2023體育教案通用8篇

時(shí)間:2023-04-28 作者:Iraqis 備課教案

寫(xiě)教案可以幫助我們老師提升自己的教學(xué)效率,通過(guò)教案的文字是可以知道教師的教學(xué)流程的,365文檔網(wǎng)小編今天就為您帶來(lái)了2023體育教案通用8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

2023體育教案通用8篇

2023體育教案篇1

教育意圖:水是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚?,小朋友很早就接觸并認(rèn)識(shí)水。《綱要》中指出,科學(xué)教育應(yīng)利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此,我選擇了物體的“沉浮”現(xiàn)象,作為本次科學(xué)探索活動(dòng)的內(nèi)容。在活動(dòng)中,我為幼兒提供了豐富的可操作的材料,通過(guò)集體認(rèn)識(shí)物體、集體和個(gè)別猜疑物體的沉浮、小組實(shí)驗(yàn)、集體糾正的方法,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,調(diào)動(dòng)幼兒的探索學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案。

2、初步了解物體的沉浮現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒的合作和觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大水盆、每張桌上放有積木、雪花片、筆、紙、瓶子、鐵絲、玻璃球等日常生活中可收集的物品;標(biāo)有上下標(biāo)記的記錄卡、記號(hào)筆

2、知識(shí)準(zhǔn)備:每桌一盆水,記錄卡教師用(卡上畫(huà)有大水杯,水杯上有水位線)、幼兒用記錄卡(記錄表上畫(huà)有各種物品小圖片)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、想一想,猜一猜。

師:小朋友快來(lái)看呀!這里有許多物品。你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

2、引發(fā)幼兒思考:這些物品哪些能浮在水上,哪些會(huì)沉在水底。

3、幼兒猜測(cè)并記錄

(1)出示記錄單,了解記錄的方法。幼兒針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行猜測(cè)并記錄。

(2)教師出示上下兩個(gè)箭頭,上表示上浮,下表示沉下去,并告訴幼兒如何做記錄卡的方法。

(3)讓幼兒自由討論,請(qǐng)興趣較濃的幼兒上來(lái)操作,并把相應(yīng)的圖片放在上下箭頭的后面。

交流猜測(cè)的情況。教師將幼兒的發(fā)言在集體記錄單上記錄。

(4)教師:你認(rèn)為哪些物品能浮在水面上?哪些物品會(huì)沉在水底?為什么?

4、幼兒實(shí)驗(yàn)

教師和幼兒共同研究實(shí)驗(yàn)的方法。如:實(shí)驗(yàn)----觀察----撈上來(lái)-----記錄。(實(shí)驗(yàn)前,告知幼兒操作注意事項(xiàng)。)

5、交流討論

教師:你是怎樣做試驗(yàn)的?哪些會(huì)沉在水底?哪些會(huì)浮在水面上?在實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)了什么?

活動(dòng)反思

整節(jié)課中,語(yǔ)言比較流暢,幼兒的積極性比較高。但在幼兒自主操作環(huán)節(jié),我沒(méi)有和幼兒講清注意事項(xiàng),就讓幼兒開(kāi)始操作,這是我最大的失誤。在該節(jié)課中,我高估了我的認(rèn)知能力,一直以為積木是浮在水面上了,可實(shí)驗(yàn)了卻發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知是錯(cuò)誤的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,做好課前的準(zhǔn)備是非常重要的。

2023體育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

3、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備小沙包若干、跨欄四個(gè)、圓圈四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、教師以游戲口吻:今天天氣真好,小朋友一起跟老師來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧!

教師組織幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地,師生共同念兒歌:

“今天天氣真正好,小朋友們來(lái)做操,

伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,

踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

2、出示沙包

教師:你們看這是什么?我們一起來(lái)玩沙包好嗎?

二、展開(kāi)

教師:沙包有許多玩法 ,讓我們動(dòng)腦想一想,沙包可以怎樣玩呢?

1、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。

(啟發(fā)幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的,有踢沙包的,

有像小烏龜一樣背著沙包爬的,有的夾在腿間像小白兔跳的,有用頭頂,肩扛的,

有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。

2、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。

(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。)

3、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲。

(1)龜兔賽跑

玩法:把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn),另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬,

兩組一起前進(jìn),看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

規(guī)則:中途沙包掉落,需放好后繼續(xù)前進(jìn)。

(2)炸碉堡

玩法:把幼兒分成四隊(duì),人手一顆“手榴彈“(沙包)分別站在起跑線,

教師發(fā)出信號(hào):“1.2.3出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出,到跨欄前拿起“手榴彈”(小沙包)

