幼兒園青蛙教案8篇

時間:2023-03-31 作者:tddiction 備課教案

教案是教師在新學(xué)期開始前需要準(zhǔn)備的一份重要材料,教案在撰寫的過程中,我們務(wù)必要注意與時俱進(jìn),范文社小編今天就為您帶來了幼兒園青蛙教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園青蛙教案8篇

幼兒園青蛙教案篇1

主要涉及領(lǐng)域:健康

活動目標(biāo):

1.初步學(xué)習(xí)身體平穩(wěn)的雙腳連續(xù)向前跳的動作。

2.能遵守游戲規(guī)則。

3.積極參與游戲活動,并在游戲中感受同伴共同游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

相對數(shù)量多的荷葉、害蟲圖片;音樂:小青蛙、走路、班得瑞輕音樂;小青蛙頭飾。

活動過程:

1.熱身活動

小朋友,今天來到這里和老師一起游戲,你們高興嗎?(高興)讓我們用一曲歡快的舞蹈來表達(dá)一下我們快樂的心情。

熱身律動《走路》。

剛才歌曲中唱了哪些小動物,它們是怎么走路的?

你還聽到了誰,它是怎樣走路的?

2.學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作

師:今天我們這里也來了一個小動物,它穿著綠色的外衣,露著白色的肚皮,唱起歌來呱呱呱,它是誰呀?(青蛙)

(戴頭飾)我是一只大青蛙媽媽,小朋友們你們愿意當(dāng)我的青蛙寶寶和我一起去池塘邊做游戲嗎?

師:那你們知道青蛙是怎么走路的嗎?誰愿意到前面學(xué)一學(xué)。

(請你看一看青蛙媽媽是怎樣跳的又輕又穩(wěn)的。)

教師邊示范邊講解:雙腳并攏,膝蓋微曲,跳的時候雙腿用力蹬,落地時腳尖先著地,這樣跳的又輕又穩(wěn)。

幼兒和老師一起學(xué)跳,教師指導(dǎo)

3.體育游戲

小青蛙。練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作。

師:小青蛙們你,真棒,快看池塘里有許多的荷葉,咱們到荷葉上去玩游戲好嗎?找到一片你喜歡的小荷葉,站好。

游戲一:小青蛙跳荷葉

游戲開始,聽媽媽的口令:小荷葉真漂亮,小青蛙們跳一下。(跳兩下,跳三下。)小青蛙在自己的小荷葉上原地跳。

注意增加難度嘍,從一片荷葉上跳到令一片荷葉上。

你們跳的太棒了,我們再來玩一個游戲,聽音樂跳。音樂響起時小青蛙們可以在荷葉上跳來跳去,音樂停止,我們也要停。在跳的時候要看一下,注意不要撞到別人。

你們跳的太棒了,真是一群勤勞的小青蛙!累了吧,和媽媽一起跳到池塘邊休息一下。

游戲二:小青蛙捉害蟲

剛才農(nóng)民伯伯給我打電話說他的莊稼地里有許多的害蟲在吃莊稼,他知道我們小青蛙是捉害蟲的能手,想請你們幫忙捉害蟲,你們愿意幫助他嗎?看害蟲就在池塘的對岸,用我們新練好的本領(lǐng)跳過去捉害蟲,好嗎?

青蛙媽媽和小青蛙們一起跳過去。

孩子們快看,這么多害蟲,快把它們抓住。放到我的筐里,一會和青蛙爸爸一起分享。

孩子們,幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲開心嗎?原來幫助別人是一件這么快樂的事情。

4.放松活動

師:小青蛙們都累了,快到荷葉上休息一下吧,在荷葉上放松一下。(班得瑞音樂)

5.結(jié)束活動

師:小青蛙們今天開心嗎?好!讓我們帶著荷葉朋友去另一個池塘繼續(xù)做游戲吧!

幼兒園青蛙教案篇2

教案目標(biāo):

1.理解內(nèi)容,加深對小青蛙叫聲的感知。

2.豐富詞匯:迷人、傷心、自豪。

3.幫助幼兒感受優(yōu)美的情節(jié),體會人與人之間和睦的關(guān)系。

教案準(zhǔn)備:

圖片、磁帶、動物頭飾。

教案過程:

1.提問:小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?。

2.欣賞。

的名字叫什么?中都有誰?

3.圖片講述法。

幫助幼兒豐富詞匯。

小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?小青蛙感覺怎樣?

小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的?

最后怎樣了?

