幼兒園社會教案模板優(yōu)秀8篇

時間:2024-04-15 作者:Indulgence 備課教案

教案要結(jié)合實際的教學(xué)進度,避免過于緊湊或拖延教學(xué)進度,制定完善的教案可以幫助教師更好地掌握學(xué)科知識點,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園社會教案模板優(yōu)秀8篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園社會教案模板優(yōu)秀8篇

幼兒園社會教案模板篇1

目標:

1.知道世界上有不同的人種,住在地球上的人是一家。

2.感受不同人種的文化,并有繼續(xù)了解的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。

準備:

圖片若干、錄象、不同膚色的木偶娃娃。

過程:

1.情境導(dǎo)入課題:

―――“新年到了,為了和小朋友一起過愉快的新年,今天來了幾位小客人,看看是誰?”(木偶娃娃登臺亮相。)

2.觀察膚色不同的小朋友的'特征(膚色、頭發(fā)、臉、服裝等):

——這些小朋友,和我們長得哪些地方不一樣?

“他們的五官和我們有什么不同?”

他們愛穿什么樣的服裝?

3.“感受膚色不同的小朋友所在地的文化:

(1)看錄象:

歐洲白皮膚孩子、非洲黑皮膚孩子、亞洲黃皮膚孩子的生活片段。(進餐、音樂舞蹈、生活等環(huán)境等。)

討論:“看了錄象后,你們有什么想法?哪些鏡頭是你喜歡看的?”

“住在世界各地不同膚色的小朋友的平時生活和我們一樣嗎?”

“你喜歡哪些地方嗎?為什么?”

“你有什么問題要問的?”

幼兒園社會教案模板篇2

活動目標:

1、知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會環(huán)境的危害。

2、增強幼兒關(guān)心、保護環(huán)境的意識,張貼設(shè)計的禁煙標記,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:幼兒解吸煙對人體健康的危害。

2、材料準備:

教師:棉花、香煙、瓶子;幼兒:紙,禁煙標記

活動過程:

一、通過做實驗,感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)

2、深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)

二、感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙--"這是什么?""你們家有人抽煙嗎?"

2、如果把讓煙污染的空氣吸進后,我們的身體會變成怎么樣?

3、做實驗:

先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

4、在等待實驗結(jié)果的過程中,請幼兒討論吸煙的危害。

三、教師介紹世界無煙日,并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。

1、世界上許多國家都提出要禁煙,并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日,在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個標志(出示戒煙標志)你們知道這是什么意思嗎?

2、很多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的`人戒煙。

四、爭做"禁煙小衛(wèi)士",建立初步的環(huán)保意識。

(1)繪畫禁煙標志。

(2)師生共同在園內(nèi)把繪畫的禁煙標志張貼在墻上,

活動反思:

社會意義,引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識,促進幼兒健康成長。

本次活動也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復(fù)某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的教學(xué)活動中改進。

小百科:世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計 ,全世界每年約300萬人因抽煙而死,吸煙對人體有害,長期吸煙易導(dǎo)致癌癥,肺氣腫、慢性支氣管炎,心臟病,消化性潰瘍等生理疾病,同時也不利于他人身體健康,長期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10-20倍,喉癌發(fā)病率高6-10倍,冠心病發(fā)病率高2-3倍,循環(huán)系統(tǒng)發(fā)病率高3倍,氣管炎發(fā)病率高2-8倍。

幼兒園社會教案模板篇3

活動目標:

1.培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.積極參與游戲活動,大膽表達出自己的想法。

3.提高對社會公德的判辨能力,萌發(fā)做文明市民的美好愿望。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準備:

1.水彩筆,白紙,對錯牌,記錄板,小紅花。

2.幼兒對我們生活的地方,有一定的了解,對于一些公關(guān)禮儀也有一定的認識。

活動過程:

一、觀看視頻,談話導(dǎo)入。

1.播放贛榆縣最繁華、幼兒都經(jīng)常去的地方的視頻讓幼兒觀看。

師:“你們來過這里嗎?這是哪里?我們的'家鄉(xiāng)叫什么名字?你們覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?”

2.教師繼續(xù)播放視頻,幼兒欣賞。

3.師:“片中有哪些景點,你還知道哪些景點?看完視頻后你有什么感想?”

4.教師小結(jié)贛榆的美景。

(利用視頻導(dǎo)入,引起幼兒興趣。在活動中適當?shù)膯栴}談話,可以發(fā)展幼兒的思維,傾聽能力及口語表達能力。孩子直觀欣賞,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。)

二、觀察行為圖片,幼兒分辨是非。

1.師:“看了視頻,我和你們一樣,都覺得贛榆越來越美了,那你們知道為什么贛榆越來越美嗎?”

