教案在我們的教學(xué)工作中有著非常大的作用,優(yōu)秀的教案是可以提升我們的教學(xué)質(zhì)量的,范文社小編今天就為您帶來了好朋友的臉美術(shù)教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
好朋友的臉美術(shù)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察,了解人物不同面部表情的特征。
2、嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
3、遷移以往感知,表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)作,增進(jìn)同伴間的情感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板
活動(dòng)過程:
一、通過觀察,了解人物不同面部表情的特征。
1、通過觀察掛圖提問:“圖上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么樣子的?”(笑時(shí)眉毛彎彎的眼睛瞇了起來……)“請(qǐng)你學(xué)一學(xué)”(幼兒大膽表演,感覺表情的變化)
2、組織幼兒觀察好朋友的面部提問:“你的好朋友是誰(shuí)?”
“他現(xiàn)在的表情是什么樣的?”(笑瞇瞇的、皺眉頭的……)“誰(shuí)愿意把你好朋友的表情畫到黑板上?”(個(gè)別幼兒上前簡(jiǎn)單繪畫)
二、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
1、討論制作方法提問:“你打算做一張什么樣子的臉?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”
(面部可以先搓圓、然后壓扁,用小刀切割出人的臉部,也可以分別制作出人的五官)
2、幼兒動(dòng)手制作,教師指導(dǎo)提問:“你做的是誰(shuí)?”
“他是什么樣子的?”
“他的頭發(fā)、身子是什么樣子的?”(指導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子)
三、幼兒互相欣賞自己的作品提問:“請(qǐng)你猜猜這是誰(shuí)的臉?”
“你最喜歡哪張臉?為什么?”(引導(dǎo)孩子從五官整體布局分析)
四、延伸活動(dòng):
組織幼兒在下課時(shí)制作好朋友的身子。
活動(dòng)反思:
大班泥工活動(dòng)教案:《好朋友的臉》,在活動(dòng)中我了解人物不同面部表情的特征,嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征,遷移以往感知,表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)作,增進(jìn)同伴的情感。這次活動(dòng)愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違的快樂,同時(shí)給我也帶來了啟發(fā)和深思,使他們看到了孩子的另一面,活動(dòng)中孩子勤于思考,樂于動(dòng)手,敢于創(chuàng)造,快樂并收獲著。
好朋友的臉美術(shù)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
一、記住歌曲名稱,理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)跟唱歌曲。
二、通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動(dòng)作,激發(fā)幼兒學(xué)動(dòng)作的興趣。
三、讓幼兒理解同伴間應(yīng)互相幫助,友愛相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、《好朋友》歌曲磁帶,錄音機(jī)。
二、《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》磁帶,《舉你的右手?jǐn)[一擺》磁帶。
三、幻燈片(圖片)一套,(梳頭、扣紐扣等圖片)。
四、音游:小兔躲雨(音樂及材料)
活動(dòng)過程
一、入場(chǎng)《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》及練聲《小鴨和小雞》。
小結(jié):幼兒園里有許多小朋友,大家在一起拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭、跳跳舞,真高興。引入練聲《小鴨和小雞》。
二、引入游戲《舉你的右手?jǐn)[一擺》讓幼兒感受在一起玩的歡樂。