4.表演。

請自愿的幼兒表演。

?小青蛙的叫聲》

小青蛙不會叫,只會呱呱的叫。

“討厭死了,那聲音?!毙⊥谜f。

小青蛙聽見了小兔的話,不服氣的說:“哼,討厭我呱呱叫,你還不會呢。”小青蛙不和朋友們好了。但他心里還是很在意朋友們說的話,盡量不再呱呱叫。再說,他也不是很喜歡自己的叫聲。

天越來越熱,小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上,讓微風(fēng)輕輕一吹,覺得特別舒服——呱呱呱,他叫的可歡了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,他看見小兔匆匆走過,但也顧不得那么多,仍然開心的叫。一條小魚游過來說:“我真喜歡你的叫聲,我在水里都聽的入了迷了。”

幼兒園青蛙教案篇3

一、活動名稱:勇敢的小青蛙

二、活動目標(biāo):

1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;

2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;

3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒已有經(jīng)驗,能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動作;

2、易拉罐若干(每3個用寬膠帶綁在一起),平衡木,有一定高度的紙箱,青蛙玩偶若干;

3、歡快動感的音樂;

4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)——獨(dú)木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

三、活動過程:

1、準(zhǔn)備活動:

師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運(yùn)動吧"。

聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動,進(jìn)行熱身,最后要做小青蛙的動作。

2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"

"先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"

幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨(dú)木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)

幼兒自愿分成幾個小組,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。

3、師:"本領(lǐng)學(xué)會了,下面我們要比賽,看誰先幫助小青蛙回家。"

布置兩組相同的場地:起點(diǎn)——小溪(有高度的紙箱)——獨(dú)木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個青蛙玩偶。

說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,游戲開始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點(diǎn)拿起一個青蛙玩偶,跑回起點(diǎn),下一位幼兒依次進(jìn)行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。

進(jìn)行游戲。

4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進(jìn)行放松。

5、總結(jié),點(diǎn)評,整理物品。

四、活動延伸:

幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。

活動反思:

基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了xx。整個活動比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

幼兒園青蛙教案篇4

活動目標(biāo):

1、親近自然,喜歡小動物。

2、初步了解小青蛙的主要特征,知道小青蛙是益蟲,培養(yǎng)淺顯的環(huán)保意識。

3、通過游戲,練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的能力,發(fā)展彈跳力,嘗試縱跳觸物。

活動準(zhǔn)備:

1、多媒體、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、音樂《走路》、2、青蛙頭飾、麥田的背景圖、“害蟲”若干、荷葉墊(10片)、平衡木(2組)

活動過程:

一、聽音樂《走路》組織入坐——請幼兒想一想,說一說,學(xué)一學(xué),引導(dǎo)幼兒回憶對小動物的認(rèn)識,激發(fā)熱愛小動物的情感。

二、可愛的小青蛙——在調(diào)動孩子的原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過課件來認(rèn)識小青蛙的特征:

1、聽一聽、猜一猜、學(xué)一學(xué):通過聽聲音,引出小青蛙,了解青蛙的叫聲,引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)青蛙有節(jié)奏的叫聲。

2、通過圖片引導(dǎo)幼兒觀察青蛙的外形特征:身穿綠衣服,白白大肚皮,眼睛圓鼓鼓,唱歌呱呱叫。

3、學(xué)一學(xué),看一看:了解小青蛙的本領(lǐng)跳躍:調(diào)動幼兒學(xué)一學(xué)游泳:教師講述動作要領(lǐng),幼兒學(xué)一學(xué)捕蟲:觀察青蛙捕蟲的動畫圖片,了解小青蛙是益蟲,能夠捕捉害蟲而且動作很靈敏。

4、教師:青蛙不僅會唱歌、會跳躍、會游泳、還能捕食害蟲,激發(fā)幼兒熱愛小青蛙的情感。

三、可憐的小青蛙:通過幼兒觀看幻燈片,教育幼兒愛護(hù)小青蛙,不亂扔垃圾,培養(yǎng)淺顯的環(huán)保意識。

四、游戲:能干的小青蛙規(guī)則:幼兒戴頭飾雙腿齊跳跳下河岸,跳過荷葉,到達(dá)稻田后,雙腳跳起來,捉到害蟲后從兩邊返回,把害蟲放到筐中,繼續(xù)去捉。

五、結(jié)束部分:知識拓展,讓幼兒知道小青蛙是要冬眠的師: 冬天到了!許多小動物吃得飽飽的,要冬眠了,小青蛙也要冬眠了,等明年春天天氣暖和時再出來捉害蟲,我們一起學(xué)小青蛙去冬眠吧!

幼兒園青蛙教案篇5

一、活動目標(biāo):

1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。

2、喜歡聽音樂做游戲。

3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。

二、活動準(zhǔn)備:

1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

三、活動過程:

(一)開始部分

1、 律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進(jìn)教室。

2、 發(fā)聲練習(xí):1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- :||

我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱

(二)基本部分

1、 復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

2、 提問:1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?

2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?

