小學(xué)五體育教案6篇

時間:2022-12-16 作者:Indulgence 備課教案

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小學(xué)五體育教案6篇

小學(xué)五體育教案篇1

教材分析

本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進行,這樣更有助于學(xué)生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

學(xué)情分析

1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強、好奇心強、活潑好動,但是依賴性強、自我約束能力差。

2、三年級學(xué)生運動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

3、三年級的學(xué)生,班級凝聚力、榮譽感強,學(xué)生樂學(xué),愛好運動,而且大部分學(xué)生運動能力較強。

教學(xué)目標

1、運動參與目標:通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情,使學(xué)生積極主動參與到活動中,并且在活動中掌握顛球方法。

2、身體健康目標:通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

3、心理健康目標:通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué),建立學(xué)生自信──我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

教學(xué)重點和難點

本課重點:發(fā)球變化時的要領(lǐng),調(diào)動學(xué)生的積極性;

本課難點:怎樣接球。

教學(xué)過程:

(一)語言激勵,導(dǎo)入課題

教師:這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法,相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看,你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!

(二)仿生練習(xí),提高創(chuàng)造能力

1、設(shè)情景:今天有一些動物們也來參加我們的活動,它們都是誰呢?聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字,然后再模仿??匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富,而且模仿最形象。

2、學(xué)生先聽音樂,說出動物的名稱,然后進行模仿。

3、教師參與活動,并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。

(三)乒乓模仿,感受動作

1、教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操,語言提示,并適當口令。

2、學(xué)生隨音樂節(jié)拍進行各種模仿動作練習(xí)。

3、教師小結(jié)做操情況。

(四)玩法創(chuàng)編,熟悉球性

1、教師語言引導(dǎo)提示。

2、學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進行活動??茨男〗M玩法多、動作美。

3、教師巡視指導(dǎo)并參與活動。

4、學(xué)生隨機進行匯報表演。

(五)花樣發(fā)球與接球練習(xí),提高興趣,發(fā)展能力

1、組織全體學(xué)生進行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

2、學(xué)生根據(jù)自身情況,采取不同的方式進行練習(xí)。

3、用鼓勵性的語言激勵學(xué)生采取多種方法。

4、教師巡視指導(dǎo)并參與活動。

5、擇優(yōu)進行表演。

6、組織學(xué)生進行發(fā)球比賽。

7、能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。

(六)游戲:“打電話”

1、教師講解游戲方法與規(guī)則,并示范。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼,然后再打?qū)W校及家中的電話,最后組織學(xué)生進行打電話比賽。

3、學(xué)生分小組討論怎樣打電話,然后進行練習(xí)與比賽。

4、小結(jié)游戲情況。

小學(xué)五體育教案篇2

教學(xué)內(nèi)容:《陽光體育之歌》

教學(xué)目標:

知識目標:

1、能用歡樂、充滿朝氣的聲音學(xué)會演唱《陽光體育之歌》。

2、知道《陽光體育之歌》是根據(jù)國家教育部推行的陽光體育活動推出的歌曲。并了解陽光體育的相關(guān)知識。

能力目標:

通過歌曲的學(xué)習(xí),能積極參與歌曲的表現(xiàn)。

情感目標:

1、能與同學(xué)分享自己參加陽光體育活動的內(nèi)容。

2、通過歌曲的學(xué)習(xí)和《陽光體育之歌》mtv的欣賞,讓孩子們能感受到歌曲快樂的情緒,了解更多參與到陽光體育活動中的體育活動和游戲,從而能更好的激發(fā)學(xué)生參加陽光體育活動的興趣。

教學(xué)設(shè)想:

陽光體育活動開展了近兩年了,但孩子們對于“陽光體育”這個詞還不夠熟悉?,F(xiàn)在上級部門要求傳唱歌曲《陽光體育之歌》,教育部推廣第三套廣播體操,又趕上第二屆陽光體育長跑活動啟動之時,于是,我把這首歌曲的教學(xué)插入了音樂課堂。為了方便學(xué)生的傳唱,根據(jù)學(xué)生的基本情況我降低了難度,只教學(xué)了歌曲的第一聲部。

由于第三套廣播體操中的《七彩陽光》所用到的旋律正好是《陽光體育之歌》,于是,我就以欣賞《七彩陽光》導(dǎo)入“陽光體育活動”的介紹,進而導(dǎo)入歌曲mv的欣賞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣后開始歌曲的教學(xué)。再以“你唱歌,我表演”的形式進行音樂課與體育課的整合,讓學(xué)生對歌曲更加熟悉,同時,也鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的廣播體操。最后以“陽光體育活動” 的“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”口號,讓學(xué)生伴隨著《陽光體育之歌》走出課堂,進行自己的陽光體育活動。

教學(xué)重點:

學(xué)會演唱《陽光體育之歌》

教學(xué)難點:

能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動中去

教學(xué)準備:

1、學(xué)生準備歌譜

2、教學(xué)課件、《七彩陽光》視頻

教學(xué)課時

一課時

教學(xué)設(shè)計:

一、 播放《七彩陽光》視頻,學(xué)生進教室

二、 談話導(dǎo)入:

1、同學(xué)們,你們喜歡現(xiàn)在看到的廣播操嗎?它和我們以前做的操伴奏音樂上有什么特點?

