教案能夠幫助教師在教學(xué)過程中靈活調(diào)整教學(xué)策略和方法,一份優(yōu)秀的教案可以幫助我們提升教學(xué)的多樣性和趣味性,范文社小編今天就為您帶來了疊毛巾教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
疊毛巾教案篇1
活動目標:
1、對玩毛巾有興趣,愿意向同伴學(xué)習玩毛巾的方法。
2、探索毛巾的不同玩法,鞏固練習跳、鉆等基本動作。
3、在與同伴合作游戲時,能相互商量,共同尋找玩毛巾的方法。
活動準備:
1、人手1條廢舊毛巾。
2、音樂《我愛洗澡》。
活動過程:
一、做毛巾操,進行熱身。
教師出示毛巾,以游戲的口吻引出活動內(nèi)容:這是什么?天氣真好,我們拿著毛巾一起到外面去鍛煉身體吧。(師幼跑步進入場地)
播放《我愛洗澡》的音樂,一起跳毛巾操(見附)
二、獨立玩毛巾,探索一人玩毛巾的方法。
毛巾除了可以用來做操,還可以怎樣玩呢?請你們來試一試!幼兒四散嘗試,教師巡回觀察,以玩伴的角色參與游戲。
請幼兒在集體中展示自己的玩法,相互分享、學(xué)習。
并提問你是怎么玩的?請給大家展示一下。重點引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習利用毛巾練習跳、鉆的玩法。
再次進行新玩法的探索和嘗試。
三、兩兩玩毛巾,探索兩人合作玩毛巾的方法。
提出合作玩毛巾的要求:剛剛我們是一個人玩毛巾,現(xiàn)請你們找朋友一起合作玩毛巾,看看又會有什么不同的玩法。
幼兒兩兩合作游戲,教師巡回觀察。
請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。
請向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習相互合作利用毛巾練習跳、鉆的玩法。
分組游戲,探索多人合作玩毛巾的方法。
四、分組游戲,探索多人合作玩毛巾的方法。
請你們自己找朋友。6-7人為一組,先商量好玩毛巾的方法,共同試試哪種方法又好又安全,再向其他組介紹。
幼兒分組游戲,教師觀察合作情況,及時提醒不安全的玩法。
幼兒分組展示,并交流、討論。老師提問:
你們是怎么商量出這個玩法的?在合作時遇到了什么困難?是怎么解決的?
教師小結(jié):在合作的過程中,我們會有不同的意見,可以采取投票等方式,找出大家都認同的最好的方法。
取幼兒玩法中與跳、鉆相關(guān)的,共同比賽,看哪組合作得好、能取得勝利。
五、放松收拾,結(jié)束活動。
師幼原地做舒展放松運動。
折好毛巾,離開場地。
疊毛巾教案篇2
教學(xué)目標
1、知道自己長大了,學(xué)會自己的事情自己做,感受勞動的快樂!
2、能隨著音樂大膽地用動作表現(xiàn)洗毛巾中打濕、搓洗、擰干、晾曬的過程。
3、知道樂句的起止和強弱變化。
活動準備:
1、在園老師的指導(dǎo)下有洗手帕的生活經(jīng)歷,知道洗手帕的基本過程。
2、幼兒洗手帕的錄像。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
一、出示毛巾,提問:
1、毛巾有什么用?
2、毛巾臟了怎么辦?(洗干凈)
讓幼兒知道從小做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子。
3、誰來洗呢?
小結(jié):小小班的時候,我們的毛巾在家是媽媽、爸爸,在園是老師幫著我們洗的,現(xiàn)在寶寶們慢慢長大了,是幼兒園的小哥哥、小姐姐了,我們也學(xué)會自己洗毛巾了。
二、請幼兒觀看自己在園內(nèi)洗毛巾整個過程的錄像。
“看著寶寶自己學(xué)會了洗毛巾,老師也覺得開心,我們的寶寶真的長大了,能干了,我們用掌聲給自己鼓勵,好嗎?”