向敵人“碉堡”(圓圈內(nèi))投去,如此依次進(jìn)行,打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝。

要求:必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。

三、結(jié)束

教師:敵人的碉堡炸掉了,我們勝利了”。

一起做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

2023體育教案篇3

[設(shè)計(jì)意圖]

跳繩是幼兒常玩的,也是幼兒鍛煉身體所用的。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)跳繩非常感興趣,并且能創(chuàng)造出多種玩法,如:將繩子兩頭扣在一起,可做套圈游戲。總之,此繩的玩法多種多樣,本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒探索出繩子更多的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、會(huì)一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、錄音機(jī)、磁帶,幼兒每人一跟繩子。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、聽(tīng)老師口令,練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

(1)、師:跳、跳、跳,跟著老師跳、跳、跳,(原地)問(wèn):還可以怎么跳?引導(dǎo)幼兒:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳。

(2)、師:繞繞臂,繞繞臂,跟著老師繞繞臂。問(wèn):還可怎樣繞?引導(dǎo)幼兒向前饒,向后繞,單、雙手繞,舉起手臂繞等。

2、游戲:與我說(shuō)的相反。

玩法:師說(shuō)向上跳,幼則蹲跳,師說(shuō)向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

2、在教師的引導(dǎo)下,相互交流示范各自的玩法。

(1)、練習(xí)套和跳的玩法。

將繩子的兩頭扣在一起套圈,將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈,或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過(guò)小河。

(2)、練習(xí)走和平衡的玩法。

再一跟繩子上走鋼絲,在兩跟繩子中間走小橋。

(3)、練習(xí)跑的玩法。

游戲:揪尾巴、騎馬。

(4)、練習(xí)上肢的玩法。

單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩,將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

(1)、幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

(2)、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

(3)、幼兒自愿組合成若干小組,做自己喜歡的游戲。

三、隨著音樂(lè)做騎馬的放松動(dòng)作。

2023體育教案篇4

課題:障礙跑

教學(xué)目標(biāo):運(yùn)動(dòng)參與:創(chuàng)設(shè)abc情境,激發(fā)參與興趣運(yùn)動(dòng)技能:掌握通過(guò)不同障礙的方法身體健康:發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)心理健康:培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難,勇于取勝的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)社會(huì)適應(yīng):小組交流通過(guò)障礙時(shí)的方法與比賽時(shí)的心情教學(xué)過(guò)程:一、課堂常規(guī) 1.四列橫隊(duì)..

課題:障礙跑教學(xué)目標(biāo):

運(yùn)動(dòng)參與:創(chuàng)設(shè)abc情境,激發(fā)參與興趣

運(yùn)動(dòng)技能:掌握通過(guò)不同障礙的方法

身體健康:發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)

心理健康:培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難,勇于取勝的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)

社會(huì)適應(yīng):小組交流通過(guò)障礙時(shí)的方法與比賽時(shí)的心情

教學(xué)過(guò)程:

一、課堂常規(guī)

1.四列橫隊(duì)集合,體育隊(duì)長(zhǎng)喊口令整理隊(duì)伍(圖略)

2.宣布上課,師生問(wèn)好,檢查出勤情況,宣布本課內(nèi)容

3.激發(fā)參與情趣:今天鍛煉大家戰(zhàn)勝困難的信心和能力比比看誰(shuí)克服障礙、戰(zhàn)勝困難表現(xiàn)的最棒!

二、準(zhǔn)備練習(xí):

1.慢跑400米

2.徒手操: 肩肘繞環(huán) 擴(kuò)胸 振臂 體側(cè) 腹背 下蹲 膝繞環(huán) 正壓腿側(cè)壓腿

3.專(zhuān)項(xiàng)練習(xí):原地?cái)[臂 原地高抬腿

三、障礙賽跑

1.按男生兩隊(duì)、女生兩隊(duì)進(jìn)行比賽;調(diào)整各隊(duì)人數(shù)(人次)。

2.帶入賽場(chǎng),介紹障礙及比賽方法(略)。要求既要快速完成比賽又要保證安全。

3.各小隊(duì)商議如何快速、安全進(jìn)行比賽?

4.比賽(一):《30米鉆圈障礙往返跑》(返回時(shí)不過(guò)障礙)

5.宣布第一次比賽結(jié)果;各小隊(duì)總結(jié)首場(chǎng)比賽戰(zhàn)況,以利再戰(zhàn)。

6. 進(jìn)行第二次比賽。

7.宣布第二次比賽結(jié)果;各小隊(duì)總結(jié)首場(chǎng)比賽戰(zhàn)況,以利再戰(zhàn)。

8.比賽(二):增加難度進(jìn)行《30米鉆圈、跳躍(小墊子)障礙往返跑》

9.各小隊(duì)商議如何快速、安全進(jìn)行新的內(nèi)容比賽?及交流剛才比賽的感受。

10.進(jìn)行第三次比賽。

11 宣布第三次比賽結(jié)果。并請(qǐng)部分同學(xué)談出面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該怎么辦?