2、同學(xué)們平時的體育鍛煉除了做操以外,還參加過哪些體育活動或是體育游戲?

3、小結(jié):其實,除了同學(xué)們剛剛所參加過的體育活動,同學(xué)們現(xiàn)在在大課間操時所跳的集體舞、咱們學(xué)校舉辦的趣味運動會都是源于一個活動,它就是國家教育部推廣的“陽光體育活動”。

三、了解“陽光體育活動”

1、什么叫“陽光體育活動”呢?(課件顯示)

2、讓咱們一起來喊喊“陽光體育活動”的口號“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”

3、。

四、學(xué)唱歌曲。

聽賞《陽光體育之歌》

1、這首歌曲的旋律,你們聽過嗎?它就是《七彩陽光》的背景音樂,你們想學(xué)嗎?

2、再聽歌曲,體會演唱的情緒。(歡樂,充滿朝氣)

3、讀歌詞,體會詞意,記憶歌詞。

4、聽老師范唱歌曲旋律,注意節(jié)奏(歌曲中的弱起部分)。

5、跟琴用 “l(fā)a”模唱

6、師生接唱,師指導(dǎo)有困難的地方。

7、師范唱歌曲,生做口型,熟悉歌曲前兩段。

8、學(xué)習(xí)結(jié)束句的演唱。

9、生完整的唱歌曲。

10、 生完整的聽歌曲,再次感受歌曲。

11、 生完整的表現(xiàn)歌曲。

五、我唱歌,你表演

師:剛才同學(xué)們都說到了這首歌曲是《七彩陽光》的背景音樂,那么,現(xiàn)在咱們一起來邊唱邊來做第一節(jié)伸展運動和最后的調(diào)整運動合一合,好不好!

六、快樂結(jié)束,陽光繼續(xù)

1、同學(xué)們,你們今天有哪些收獲?

2、讓我們再一次說出陽光體育的口號“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子!” 希望每一位同學(xué)都能積極地快樂的參加體育鍛煉,有一個健康的體魄。

3、現(xiàn)在,讓我們在歌聲中走出教室,進行我們快樂的陽光體育活動吧!

學(xué)生出教室。

小學(xué)五體育教案篇3

教材:

1、投擲:持輕物擲遠。

2、游戲:換物接力賽。

教學(xué)目標:

1、初步學(xué)會持輕物擲遠與換物接力的方法,發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生機智勇敢的意志品質(zhì),團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。

3、鼓勵學(xué)生積極參與,嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法和要求及培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。

教學(xué)內(nèi)容:

一、游戲:鉆山洞

1、講解游戲方法與規(guī)則。

2、聽音樂師生共同游戲。

練習(xí)隊形:

二、投擲:持輕物擲遠

學(xué)生自己動手制作投擲器械,請學(xué)生演示,引入投擲動作,結(jié)伴分組學(xué)習(xí)擲輕物的動作,教師巡視指導(dǎo),分組交流學(xué)習(xí)不同器械的擲遠動作,教師巡視指導(dǎo),進行擲輕物比遠。

1、猜拳取物。

2、制作器械。

3、分組學(xué)習(xí)持一種器械擲遠。

4、分組交流學(xué)習(xí)持其他器械擲遠的方法。

5、分組比賽:看誰投得遠。

三、游戲:換物接力賽

講解游戲方法、規(guī)則,并請一組同學(xué)演示,進行教學(xué)比賽,逐步增加游戲難度,繼續(xù)進行比賽。

1、放物賽跑。

2、換物賽跑。

3、取物賽跑。

四、小結(jié)講評放松

聽音樂師生共練

器械:繩彈12個,紙飛機12個,硬紙片12張,鉛畫紙12張,報紙12張,錄音機、磁帶等。

小學(xué)五體育教案篇4

學(xué)習(xí)步驟:

一、情景導(dǎo)入

教師活動:

1.常規(guī)隊列練習(xí),要求精神飽滿,常規(guī)到位。

2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習(xí)。

3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學(xué)。

學(xué)生活動:

1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習(xí),細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。

2.能夠細心聆聽老師的講解,在學(xué)習(xí)中,認真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。

3.經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。

組織:四列橫隊

二、愉悅身心,快樂練習(xí)

重點:在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。

教師活動:

1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)(練習(xí)認真和動作準確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習(xí)----目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度)。

2.給予學(xué)生練習(xí)的目標,組織學(xué)生自行練習(xí)。

3.組織學(xué)生相互間進行各種比試練習(xí)。

4.組織學(xué)生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

5.組織學(xué)生進行短繩練習(xí)。

學(xué)生活動:

1.認真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習(xí)。

2.積極進行毽子的各種練習(xí)活動,充分展現(xiàn)自己,在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風貌。

3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組織:如圖:

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

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三、放松練習(xí)

教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。

學(xué)生活動:能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。

組織:略

場地器材:

毽子43個短繩43根田徑場一片

小學(xué)五體育教案篇5

教材分析

跳躍在體育課程標準各個水平目標中都有所出現(xiàn),但不同年級達成的目標有所不同,是逐步深化和遞進的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項目內(nèi)容之一,也是教材中最基本的教學(xué)內(nèi)容。低年級單雙腳連續(xù)跳學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)的單雙腳跳動作為主,活動形式接近生活,在鍛煉學(xué)生身體的同時,也有對身體進行自我保護的實用價值,是小學(xué)生必不可少的一項重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在正確掌握動作方法的同時,強調(diào)體育與音樂的結(jié)合,體育與旋律相配合,為下一水平目標一腳蹬地雙腳落的學(xué)習(xí)延伸奠定良好基礎(chǔ)。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學(xué)會單雙腳連續(xù)跳的完整動作,感受身體的空間變化,明確利用連續(xù)跳進行身體自我保護的實用價值。

學(xué)情分析

二年級小學(xué)生具有好動、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學(xué)入手,結(jié)合學(xué)生的心理、生理及認知特點,在學(xué)生對原地單雙腳跳有初步認知的基礎(chǔ)上,采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的娛樂氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過程中進行自主合作學(xué)習(xí),在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境活動,在有效激發(fā)求知意識、團隊意識、合作精神的同時,也使學(xué)生體會到“學(xué)會了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。

教學(xué)目標

(一)認知目標:通過跳躍的練習(xí)與游戲,激發(fā)學(xué)生主動參與體育活動的積極性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

(二)運動技能目標:

1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法,單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。

2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動作。

(三)情感目標:

1、通過集體活動,體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團結(jié)合作、共同進步。

2、通過游戲互動,教師鼓勵學(xué)生加強自我表現(xiàn)的能力。

3、樹立安全意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。

教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點:跳躍動作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。。

教學(xué)難點:單雙腳連續(xù)跳動作要連貫。

教學(xué)過程

1.準備部分:

通過游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語言啟發(fā),學(xué)生在場地上自由的跑動熱身,并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目,充分的活動與伸展身體的各個關(guān)節(jié),為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。

2.基本部分:

(1)創(chuàng)設(shè)自由的活動空間,建立明確的學(xué)習(xí)目標。

通過呼拉圈的多種活動,學(xué)生自主嘗試練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望,教師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進行師生間相互交流,使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,建立明確的學(xué)習(xí)目標。

(2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合,解決學(xué)習(xí)的重難點。

從學(xué)生的心理、生理特點出發(fā),由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、玩中想,教會學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進行動作練習(xí),在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,運用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強化教學(xué)的重點,提高動作的質(zhì)量。通過音樂旋律進一步提高學(xué)生動作的連貫性與協(xié)調(diào)性,突破動作的難點。

(3)游戲鞏固、培養(yǎng)能力。

通過游戲“穿越時空隧道”、“齊心協(xié)力”,發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準確、合作等能力,充分發(fā)揮教具多用的特點,讓學(xué)生在團結(jié)協(xié)作的活動過程中的動手實踐、動腦參與等能力得到增強,體驗頑強拼搏、團結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。

3.結(jié)束部分:

在悠揚舒緩的音樂聲中,學(xué)生跟隨教師的語言及動作的提示進行創(chuàng)想活動,放松身心,使肌體逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。

小學(xué)五體育教案篇6

一、課的設(shè)計思想

以新課標為依據(jù),遵循 “以人為本,健康第一”的宗旨,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動氛圍,通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識,為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

二、本課特點

1、體現(xiàn)新課程精神,開發(fā)課程資源,在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。

2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作概念,樹立合作意識,形成合作行為。

三、學(xué)練目標:

1、初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng),發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,幫助學(xué)生樹立“我能行、我最棒”的自信心。

3、通過游戲,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的集體主義精神。

四、學(xué)練過程設(shè)計:

1、游戲《找朋友》,激趣引入。

2、集體練習(xí)搏擊操,熱身練習(xí)。

3、體驗:教師示范 學(xué)生模仿 學(xué)生示范 集體表演

4、練習(xí):

(1)同學(xué)通過老師的示范,在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子

(2)體驗單腳起跳雙腳落地的游戲

5、恢復(fù)身心,放松練習(xí)。

五、單元教學(xué)目標:

了解跳躍的基本知識,通過多種練習(xí)(游戲)的形式,使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法,體驗其中的樂趣,發(fā)展體能;培養(yǎng)克服困難、團結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強手的精神。