2.師:“贛榆的美麗和我們每一個都分不開,只有我們每個人都熱愛這座城市,愛護我們的環(huán)境衛(wèi)生,做一個文明的好市民。平時,我見過不少市民,我把他們的行為拍了下來,請你們來當評判員,看看他們做的對不對?”

3.展示圖片,幼兒分組討論,并進行搶答比賽。(師介紹比賽規(guī)則,要求幼兒嚴格按照規(guī)則進行比賽。)

4.總結(jié)出文明市民的標準。(守法,講衛(wèi)生,愛護公物,舉止文明,幫助他人,健康生活等)

(通過分組游戲競賽的方式,對社會公德有一定辨別是非對錯的能力,并總結(jié)出爭當文明市民的標準。)

三、學(xué)做一名好市民。

1.討論:如何做文明小市民。

(通過討論,幼兒進一步了解了做文明市民的標準。)

2.那我們把剛才討論的結(jié)果畫下來,貼到我們的作業(yè)欄,提醒別人也要做文明的市民!

(孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來,對之前的活動有一個鞏固,也有一定的拓展。進一步理解和鞏固已有的知識、觀念,并培養(yǎng)相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習慣。)

活動反思:

本此活動,我根據(jù)幼兒年齡特點和學(xué)習規(guī)律,發(fā)展特點來設(shè)計的?;顒又械牧咙c就是:我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?!钡脑瓌t和精神,滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。當然,文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,社會公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會的,這需要我們老師,家長,整個社會,密切配合,共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花,我相信在不久的將來,經(jīng)過我們的精心培育,這朵美麗的小花一定會開得更加美麗,更加絢爛。

小百科:文明,是有史以來沉淀下來的,有益增強人類對客觀世界的適應(yīng)和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構(gòu)成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。

幼兒園社會教案模板篇4

活動目標

1.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,制定合理的旅游計劃。

2.了解新疆的風土人情,知道新疆是個美麗的地方。

3.在合作探索中體驗活動的樂趣。

活動準備

1.空白計劃表,中國地圖,有關(guān)新疆的圖片若干,圖卡四張。

2.新疆風光錄像,新疆舞蹈音樂磁帶,開飛機音樂磁帶。

3.新疆葡萄,新疆服飾。

活動過程

1. 啟發(fā)談話,激發(fā)旅游愿望

師:馬上要放假了,你們想出去旅游嗎?以前你和爸爸媽媽旅游過嗎?

師:老師也喜歡旅游。我去旅游的'時候還拍了錄像呢,我們一起來看一看。

(本環(huán)節(jié)由幼兒的經(jīng)驗入手,讓幼兒通過回憶自己旅游的經(jīng)歷來激發(fā)他們旅游的愿望。在觀看老師的錄像前先不告訴他們是什么地方,讓幼兒帶著疑問和探究的欲望去觀看,充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習積極性。)

2. 觀看錄像,了解新疆之美

師:看了錄像,你們覺得這是什么地方?你在錄像中看到了什么?

小結(jié):新疆人的服裝服飾很美.新疆的姑娘穿著長裙和背心,戴著小花帽;新疆人的風俗習慣很特別,他們喜歡騎馬、放牧、住氈房,喜歡唱歌跳舞;新疆有很多特色食品,有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等;新疆的自然風景也很美,土地遼闊,有雪山、沙漠,還有古城呢。

(老師邊小結(jié)邊出示相應(yīng)圖卡四張)

(本環(huán)節(jié)幼兒觀看錄像,自由發(fā)言,初步了解新疆的風土人情。而老師的小結(jié),則是有目的地把新疆關(guān)的四個方面加以概括,并為下面的操作作準備。至此,幼兒對新疆的神往已達到高潮。)

3. 制定計劃,做好旅游準備

師:你們知道新疆在哪里嗎?

師:對,很遠,在祖國的西部。(老師出示中國地圖,看新疆的位置)那么,我們?nèi)ヂ糜卧撛趺慈ツ?要準備些什么呢?(幼兒討論)

師:對,旅游要帶食品、用品、還要準備乘什么交通工具。這是一份旅游計劃表,我把你們說的記在這張表上作為標記。哪些小朋友愿意一起來研究旅游要帶什么食品?哪些小朋友愿意來研究旅游要帶什么用品?哪些小朋友來研究旅游要用什么交通工具?請每組小朋友把討論結(jié)果記在各自的計劃表上。(幼兒自由組合,分組討論、記錄)

師:讓我們大家一起來看看各組制定計劃的情況吧。交通工具組畫了飛機和火車,大家覺得乘哪個更好?為什么?

幼:我覺得乘飛機好,因為飛機快。

幼:乘火車好,火車票便宜。

幼:新疆很遠,我覺得還是乘飛機好,可以節(jié)省時間。

師:你們大家同意嗎?

