幼兒園大班繪本教案5篇

時(shí)間:2022-10-28 作者:betray 備課教案

教案在書(shū)寫的時(shí)候,你們一定要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,制定教案是為了方便我們開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作,范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園大班繪本教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園大班繪本教案5篇

幼兒園大班繪本教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能根據(jù)畫面情節(jié),大膽想象、猜測(cè)畫面內(nèi)容,并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2、感受貓咪和小魚(yú)之間濃濃的愛(ài),理解愛(ài)是相互的,并能試著說(shuō)出自己的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪本圖片ppt、故事配音。

活動(dòng)過(guò)程:

一、圖片導(dǎo)入,引發(fā)猜想。

1、出示繪本扉頁(yè),猜測(cè)貓咪的想法。

你在圖片上看到了什么?貓咪看著魚(yú)缸里的小魚(yú),可能在想什么?

2、出示繪本封面,捕捉畫面信息。

(1)從封面上,你發(fā)現(xiàn)了什么?什么人之間會(huì)互相親吻呢?

(2)你還發(fā)現(xiàn)了什么?你覺(jué)得這會(huì)是個(gè)什么樣的故事?

二、觀察、猜測(cè)與表達(dá)相結(jié)合,分段理解故事內(nèi)容。

1、依次出示故事前半部分圖片ppt1—3:理解感受貓咪對(duì)小魚(yú)的愛(ài)。

(1)貓咪是如何對(duì)待魚(yú)缸里的小魚(yú)的?

(2)為什么貓咪想把小魚(yú)放回大海呢?(討論后聽(tīng)故事配音1)

(3)如果你是貓咪,你會(huì)對(duì)小魚(yú)說(shuō)些什么?(想象后聽(tīng)故事配音2)

(4)小魚(yú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地游走了,貓咪在干什么?猜猜貓它的心里會(huì)想些什么?(猜測(cè)后聽(tīng)故事配音3)

(5)重點(diǎn)討論:貓咪愛(ài)小魚(yú)嗎?它是怎么愛(ài)的?

(6)小結(jié):原來(lái)喂面包是愛(ài);甜蜜的吻是愛(ài);為小魚(yú)著想、放手給予自由是愛(ài);默默地等待與牽掛也是愛(ài)!貓咪對(duì)小魚(yú)的愛(ài)可真多、真深呀!

2、整體出示故事后半部分圖片ppt4:理解感受小魚(yú)對(duì)貓咪的愛(ài)。

(1)你們能幫貓咪想個(gè)好辦法讓小魚(yú)游回來(lái)嗎?

(2)如果你是小魚(yú),你會(huì)回來(lái)嗎?為什么?

(3)自主討論并分享:接下來(lái)發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的一段話進(jìn)行講述)

(4)重點(diǎn)討論:小魚(yú)愛(ài)貓咪嗎?它是怎么愛(ài)的?

(5)小結(jié):原來(lái)這種愛(ài)是回來(lái);這種愛(ài)是一起玩游戲;這種愛(ài)是陪伴。

三、完整欣賞故事,理解愛(ài)是相互的。

1、結(jié)合ppt完整傾聽(tīng)故事錄音。

2、聽(tīng)了這個(gè)故事,你心里有什么感受?你被故事里的哪些地方感動(dòng)了?

四、活動(dòng)延伸:大膽說(shuō)出自己愛(ài)的情感。

生活中也有很多的愛(ài)包圍著我們,他們是怎么愛(ài)你的?你又會(huì)怎樣去愛(ài)他們呢?

幼兒園大班繪本教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解故事內(nèi)容,并運(yùn)用油畫棒能夠畫出不同的影子朋友

2、通過(guò)完整的閱讀繪本故事,繼續(xù)激發(fā)孩子們的閱讀興趣

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、繪本:《影子》的ppt。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)觀察封面,并認(rèn)識(shí)小男孩斯溫

提問(wèn):“封面上有誰(shuí)?你知道他的名字嗎?除了斯溫,封面上還有什么?他們?cè)诟墒裁???

(二)師生共同觀察環(huán)襯

1、環(huán)襯中有許多的動(dòng)物,他們都是誰(shuí)?

2、除了動(dòng)物還有誰(shuí)?

