繪畫(huà)梨教案參考5篇

時(shí)間:2024-07-02 作者:Mute 備課教案

不少人認(rèn)為教案是教學(xué)過(guò)程中的重要指導(dǎo),教案是教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),能夠讓教師清晰地展示教學(xué)思路和方法,以下是范文社小編精心為您推薦的繪畫(huà)梨教案參考5篇,供大家參考。

繪畫(huà)梨教案參考5篇

繪畫(huà)梨教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫(huà)母雞。

2、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

今天,丁老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)?(想)

二、播放課件講解繪畫(huà)。

1、播放課件學(xué)念兒歌。

(1)、教師操作課件母雞一步步的畫(huà)法,同時(shí)念兒歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山連小山,頭上戴朵花,添上尖嘴巴,畫(huà)個(gè)圓眼睛,打上三個(gè)勾。)師:小朋友,你們看看是什么?

幼:母雞。

(2)、師:老師的兒歌變成了一只母雞,小朋友想不想念念這個(gè)兒歌?幼:想。

師:下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌,一邊用手指來(lái)畫(huà)。(書(shū)空畫(huà))

(3)、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)母雞,其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫(huà)好后,教師提問(wèn):"畫(huà)得怎么樣?"幼:畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳?根據(jù)幼兒的回答,讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間,要畫(huà)大一點(diǎn),告訴幼兒畫(huà)腳的方法。

2、播放課件觀察畫(huà)面。

(1)、師:母雞好看嗎?

幼:不好看或者好看。

師:那怎么樣讓母雞變得更好看呢?

幼:給它涂上漂亮的顏色,穿上漂亮的衣服。

播放課件,讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

(2)、出示母雞回頭看的畫(huà)面。

師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?

幼:母雞向后面看小雞。

師:母雞回頭看小雞,母雞的嘴巴是朝什么地方呀?

幼:朝后面的。

師:說(shuō)得真好!母雞朝后面干什么呢?

幼:看小雞。

師:咦!小雞是怎么畫(huà)出來(lái)的?

幼:用兩個(gè)圓圈,一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體,還有用三條短線來(lái)畫(huà)小腳。

師:真棒!小雞嘴巴朝上干什么呢?

幼:看藍(lán)天、看白云、看小鳥(niǎo)。

師:好棒哦!小雞的嘴巴朝下又在干什么呢?

幼:在看草地、在找蟲(chóng)子吃。

(3)、師:小朋友說(shuō)得都很好!看!母雞又在干什么呢?出示母雞散步的`畫(huà)面。

幼:母雞帶著小雞出去做游戲。

師:對(duì)了,帶著小雞出去做游戲。

(4)、出示母雞吃米的畫(huà)面。

師:現(xiàn)在母雞在干什么?

幼:母雞在吃蟲(chóng)子、母雞在吃米。

師:母雞在吃米,吃米的時(shí)候頭朝下。

(5)師:我們睜大眼睛看看,母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫(huà)面。

幼:母雞在生蛋。

師:真不錯(cuò)!母雞在什么地方生蛋呀?

幼:在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫(huà),教師給予指導(dǎo)。

(1)、提出繪畫(huà)要求:師:一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫(huà),繪畫(huà)母雞后涂顏色,可以用漸變色來(lái)涂。

(2)、豐富畫(huà)面:師:動(dòng)腦筋想一想畫(huà)母雞在干什么?可以在上面畫(huà)太陽(yáng)、藍(lán)天、白云,地上畫(huà)草地、小雞玩耍等。

(3)、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中,教師一開(kāi)始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒,播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂(lè),讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫(huà)的興趣和對(duì)母雞的畫(huà)法。

4、講評(píng)。

把幼兒的繪畫(huà)張貼在展示板上,并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)?

三、結(jié)束活動(dòng)。

小朋友,回去把兒歌教給爸爸媽媽?zhuān)桶职謰寢寔?lái)比一比誰(shuí)的母雞畫(huà)得最棒!

