教案在起草的時(shí)候，老師需要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法，在進(jìn)入職場后，教師對教案一定都十分熟悉了，下面是范文社小編為您分享的沉與浮中班教案6篇，感謝您的參閱。
沉與浮中班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 認(rèn)識長方形，梯形和橢圓形，并給圖形命名。
2． 比較長方形與正方形，長方形與梯形，橢圓形與圓形的特征，發(fā)現(xiàn)它們的異同。
3． 用各種幾何圖形構(gòu)圖，感受豐富多彩的圖形組合，激發(fā)想像力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 提供大小、顏色不同的正形、梯形、圓形紙張若干，每人1個(gè)圓形鐵絲圈，1個(gè)橢圓形和1個(gè)與橢圓形同心的圓形。
2． 將幼兒收集的特體擺放在活動(dòng)區(qū)中。
3． 準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·神奇的圖形1、2》、學(xué)習(xí)包《科學(xué)·神奇的圖形1、2、3》。
活動(dòng)過程：
1． 請幼兒互相交流帶來的物品，說一說它們是什么，它們的形各是什么形狀的？（教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)形狀的卡紙，并告訴幼兒形狀的名稱。）
2． 請幼兒以小組為單位，將形狀相似的特體放在一起，說一說為什么把這些物體歸在一起，它們都是什么形狀的？
3． 引導(dǎo)幼兒思考怎樣將正方形變成長方形，長方形變成梯形，圓形變成橢圓形，指導(dǎo)幼兒利用提供的材料進(jìn)行多種嘗試。
（1） 將正方形對折，沿折痕剪開就變成兩個(gè)長方形了。
（2） 將長方形或正方形左右對折，沿底角向上剪掉一個(gè)角，展開就變成梯形了。
（3） 將圓形鐵絲圈壓扁或拉長，就變成橢圓形了。
4． 請幼兒用重疊比較的方法，說一說長方形與正方形，長方形與梯形，橢圓形與圓形的異同。
5． 用各種大小、顏色不同的圖形進(jìn)行構(gòu)圖，說一說自己用了幾種圖形，每種圖形有幾個(gè)。
6． 引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想像力在畫有各種圖形的紙張上進(jìn)行添畫，大膽嘗試。
活動(dòng)延伸：
在數(shù)學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察各種圖形的組合，激發(fā)幼兒想像力。
沉與浮中班教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點(diǎn)：防火；
難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。
①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
⑤認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？[老師。]困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸：
認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
活動(dòng)反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
沉與浮中班教案篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。
2、知道微笑時(shí)尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來好心情，同時(shí)自己也能得到快樂。
3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一面小鏡子。
2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。
老師：今天啊，來了好多的客人老師，來我們寶寶一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。
幼兒打招呼。
提問：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的？（微笑）
2、故事：
俞老師這兒有個(gè)故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來看看故事里都講了些什么？
（1）出示故事圖片，教師講故事。
（2）教師提問：故事里有誰？
3、幼兒對鏡子練習(xí)微笑，相互間練習(xí)，手機(jī)拍照。
（1）我們寶寶會(huì)微笑嗎？拿出你們的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)（微笑是沒有聲音的，是發(fā)自內(nèi)心的，臉上在笑，心靈也在笑。）
（2）來，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來。
（3）請個(gè)別幼兒上來表演微笑。
4、情感提升：
（1）寶寶們，你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會(huì)微笑）
（2）看到別人微笑，你有什么感覺呢？
引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。
5、結(jié)束：
以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
還記得那首《微笑》的兒歌嗎？我們一起說一遍。說兒歌一遍。
好，下面我們就隨著優(yōu)美的音樂，動(dòng)聽的兒歌，去給其他寶寶送微笑吧。
沉與浮中班教案篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒懂得個(gè)人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。
2、讓幼兒知道在日常生活中注意保護(hù)環(huán)境。
3、幼兒能積極參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。
2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。
三、活動(dòng)過程：
1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。
2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。
3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個(gè)小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯(cuò)的。
a、把口香糖粘到別人身上。
b、把口香糖吐到地上。
c、把口香糖粘到墻上。
d、把口香糖拿在手里玩。
e、把口香糖粘到汽車的座位上。
f、把口香糖扔到垃圾桶里。
4、師：那我們應(yīng)該怎么處理口香糖才算是正確的呢？（教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)）找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場用正確方法處理口香糖。
5、老師介紹關(guān)于“廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因?yàn)樗鼤?huì)污染環(huán)境。
6、教育幼兒也要為建設(shè)美麗的環(huán)境做貢獻(xiàn)。
7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽，我愛您！”
四、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒積極參與的幼兒。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候也能得到老師的肯定，以培養(yǎng)其對教學(xué)活動(dòng)的興趣。
沉與浮中班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。
2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操作卡若干；錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。
活動(dòng)過程：
（一）以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣。
（二）了解人體的支架――骨骼。
1、找找說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？
2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。
3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。
（三）懂得保護(hù)骨骼的多種方法。
1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護(hù)骨骼的多種方法。
2、評價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。
3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升（加油干的音樂）。 內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀！（喝牛奶可更換為：曬太陽、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等）
活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。
2、養(yǎng)成愛鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
過程中，孩子們積極性還是很高的，當(dāng)我問到：沒有骨骼，我們會(huì)怎樣時(shí)，孩子們會(huì)給出“沒有骨骼我們會(huì)死掉”這樣的答案。這跟我預(yù)設(shè)中的答案不太一樣，以至于自己慌了手腳，沒有很好的將骨骼是人體的支架，沒有骨骼我們就沒法站立這個(gè)主旨很好的點(diǎn)出來。課后我反思，孩子們的說法其實(shí)并沒有錯(cuò)，沒有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個(gè)器官無法運(yùn)作，人會(huì)死去，這不也很好的說明了人體是骨骼的支架這一作用嗎?如果當(dāng)時(shí)我給予孩子們一些肯定，我想，孩子們的參與熱情會(huì)更高，我得到的答案也會(huì)更富有想象力。
沉與浮中班教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡單特征。
2、感受在雨中玩耍的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷
2、音樂：小雨點(diǎn)、雨聲
3、水彩筆、畫紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布
4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
1、播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗(yàn)
1）聽一聽這是什么聲音？（雨聲）
2）你們喜歡下雨嗎？為什么？
小結(jié)：下雨的時(shí)候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心！
2、說說玩雨的經(jīng)歷
你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎么玩的？
小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點(diǎn)做游戲。
3、播放音樂：小雨點(diǎn)，感受雨中玩耍的情景
在雨中玩可開心了，那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧！
二、討論演示
1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
在雨中玩真開心呀！這么開心的事情我們要把它畫下來吧！
1）誰想進(jìn)來玩雨呢？
2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？
2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
小結(jié)：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來玩雨了。
3、用手指添畫小雨點(diǎn)
1）找找雨點(diǎn)在那里？
2）滴滴答答下雨了，小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上，落到了地上。
三、幼兒創(chuàng)作，指導(dǎo)要點(diǎn)
現(xiàn)在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧！
四、交流分享
1、誰在雨中？你的好朋友是誰？
2、什么時(shí)候不可以在雨中玩？