3、師生共同閱讀繪本。

(三)師生通過(guò)閱讀繪本,來(lái)做總結(jié)

完整閱讀繪本一遍,幫助孩子加深記憶,理解故事內(nèi)容。

(四)繪本與幼兒生活相結(jié)合

請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)自己在生活中見(jiàn)到的影子朋友。

(五)師生共同繪畫

把我們的影子朋友通過(guò)繪畫的方式找出來(lái)。

幼兒園大班繪本教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1·理解故事內(nèi)容及發(fā)展情節(jié),體驗(yàn)老奶奶的鄰居樂(lè)于助人的好品質(zhì)。

2·學(xué)會(huì)觀察,區(qū)分不同。

3·認(rèn)識(shí)"開(kāi)心"·"漂亮"·"舒服",能用它們說(shuō)一句話。

活動(dòng)流程:

(一)用《表情歌》導(dǎo)入:

馮老師最近學(xué)會(huì)了一首歌,小朋友們和我一塊唱好嗎?

問(wèn):小朋友開(kāi)心嗎?今天呀,我給小朋友們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事中的人物是不是也很開(kāi)心呢?小朋友可要仔細(xì)聽(tīng)哦!(故事欣賞)

(二)聽(tīng)完了故事,我們一起為它取個(gè)好聽(tīng)的的名字吧。(板書(shū)標(biāo)題)

(三)馮老師把這個(gè)好聽(tīng)的故事畫成了漂亮的畫,我們一起來(lái)看看好嗎?

拿出掛圖,讓幼兒比較,并提問(wèn):

(1)畫面上是誰(shuí)呀?兩幅圖中的老奶奶有什么不同?

(2)你們從哪兒看出老奶奶很難過(guò)呢?她是因?yàn)槭裁词虑楦械诫y過(guò)呢?

·門口的臺(tái)階 ·衛(wèi)生間濕滑的地磚 ·家里的白墻壁(3)老奶奶出門后,她的家里為什么會(huì)傳出刷刷刷·砰砰砰·鏘鏘鏘的聲音?(鄰居們幫老奶奶改造房子)(4)結(jié)果老奶奶的房子有什么地方不一樣呢?

·臺(tái)階不見(jiàn)了 ·衛(wèi)生間多了一根扶手 ·白墻壁被刷成粉紅色(5)老奶奶喜歡改造后的房子嗎?她開(kāi)不開(kāi)心?是誰(shuí)給她帶來(lái)了快樂(lè),使她開(kāi)心的呢?

(四)教師小結(jié):

是呀,正是因?yàn)橛辛肃従觽兊膸椭?,使老奶奶開(kāi)心起來(lái),這時(shí)的鄰居看到老奶奶高興自己也很開(kāi)心。所以當(dāng)小朋友們遇到需要幫助的人該怎么辦呢?(對(duì)了,要樂(lè)于助人)(五)馮老師手中有三個(gè)愛(ài)心寶寶,他們平時(shí)最愛(ài)幫助別人了,他們今天想跟小朋友們玩一個(gè)詞句游戲,你們想不想玩呢?(老奶奶住在漂亮舒服的房子里好開(kāi)心好開(kāi)心呀!)出識(shí)詞卡進(jìn)行認(rèn)讀:開(kāi)心·漂亮·舒服 并用每個(gè)詞說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話(六)結(jié)束語(yǔ):小朋友們表現(xiàn)得真好,最后請(qǐng)小朋友們拿出語(yǔ)言書(shū)把這個(gè)故事講給同桌聽(tīng)。

老奶奶一個(gè)人孤獨(dú)地居住在一間大房子里,最近她常因不開(kāi)心的事而連聲嘆氣。如:上臺(tái)階時(shí),不小心絆了一跤;洗澡里又因?yàn)闈窕牡卮u而滑倒;家里的白墻壁讓她覺(jué)得冷冷清清、孤孤單單的。唉!唉!老奶奶最近常常一聲連著一聲地嘆氣。大房子里陣陣的嘆氣聲傳到到鄰居們的耳朵里,他們聚在一起商量:要用什么方式才能讓老奶奶每天住得舒舒服服、高高興興的呢?他們想了很久。

有一天,不開(kāi)心、愛(ài)嘆氣的老奶奶提著皮箱出遠(yuǎn)門去了。這時(shí),鄰居們大大小小、老老少少提著油漆桶,拿著刷子、槌子和各式工具跑進(jìn)老奶奶的大房子,不一會(huì)兒,刷刷刷、嘭嘭嘭、鏘鏘鏘,大房子里傳出好熱鬧的聲音。

