跳繩課教案模板6篇

時間:2023-01-14 作者:betray 備課教案

教案在起草的過程中,教師務(wù)必要強調(diào)聯(lián)系實際,通過寫教案,我們可以將自己的教學(xué)方法做到創(chuàng)新化,以下是范文社小編精心為您推薦的跳繩課教案模板6篇,供大家參考。

跳繩課教案模板6篇

跳繩課教案模板篇1

一、活動目標:

1 、探索跳繩的多種玩法。

2、 掌握走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動作技能。

3、體驗一物多玩及合作玩繩的樂趣。

二、活動重難點:

重點:掌握跳繩的多種玩法。

難點:學(xué)會手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。

三、活動準備:

跳繩每人一根﹑音樂

四、活動過程:

(一)導(dǎo)入

熱身運動:聽音樂變換隊形,并展開四肢做操。

(二)展開活動

1、出示跳繩,引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)。

①示范自己的跳繩技能。(比比看誰跳的多,誰的玩法多)

②學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)跳繩的方法。

(雙手在體側(cè),手腕轉(zhuǎn)動向前揮動繩子,繩子到腳下后輕輕跳過去,重心在腳掌,一個接著一個跳)

2、 探索繩子的多種跳法

除了雙腳外,還可以怎樣跳?(單腳跳、反跳、穿花跳…)

3、 教師小結(jié)并演示幾種跳法,激發(fā)幼兒玩繩的興趣。

4 、啟發(fā)幼兒運用繩子創(chuàng)意造型,發(fā)展幼兒想象力及創(chuàng)造能力。

(用繩分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案…)

5 、游戲《小馬郊游》,增加活動的趣味性。

(三)、結(jié)束

1、 組織幼兒收繩﹑放繩。

2 、聽音樂做放松活動。

跳繩課教案模板篇2

活動目標:

1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

活動重點:幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

活動難點:激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

活動準備:短繩每人一根,長繩兩根。

活動過程:

一、準備部分。

1、隊列隊形練習(xí)。

聽口令由一路縱隊走成大圓,跑走交替,停下后由圓走成六路縱隊。

2、活動身體練習(xí)。

聽教師的信號做相反的動作。(高人走,矮人走;挺胸走,彎腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)

二、基本部分

1、幼兒自由分散地在場地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳,可原地跳,也可行進跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,教師注意觀察,看誰的花樣多,請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K,鼓勵幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。

2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法:兩人面對面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。

3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩,分別拉住長繩的兩端,讓一位幼兒站在長繩的中間,長繩搖動后,隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后,跳進繩中跳,一個接著一個,每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應(yīng)與搖繩者互換位置。

4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后,每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩,跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,自己站在乙組的隊尾,乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進,如此依次進行,直至跳完,最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。

三、結(jié)束部分。

教師講評活動情況,帶幼兒做放松身體的活動。

跳繩課教案模板篇3

活動目標:

1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅韌精神。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備:

1、音樂磁帶

2、每位幼兒1根跳繩

3、場地布置

活動過程:

1、準備活動:繩操。

頭部運動,腿部運動等

2、基本活動

(1)引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法。

教師:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

(2)幼兒分散玩跳繩

(3)讓幼兒集中,重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師:請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動作示范:雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

(4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3、比賽:"跳繩大擂臺"

(1)玩法:全體幼兒圍成一個圈,按小組為單位進入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi),跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后,每組獲勝的幼兒在進行一次比賽,選出前三名。

(2)教師鼓勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒,繼續(xù)練習(xí),一定能夠越跳越棒的。

4、放松活動。幼兒兩兩結(jié)伴,將繩子拉成平行線當"小船",幼兒坐在小床上,以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,揉一揉,放松腿部肌肉。

小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。

跳繩課教案模板篇4

一、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對象是大班學(xué)生。他們天真活潑,模仿力強、喜歡表現(xiàn),但好動,不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此,針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點及個性差異,我選擇以跳繩游戲為活動主形式,以繩激趣,營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。

二、教學(xué)理念

為此,我在設(shè)計理念上,以學(xué)生的心理趨向為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,貫徹落實“快樂體驗”的課題思想,突出一個“新”字,體現(xiàn)一個“改”字,做到人人享有體育,人人都有進步,人人擁有健康。

三、教學(xué)目標

根據(jù)體育課程標準的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標,以及低年級學(xué)生的特點,我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標:

1、情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,讓學(xué)生在活動中展示自我,快樂自我的鍛煉,增強鍛煉意識。

2、知識與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進智力開發(fā)。

3、本節(jié)課的重難點:

重點:通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

難點:在練習(xí)中,能夠掌握跳繩活動方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。 場地器材:一塊籃球場地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機一臺。

四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

為了達成以上目標,突破重、難點,我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是:

教法:情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。

學(xué)法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。

五、教學(xué)程序

(一)情景導(dǎo)入

對于低年級學(xué)生來說,有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課,我將以“跳繩王國”為主情景,去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀,學(xué)生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來。