三、今天,我們除了玩游戲以外,老師這里還有許多圖片,你們想看嗎?出示幻燈片(或圖片)問:她們?cè)诟墒裁??(她們?cè)谑犷^、扣紐扣),欣賞其動(dòng)作。學(xué)句子:你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇砜奂~扣。邊動(dòng)作邊學(xué)句子。品德教育:在幼兒園里,大家都是好朋友,你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇砜奂~扣,還可以怎樣互相幫助?請(qǐng)你用“你幫我來……我?guī)湍銇怼闭f一句話。
小結(jié):大家都怎樣?(引出團(tuán)結(jié)友愛)怎樣用動(dòng)作表示團(tuán)結(jié)友愛?(手拉手),讓幼兒學(xué)動(dòng)作,學(xué)句子。邊手拉手邊提問:團(tuán)結(jié)友愛手拉手,我們都是什么?(我們都是好朋友),學(xué)句子,幼兒園小朋友在一起,都是好朋友,同伴間除有玩具大家一起玩,還應(yīng)互相幫助,友愛相處。
四、學(xué)唱歌曲《好朋友》
1、欣賞一次,幼兒個(gè)別、集體分別學(xué)講歌名。
2、欣賞二次,熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)打拍子。
3、集體跟唱(在位置上做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作)。
4、集體表演唱(邊唱邊做動(dòng)作)。
五、音游:小兔躲雨今天,我們?cè)谝黄饘W(xué)了一首什么歌?(好朋友),你們看小兔子也想和我們玩游戲,我們也和它們做好朋友吧。
音樂開始:這是什么游戲?(小兔躲雨),請(qǐng)幼兒聽音樂戴好頭飾,準(zhǔn)備游戲。
小兔音樂:(小兔跳)兔媽媽:今天,天氣真好,我們?nèi)ビ瓮姘桑。ㄞZ轟轟……)雷聲兔媽媽:下雨了,小兔子快躲進(jìn)山洞吧!(小兔馬上找洞避雨),找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的小兔。小兔:讓我來幫助你,小兔子快快來。小兔媽媽:太陽(yáng)公公出來了,天晴了,小兔子,我們回家吧?。ㄐ⊥锰魳罚P⊥米诱f:我們都是好朋友,團(tuán)結(jié)友愛手拉手。小兔跳音樂離場(chǎng)。
好朋友的臉美術(shù)教案篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒能展開想象,借助已知圖案,想象出各種動(dòng)物的造型。
2、能嘗試用抓住好朋友的臉部特征,繪制出好朋友的臉。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察,大膽想象的思維習(xí)慣,初步感知借形想象畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:記號(hào)筆若干、紅色彩筆、紅色油畫棒、繪畫背景圖若干、課件
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入激趣
師:動(dòng)物幼兒園,中班的小動(dòng)物們就要升入大班了,在升班典禮上,不知道誰(shuí)打翻了果汁,果汁就撒到了不布上,小動(dòng)物們都躲在了果汁布里,讓我們一起數(shù)數(shù),有多少動(dòng)物都躲起來了?
二、創(chuàng)設(shè)情境
1、借助輪廓,尋找線索。
老師點(diǎn)擊ppt:1、2、3、4、5
師:你找到了哪些動(dòng)物?
教師積極引導(dǎo),幼兒自由回答,相機(jī)介紹:沿著果汁邊緣的輪廓,看起來像......
2、驗(yàn)證猜想,激發(fā)興趣。
師:到底是誰(shuí)藏進(jìn)里面了?讓我們一起來看看?。c(diǎn)擊ppt,填充進(jìn)各種動(dòng)物的特點(diǎn))有誰(shuí)呢?
教師引導(dǎo)幼兒逐一看清圖片:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看得更清楚!
幼兒觀察得知:斑點(diǎn)狗、北極熊、小魚......
小結(jié):雖然這些動(dòng)物藏在果汁布里,但只要沿著果汁不勾畫輪廓,畫上眼睛,添上特征,小動(dòng)物們就被我們找到了!
三、觀察臉部特點(diǎn)
1、師:小動(dòng)物們從中班升到了大班,你們是不是也從中班升到大班了?(是)哎呀,恭喜你們,我這里也有些照片,他們也是剛從中班升入大班的孩子。我們一起來看一看!
師點(diǎn)擊ppt,出示一組四張照片,問:看一看,你最喜歡哪一張,說一說為什么?。ㄒ龑?dǎo)幼兒逐一觀察每幅照片人物表情的不同特點(diǎn))
(人物有前后、有正臉、側(cè)臉,微笑有抿嘴、又哈哈大笑、有露牙齒。)幼兒可以模仿各種表情。
2、教師出示表情圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這里還有一些表情,他們有什么不一樣的地方嗎?
幼兒觀察發(fā)言:有微笑的、吐舌頭的、做鬼臉的.....
教師追問:你覺得他在干嘛?他的.心情怎樣?
