水果蹲幼兒教案參考7篇

時(shí)間:2023-01-05 作者:Fallinlove 備課教案

教案是老師為了保證上課進(jìn)度提前撰寫的書面文稿,教案在撰寫的時(shí)候,教師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,下面是范文社小編為您分享的水果蹲幼兒教案參考7篇,感謝您的參閱。

水果蹲幼兒教案參考7篇

水果蹲幼兒教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入“今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面?!?/p>

1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

2、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

3、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對(duì)了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色,如說對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

1、給蘋果編。老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

2、給梨子編。由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?!?/p>

3、給葡萄編。“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰會(huì)把兩句一下子編出來?”請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

6、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7、集體再念一遍,可邊念邊動(dòng)作。

三、游戲:水果歌。請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的?!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。

四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

五、延伸活動(dòng):

1、區(qū)域設(shè)置和日?;顒?dòng)組織在語言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

2、與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果,了解其顏色,并將其編進(jìn)兒歌,建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗(yàn)成功的快樂,增進(jìn)孩子之間的友誼。

附兒歌:

水果歌什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

教學(xué)反思:

孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對(duì)水果歌充滿了好奇感,整個(gè)活動(dòng)的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動(dòng)以水果貫穿,即讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真聽敢于表達(dá),在游戲中體驗(yàn)兒歌韻律美,在游戲中體驗(yàn)快樂。

水果蹲幼兒教案篇2

教學(xué)目的:

能選擇各種工具、材料,大膽地表現(xiàn)各種水果,體驗(yàn)參與美工活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

毛筆、畫筆、牙刷、印章、剪刀、紗網(wǎng)等。

教學(xué)過程:

1、老師向幼兒介紹材料和活動(dòng)內(nèi)容

“小朋友們,今天我們要和水果娃娃一起做游戲。你們瞧,老師給大家準(zhǔn)備了很多材料,都有哪些材料?有毛筆、畫筆、水果娃娃等。大家可以做什么游戲?我們可以一起給水果娃娃畫像。我們可以用牙刷、顏料、模板做什么呢?這個(gè)水果印章是用什么水果做的呢?大家可以用印章給水果娃娃設(shè)計(jì)美麗的衣服。我們瞧一瞧,水果娃娃都藏在了哪里?用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷,看看誰能把水果娃娃找出來?!?/p>

2、活動(dòng)要求:

(1)游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒把材料送回去。

(2)刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫。

3、分組活動(dòng)

(1)畫水果娃娃,鼓勵(lì)幼兒嘗試大膽繪畫水果,并用各種顏色進(jìn)行涂色。

(2)漏印畫:幼兒把漏印好的水果形象剪下來,粘貼在盤子里

(3)水果娃娃捉迷藏:請(qǐng)幼兒找一找在哪里可以找到水果娃娃?

(4)印章畫:幫水果娃娃設(shè)計(jì)新衣服。請(qǐng)幼兒選擇兩種印畫工具交替著進(jìn)行印畫,請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒畫完之后,給水果娃娃添畫五官。

4、欣賞作品。

幼兒之間交流欣賞作品,請(qǐng)幼兒幫助老師收拾和整理材料。

水果蹲幼兒教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1,通過演唱歌曲進(jìn)一步加深對(duì)常見水果名稱的了解。

2,能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏,學(xué)唱歌曲,并隨之身體律動(dòng)

3,初步學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,幼兒對(duì)常見水果已有初步了解。

2,鋼琴伴奏《水果歌》

3,水果圖片:蘋果、菠蘿、西瓜(草莓、葡萄、櫻桃、香蕉等)

活動(dòng)過程:

一、引入

師:今天老師帶來了一個(gè)新朋友(出示圖片)大樹哥哥??墒谴笫甯绺缯f:我啊覺得很孤單呢!你們看,我的身上只有綠色的葉子,看起來呀空蕩蕩的。小朋友們,請(qǐng)你們給我找個(gè)伴兒吧!顧老師后來發(fā)現(xiàn)了,原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹,他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌,請(qǐng)小朋友們豎起耳朵聽一聽,第一個(gè)出現(xiàn)的什么水果寶寶。

二、活動(dòng)過程

師唱第一遍:蘋果的歌。

師:小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?