活動(dòng)反思:

在幼兒動(dòng)手來(lái)繪畫(huà)母雞時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

繪畫(huà)梨教案篇2

活動(dòng)目的:

1、知道以數(shù)字、指導(dǎo)針為主體計(jì)劃出差別格局的鐘表。

2、在觀賞的根本上,遷徙本身喜好的形象裝潢鐘表的形狀。

3、在涂色時(shí),留意堅(jiān)持畫(huà)面的整齊。

活動(dòng)預(yù)備:

鐘表、幼兒用書(shū)、水彩筆。

活動(dòng)歷程:

一、觀賞鐘表,相識(shí)種種造型的鐘表。

請(qǐng)幼兒在小組內(nèi)向搭檔先容本身帶來(lái)的鐘表。

在團(tuán)體眼前展現(xiàn)本身帶來(lái)的鐘表,并勇敢地報(bào)告。

評(píng)論辯論:你帶來(lái)的鐘表是什么樣子的?你喜好它什么處所?

二、計(jì)劃我喜好的鐘表。

涂色彩時(shí)要只管即便堅(jiān)持畫(huà)面的清潔,配景色最好與主體的色彩形成比擬,就會(huì)越發(fā)凸起主體。

三、展覽幼兒作品。

請(qǐng)幼兒向搭檔先容本身的創(chuàng)意。請(qǐng)個(gè)體幼兒在團(tuán)體眼前攀談,說(shuō)說(shuō)本身的設(shè)法主意,同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)搭檔的設(shè)法主意,進(jìn)一步拓展思緒,引發(fā)幼兒的想象和締造力。

我經(jīng)由過(guò)程多媒體電腦上匯集了許多的鐘表,讓幼兒看看,來(lái)富厚有人的履歷,勉勵(lì)幼兒計(jì)劃種種格局的鐘表。 在腳色游戲“貝貝工坊”中,讓幼兒計(jì)劃后再舉行交易活動(dòng)。

繪畫(huà)梨教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、能通過(guò)欣賞、討論,了解鳥(niǎo)的各種動(dòng)態(tài),并嘗試用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物及大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、常見(jiàn)動(dòng)態(tài)鳥(niǎo)的圖片。

2、繪畫(huà)工具:記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、繪畫(huà)紙等。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞故事,引起幼兒興趣。

一群鳥(niǎo)兒在天空游玩。突然,一只鳥(niǎo)兒說(shuō):“這里有些又大又白、到處浮動(dòng)的棉花糖。”另一只鳥(niǎo)兒說(shuō):“不,它不是棉花糖,像是肥皂泡?!边€有一些鳥(niǎo)兒說(shuō):“剛才看見(jiàn)像一座小山的東西,轉(zhuǎn)眼又不見(jiàn)了,變成了一行行、一群群的白色東西?!薄▲B(niǎo)們異口同聲說(shuō):“天空真好玩。”

2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)兒和云彩的特征。

“你們猜猜,鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜湛匆?jiàn)的是什么?”

“天空的云彩是怎樣的?”

“鳥(niǎo)兒們游玩時(shí)的`動(dòng)作是怎樣的?”

小結(jié):天空的云彩變化無(wú)常,有時(shí)像座小山,有時(shí)像羽毛,有時(shí)像小猴,有時(shí)像棉花……,小鳥(niǎo)們看到這些情景,實(shí)在太高興,有的張開(kāi)翅膀上下飛舞,有的扭過(guò)頭對(duì)小伙伴說(shuō)話……。

3、幼兒按要求作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

畫(huà)出鳥(niǎo)兒游玩的情景,——鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出想象中的云彩。

啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫(huà)面涂上顏色。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)和涂云彩的方法。

4、欣賞與評(píng)價(jià)。

展示幼兒作品,教師有針對(duì)性地選擇有獨(dú)特創(chuàng)意的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主。

“這么多作品中,你最喜歡哪一幅作品,為什么?”