3、師引導(dǎo)幼兒演示各種表情:你們平時(shí)在幼兒園的時(shí)候還會(huì)做什么表情?你的鬼臉是什么樣子的?
四、創(chuàng)作活動(dòng)
1、集體創(chuàng)作。
師出示果汁圖案背景:老師帶來了一神奇的塊果汁布,它也想跟我們玩捉迷藏,找一找好朋友的臉。(將果汁圖案貼在黑板上)誰(shuí)愿意來跟我試一試?
教師相機(jī)闡述作畫的關(guān)鍵步驟:找臉的話第一步需要干嘛?(畫出臉的輪廓)第二步呢?(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛、頭發(fā))
邀請(qǐng)幼兒與老師一起嘗試。
邊畫邊描述繪畫過程:先沿著果汁圖案的邊緣勾畫輪廓,然后添上好朋友的眼睛、嘴巴等。(提示幼兒要抓住好朋友的特點(diǎn))
創(chuàng)作完成,讓幼兒猜測(cè),把誰(shuí)的臉藏進(jìn)去了。
2、自由創(chuàng)作。
將幼兒分成組,自行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo),指導(dǎo)重點(diǎn):尋找可以藏臉的部位,注意抓住臉部的特點(diǎn)。
幼兒在背景音樂下自由創(chuàng)作,預(yù)留時(shí)間10分鐘。
五、交流展評(píng)
將完成好的作品逐一展示在黑板上。
師:哇,大家藏了這么多好朋友的臉!看看誰(shuí)藏的好朋友的臉最多。你從里面發(fā)現(xiàn)了哪些特點(diǎn)?誰(shuí)愿意來介紹一下他藏的是誰(shuí)。
師:謝謝你們陪老師度過了這段有趣而又難忘的時(shí)光,讓我們一起和后面的客人老師說再見吧!
好朋友的臉美術(shù)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)繪畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài),表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景。
2.通過對(duì)比觀察,初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。
3.熱愛生活,喜歡交朋友,感受相互間交往的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.油畫棒、記號(hào)筆。
2.幼兒已會(huì)唱歌曲《好朋友》。
3.幼兒用書:《我和好朋友一起玩》。
活動(dòng)過程:
一、以談話方式引出話題。
1.教師通過提問引發(fā)幼兒自由討論。
2.教師:你們有自己的好朋友嗎?他是誰(shuí)?你為什么喜歡他?
3.教師:他是什么樣子的?你最喜歡和他在一起做什么呢?
二、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察不同角度和面向的人物形象特征。
1.教師:今天我們要畫一畫自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里,在做什么。你可以畫人的正面,也可以畫人的側(cè)面。
2.請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面的姿態(tài)站立,引導(dǎo)其他幼兒對(duì)比觀察。
教師:這位小朋友正面朝著大家,這位小朋友側(cè)面對(duì)著大家,這位小朋友背對(duì)大家。
你們看到了什么不一樣的地方?
3.再請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面姿勢(shì)站立,教師幫助幼兒總結(jié)。
教師:正面時(shí),我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等,還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等;而側(cè)面我們只能看到臉的一半,身體的一半;背面只能看到黑黑的頭發(fā),但也能看到身體的全部。
三、幼兒操作,教師鼓勵(lì)幼兒畫出簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài),作品中能表現(xiàn)出快樂的情緒。
1.教師通過設(shè)置問題,幫助幼兒確定創(chuàng)作內(nèi)容和情感基調(diào)。
教師:畫之前請(qǐng)你先想一想,你準(zhǔn)備畫幾個(gè)朋友,他們是什么樣子的?在做什么?在什么地方?你準(zhǔn)備把朋友畫在畫面的哪里?你準(zhǔn)備把你自己畫在畫面的哪里?
教師:你和好朋友在玩游戲時(shí)你們的心情是怎樣的?臉上的表情又是什么樣的?