幼:西瓜。

師:對(duì)啦!我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶(出示圖片),蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了(把西瓜圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

大樹哥哥找到了他第一個(gè)好朋友,真開心呀!那我們?cè)賮砺犅牽矗诙€(gè)出現(xiàn)的是什么水果寶寶

師唱第二遍:西瓜的歌,并將圖片貼在大樹上。

師:剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友:蘋果寶寶和西瓜寶寶?,F(xiàn)在老師要請(qǐng)出大樹哥哥的第三個(gè)好朋友啦!這次還是要請(qǐng)小朋友豎起耳朵好好聽聽,第三個(gè)出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢!

師唱第三遍:菠蘿的歌

師:這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢?

幼:菠蘿

師:顧老師知道我們班也有一個(gè)小朋友叫菠蘿,請(qǐng)她來和我們一起唱一唱吧!

師:現(xiàn)在顧老師知道,我們的小朋友都有點(diǎn)兒聽累了,那我們就來一起跟著音樂跳跳舞吧!

(教授幼兒動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)后段歌詞重復(fù)時(shí),手能夠隨著音調(diào)起伏而改變高度。)

師:剛才我們幫大樹哥哥找了三個(gè)好朋友,分別是什么寶寶呢?

幼:蘋果寶寶、西瓜寶寶、菠蘿寶寶

師:那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來唱一唱他們自己的喜歡的水果吧!

(請(qǐng)幼兒說說自己喜歡的水果,并隨著歌聲做動(dòng)作)

三、結(jié)束

師:最后我們來分個(gè)組,先請(qǐng)男孩子和老師一起唱,還要一起做動(dòng)作。男孩子來唱蘋果寶寶吧!

男孩子唱

師:現(xiàn)在換成女孩子啦!

師:今天大叔哥哥很開心,因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友!我們來給自己鼓勵(lì)一下吧!

水果蹲幼兒教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備

讓幼兒主動(dòng)獲得關(guān)于蘋果、橘子、香蕉的經(jīng)驗(yàn);鼓勵(lì)幼兒用普通話講出自己觀察的感受,并知道吃水果要講衛(wèi)生;讓幼兒了解果皮的用途,通過果皮或水果制作的物體和衣飾,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

準(zhǔn)備用果皮或水果制成的燈籠、頭盔、船、衣飾等,簍子6只,每位幼兒1個(gè)水果,裝飾口袋1只。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入課題?!靶∨笥褌?,你們看,這里有很多玩具,是一些什么東西呢?它們都是用什么做的?”(讓幼兒自由地觀察教室里已布置好的水果或果皮做的燈籠、船、頭盔等,可互相討論)

2.引導(dǎo)幼兒說出:它們?nèi)撬蚬ぷ龀鰜淼?。水果的用處可大啦,讓我們一起來認(rèn)識(shí)這些水果吧!

3.來做“摸水果”的游戲。“老師這兒有一個(gè)漂亮的口袋,口袋里有很多水果。我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流摸一個(gè)水果出來,請(qǐng)你說出摸出的水果名字和它的樣子?!保ɡ蠋熣?qǐng)幼兒摸水果)

4.幫手上的水果回“家”?!靶∨笥涯銈兛矗@是水果的家,分別是蘋果、橘子、香蕉的家?!保ㄌ嵝延變河^察簍子上的標(biāo)記)“請(qǐng)小朋友幫助你手上的水果回到家?!保ㄗ郎嫌?個(gè)簍子,每個(gè)簍子上有水果的標(biāo)記)