四、課堂小結(jié):

1.表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)今天表現(xiàn)突出的同學(xué)及小隊(duì)

2.宣布下課,師生再見(jiàn)!

反思:培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難,勇于取勝的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)

小組交流通過(guò)障礙時(shí)的方法與比賽時(shí)的心情

2023體育教案篇5

設(shè)計(jì)背景

我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,孩子們的積極性特別高。因?yàn)槭切“嘤變?,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂(lè)的一天:從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中,通過(guò)看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。

活動(dòng)目標(biāo)

情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

知 識(shí):初步練習(xí)走平衡木。

能力、技能:培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn):教會(huì)幼兒正確走平衡木的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料矮平衡木、紙制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個(gè),小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜(用布縫制的)”若干。

活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

聽(tīng)音樂(lè)自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

(二)基本部分

1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來(lái)收到了一封信,信上說(shuō)好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R??墒?,通過(guò)小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,走路的時(shí)候要小心,不能踩到兩邊的小花。

2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個(gè)跟著一個(gè)走(走紙制作的小路),邊走邊說(shuō):“小小路,窄又長(zhǎng),花兒開(kāi)在路兩旁。小兔子,走小路,整整齊齊排成行。”到了小馬家后,詢(xún)問(wèn)它的病情,并說(shuō)一句祝福的話,然后再按照原來(lái)的路走回來(lái)。

3、過(guò)“小橋”。小兔子從小馬家回來(lái)后,特別高興。兔媽媽說(shuō):“家里的蘿卜不多了,我們?nèi)グ翁}卜吧?!卑翁}卜要到河的對(duì)岸,需要過(guò)一座“小橋”,兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^(guò)“小橋”。

教師演示怎樣過(guò)“小橋”。

和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)過(guò)小橋的兒歌:

小兔小兔要過(guò)橋,

張開(kāi)雙臂走上橋,

心不慌,身不搖,

《小班體育游戲教案與反思》摘要:拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。 活動(dòng)目標(biāo) 情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。 知 識(shí):初步練習(xí)走平衡木。 能力、技能:培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)...

2023體育教案篇6

打籃球

體育活動(dòng)設(shè)計(jì)

班級(jí):中一班

人數(shù):37日期:20xx年12月31日

活動(dòng)目的

1、讓幼兒用身體控制球,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、增強(qiáng)幼兒對(duì)球的興趣。

3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、投球。

活動(dòng)準(zhǔn)備

比幼兒的數(shù)量多一的球。

活動(dòng)過(guò)程

1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

請(qǐng)小朋友們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧。

2、談話導(dǎo)入

小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么???(是球)對(duì),老師今天給大家?guī)?lái)了我們最喜歡玩的球,小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀?(拍球)好,但我們今天不但要拍球,還要學(xué)帶球、投球,好不好?

3、打球

(1)老師邊講解拍球技巧邊示范。

(2)小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。

(3)小朋友沿著圈帶球走。

(4)老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。

(5)小朋友練習(xí)投籃。

4、結(jié)束

(小朋友們都玩累了吧,玩的開(kāi)不開(kāi)心呀?好,現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說(shuō)一聲再見(jiàn),然后請(qǐng)小朋友們回去休息)

2023體育教案篇7

小班體育:玩布?jí)|

設(shè)計(jì)思路:

在《上海市學(xué)前教育課程指南》中,概括了幼兒運(yùn)動(dòng)方面的七條基本經(jīng)驗(yàn),這些基本運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響到幼兒的一生,如:獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)信號(hào)能作出反應(yīng),及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作,有一定的安全意識(shí)等等,這些經(jīng)驗(yàn)是幼兒必須在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中逐步獲得并積累。

作為教師,面對(duì)新教材,要一直思考如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的、幼兒樂(lè)意參加的運(yùn)動(dòng)活動(dòng),將運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)滲透其中,從而培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

1、設(shè)計(jì)富有情節(jié)的游戲,鼓勵(lì)幼兒在自然狀態(tài)下、在游戲情境中積極愉快的活動(dòng),激發(fā)小年齡幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