2.教師提供幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒大膽畫出人物的不同動(dòng)態(tài)和游戲的愉快場(chǎng)景。
四、展覽幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒為自己的作品命名。
1.教師:畫完以后請(qǐng)你為自己的畫起一個(gè)你喜歡的名字。
2.幼兒與同伴一起歌唱《好朋友》,體驗(yàn)與朋友交往的快樂。
好朋友的臉美術(shù)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)好朋友臉部的主要特征。
2、通過步驟圖來自主學(xué)習(xí)大眼睛的畫法,加深對(duì)人物眼睛特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握,并在愛心框中合理布局,細(xì)致地刻畫出自己的好朋友。
3、懷著對(duì)同伴的眷念之情,大膽地表現(xiàn)和裝飾好朋友寫真集。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)好朋友臉部的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn):
通過步驟圖來自主學(xué)習(xí)眼睛的修飾,加深對(duì)人物眼睛特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握,并在愛心框中合理布局,細(xì)致地刻畫出自己的好朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蠟筆、記號(hào)筆人手一份
2、范畫ppt。
活動(dòng)過程:
一、通過語(yǔ)言,引出好朋友。
師:我們小朋友升入大班啦,老師想問問你的好朋友是誰(shuí)?他(她)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒進(jìn)行描述,重點(diǎn)講講臉部的特征。
1、說說我的好朋友是什么樣子的?(戴眼鏡、長(zhǎng)頭發(fā)、大眼睛)
2、采用猜謎語(yǔ)的游戲形式,進(jìn)一步加深對(duì)人物五官特點(diǎn)的把握。
師:兩個(gè)小池塘,上面月亮彎彎,下面月亮彎彎,左邊一滴水珠,右邊一滴水珠,烏云遮住小池塘,雨后彩虹露笑臉。是什么呀?瞧,原來我的好朋友他有一雙的大眼睛。
通過步驟圖,讓幼兒觀察如何修飾人物的眼睛,并且能夠跟著謎語(yǔ)的順序畫這一對(duì)大眼睛。(請(qǐng)幼兒根據(jù)畫大眼睛的兒歌來念兒歌并且徒手試著畫一畫。)
二、介紹設(shè)計(jì)《我的好朋友寫真集》的思路。
1、觀看范畫,引導(dǎo)幼兒跟小朋友一起設(shè)計(jì)《好朋友寫真集》,啟發(fā)幼兒在心形畫框里畫上自己的好朋友,也可以畫出自己和好朋友兩個(gè)人的臉部表情和特征,人物的正面形象或側(cè)面形象都可以。
2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的空白,啟發(fā)幼兒想一想,在《好朋友寫真集》里除了畫出好朋友的形象外,還可以用什么方式表達(dá)自己與好朋友的友情呢?(可以用語(yǔ)言文字的方法對(duì)好朋友說說甜甜的話)
三、幼兒操作繪畫,教師巡回觀察指導(dǎo),并幫助幼兒在空格中記錄自己想要對(duì)好朋友說的話。
要求:繪畫時(shí),注意好朋友的頭和身體的大小,重點(diǎn)畫出好朋友的大眼睛,并且先畫人后畫愛心框,最后可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行裝飾,讓圖案變得更加豐富、飽滿。
四、展覽幼兒作品。
請(qǐng)幼兒介紹一下作品中的人物。
五、延伸:
設(shè)立“好朋友”專欄,張貼“我與好朋友”的照片,進(jìn)一步加深與好朋友之間的美好情感。
好朋友的臉美術(shù)教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。
2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。
3、會(huì)為畫面添畫背景。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫紙、彩色筆。
活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組,手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。
2、示范畫人的方法,由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。
3、幼兒進(jìn)行繪畫,先畫自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢(shì)及握筆方法,并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。
4、展出幼兒作品,大家欣賞評(píng)價(jià),特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒,給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)建議:
1、配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。
2、教育幼兒關(guān)心伙伴,并會(huì)有條理的觀察。
活動(dòng)反思:
為了加強(qiáng)幼兒的繪畫技能,首先就是要激發(fā)幼兒畫畫的興趣,我們先不管幼兒畫得像不像,而應(yīng)該去指導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒提高畫畫的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評(píng)價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、色彩、線條、比例等畫面效果,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。體驗(yàn)到繪畫給他們帶來的樂趣,從而體驗(yàn)到繪畫的樂趣。