三、按洗毛巾的步驟分段看錄像。啟發(fā)幼兒講述洗毛巾的過程,并鼓勵他們大膽地做出把毛巾打濕、搓洗、擰干、晾曬等動作。
教師重點提問:
1、“洗毛巾前,我們先要干什么?”(卷衣袖)教師引導(dǎo)幼兒做出卷衣袖的動作。
2、“然后,怎么做呢?”(把毛巾用水打濕)啟發(fā)幼兒做出把毛巾放進水里打濕的動作,如:擺一擺、搖一搖等。
3、“打濕毛巾時,可不要把水濺出來,那我們的動作應(yīng)該是輕輕的,還是用力呢?”啟發(fā)幼兒做出輕輕打濕的動作。
4、“現(xiàn)在我們跟著下面這段優(yōu)美、舒緩的音樂做出輕輕把毛巾打濕的動作?!辈シ乓魳?,帶動幼兒隨著音樂大膽地做出動作,使幼兒感受音樂與動作的聯(lián)系。
5、“毛巾打濕后,該怎么做了?”(放洗衣粉搓洗)“你是怎樣搓洗的?”請幼兒大膽做出自己的搓洗動作。
6、“搓洗完后,接下來應(yīng)該怎樣做?”(擰干)
7、“你覺得搓洗、擰干毛巾的動作是輕輕地還是用力呢?”(用力的)啟發(fā)幼兒做出用力搓洗、擰干的動作。
8、“讓我們聽著這段歡快、跳躍的音樂一起用力做出搓洗、擰干毛巾的動作?!辈シ乓魳?,幼兒隨音樂大膽做出動作,讓幼兒感受到音樂與動作的聯(lián)系。
9、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動作,表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。
四、完整地播放音樂,讓幼兒隨音樂連貫地做出毛巾浸泡、搓洗、擰干、晾曬等動作。教師用提示語引導(dǎo)幼兒變換動作。
1、“請寶寶們圍成一個大圓圈,讓我們變個大盆一起來洗毛巾,好嗎?”在最后的晾曬造型時,老師邊聞邊說:“看看誰的毛巾最干凈!”
2、請幾個做得好的幼兒在同伴面前表演。
3、“請寶寶們找自己的好朋友,圍成一個小盆來洗毛巾,好嗎?”
在晾曬造型時,請寶寶一起大膽問聽課老師“老師,我們的毛巾洗得干凈嗎?”
4、教師小結(jié):寶寶的笑臉告訴老師,你們在洗毛巾時是快樂的,我們的寶寶在慢慢長大,在園不僅可以學(xué)會洗毛巾,以后的日子里,還可以學(xué)會做更多的事情,這樣我們會越來越快樂!
疊毛巾教案篇3
活動目標:
1、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,提高生活自理能力。
2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活,讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習慣。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。
活動重點難點:
活動重點:使幼兒了解疊毛巾的方法。
活動難點:讓幼兒學(xué)會自己疊毛巾。
活動準備:
毛巾、獎狀、教學(xué)ppt
活動過程:
一:播放ppt導(dǎo)入活動。
1、觀看ppt導(dǎo)入:
p1桌子上有一堆凌亂的毛巾,我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)
p2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?
p3先將毛巾邊對邊對折,
p4再將毛巾角對角對折。
p5四塊小方塊疊在一起像什么?
p6疊好之后請舉手!
2、教師邊念兒歌“小毛巾,鋪鋪平,邊對邊,角對角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!”邊示范疊一次。
3、介紹“疊毛巾”規(guī)則:比賽分6組進行,每組幼兒4塊毛巾,每塊毛巾要求對折兩次,疊成一個小方塊,然后4個小方塊角對角疊整齊,疊好之后先舉手,等裁判檢查合格通過,取前兩名獲獎。
4、分組進行比賽
5、為獲獎幼兒頒發(fā)獎狀
6、活動結(jié)束,整理活動室,帶幼兒回教室。
7、學(xué)習兒歌《疊疊樂》。
疊毛巾教案篇4
活動目標:
1、初步理解歌詞,感應(yīng)休止符的特點并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
2、喜歡聽音樂做游戲,體驗音樂游戲的樂趣。
3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動重點:
理解歌詞,學(xué)會唱歌曲《小毛巾》。
活動難點:
能感應(yīng)休止符的特點,學(xué)會在休止符的地方用動作來表示。
活動準備:
音樂、圖譜、每人一塊毛巾
活動過程:
一、出示毛巾,引出課題。
小朋友,有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢,你們知道是哪個朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾:你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)小毛巾幫你洗了這么多地方啊!小毛巾的本領(lǐng)真大!今天,小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌,你們想聽嗎?
二、教師按音樂的節(jié)奏念唱歌曲。
1、教師念二遍歌曲后提問:剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀?
2、你們聽聽為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符,我們可以用親親的動作來表示。)
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。
三、幼兒人手一塊毛巾,學(xué)唱歌曲《小毛巾》
1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念,而且還可以唱了,我們一起來學(xué)習唱《小毛巾》的歌吧!
2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)
3、小朋友,你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干,把小朋友的五官都洗的干干凈凈。可是還有幾位小朋友沒有洗干凈,我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)
四、音樂游戲:《小毛巾》
1、幼兒自由結(jié)伴,兩人一組邊唱兒歌,邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!