眾幼:同意。

師:請食品組來介紹你們的計劃。

幼:要帶蘋果,葡萄、果汁、香蕉、面包、香腸、礦泉水、方便面。

師:大家說說這么多東西都要帶去嗎?

幼:太多了,背不動。

幼:帶些錢可以買的。

師:你們想想看,新疆有水果嗎?

幼:剛才錄像錕吹降模

幼兒園社會教案模板篇5

教學(xué)目標:

1、在認識蔬菜的基礎(chǔ)上,了解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。

3、知道蔬菜有營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習慣。

4、幫助幼兒改掉偏食、厭食以及不愛吃蔬菜的壞習慣。

教學(xué)準備:

1、菜場內(nèi)各種蔬菜的視頻,音樂磁帶。

2、手工畫好各種不同的蔬菜。

3、準備一個手工畫的廚師叔叔。

教學(xué)過程:

導(dǎo)入部分缺乏童趣,能不能設(shè)計一個簡短的游戲,突出主題,同時激發(fā)兒童參與熱情。

一、放各種蔬菜的視頻

將準備好的蔬菜視頻放給小朋友們看。

二、提問,重點討論蔬菜的作用。

1、請小朋友們告訴我,你們剛才在視頻當中看到了哪些蔬菜?請把名稱告訴老師。

2、這么多蔬菜你最喜歡吃哪一種呢?為什么喜歡吃呢?

3、媽媽平時是怎樣做給你吃的?

4、我們?yōu)槭裁匆允卟四?

(蔬菜中含有多種維生素、微量元素,營養(yǎng)豐富,可以個小朋友的生長發(fā)育提供必要的營養(yǎng),使小朋友長得高,長得壯。所以呢我們要多吃不同的蔬菜。)簡單說說就行了,說多了他們還不是聽不懂。就說蔬菜吃了會長高、長聰明、張漂亮之類的,簡單的'就行了。

三、區(qū)分蔬菜的不同食用部分。

1、將準備好的完整的蔬菜圖片給小朋友們看,問每一種蔬菜都是有哪幾部分組成的。

2、隨便拿一種蔬菜的圖片給小朋友們看,讓小朋友們說說我們吃的是這種蔬菜的哪一部分?(如青菜吃的是莖葉,西紅柿吃的是果實。)

3、小結(jié):各種蔬菜吃的部位不同,有的吃根,有的吃莖葉,有的吃果實。

四、給蔬菜歸類

1、將準備好的所有不同蔬菜的圖片粘貼在黑板上,請小朋友們將其分別放在相應(yīng)的位置。如西紅柿放在食果實類蔬菜、青菜放在食莖葉類蔬菜、地瓜是食根類蔬菜。

2、小朋友和教師一起來檢察,看看放得對不對。

五、操作活動

1、 "小朋友們現(xiàn)在我們廚房里的叔叔要給我們做中飯了,他需要西紅柿、蘿卜、白菜、青椒,現(xiàn)在他呀想請我們小朋友們把他歸類放到廚房里面去,并且呀只讓我們帶能夠食用的地方不能吃的地方我們要怎么辦呢?"(圖片是拼貼的,不能吃的地方可以直接將其撕掉。)

2、"小朋友們,其實除了剛才視頻里面的蔬菜和圖片上的蔬菜,在菜市場上還有各式各樣的蔬菜,我們一起來看一下,你們認識它們嗎?

3、小結(jié):"小朋友們,今天呢我們認識了很多不同的蔬菜,也知道了不同蔬菜的食用部分,蔬菜也能給我?guī)砗芏嗟暮锰帲∧泻⒊粤藭介L越高,小女孩吃了會越長越漂亮,所以呢我們一定不要挑食,多吃各式各樣的蔬菜,這樣我們就會更聰明對不對?"

總體感覺內(nèi)容過多,一次活動能不能完成,大大的問號!!!!你先試試看,能不能一次講完,如果不行的話你就選擇其中幾個內(nèi)容來講。你應(yīng)該是在網(wǎng)上下載的撒,你還可以參考一下其他的相似的活動方案是朗格做的了,呵呵!