(二)旅游第一站------“過關(guān)”

通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”,指導(dǎo)學(xué)生兩人一組,用腳玩“石頭剪子布”游戲進行熱身活動。

(三)旅游第二站------“踩蛇尾”

我設(shè)計踩蛇尾活動,通過“甩、踩”游戲,讓學(xué)生進一步開展熱身活動,發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運動能力。

(四)旅游第三站------“抓尾巴”

教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園,瞧!里面有很多的小動物,還有尾巴呢,我們來比賽一下,誰抓到的尾巴最多?”的談話 引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的主體活動,要求學(xué)生通過兩人一組,一人把繩子綁在腰間,露出兩端“尾巴”,想方設(shè)法保護好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動。教師邊指導(dǎo),要求注意動作規(guī)范和

安全,邊參與學(xué)生活動。活動中,學(xué)生興致盎然,奔跑、躲閃,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,達到了一定的鍛煉強度。

(五)旅游結(jié)束------放松總結(jié)

播放歌曲《小白船》組織放松活動,恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),進行課堂小結(jié),評價,頒獎,滲透德育美育教育。

總之,本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”思想理念,充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動評價”等辦法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,并及時鼓勵表揚,促進學(xué)生身心發(fā)展,提高教學(xué)效果。

跳繩課教案模板篇5

活動目標:

1. 初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,增強下肢彈跳力。

2. 通過觀察以及模仿練習(xí),感知上肢有節(jié)奏地搖繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動作。

3. 能樹立信心,克服困難、堅持練習(xí)。

活動準備:

1. 每人1根跳繩。

2. 教師有多種跳繩技能或請一教師準備表演。

3. 模仿操音樂磁帶、錄音機。

活動過程:

1. 準備活動。

聽音樂,“做運動模仿操”:拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等。活動全身各部位,重點活動手腕、腳腕等部位。

自由玩繩:可進行單人玩繩、多人合作玩繩,加強對跳繩的認知、體驗。

2. 學(xué)跳繩。

師:今天我們來學(xué)跳繩,請小朋友自己先試一試,跳跳看。

幼兒人手1根繩,找空地方跳,教師觀察指導(dǎo)。

師:現(xiàn)在呀!我想請一個小朋友來試一試,,其他小朋友注意看看,一會告訴我他是怎樣來跳的。

教師小結(jié)動作要領(lǐng):上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩;下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過;全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。

徒手練習(xí)跳繩

師:現(xiàn)在我請小朋友聽好了,我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動作,雙手叉腰,聽口令,雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動作。

聽口令,有節(jié)奏地做模仿跳繩動作。

聽口令,單手握繩﹙對折﹚有節(jié)奏地擺動,做跳繩模仿動作,體驗手腳動作的協(xié)調(diào)性。

拿繩練習(xí)。

師:現(xiàn)在我們開始拿繩練習(xí),請小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭,調(diào)整繩子長度,雙手垂放于雙腿后側(cè),自然站立,進行甩繩、跳過的練習(xí)。

教師引導(dǎo)幼兒用心體會,感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀察幼兒動作,對還未掌握的幼兒予以幫助,表揚堅持練習(xí)的幼兒。

3. 調(diào)節(jié)運動,展示學(xué)習(xí)。

讓能連續(xù)跳五個的幼兒進行展示。

教師展示多種跳繩的方法:花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等,幼兒觀看,進一步激發(fā)對跳繩的興趣。

幼兒再次練習(xí)跳繩。

4. 放松活動。

幼兒聽音樂拍打腿部,并找同伴捏捏捶捶。

活動反思:

跳繩課教案模板篇6

活動目標:

1、學(xué)習(xí)花樣跳繩,掌握基本的'動作要領(lǐng)并能連貫協(xié)調(diào)地跳繩。

2、發(fā)展幼兒上下肢的力量,彈跳力和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒對花樣跳繩的興趣。

活動準備:

幼兒每人一根小跳繩,大繩四根,音樂磁帶。

活動過程:

1、 引導(dǎo)幼兒聽音樂做活動前準備工作。

2、 請幼兒自由練習(xí)雙腳跳繩,鼓勵幼兒自由創(chuàng)編花樣跳繩;

3、 教師示范講解花樣跳繩的種類:

(1)雙腳交替跳:即雙腳交替落地跳繩。教師示范講解;幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

(2)絞花跳:兩臂在胸前交叉論繩跳;教師示范; 幼兒練習(xí),教師對個別幼兒進行幫助指導(dǎo)。

(3)帶人跳:一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時跳,教師示范并請幼兒自由練習(xí)。

(4)跳大繩:兩幼兒在兩端論繩,一幼兒或若干幼兒在中間跳,教師示范并請幼兒操作練習(xí)。

4、 幼兒自由組合,展示花樣跳繩成果。

5、 教師進行評析,并鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

活動延伸:鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)更多的花樣跳繩。