教案是老師為了提高上課質(zhì)量預先整理的文字報告,制定教案是為了讓我們更好的開展教學工作,以下是范文社小編精心為您推薦的少先隊教案7篇,供大家參考。
少先隊教案篇1
【活動主題】
交通安全記心中珍愛生命每一天
【活動目的】
1、通過本次主題班會,引導學生學習一些交通安全知識,掌握一些交通法律法規(guī),增強學生交通安全意識,培養(yǎng)學生自我保護能力,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
2、培養(yǎng)學生語言表達能力,調(diào)動學生參加集體活動的積極性,鍛煉其膽量及學會協(xié)作精神。
3、鍛煉部分班委組織活動的能力,加強班級向心力。
【活動中隊】
一(1)中隊
【活動時間】
11.16
【準備工作】
輔導員:組織隊員布置教室;制作課件;收集有關交通標志及交通安全的影音視頻。隊員:讓同學們收集交通標志及交通安全法規(guī)。
【主持人】
【活動過程】
一、隊會程序
1.小組匯報人數(shù)
從第一小隊開始依次(行禮)報告:報告中隊長,第一小隊原有52人,實到52人,報告完畢。(四組依次)
中隊長還禮:接受你們的報告。
五小組小隊長跑步返回隊伍前喊“稍息”。
2.中隊長向中隊輔導員匯報人數(shù)
中隊長:立正?。ㄅ苤林嘘犦o導員處,敬隊禮)中隊原有隊員52人,實到52人,一切準備活動就緒,請批準我們開展活動。
中隊輔導員:接受你們的匯報,祝你們的活動取得圓滿成功。(敬隊禮)
3.出旗
中隊長:出旗,敬禮!(由后門繞一圈回到講臺旁)一人執(zhí)旗,兩人護旗。
4.唱隊歌
5.中隊長講話,宣布活動開始
中隊長:我宣布一(1)中隊主題少先隊活動課現(xiàn)在開始。有請閔欣、周郭濤主持人,大家掌聲歡迎。
(主持人上場,與中隊長互敬隊禮,中隊長回到自己的位置上)
二、隊會過程
1、展開聯(lián)想,揭示主題
(1)、談話導入:
主持人合:同學們,生命是美麗的、生命又是偉大的。人最寶貴的就是生命,生命對于每個人只有一次。可身邊一幕幕由于不注意交通安全而發(fā)生的人生悲劇,觸目驚心,讓我們不由得引起重視。同學們,今天我們要開展一次有意義的活動。“交通安全記心中”主題班會。
(2)、(主持人1)同學們,“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個詞語,安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個話題,因為安全是我們生命的保證,和我們的幸福生活息息相關,尤其是對學生來講,如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。
(主持人2)今天,就讓我們在“珍愛生命交通安全記心中”!的主題班會中一起來學習交通安全知識,一起來重視交通安全,一起來珍愛生命吧。
(3)、女:同學們,隨著科學技術越來越發(fā)達,交通工具也越來越先進,給我們的生活帶來許許多多的便捷。誰來說說我們現(xiàn)在交通工具主要有哪些?(播放課件:馬車、三輪車、自行車、電動車、摩托車、汽車、火車、輪船、飛機等等)
男:是呀,同學們我們上學放學、爸爸媽媽上下班都離不開這些交通工具,它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝嗽S多方便,已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分。更讓我們的城市美麗繁榮。
男:同學們,我們學校有學校的規(guī)定,班級有班級的規(guī)定,那么交通也有交通法規(guī),否則我們的社會秩序就像這張圖片中的場面一樣,十分混亂。同學們已經(jīng)對交通法規(guī)有了一些了解,下面我們就來進行交通法規(guī)知識競賽,能接受挑戰(zhàn)嗎?(回答:能)
女:紅、黃、藍隊,比比那一隊答的最好,課件出示,讓學生認識。
男:紅、黃、藍三隊表現(xiàn)都非常棒,不分上下。
女:看來同學們對交通標志都已經(jīng)很熟悉了,可是有些人總是不遵守交通規(guī)定。
(4)、男;是呀,有些人就是不遵守交通規(guī)則,所以,請看。
準備與安全有關的視頻一一出示。
(5)、女:是呀,遵守交通安全多么重要呀!今后我們應該嚴格遵守交通規(guī)則,做一位文明的小公民。
下面我們來說說遇到以下危險,我們該如何應對:討論:
1、在公園里我與父母走散了,該怎么辦?判斷(大比例學生)
找一陌生人要帶我去找父母()
站在原地大哭()
在附近找一電話亭與父母聯(lián)系()
其他辦法補充(優(yōu)勢學生)
2、在路上被壞人跟蹤(大比例學生)
往人多的地方走,想辦法甩掉他。()
找警察幫忙()
碰見認識的人,就上前打招呼請求幫助。()
(6)、最后讓我們送給在座的朋友們一首歌吧。
?看:交通安全》
你拍一我拍一過馬路不著急你拍二我拍二騎車不要把人帶
你拍三我拍三走人行橫道才心安你拍四我拍四先下后上真懂事
你拍五我拍五不做馬路小猛虎你拍六我拍六交通安全來學透
你拍七我拍七開車不要耍脾氣你拍八我拍八路邊護欄不亂爬
你拍九我拍九施工場地繞道走你拍十我拍十安全習慣要保持
在安全歌伴隨下班會結(jié)束。
合:愿交通法規(guī)扎根在我們每一個人的心中,讓安全伴隨著我們快樂地成長。
2、班主任小結(jié)
很高興,剛才大家的表現(xiàn)都非常棒!通過這次活動,我們知道了交通安全的重要性。老師希望大家珍惜生命,遵紀守法,把交通安全牢記心中,讓幸??鞓钒殡S著我們健康成長。
三、結(jié)束程序
中隊長:現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲請輔導員講話。
1.中隊輔導員講話
2.呼號
中隊長:全體起立,請輔導員老師帶領我們呼號!
