幼兒園中班讓一讓教案精選5篇

時(shí)間:2023-01-28 作者:betray 備課教案

想要成為一名優(yōu)秀的教師必須要學(xué)會(huì)如何寫(xiě)教案,教案在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中,大家肯定要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園中班讓一讓教案精選5篇,供大家參考。

幼兒園中班讓一讓教案精選5篇

幼兒園中班讓一讓教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識(shí)消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2.知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼,并了解基本的自救方法。

3.幼兒了解基本的防火、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入:直接展示ppt里的消防員。

1.提問(wèn)幼兒這是誰(shuí)啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答)

2.讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請(qǐng)幼兒起來(lái)回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

3.請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)

4.出示實(shí)物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,去感受。

二、出示ppt里著火的圖,提問(wèn)幼兒,遇到著火了怎么辦?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答)

1.讓幼兒知道著火了,第一時(shí)間就要打119,知道了解119這個(gè)電話的重要性。

2.繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場(chǎng),走到空曠的的地方。

3.表?yè)P(yáng)消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動(dòng)–我是小小消防員。

玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的.教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園中班讓一讓教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、 幼兒能夠理解“i like…”和“i don’t like…”的中文含義。

2、 在教師的引導(dǎo)下,幼兒能夠大膽地使用“i like …”和“i don’t like…”的句型。

3、 幼兒能積極參與到游戲活動(dòng)之中,能與小朋友教師進(jìn)行互動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 蔬菜卡片:carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。)2、 5個(gè)蛋糕盤子3、 1個(gè)手提籃4、 1個(gè)垃圾桶5、 1個(gè)愛(ài)心,1個(gè)哭臉以及哭臉和愛(ài)心的大轉(zhuǎn)盤三、活動(dòng)過(guò)程:

1、 問(wèn)候:good morning/how are you?/how do you do?/nice to meet you…通過(guò)問(wèn):“which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable:carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.

2、 詢問(wèn)“what is this?”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

3、 教師挎著籃子說(shuō)“today , i’m very happy, iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說(shuō):“i like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片,并將卡片放進(jìn)籃子里。

4、 教師將卡片一一從籃子里拿出來(lái),拿出一個(gè)放進(jìn)蛋糕盤子里就說(shuō):“i like … yummy!”請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演“i like … yummy!”

5、 教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里,邊倒邊說(shuō):“i don’t like…”再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。

6、 在黑板上粘貼愛(ài)心和哭臉,教師將圖片貼到愛(ài)心下就很開(kāi)心的說(shuō):“i like …”,將圖片貼到哭臉下就說(shuō):“i don’t like…”教師任意指出其中一個(gè)圖片,讓幼兒用“i like …”和“i don’t like…”的句型進(jìn)行表達(dá)。

7、 請(qǐng)幼兒上臺(tái)將喜歡的蔬菜貼在愛(ài)心下,不喜歡的蔬菜貼在哭臉下,并用“i like …”和“i don’t like…”將其表達(dá)出來(lái)。

8、 教師呈現(xiàn)“哭臉和愛(ài)心的大轉(zhuǎn)盤”,將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的周圍,轉(zhuǎn)到哪就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái),再請(qǐng)幼兒上來(lái)旋轉(zhuǎn),進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。

9、 唱英文歌曲:“three little bears”,活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園中班讓一讓教案篇3

教學(xué)設(shè)想

早春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了洛城幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望,讓他們?cè)诒Wo(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,獲得更多親近春天的快樂(lè)體驗(yàn),幼兒園于3月11日組織中班小朋友進(jìn)行了一次以“護(hù)綠行動(dòng) 從我做起”為主題的護(hù)綠活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、從小愛(ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境,知道了小樹(shù)、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

2、自己動(dòng)手,親身體驗(yàn)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹(shù)卡、心愿卡,把對(duì)小樹(shù)的祝福以畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái),并塑封。制作白紙的橫幅。

活動(dòng)流程

一、植樹(shù)前的談話

你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹(shù)節(jié))(把這一天定為植樹(shù)節(jié),一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日)。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō),這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。) 你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱) 你知道樹(shù)木有什么作用嗎? (告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、門 窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣) 如果沒(méi)有樹(shù)會(huì)怎樣? 觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件,讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”, 多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害,師生共同想辦法解決風(fēng)沙給人們帶來(lái)的危害,多種樹(shù)。用樹(shù)林擋住風(fēng)沙,減少風(fēng)沙給人們帶來(lái)的危害。

二、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)儀式開(kāi)始

(一)教師組織幼兒給樹(shù)系心愿卡,(在區(qū)域活動(dòng)中制作好)并對(duì)小樹(shù)說(shuō)一句祝愿的話,老師拍照。

(二)共同制作橫幅:護(hù)綠行動(dòng),從我做起。教師請(qǐng)第一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、教師請(qǐng)第二組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

全體中班小朋友以繪畫(huà)、粘貼、涂色等形式裝扮橫幅。

三、活動(dòng)總結(jié)

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹(shù)木的名稱,而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。

幼兒園中班讓一讓教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在本班日常生活中,發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差,膽小、無(wú)安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演:陌生人敲門。

3、幼兒用書(shū),圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)造游戲的氛圍,更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒:“你們今天都是我的兔寶寶,媽媽今天要出門一會(huì),你們?cè)诩乙?dāng)心哦!