幼兒園社會教案模板篇6

指導(dǎo)思想:

冬至,在xx有吃冬至團的習俗,俗話說:“冬至大如年”,每年的這個時候,家家戶戶都有做冬至團的習慣。xx人忙著磨粉做冬至團,以豆沙、雪菜冬筍豆干、蘿卜絲等為餡,供節(jié)日食用或饋贈親友,亦有慶豐收、祝團圓的意思。做為地地道道的xx人,應(yīng)該將這種具有地方特色的文化傳承下去。

活動目標:

1、觀察圖片,了解冬至團的基本做法,知道冬至家鄉(xiāng)有吃冬至團的習俗。

2、通過動手制作冬至團,體驗做冬至團的樂趣。

3、一起品嘗冬至團,知道吃了冬至團,又大一歲了。

活動時間:

20xx年12月xx日上午。

活動主題:

快樂冬至

活動安排:

(一)參與對象:

大一班全體幼兒、老師和阿姨、何萌奶奶、陸以彥奶奶、吳若妍奶奶、蔣貽婷奶奶、金詩琪奶奶。

(二)活動準備:

1、和廚房溝通好,準備蒸米粉。

2、米粉12斤、豐富的餡料(豆沙餡、蘿卜絲餡、咸菜豆干冬筍餡)。

3、粽葉若干、雙喜紅印兩枚、紗布若干、缸盆一個,小托盤若干。

(三)活動過程:

一、通過ppt,了解冬至團的基本做法。

1、這是什么?冬至團長得什么樣子的?

2、小結(jié):冬至團長的圓圓的,扁扁的,上面有雙喜的。紅印,有的冬至團上有一個小小的紅印,有的沒有紅印,那是為了區(qū)分它的味道。

3、了解冬至團的制作過程:軋稻、軋粉、揉生粉做胚子、在大xx的土灶頭上蒸米粉、起鍋做面皮、將餡放入米粉中、打印。

二、通過奶奶們的示范,知道冬至團的制作方法,激發(fā)制作的樂趣。

我們一起看看奶奶是怎么做的`?(幼兒觀察)

三、幼兒制作冬至團。

1、我們一起來做吧!

2、幫助有困難的孩子。

3、打印完工。

四、品嘗冬至團,知道吃了冬至團,我們又大一歲了!

幼兒園社會教案模板篇7

一、活動目標

1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來;

2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天;過了冬至以后,白天逐漸變長。

3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

二、活動內(nèi)容

1、冬至我知道

讓孩子知道冬至日,一般都在公歷的12月21日或12月22日這二日。通過講冬至故事等多種形式,讓孩子感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日,做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者,學(xué)習兒歌:《冬至到》。

?冬至到》

冬至到,冬至到;南餛飩,北方餃;

暖暖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

冬至到,冬至到;敬祖宗,把墓掃;

會親訪友拜老師,平安幸福樂陶陶。

冬至到,冬至到;這一夜,最長了。

甜甜蜜蜜睡一覺,明天太陽會更好。

2、科學(xué)知識

過了冬至以后,太陽直射點逐漸向北移動,北半球白天開始逐漸變長,正午太陽高度也逐漸升高。

3、節(jié)氣習俗

人們還會把冬至作為一個節(jié)日來過,北方地區(qū)有冬至宰羊,吃餃子、吃餛飩的習俗,南方地區(qū)在這一天則有吃姜飯、冬至米團以及長線面的習慣,各個地區(qū)在冬至這一天還有祭天祭祖的習俗,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

幼兒園社會教案模板篇8

活動目標

1.會區(qū)分不同的紙,會歸類擺放各種紙。

2.能夠想辦法,齊心協(xié)力完成紙博物館的布置。

活動準備

1.收集包裝紙、印刷紙、紙工藝品、學(xué)習用紙、生活用紙。

2.紙、筆。

活動過程

1.談話導(dǎo)入。

(1)師:小朋友,我們已經(jīng)認識來哦各種各樣的紙,為了讓我們的弟弟妹妹也知道紙的奧秘,我們辦一個紙的博物館吧。

(2)怎樣布置“紙博物館”?你去過哪些博物館,博物館應(yīng)該怎么布置。

小結(jié):博物館應(yīng)該有區(qū)域設(shè)置,每個區(qū)域展示不同的物品。博物館還油展覽海報,每個區(qū)域還有展品解說,每個展品應(yīng)該有介紹。

(3)師:請你們推選一個總負責的小朋友,然后在他帶領(lǐng)下你們分組,哪個組負責設(shè)計博物館展覽場地。,哪個組負責制作紙

(4)博物館海報,哪幾個組負責區(qū)域,每個區(qū)域的說明和每個展品的說明又由誰負責。

2.師生布置“紙博物館”。

(1)推選總負責人。(幼兒提名,自薦、投票進行選舉)

(2)幼兒分組,分工。

(3)幼兒開始布展。

①繪畫紙博物館展覽圖紙,大家討論通過。

②幼兒給各種紙和紙制品分類:包裝紙、印刷紙、紙工藝品、學(xué)習用紙、生活用紙。

③展館紙博物館,享受合作、勞動的喜悅。

活動延伸

1.向全園發(fā)起邀請,邀請大家觀看“紙博物館”展覽。

2.不斷完善紙博物噶館展覽內(nèi)容。

3.閱讀幼兒用書,了解各種各樣的紙,及紙的不同分類方式