活動(dòng)建議

1、教師要引導(dǎo)幼兒去留意各種動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)和多變的云。

2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象的翅膀,感受到自然環(huán)境中充滿著奇妙有趣的現(xiàn)象,從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然和動(dòng)物的情感。

繪畫(huà)梨教案篇4

設(shè)計(jì)背景

?綱要》中明確指出:“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向?!薄敖處煹淖饔脩?yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)?!备鶕?jù)這些精神,我預(yù)設(shè)了本主題活動(dòng)。我認(rèn)為,選擇這一活動(dòng),大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。并且在輕松自由的'創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn),這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中萌發(fā)幼兒感受美的情趣。

2、在操作活動(dòng)中,讓幼兒親自體驗(yàn)成功的喜悅。

3、讓幼兒初步掌握,水墨染畫(huà)的方法。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于,幼兒能初步掌握水墨染畫(huà)的方法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒在操作過(guò)程中能正確掌握染畫(huà)的操作步驟。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

盆、水、豆油、墨汁、白紙等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

幼兒初步了解水墨畫(huà)的工具材料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,引出課題。

小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一幅有趣的畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下,你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣?和我們平時(shí)見(jiàn)到的畫(huà)一樣嗎?

1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà),初步了解水墨染畫(huà)。

2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單分析水墨染畫(huà)的繪畫(huà)方法。

二、教師示范講解水墨染畫(huà)的繪畫(huà)方法,步驟。

1、在筆上沾滿墨汁,把墨汁滴在水里。

2、在有墨的地方點(diǎn)上少量的豆油。

3、將白紙平鋪在水里上。

4、將紙輕輕拿出,完成畫(huà)面。

三、教師指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)水墨染畫(huà)。

四、展評(píng)幼兒作品。

五、教師小結(jié):

今天小朋友們?nèi)境隽诉@么多漂亮的畫(huà),你們表現(xiàn)的真棒,老師真為你們高興。為了慶祝我們的成功,讓我們一起聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè),一起唱起來(lái)跳起來(lái)吧!

六、結(jié)束課程。

繪畫(huà)梨教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.回憶并生動(dòng)描述自己和同伴舞蹈時(shí)的不同姿態(tài)和表情,體驗(yàn)集體舞蹈的快樂(lè)。

2.在欣賞的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律,嘗試用剪團(tuán)花的方法表現(xiàn)跳舞的人。

3.發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件:跳舞的圖片或欣賞資料。

2.剪刀,筆,油畫(huà)顏料,海綿球等。

3.歡快的舞曲。

活動(dòng)過(guò)程:

1.播放舞曲,幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈。

2.引導(dǎo)幼兒講述自己與同伴跳舞時(shí)的不同姿態(tài)和表情。

(1)教師:你會(huì)跳舞嗎?會(huì)跳什么舞?做一個(gè)最美的動(dòng)作給大家看看。你跳舞時(shí)的心情怎么樣?有什么樣的表情?

(2)再次播放音樂(lè),跳集體舞,音樂(lè)一停,做一個(gè)和別人不同的動(dòng)作。

教師:跳集體舞時(shí)小朋友是怎樣圍成一個(gè)罔的?做了哪些動(dòng)作?怎么做的?

3.播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)不同舞蹈姿態(tài)的作品,探索運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律和剪紙的方法。

(1)教師:他們?cè)谧鍪裁?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí),身體的.哪些部位發(fā)生了變化?

(2)教師:猜猜,它是怎么剪出來(lái)的?先怎么做,后怎么做?哪些地方可以作為連接點(diǎn)?

4.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

(1)重點(diǎn):找準(zhǔn)連接點(diǎn)。

(2)難點(diǎn):人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

5.幼兒拓印,教師指導(dǎo)。

(1)教師:你會(huì)怎么即呢?你能做給大家看看嗎?怎樣印得更漂亮? (對(duì)稱(chēng)、漸變、間隔)

(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行漏印活動(dòng),關(guān)注細(xì)節(jié)的拓印。

6.展評(píng)幼兒作品,集體交流制作中遇到的問(wèn)題。

活動(dòng)建議:

活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)剪一些連續(xù)的圖案,并嘗試用漸變、對(duì)稱(chēng)、間隔等方法拓印各種剪紙作品。

家園共育和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)民間剪紙的基本方法。