教案是我們?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)所制定的書面文體,加強(qiáng)教學(xué)能力的重要方式就是寫好一篇優(yōu)秀的教案,范文社小編今天就為您帶來了托班鞋教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
托班鞋教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂。
3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力,達(dá)到手眼并用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。
2、香糊(或膠水)。
3、兒歌磁帶《小白兔》。
4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。
5、濕毛巾。
活動(dòng)過程
一、通過情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
1、情景導(dǎo)入
播放兒歌磁帶《小白兔》
(小白兔白又白,愛吃蘿卜愛吃菜,奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、提問:小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?
3、小結(jié):今天,我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具,希望小朋友們認(rèn)真做,看誰做得最好。
二、教師示范制作過程
1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜;
2、再將表示挖空,表示涂上膠水并于圖之間粘貼;
3、其次對(duì)折并粘小兔身體,將小兔底部的紅色部分向外折;
4、再次把青草圖卷成圓筒,將小兔身體粘貼在青草圓筒上;
5、然后把剪下的紅蘿卜,對(duì)折粘貼后剪開黑線;
6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛?,“小兔吃蘿卜”就完成了!
三、幼兒制作。
1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全,不要傷到手,不要用剪刀對(duì)著伙伴(或?qū)χ约?的身體。
2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線拐彎的地方,注意不要剪斷。
3、教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒挖空。
4、提醒幼兒對(duì)折,粘貼時(shí)要工整對(duì)齊。
四、檢查評(píng)價(jià)作品
1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。
2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸:
再次播放磁帶《小白兔》,讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,感受成功的快樂。
托班鞋教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 在教師的提示、幫助下,學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2. 在教師示范及自我語言提示下,學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3. 學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料,知道不用手抓糨糊,手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單,用各色彩紙剪成各種形狀的魚。(每名幼兒3—4張。)
2. 教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片,內(nèi)容同幼兒學(xué)具,放大2——3倍。
3. 糨糊、抹布,每組兩份。
活動(dòng)過程:
1. 出示操作材料,以游戲情境引起幼兒的興趣。
(1) 出示彩色瀣地卡片。(看,誰來了)
(2) 出示教具作業(yè)單。(小魚要回家了,它們的家在哪里?)
(3) 教師介紹小魚的家。
(4) 幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸,幫助幼兒了解“家”的含義。
(5) 教師將手松開,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會(huì)掉下來,并出示糨糊。
2. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3. 幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒糨糊不要抹的太多)
4. 展示、欣賞作品。
托班鞋教案篇3
設(shè)計(jì)思路:
前幾天,連下了幾天雨,有一天在戶外活動(dòng)時(shí),一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,頓時(shí)所有的孩子都圍了上去仔細(xì)“研究”起來:“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它為什么會(huì)在操場(chǎng)上?”……根據(jù)幼兒的一系列討論,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。
2、體驗(yàn)操作的成就感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
母雞頭飾,小雞、蟲各三只,幼兒操作紙教學(xué)過程:
一、游戲:
小雞吃蟲
1、學(xué)小雞走路老師:我的小雞寶寶在哪里?。啃‰u寶寶真乖,今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝??你們喜歡吃什么?那我們一起去吃蟲吧!
幼兒學(xué)小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲嘰嘰嘰?!彪u媽媽說:“小蟲找到了!”小雞做吃蟲狀。
2、學(xué)兒歌老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!
兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。
二、小雞找蟲
1、給小雞排隊(duì)老師:嘰嘰嘰,誰來了?請(qǐng)寶寶給小雞排隊(duì)。(個(gè)別幼兒操作)老師:我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞?(3只)
2、吃蟲子老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什么?
(出示2條蟲,個(gè)別幼兒操作)老師:每只小雞都吃到蟲子了嗎?哪只雞沒吃到?為什么沒吃到?
老師:小雞有幾只?小蟲有幾條?誰多誰少?
老師:怎樣才能使每只小雞都吃到蟲?(再出示一條蟲,請(qǐng)幼兒貼)老師:數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲?一只小雞一條蟲,一只小雞一條蟲……現(xiàn)在每只小雞都有蟲子吃了嗎?
三、比多少
1、出示示范紙1老師:這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲子嗎?
2、出示示范紙2老師:這張紙上有幾只雞?有幾條蟲子?每只雞都有蟲子吃嗎?那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞?
3、出示示范紙3老師:紙上有幾只雞?有幾條蟲子?想各辦法把他們變得一樣多?