幾天后,老奶奶拎著皮箱回來(lái)了。她剛想提腳上臺(tái)階,咦?臺(tái)階不見(jiàn)了,一道鋪著彩色磚塊的斜坡在屋前,老奶奶慢慢地走上去,雙省力又穩(wěn)當(dāng),接著老奶奶開(kāi)了門,她又驚呆了,白白的墻壁被粉刷成粉紅色,上面還有美麗的花紋,屋里既漂亮又暖和。"多舒服的房子呀!"老奶奶放下皮箱想去洗手,她小心地走進(jìn)洗手間,順手摸到一根光滑的木扶手,扶著它前進(jìn),再也不會(huì)滑倒了。是誰(shuí)想得這么周到?"老奶奶!希望你過(guò)得舒服又開(kāi)心。"一群鄰居朋友捧著鮮花走進(jìn)老奶奶的家。

"謝謝你們體貼地幫我修了這間讓我開(kāi)心的房子,瞧!我買了很多小朋友們喜歡的圖畫書(shū)和玩具,如果你們多來(lái)陪伴我,我會(huì)更加開(kāi)心!"從此,老奶奶有了一座讓她處處開(kāi)心的大房子,這房子里天天都傳出老奶奶和鄰居們開(kāi)心的笑聲。奶奶真的好開(kāi)心好開(kāi)心呀!

幼兒園大班繪本教案篇4

說(shuō)設(shè)計(jì)意圖:

《愛(ài)心樹(shù)》這是一本用簡(jiǎn)單黑白線條勾勒的圖畫書(shū),書(shū)里講了一顆蘋果樹(shù)和一個(gè)小男孩之間愛(ài)的故事。雖然書(shū)的插畫很簡(jiǎn)單,但是故事很有內(nèi)涵很有教育意義,所以我選擇了這個(gè)繪本。由于《愛(ài)心樹(shù)》這個(gè)故事比較長(zhǎng),一節(jié)課孩子們可能接受不了,因此我設(shè)計(jì)了二節(jié)課時(shí)。本節(jié)課是第一課時(shí),我將通過(guò)不同形式講述故事,激發(fā)情感,層層遞進(jìn),喚起幼兒情感的共鳴,讓幼兒在本次活動(dòng)中自然真實(shí)的表達(dá)自己的所感所想。讓幼兒感受、理解生活中好朋友的概念是廣泛的,包括父母、親人、老師、伙伴等,體驗(yàn)他們對(duì)自己的點(diǎn)滴關(guān)懷,從而激發(fā)幼兒對(duì)于朋友的感恩之情。

說(shuō)教學(xué)方法:

根據(jù)幼兒認(rèn)知水平和繪本自身的特點(diǎn),我采用了直觀演示法、講述法和提問(wèn)法進(jìn)行教學(xué)。

1.直觀演示法:運(yùn)用直觀形象的圖片進(jìn)行表演示范,將整個(gè)故事制成一張張的圖片,通過(guò)欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒知道故事情節(jié),理解作品的內(nèi)容。

2.講述法:通過(guò)生動(dòng)形象的講述,激發(fā)幼兒情感體驗(yàn),在講述過(guò)程中,我變換語(yǔ)氣和聲音,讓幼兒更好的理解故事中情感的變化。

3.提問(wèn)法:提問(wèn)是為了引導(dǎo)幼兒觀察事物要求再現(xiàn)已掌握的知識(shí),啟發(fā)幼兒積極思維的方法。我運(yùn)用了引導(dǎo)性提問(wèn)“小男孩又有什么要求?“猜猜大樹(shù)是怎樣回答的?”假設(shè)性提問(wèn)“如果你是小孩該怎樣去做?”

說(shuō)教學(xué)流程:

遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)及本次活動(dòng)的目標(biāo),我設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)相扣的四個(gè)環(huán)節(jié):

1.導(dǎo)入部分:以圖質(zhì)疑,激發(fā)興趣。興趣是幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,開(kāi)門見(jiàn)山,出示故事中的第一張圖片提出問(wèn)題。

2.欣賞故事:帶著疑問(wèn),讓幼兒有目的的欣賞故事,出示幻燈片,讓他們直觀地觀看圖片理解故事內(nèi)容,并在重點(diǎn)部分提出問(wèn)題,讓幼兒探討,達(dá)到重難點(diǎn)的突破。

3.延伸部分:組織幼兒討論,我們?cè)撛趺磳?duì)待自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶,回家知道感恩,讓他們感到幸福的事。學(xué)會(huì)回報(bào)長(zhǎng)輩,并且能夠在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)。

4.活動(dòng)結(jié)束部分:畫“愛(ài)心樹(shù)”給繪本設(shè)計(jì)封面圖,進(jìn)一步讓幼兒以另外一種方式表達(dá)自己的情感。

幼兒園大班繪本教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū),要求幼兒能根據(jù)畫面講述圖片內(nèi)容。

2、了解人類及自然界中常見(jiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

3、培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

電子書(shū)

活動(dòng)過(guò)程:

一、分段閱讀

1、教師出示電子書(shū)生命圈一頁(yè),請(qǐng)幼兒觀察圖上有什么,并說(shuō)說(shuō)自己看到了什么?