2、2—4歲幼兒的身體動(dòng)作正處在一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期,他們的動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調(diào),因此教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們嘗試新的內(nèi)容和玩法,但小班幼兒還不善于借助活動(dòng)材料和器械進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),因此教師應(yīng)將身體的基本動(dòng)作滲透在游戲中,讓幼兒在有趣的游戲中獲得并積累運(yùn)用活動(dòng)材料進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),不斷提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性等。

3、由于小年齡幼兒的運(yùn)動(dòng)能力還比較薄弱,缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力,因此活動(dòng)材料的選擇非常重要,教師所提供的材料必須是安全的,有趣的、幼兒喜歡玩的、能玩得起來(lái)的,而且要耐玩。

布?jí)|柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷,而且布?jí)|是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,他們喜歡抱著、靠著布?jí)|,也喜歡躺在布?jí)|上,對(duì)小年齡孩子來(lái)說(shuō)有非常溫馨的感覺(jué),深受小年齡幼兒的喜歡,非常適合小年齡幼兒用來(lái)進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、用布?jí)|玩走、跑、跳和向前移動(dòng)等游戲。

2、體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布?jí)|若干。

2、長(zhǎng)毛絨玩具若干

3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒紙等

活動(dòng)過(guò)程:

一、調(diào)動(dòng)身心

引發(fā)幼兒興趣,讓幼兒充分利用場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。

1、躲貓貓——原地、轉(zhuǎn)圈、蹲

2、頂布?jí)|——提醒幼兒把布?jí)|頂在頭上,不要掉下來(lái)。

3、夾著布?jí)|跳——鼓勵(lì)幼兒用雙腿夾著布?jí)|跳,跳得輕一點(diǎn)。

4、放鞭炮——鼓勵(lì)幼兒盡量往上拋

5、學(xué)小矮人、高個(gè)子走

6、鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法。提問(wèn):“小朋友,你們想一想,這個(gè)布?jí)|還可以怎么玩?”

(1)把幼兒生成的想法轉(zhuǎn)化成即時(shí)活動(dòng)

(2)若幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn),就啟發(fā)幼兒玩小司機(jī)的游戲

二、休息、保育工作,并對(duì)幼兒的活動(dòng)情況給予肯定和鼓勵(lì)

三、游戲:小猴學(xué)本領(lǐng)

幼兒扮演小猴,坐在布?jí)|上,模仿劃小船,使自己的身體與布?jí)|一起移動(dòng)起來(lái)。

1、去做客

引導(dǎo)幼兒劃著“船”,到動(dòng)物朋友家去做客,并與這些小動(dòng)物打招呼。

2、快樂(lè)的小猴——快速劃

教師和幼兒坐在布?jí)|上,一起“劃小船”,另一教師扮演小猴來(lái)追小朋友。教師鼓勵(lì)幼兒快速劃。

教師可啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō):“怎樣才能把船劃得快,不讓小猴追到?”

四、放松休息:

引導(dǎo)幼兒原地坐下,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,放松身體。

2023體育教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于拼搏的精神及活潑開(kāi)朗的性格。

2、引導(dǎo)幼兒初步探索繩子的奧秘,培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣,鼓勵(lì)并激發(fā)幼兒在玩繩活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

3、體驗(yàn)參與玩繩游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繩子、鼓(加油助威,增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當(dāng)戰(zhàn)利品)

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師出示繩子,引發(fā)幼兒玩繩的愿望

師:繩子可以怎么玩?

二、幼兒人手一根繩子

自由探索繩子的不同玩法。

三、個(gè)別幼兒講述自己的玩法與大家分享。

四、教師小結(jié):

玩法一,跳繩;

玩法二,平放在地上,走鋼絲;

玩法三,大成對(duì)折,大u型是大河,小u型是小河,1 2 3,跳過(guò)河!

玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一條蛇;

玩法五,用繩子在地上擺出各種圖案,例如水果,山等等。

五 探索新玩法:拉繩。

介紹游戲規(guī)則:

1、游戲以小組形式進(jìn)行,每組有四人參加,將兩條繩子纏成"十"字,四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣,以便用手握住。

2、四個(gè)幼兒背對(duì)背站立,用手握住繩端的環(huán)扣,事先在每個(gè)人的前方兩米處,各放一個(gè)彩色的塑料圈。

3、等信號(hào)發(fā)出后,四名幼兒各自用力向前拉繩子,盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

4、游戲開(kāi)始,一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。

六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲,重復(fù)游戲。

七、師幼互動(dòng)

每一個(gè)拉繩的幼兒請(qǐng)一位客人老師做為自己的合作伙伴,進(jìn)行比賽。

八、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸:

可以將《拉繩》游戲在日常的戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行延伸操作。