(讓幼兒用形體表現(xiàn))

3、 教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領(lǐng)。

1) 青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

2) 捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

4、 幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

5、 游戲:"小青蛙捉害蟲"

1) 教師講解游戲規(guī)則。

2) 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

音樂開始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲",唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近"害蟲"跳躍,捉住"害蟲",假裝吞食。

四、活動總結(jié)

幼兒園青蛙教案篇6

活動目標(biāo):

1、感受歌曲輕松愉快情緒,體驗與伙伴一同進(jìn)行音樂游戲的快樂。

2、能積極主動參與游戲,并能合作表演。

3、用自然、輕快的聲音演唱歌曲,隨音樂做出蛙跳動作。

活動準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)、歌曲磁帶。

2、在地上畫出圓形、三角形、正方形,做小青蛙的“家”;圓形、三角形、正方形胸卡若干。

3、小青蛙圖片。

活動過程:

1、圖片導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒討論。

提問:夏天到了,很多小動物都出來做游戲了,小朋友們看看來了誰?(教師出示小青蛙圖片)

2、教師范唱,幼兒理解并學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱,引導(dǎo)幼兒用歌曲里面的語言回答。

教師:小朋友們,剛才在歌曲中聽到了什么?

(2)幼兒學(xué)唱歌曲。

3、幼兒創(chuàng)編蛙跳動作,并隨音樂有節(jié)奏的練習(xí)蛙跳動作。

(1)鼓勵幼兒自由創(chuàng)編。

教師:小青蛙在水里會游泳,在地面上會怎么樣呢?哪個小朋友能來學(xué)一學(xué)小青蛙是怎么跳?

(2)根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊練習(xí)蛙跳動作。

4、教師示范游戲“小青蛙找家”,引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則并學(xué)會游戲。

(1)教師出示道具,并簡單介紹。(青蛙家的形狀、胸卡及作用)

(2)教師隨音樂邊唱邊示范游戲。

(3)介紹游戲規(guī)則:幼兒扮演小青蛙。邊唱歌邊找“家”,當(dāng)唱到最后一句“小青蛙,回到家”時,請幼兒根據(jù)自己的胸卡形狀跳到相同形狀“家”里。如果個別幼兒沒有找到“家”,大家一起說“小青蛙快回家”,直到所有小青蛙都找到“家”。

(4)師幼一起慢速唱歌一起玩游戲。

(5)幼兒隨音樂磁帶玩游戲。討論:怎么樣才能快速找到小青蛙的“家”?

活動延伸:

日常生活中觀察小青蛙,了解有關(guān)小青蛙的知識。

幼兒園青蛙教案篇7

游戲輔導(dǎo)意向:

引導(dǎo)幼兒愿意和大家一起進(jìn)行游戲,并遵守游戲的規(guī)則

游戲準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)游戲兒歌,塑料圈若干(數(shù)量少于幼兒人數(shù)),

小青蛙頭飾若干

游戲規(guī)則

一個塑料圈就是一個小青蛙的家,幼兒作小青蛙,及時的跳入自己的家。

游戲開始時,小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周圍自由跳動,

兒歌結(jié)束時,快速的跳入任意一個“家”中

(圈的數(shù)量少于幼兒人數(shù))

行為觀察

1、游戲過程中,幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進(jìn)程?情緒狀態(tài)如何?

2、是否能一邊念兒歌,一邊在“家”的周圍快樂、自如的模仿小青蛙的動作?

3、是否遵守游戲規(guī)則,在兒歌結(jié)束時迅速的跳入圈中,動作不提前也不滯后?

4、沒有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何?

5、當(dāng)“家”的數(shù)量越來越少時,采取的方法怎樣?情緒怎樣?

澄清討論

1、你喜歡玩這個游戲嗎?為什么?

2、應(yīng)該在什么時候跳入圈中,為什么要定這個規(guī)則?

3、想一個好辦法,怎樣可以快速的找到家?

4、當(dāng)“家”的數(shù)量越來越少時,你是怎么辦的呢?

外顯行為

評價要點(diǎn)

1、能夠積極的進(jìn)入角色,愉快的進(jìn)行游戲。

2、愿意自覺的遵守游戲的規(guī)則,在游戲兒歌結(jié)束時適時的跳入圈中。

3、找到家時感受到成功的.興奮,沒找到時能自覺的遵守游戲規(guī)則退出游戲。

幼兒園青蛙教案篇8

活動目標(biāo)

1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感。

3、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。

活動準(zhǔn)備

青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片

活動過程

導(dǎo)入新課:請大家猜一條謎語:“大眼睛,寬嘴巴,身穿一件綠褲褂,水里田里都有它,唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。

一、動物模仿,激發(fā)興趣

幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)

幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)

二、節(jié)奏游戲,感受新知

1、理解歌詞內(nèi)容:

教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、學(xué)唱歌曲:

課件《小青蛙找家》歌曲,激發(fā)幼兒興趣。

教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。

教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。

3、布置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創(chuàng)設(shè)了一種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學(xué)習(xí)、大膽表演。

附歌曲:

小青蛙找家

一只小青蛙,要呀要回家。

跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,

跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。

小青蛙回到了家,呱!

教學(xué)反思

?小青蛙找家》是一首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據(jù)幼兒活潑好動的特點(diǎn)來設(shè)計生動、有趣的教學(xué)形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學(xué)活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因為只有當(dāng)孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛。幼兒在學(xué)歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。