5.嘗水果?!靶∨笥褌兌枷矚g吃水果,現(xiàn)在讓我們一起嘗一嘗,告訴大家蘋果、香蕉橘子是什么味?!保咳?盤水果,上面有牙簽,讓幼兒互相討論水果的味道)

6.欣賞水果皮做的東西?!靶∨笥褌?,你們看,老師這里有什么?”出示用蘋果皮做的項(xiàng)鏈、手鏈,用橘子皮做的頭冠,用蘋果皮做的裙子等,或讓幼兒手拿水果做的小燈籠、小包等,請(qǐng)小朋友都穿穿、戴戴。(放音樂,幼兒自由表演)

與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃

重陽節(jié)請(qǐng)爺爺奶奶一起慶祝節(jié)日,做水果羹。幼兒剝橘子、香蕉,用玩具小刀切香蕉,老師、家長(zhǎng)削蘋果,切蘋果,搓圓子,分工合作,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣,加深幼兒與爺爺奶奶之間的親子情。

水果蹲幼兒教案篇5

一、主題活動(dòng)《可愛的水果娃娃》

美工活動(dòng):我和水果娃娃做游戲

預(yù)計(jì)幼兒發(fā)展目標(biāo):

能選擇各種工具、材料,大膽地表現(xiàn)各種水果,體驗(yàn)參與美工活動(dòng)的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備:

毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網(wǎng)、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙

指導(dǎo)重點(diǎn):

2.提出要求:

(1)游戲結(jié)束后,小朋友們要記得把材料送回家。

(2)刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫。

3.幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)

(1)給水果娃娃畫相(寫生):鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出水果的形象,引導(dǎo)形象畫得小的孩子,再畫個(gè)大點(diǎn)的;提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。

(2)漏印畫:引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來,粘貼在盤子里

(3)捉迷藏:引導(dǎo)幼兒說說:在哪里找到了什么水果娃娃?

(4)給水果娃娃設(shè)計(jì)新衣(印章畫)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地選擇兩種印畫工具交替進(jìn)行印畫,提醒能力強(qiáng)的幼兒使用水果印章印畫后,添畫五官組成生動(dòng)形象的水果娃娃。

4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。

二、科技十分鐘:小實(shí)驗(yàn)“有趣的蛋寶寶”

材料準(zhǔn)備:杯子、鵪鶉蛋三個(gè)、鹽、醋若干

活動(dòng)過程

1.教師以“變魔術(shù)“的形式,激發(fā)幼兒的興趣:今天,老師要用蛋寶寶來變個(gè)魔術(shù)。你們看看,桌上有什么呢?

2.教師將蛋放入水中,引導(dǎo)幼兒觀察:蛋寶寶放入水里后怎樣啦?

3.引導(dǎo)幼兒猜測(cè):把鹽水到入杯子后,蛋寶寶會(huì)怎樣呢?

4.教師將紅色的鹽水沿杯壁倒入杯子里。

5.提問:將蛋放到醋里會(huì)怎樣呢?(提問后教師將蛋放到醋里,引導(dǎo)幼兒觀察蛋的變化)

三、戶外活動(dòng):

1.組織一部分幼兒玩蹦蹦床,提醒幼兒要注意安全,不要互相推擠。

2.為幼兒提供會(huì)唱歌的公雞、皮球、籃球架,讓幼兒自由選擇。

四、離園活動(dòng):

活動(dòng)準(zhǔn)備:

毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網(wǎng)、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙

指導(dǎo)重點(diǎn):

1.出示材料,介紹活動(dòng)內(nèi)容:今天下午,,我們來和水果娃娃做游戲。你們看,老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,這邊有什么材料呢?(毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃)我們可以玩什么游戲?(給水果娃娃畫像)這里有牙刷、有模板和顏料,可以用它們玩什么?(刷畫)這邊又有些什么呢?(印章)這個(gè)是新的水果印章,它是用什么水果做的?小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設(shè)計(jì)漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們?cè)谕饷嫱孀矫圆氐挠螒?,(教案網(wǎng))我們到外面來瞧瞧!他們否藏在那呢?小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷,看看誰能把水果娃娃找出來。