4、幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
托班鞋教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的`數(shù),并會(huì)說出總數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt—卡通數(shù)字卡片
2.ppt—數(shù)字學(xué)習(xí)卡
3.動(dòng)畫片—你最喜歡的數(shù)字是什么
趣味練習(xí)
幼兒園課件
活動(dòng)過程
一、通過課件,學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù),手指一個(gè)物體,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。
ppt課件--數(shù)字學(xué)習(xí)卡
1.出示1個(gè)蘋果
問:你們知道這是多少個(gè)蘋果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。
2.出示2個(gè)蝸牛
請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。
3.出示3把傘
4.出示4棵大樹
5.出示5只烏龜
6.出示6棵椰子樹
7.出示7個(gè)桃子
8.出示8只小兔
9.出示9只小猴子
二、通過課件,手口一致的點(diǎn)數(shù),能說出總數(shù)。
ppt—卡通數(shù)字卡片
1.教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10
2.反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。
三、動(dòng)畫片—你最喜歡的數(shù)字是什么
1.教師:有一個(gè)很好看的動(dòng)畫片,里面有許多的數(shù)字都有哪些數(shù)字呢?
你喜歡什么數(shù)字呢?我們一起來看一看好不好?
2.幼兒觀看動(dòng)畫片。
活動(dòng)自然結(jié)束。
托班鞋教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容,能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。
2、在歌曲意境感染下,體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)在歌曲意境感染下,體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已豐富關(guān)于杜鵑鳥的一些知識(shí)
2、圖譜(圖文并茂)
3、幼兒已認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個(gè)詞語
教師活動(dòng)一、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》
1、語言導(dǎo)入師:春天是個(gè)怎么樣的季節(jié)?(幼兒自由回答)我們學(xué)過很多贊美春天的歌曲和舞蹈,你們想唱哪首歌來表達(dá)你對(duì)春天的喜歡?我們?cè)趺礃硬拍艹酶寐??(要求:用好聽的聲音、抒情?yōu)美地演唱)
2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》:
二、欣賞并學(xué)唱《頑皮的杜鵑》
師:小朋友動(dòng)聽的歌聲吸引來了一位動(dòng)物朋友,讓我們來看看它是誰?
1、出示杜鵑鳥的圖片:
(1)師:原來是快樂的杜鵑鳥,它的叫聲可真好聽啊!誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲?
(2)簡(jiǎn)單了解杜鵑鳥叫聲的特點(diǎn)。
師:杜鵑鳥“咕咕”的叫聲和別的小鳥“唧唧喳喳”的叫聲不一樣,它的“咕咕”的叫聲第一聲比第二聲怎么樣?(第一聲比第二聲聲音要高,仿佛在唱歌一樣。)
2、欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。
(1)師:今天金老師還帶來了一首很有趣的,關(guān)于杜鵑鳥的歌曲,我們先來聽一下這首歌曲給你什么樣的感覺?
第一遍,欣賞歌曲錄音,提問:聽了這首歌,你有什么感覺?
(2)教師分段清唱,邊提問:歌曲里唱了些什么?歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象?
3、出示圖譜:
(1)提問:
師:這首歌曲有點(diǎn)難,我們能用什么辦法來盡快學(xué)會(huì)呢?
(2)簡(jiǎn)單講解圖譜上的圖文:(共有兩張,一張代表一段歌曲,共有兩段;要求幼兒講話完整)
(3)教師清唱一遍,讓幼兒再次熟悉歌詞。
(4)幼兒嘗試有節(jié)奏地根據(jù)圖譜念歌詞(適當(dāng)加入動(dòng)作提醒幼兒)。
4、幼兒學(xué)唱歌曲:
(1)師:我們先跟著flash,試著用慢的速度唱這首歌。(幼兒輕聲跟唱)
(2)解決問題:
師:歌曲中還有哪句話唱起來有點(diǎn)困難?(難句練唱)
(3)幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。(教師提醒幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏、聽清前奏,唱準(zhǔn)第一句)
(4)幼兒再次演唱歌曲師:你們喜歡杜鵑鳥嗎?那我們應(yīng)該怎么演唱這首歌?
(要求:唱出喜愛杜鵑的感情;輕快、跳躍、有感情、用好聽的聲音演唱)。
5、教師介紹歌曲。
師:這是一首外國(guó)的非常有名的童謠,名字叫《頑皮的小杜鵑》,以后我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)其它好聽、有趣的外國(guó)童謠,好嗎?
托班鞋教案篇6
一、目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
二、準(zhǔn)備
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。
2、教學(xué)自制圖片一套。
三、過程
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣:
春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”
太陽光照呀照,當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
(1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會(huì)怎么樣?(冷的)
(2)、還會(huì)怎么樣?(生病的)
3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)
——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。
4、教師示范
(1)、先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。
(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)、給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好