師:小朋友仔細(xì)看看,圖上畫了些什么?

2、出示電子書(shū)封面。

師:這到底是怎么一回事呢?我們一起來(lái)看看這本書(shū)的封面吧?有誰(shuí)認(rèn)識(shí)題目上的字?(長(zhǎng)大是怎么一回事)長(zhǎng)大是怎么一回事呢?你覺(jué)得這本書(shū)說(shuō)的是誰(shuí)長(zhǎng)大的故事呢?我們一起來(lái)看看王曉明叔叔給小朋友寫的非常有趣的故事吧。

小結(jié):這本書(shū)講述了兩個(gè)故事,一個(gè)是植物的成長(zhǎng)過(guò)程,一個(gè)是人類的成長(zhǎng)過(guò)程。

二、完整欣賞欣賞閱讀。

1、師播放電子書(shū),幼兒進(jìn)行完整的閱讀繪本。

2、小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的植物、人物它們生長(zhǎng)的過(guò)程是怎么樣的。

3、分析植物的樹(shù)枝過(guò)程

圖4:種子要再什么地方才可以生長(zhǎng)?(泥土里)

圖6:種子需要什么才能長(zhǎng)大?(養(yǎng)料、陽(yáng)光、水)

圖8:種子長(zhǎng)大會(huì)慢慢的長(zhǎng)出葉子。

圖10:長(zhǎng)出了葉子變成了一顆小樹(shù)。

圖12、14:小樹(shù)開(kāi)花了會(huì)怎么樣?(花會(huì)變成果實(shí))

圖16、18:果實(shí)成熟了會(huì)會(huì)慢慢的掉下來(lái),然后被小動(dòng)物吃掉,變成小動(dòng)物身體的一部分。

圖20、22:、24到了秋天和冬天小樹(shù)怎么樣?(樹(shù)葉變黃、落下,樹(shù)枝變得光禿禿。)

圖26、28、30到來(lái)明年春天,小樹(shù)又會(huì)怎么樣了呢?(再次長(zhǎng)出綠色的樹(shù)葉,再開(kāi)花和結(jié)果,不斷的循環(huán)。)

4、分析人類的生長(zhǎng)過(guò)程。

圖5:小朋友在干什么?(在吃飯,吃了飯就會(huì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大)

圖7、9、11:小女孩長(zhǎng)大了會(huì)做什么?(長(zhǎng)大了會(huì)跳繩、澆水、)。

圖13:小女孩變成了什么?(變成了小姑娘)

圖15:小姑娘成了什么?(小姑娘成了年輕的媽媽,有了自己的孩子)

教師播放電子書(shū)28——38,畫面上的三個(gè)人時(shí)誰(shuí),她們是什么關(guān)系?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人物之間的關(guān)系:外婆、媽媽和女兒,理解每一頁(yè)上出現(xiàn)的人物身份)

5、人類和植物的生長(zhǎng)是相似的。

小結(jié):植物是從一顆小種子慢慢的變成了一顆大樹(shù),而且還開(kāi)花結(jié)果,到了秋天和冬天果實(shí)和樹(shù)葉就會(huì)慢慢的掉落。到了第二年它又會(huì)慢慢的長(zhǎng)出茂盛的枝葉和果實(shí)。而人類也像植物一樣,從一個(gè)小朋友慢慢的長(zhǎng)大之后變成一個(gè)小姑娘,然后又變成一個(gè)年輕媽媽,在循環(huán)的變成外婆、媽媽、和女兒。

三、王曉明叔叔寫的這個(gè)故事中,你聽(tīng)到了什么?

誰(shuí)來(lái)把你看到的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

人類一代捕育一代,就好比小樹(shù)吸收養(yǎng)料,就好比小樹(shù)吸收養(yǎng)料,變成大叔,結(jié)出果子,果子、葉子再變成養(yǎng)料供給樹(shù)的成長(zhǎng)。

四、進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

下課后老師會(huì)把《長(zhǎng)大是怎么一回事》的圖書(shū)放在圖書(shū)角,小朋友可以到圖書(shū)角去看看。