(教師邊講解邊示范)

2.提出要求:

(1)游戲結(jié)束后,小朋友們要記得把材料送回家。

(2)刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫。

3.幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)

(1)給水果娃娃畫相(寫生):鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出水果的形象,引導(dǎo)形象畫得小的孩子,再畫個(gè)大點(diǎn)的;提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。

(2)漏印畫:引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來,粘貼在盤子里

(3)捉迷藏:引導(dǎo)幼兒說說:在哪里找到了什么水果娃娃?

(4)給水果娃娃設(shè)計(jì)新衣(印章畫)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地選擇兩種印畫工具交替進(jìn)行印畫,提醒能力強(qiáng)的幼兒使用水果印章印畫后,添畫五官組成生動(dòng)形象的水果娃娃。

4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。

教學(xué)反思

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

水果蹲幼兒教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解常見的蔬菜與水果的名字及營(yíng)養(yǎng)、吃法。

2、提高幼兒的分辨能力、語言表達(dá)能力。

3、使幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4、了解吃蔬菜和水果對(duì)身體健康的影響。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能夠說出常見的蔬菜與水果的名字和了解它們包含的營(yíng)養(yǎng)成分。

活動(dòng)準(zhǔn)備

常見的蔬菜與水果的圖片每個(gè)幼兒一套

活動(dòng)過程:

1、《小白兔》兒歌引導(dǎo)出蔬菜

問:小白兔喜歡吃什么蔬菜?

2、出示蔬菜與水果的圖片

請(qǐng)幼兒猜猜蔬菜與水果的名字

4、連線

哪些是水果?哪些是蔬菜?(用線連在一起)

5、了解蔬菜與水果的營(yíng)養(yǎng)成分

6、討論:

如果沒有蔬菜與水果我們會(huì)怎么樣?

如果只吃一種蔬菜和水果我們的身體會(huì)有什么不一樣?

7、幼兒表達(dá)自己的意見

8、比一比:

請(qǐng)個(gè)別的幼兒比比高,選出班上最高的幼兒

9、說一說:

為什么同樣是4歲的小朋友會(huì)長(zhǎng)的有的高、有的矮?

我們要長(zhǎng)高應(yīng)該怎么做?(不挑食營(yíng)養(yǎng)搭配合理)

蔬菜哪些能生吃?哪些不能生吃?

10、游戲:我最快

每個(gè)幼兒一套水果與蔬菜的圖片,教師示范叫道蔬菜白菜就把白菜的圖片高高舉起來,第二次請(qǐng)幼兒來喊出蔬菜與水果的名字,游戲反復(fù)進(jìn)行。

11、教師與幼兒小結(jié):

常見的蔬菜與水果的名字及它們對(duì)身體的重要性

強(qiáng)調(diào)我們?yōu)榱碎L(zhǎng)高不應(yīng)該挑食要做到蔬菜與水果合理的搭配。

延伸活動(dòng):

繪畫:水彩與水果

畫出自己感興趣的蔬菜與水果

教學(xué)反思

通過本次的課堂教學(xué),我班的幼兒對(duì)蔬菜與水果有很大的了解,能叫出常用蔬菜與水果的名字,知道了挑食的壞習(xí)慣會(huì)給身體帶來很不好的影響,班上挑食的幼兒也改了許多壞習(xí)慣,效仿的幼兒的家長(zhǎng)談到孩子懂事了,什么菜都要吃了,表揚(yáng)了那些有很大進(jìn)步的幼兒。

水果蹲幼兒教案篇7

設(shè)計(jì)意圖:

