色。
2.讓幼兒知道要好好保護好牙齒,要保持天天刷牙。
重點難點:
讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征, 知道要好好保護好牙齒
難點:為圖畫著色的技巧。
活動準(zhǔn)備:
1.繪畫紙、油畫棒。
活動過程:
一、教師引導(dǎo)幼兒觀察好朋友的牙齒。
1.師:“小朋友們,我們前些天已經(jīng)觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天,我們再來觀察一下,看我們的牙齒有沒有什么變化?”“看有沒有掉牙,蛀牙等。”
2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
3.師:“剛才小朋友們已經(jīng)觀察了牙齒的變化,現(xiàn)在我們一起來把它們畫下來吧!”
二、畫一畫牙齒。
1.教師請一個小朋友上臺,教師在黑板上示范畫這個小朋友的牙齒,并把她的發(fā)型及服飾一起畫下來,為對圖畫進(jìn)行涂色。
2.請幼兒仔細(xì)觀察自己的伙伴,再觀察他的穿著有哪些特征,重點是要突出他畫他的牙齒。
三、幼兒自由練習(xí)繪畫。
1.教師為幼兒發(fā)放繪畫紙及油畫棒,請幼兒發(fā)揮自己的想象,可以畫好朋友的牙齒,自己的牙齒或親人的牙齒。
2.幼兒開始認(rèn)真地繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、評一評,比一比。
1.幼兒相互分享彼此的作品。
2.請幾位幼兒分別上臺展示自己的畫,并說一說畫面上畫的是誰。
3.“掉牙了嗎?掉了幾顆?有蛀牙嗎?”
五、結(jié)束部分
把部分幼兒的畫展示在主題墻上,請其他幼兒欣賞。
來蹲教案篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的意義,掌握約分的方法。
2、促進(jìn)學(xué)生初步形成約分的一般技能技巧,約分(約成最簡分?jǐn)?shù))的正確率90%。
教學(xué)重難點約成最簡分?jǐn)?shù)
教學(xué)準(zhǔn)備:分?jǐn)?shù)卡片口算卡片
教學(xué)過程
一、自主回顧
回顧一下對約分的理解情況
突出三點:用分子分母的公因數(shù)同時去除;約分的形式;約成最簡分?jǐn)?shù)。
師:什么是最簡分?jǐn)?shù)?
說一說。
二、鞏固練習(xí)
師分?jǐn)?shù)卡片判斷
1、找朋友:找出和相等的分?jǐn)?shù)。(七個小矮人身上的分?jǐn)?shù)分別是下列分?jǐn)?shù))
你是怎樣尋到的?說說自己的理由好么?
2、能用不同的分?jǐn)?shù)表示下面各題的商嗎?
練習(xí)十一第8題
師:我們在剛剛學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系時,只會用表示2÷8,現(xiàn)在我們還可以用來表示???,我們的進(jìn)步啊,這就是學(xué)習(xí)的魅力。
師:你能寫出不同的除法算式嗎?
=()÷()=()÷()
你能說出幾個除法的算式?
這些算式之間有什么聯(lián)系?
3、快樂學(xué)習(xí)超市
超市畫面快樂套餐1快樂套餐2
快樂套餐1:比一比○○0.4
計算并化簡+=-=
在()填上最簡分?jǐn)?shù)20分=()時
快樂套餐2、3同上。
(分組練習(xí)小組代表匯報整合了練習(xí)十一10至14題)
4、集中練習(xí)
把0.5化成分?jǐn)?shù)問問自己這個分?jǐn)?shù)是最簡分?jǐn)?shù)嗎?你會把它化成最簡分?jǐn)?shù)嗎?
分母是10的最簡分?jǐn)?shù)有幾個?
請你提出一個類似的問題。
課堂作業(yè)
練習(xí)十一第9題,12、13、14題各自選2個
課后練習(xí):完成練習(xí)冊上的相應(yīng)練習(xí)。