二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲,讓幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家,師戴上大灰狼的頭飾敲門:“我的兔寶寶們,你們的兔媽媽回來(lái)了,快開(kāi)門吧!

2、小兔子開(kāi)門發(fā)現(xiàn)是大灰狼:哈哈,你們上當(dāng)了,我是大灰狼,我要掉你們!~~

3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,重復(fù)故事情景,

三、組織討論:如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦?

幼兒相互交流處理辦法,師給予正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書(shū),了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)等

五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。

請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲,并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?

教學(xué)反思

1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí)。

2、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái),鼓勵(lì)膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

幼兒園中班讓一讓教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

秋天是豐收的季節(jié),是花草樹(shù)木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍,都悄悄的發(fā)生著改變,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn),樹(shù)葉變得金黃,草兒變黃了,也開(kāi)了許多美麗的秋天的花,天氣涼了,人們也添上了各式各樣色彩鮮艷的秋服等許多問(wèn)題。這所有的一些都是孩子們感興趣的,設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的色彩的變化,欣賞秋天的美,感受秋天的美。提高孩子對(duì)美的鑒賞能力,陶冶幼兒的審美情趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,理解、感知詩(shī)歌所表現(xiàn)的秋天的多姿多彩。豐富詞匯:涼悠悠、絢麗多彩。

2、嘗試根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)展開(kāi)想象,并用詩(shī)化的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。

3、感受作品的意境,體驗(yàn)秋天的多彩景致帶來(lái)的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的樹(shù)木、花朵、水果等景色和物品。

2、課件《秋天的顏色》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒討論秋天的樣子。

今天,老師想考考小朋友們,你們不知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)那誰(shuí)能起來(lái)告訴我你看到的秋天是什么樣子的、什么顏色的?

可結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)是什么樣子、什么顏色的。

二、出示課件,引導(dǎo)幼兒理解、感知詩(shī)歌中秋天的多彩多姿。

1、展示課件,教師朗誦詩(shī)歌,幼兒欣賞。

小朋友們都知道秋天是什么樣子的,你們真棒。老師這里有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,小朋友們想不想一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里的秋天是什么樣子的?小朋友要認(rèn)真聽(tīng),老師一會(huì)兒有問(wèn)題問(wèn)小朋友們喲。

2、教師提問(wèn):

(1)在詩(shī)歌中,我在尋找秋天的時(shí)候都問(wèn)了誰(shuí)?

(2)小草、楓葉、菊花、松樹(shù)、大地都是怎么說(shuō)的?為什么這么說(shuō)?

(3)為什么說(shuō)秋天是絢麗多彩的?

三、播放音樂(lè),教師朗誦詩(shī)歌,請(qǐng)幼兒完整欣賞詩(shī)歌,并能嘗試和老師一起念出詩(shī)歌。豐富詞匯:涼悠悠、絢麗多彩。

1、在這一段的剛開(kāi)始老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好聽(tīng)的詞:涼悠悠。小朋友發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?誰(shuí)知道涼悠悠是什么感覺(jué)?誰(shuí)上來(lái)表現(xiàn)一下感覺(jué)涼悠悠的時(shí)候是什么樣子的?小朋友們真棒。

除了這一個(gè)好聽(tīng)的詞還有一個(gè),小朋友們聽(tīng)出來(lái)了沒(méi)有?絢麗多彩。有沒(méi)有小朋友知道絢麗多彩是什么意思?你覺(jué)得絢麗多彩會(huì)是什么意思?

教師小結(jié):絢麗多彩的意思就是各種各樣的顏色燦爛美麗。原來(lái)秋天有這么多的顏色。是不是很美?

2、小朋友們想不想自己朗誦一下這首優(yōu)美的詩(shī)歌?我們?cè)谀钸@首詩(shī)歌的時(shí)候要把秋天的美麗表現(xiàn)出來(lái),語(yǔ)速要慢,我們一起試一試吧。

播放音樂(lè)進(jìn)行襯托,引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌,表現(xiàn)秋天的美麗。

四、幼兒根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)嘗試仿編,繼續(xù)尋找秋天里的色彩。

1、引導(dǎo)幼兒討論:

(1)秋天還有什么顏色?

(2)都是誰(shuí)告訴我們的小朋友們能不能用詩(shī)歌里的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,編出豐富的內(nèi)容,并用詩(shī)化的語(yǔ)言表達(dá)。

3、請(qǐng)幼兒看圖示,在原詩(shī)歌的基礎(chǔ)上添加自己仿編的句子,播放音樂(lè)一起朗誦新編的詩(shī)歌。