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解水果不同的生長(zhǎng)環(huán)境,豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)兒歌并感受兒歌問答式的句式。

3.感受問答式學(xué)習(xí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師資源ppt,水果圖片若干、音樂《潑水歌》。

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備—了解水果長(zhǎng)在哪里。

教學(xué)方法:

情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀察法

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入

教師:寶貝們,剛才老師接到一個(gè)電話,是我的好朋友小熊打來的,小熊告訴我,他即將舉辦一個(gè)“水果聚會(huì)”,在聚會(huì)上能吃到各種香甜可口的水果,我很想去參加,可是小熊說必須先完成一個(gè)任務(wù),才能去參加,寶貝們,快來和我一起聽聽看,小熊給我布置了什么任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1.出示ppt1,和幼兒一起仔細(xì)傾聽ppt里小熊提出的任務(wù),了解水果不同的生長(zhǎng)環(huán)境。

?教師:寶貝們,這是哪里?。俊⌒艿墓麍@里

水果寶寶都去哪里了?——水果寶寶都藏起來了

我需要找出幾種水果?——三種

?教師:我可等不急了,要馬上去把這三種水果找出來,咦?水果在哪里啊?我左瞧瞧,右看看,(突然)哎呀,什么水果呀?趴在地上,差點(diǎn)把我都絆倒了!寶貝們?你們快幫我想想,什么水果是長(zhǎng)在地上的呀?----(幼兒大膽猜測(cè))和幼兒共同驗(yàn)證。ppt2

?教師:已經(jīng)找到一種水果了,我得趕快找出第二種,我左瞧瞧右看看,藏哪里去了?這兒有棵樹我來瞧瞧,哎喲,什么水果落下來砸在我腦袋上了,哎喲,好疼呀!到底是什么水果?。坎卦跇渖??------(幼兒大膽猜測(cè))和幼兒共同驗(yàn)證。ppt3

④教師:還剩下最后一種了,可是老師找了半天也沒找到,咦?這里怎么有個(gè)藤架,寶貝們,會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在藤架上的呢?-----幼兒大膽猜測(cè))和幼⑤兒共同驗(yàn)證。ppt4

教師:老師已經(jīng)把三種水果都找到了,現(xiàn)在就要準(zhǔn)備去參加聚會(huì)了,咦?你們想不想跟我一起去參加聚會(huì)???想???那我打個(gè)電話給小熊問一問。(做打電話狀)然后播放ppt5

2.出示ppt,一起來聽聽小熊的三個(gè)問題,引導(dǎo)幼兒練習(xí)說兒歌。

引導(dǎo)幼兒用“蘋果,蘋果藏樹上”的句式回答。

ppt6問題句型“什么水果藏樹上”

“什么水果地上爬”

“什么水果結(jié)藤架”

請(qǐng)幼兒練習(xí)問句句式。

教師:我請(qǐng)一個(gè)寶貝來提問,看看其他寶貝會(huì)不會(huì)被你考倒。

?請(qǐng)幼兒一對(duì)一提問,回答。

請(qǐng)一位幼兒提問,其余幼兒共同回答。

?男寶寶提問女寶寶答,女寶寶提問男寶寶答。

教師:寶貝們的問題都回答正確了,可以和我一起去參加聚會(huì)了,哎~~~要不我們把剛才的問題和答案變成一首兒歌送給小熊作為禮物吧!

音樂ppt7

出示水果圖片,幼兒根據(jù)展示圖片練習(xí)提問與回答。

三、創(chuàng)編兒歌

教師:提問小朋友還認(rèn)識(shí)其他水果嗎?他們都分別長(zhǎng)在哪里?你會(huì)怎么問?又會(huì)怎么回答呢?

四、結(jié)束部分:

好了,寶貝們,我們趕快去參加聚會(huì)吧!讓小熊聽聽我們送給他的這首兒歌,他一定會(huì)非常喜歡。出發(fā)咯!