2、交換游戲伙伴,邊唱兒歌,邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰,也可以碰碰自己的五官。
設(shè)計意圖:
小毛巾每天都跟小朋友見面,是小朋友的好朋友,了解小毛巾的作用,從而讓幼兒知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。
教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節(jié)奏,并且了解哪個地方有休止符。教師采用念唱的方法,讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏和休止符的特點,并了解休止符的含義。
利用小毛巾為教具,激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣,同時也讓幼兒注意休止符的停頓,用親親這些五官來感受休止符的作用。
在游戲的過程中,增加了幼兒學(xué)習歌曲的興趣,在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的快樂!
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
疊毛巾教案篇5
教學(xué)目標:
1、通過游戲教學(xué)讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。
2、借由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。
3、學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
教學(xué)重點:
讓幼兒意識到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習慣。
教學(xué)難點:
能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性。
教學(xué)準備:
1、幼兒用書、掛圖、vcd。
2、毛巾若干。
教學(xué)過程:
一、教師針對故事,提出相應(yīng)的問題
1、小杰剛開始的時候,他身體怎樣???(癢、臟)
2、小朋友,誰來幫助小姐洗澡的?。浚?毛巾小超人)
3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)
4、最后,小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說了什么?(要常洗澡,做個干凈的好寶寶)
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友,你們在幼兒園玩了一天,流了很多很多的汗,身上粘了很多很多的土,身體會怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)
2、是誰幫你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)
3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
4、那誰愿意來學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
5、洗澡后,我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈,東西放好)
三、請幼兒翻開幼兒用書頁面,教師邊說唱口訣,變作相應(yīng)的動作。
1、洗洗頭
2、擦擦背
3、抹抹屁股
4、伸伸臂
5、搓搓肚子
6、抬抬腿
7、擰擰毛巾我最會
四、教師請幼兒跟著音樂練習做毛巾操。
1、教師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花,鼓勵其他幼兒認真學(xué),認真做。
2、教師鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗澡,勤換衣服的好習慣,保持身體清潔,做個講衛(wèi)生的好寶寶。
五、教師總結(jié)。
今天,老師教小朋友毛巾操,小朋友們做得都很漂亮,學(xué)得很認真,你們呢做教學(xué)的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們,表演給爸爸、媽媽看,看看我們小朋友們多棒啊,真能干!
疊毛巾教案篇6
活動目標:
1、知道不講衛(wèi)生的重要性。
2、掌握正確的洗毛巾方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
活動重點、難點:
重點:掌握正確的洗毛巾方法。
難點:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
活動準備:
正確洗毛巾方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。
活動過程:
開始部分:
1、教師洗毛巾表演
2、教師提問:那我們小朋友知道該怎么樣洗毛巾呢?跟身邊的好朋友討論一下,然后告訴老師。(幼兒集體討論后,到講臺來給其他幼兒做示范。)
3、設(shè)計問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習洗毛巾的正確方法:
(1)教師:那小朋友想不想知道你們說的對不對???
(2)出示洗毛巾課件,了解洗毛巾的正確方法。
(3)教師與幼兒重復(fù)洗毛巾的正確方法:
袖子袖子卷卷好,水龍頭兒忙打開,肥皂寶寶來幫忙,搓搓手心和手背,
清水來把贓物沖,小小毛巾洗干凈。
教師邊做動作邊說自編兒歌。
4、教師:那老師還要問問小朋友,我們什么時候應(yīng)該洗毛巾?
5、幼兒實際練習:進一步掌握洗毛巾的方法
將幼兒分成4組,分別進行洗毛巾實踐。
結(jié)束部分:
教師對本節(jié)課進行總結(jié),對幼兒予以表揚和糾正。
疊毛巾教案篇7
活動目標:
1、學(xué)習在線條內(nèi)均勻地涂色。
2、能堅持完成任務(wù)。
3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
每人提供一張畫好毛巾圖案的涂色紙、一盒蠟筆、供欣賞的毛巾。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞各種漂亮的毛巾
教師:你們看看這些漂亮的小毛巾上有些什么顏色?你喜歡什么顏色?
2、出示未涂色毛巾示范
教師示范涂色,強調(diào)來回均勻有力地涂色,不要涂到線條外面去,可以用好多顏色來涂。
3、幼兒動手創(chuàng)作
(1)教師:下面請小朋友自己設(shè)計一條漂亮的小毛巾,用好看的顏色為小毛巾穿上花衣服。
(2)提醒幼兒大膽使用多種顏色在線條內(nèi)均勻地涂色。
(3)鼓勵幼兒堅持完成任務(wù)。
4、展示作品,簡單評價。
提問:你喜歡誰的毛巾?有些什么顏色?
活動反思:
美術(shù)活動是幼兒創(chuàng)造力和精神成長的工具。在以后的教學(xué)活動中我們要利用多種方法刺激幼兒的幻想和感情,然后讓他們通過自己的方式去表達,把幼兒看成是一個沉迷于創(chuàng)作“過程”的藝術(shù)家,這個過程比幼兒作品更重要。