輔導員:準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
隊員:時刻準備著?。ㄅe起右拳,面向隊旗)
3.退旗
中隊長:退旗。(播放退旗曲。全體隊員靜立、敬隊禮,目送中隊旗退出會場。)
4.中隊長宣布少先隊活動課結(jié)束
我宣布,我宣布一(1)中隊主題少先隊活動課到此結(jié)束。
少先隊教案篇2
一、活動目標。
為了深入貫徹學部所倡導的 “快樂群星,快樂少先隊”活動這一載體的少先隊活動,幫助學生感悟生活快樂、體驗學習快樂,并能夠積極地為他人創(chuàng)造快樂,在活動體驗中,懂得寬容,懂得感恩,懂得奉獻。
二、活動思路。
1. 創(chuàng)設活動氛圍。
通過創(chuàng)設以“學生發(fā)展為本”的課余活動氛圍,使學生在活動中體驗快樂、開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
2. 培養(yǎng)活動意識。
培養(yǎng)學生能主動參與意識、合作意識、競爭意識、創(chuàng)新意識,在活動中切身感到活動帶來的快樂。
3. 規(guī)范活動實施。
在活動實施過程中,對活動的要求、注意事項、安全等問題應加以規(guī)范,使學生參與活動更具有實效性。
4. 創(chuàng)設活動載體。
通過創(chuàng)設載體活動,促使學生更加樂意參與。
三、實施方案。
1.活動氛圍的創(chuàng)設。
學生是班級的細胞,學生學習生活環(huán)境的好壞,直接影響學生的生理及心理的健康。因此,加強班級文化建設,營造健康向上的育人氛圍是至關重要的。整潔、美觀、和諧的班級環(huán)境有益于學生情感的陶冶,心靈的凈化;健康、向上、豐富的班級文化建設有助于學生的更加快樂的成長。
2.活動意識的培養(yǎng)。
通過創(chuàng)設豐富多彩的“快樂群星、快樂少先隊”活動,讓學生都能積極參與,并且能夠在活動中與大家分享快樂,增強學生合作意識,更有效地促進學生的情感態(tài)度與價值觀上得以健康發(fā)展。
3.活動實施的規(guī)范。
對學生所參與的活動,務必要對活動要求、規(guī)則、注意事項、安全問題等方面加以規(guī)范。使學生在保證活動質(zhì)量的基礎上,增進學生規(guī)范意識、公平競爭意識,讓學生在活動中養(yǎng)成良好的習慣,使學生的內(nèi)涵、人文精神得到更好的磨練與提升。
4.活動載體的創(chuàng)設。
為使學生的課余生活更加豐富多彩,新學期又新增添了部分活動素材,如:中國象棋、圍棋、五子棋等棋類;羽毛球、籃球、乒乓球等球類,還有跳繩、鍵子等活動素材。同時為幫助體驗到讀書的快樂,精心創(chuàng)設了圖書角。
活動載體一:
開展形式多樣的“快樂杯”系列活動。
二年級上學期共開展了“快樂杯”中國象棋大賽、斗獸棋大賽、五子棋大賽、羽毛球大賽、卡拉ok大賽、反向跑大賽、計算能力大賽等多系列活動。
活動載體二:
召開以“快樂群星,快樂少先隊”為主題的班隊課。
四、活動效果。
通過一個學期的活動的開展,學生在個性、特長上得到了進一步提高,學生能夠在活動感受到快樂,且能與伙伴們分享快樂。改變了從前學生課余時間無事可做的現(xiàn)狀,展現(xiàn)眼前的則是看課外書、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動,不僅使學生在緊張的課業(yè)之余放松神經(jīng),也使學業(yè)成績上有了較大程度的提高。
五、活動預想。
在進一步完善以“學生發(fā)展為本”,提升學生內(nèi)涵及人文精神為宗旨的“快樂本”系列活動的基礎上,在今后的活動中開展讀書系列活動,文體藝術系列活動,實踐體驗系列活動。
總之,開展好學生課外活動是一項教育教學中的必不可少的工作,我們應就此作進一步探究和實踐,堅持以“學生發(fā)展為本”的理念,使學生在活動中體驗、分享快樂,開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,實現(xiàn)德智體美等諸方面互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,使課外活動能成為學生可持續(xù)發(fā)展的又一主陣地。
少先隊教案篇3
第xx個教師節(jié)即將到來,我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨。然而,再多贊美的言語、華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。讓我們一起加入“尋訪過去的老師”行列中來吧,找一找曾經(jīng)教過我們的老師,傾訴對老師的尊敬熱愛之情,表達“綠葉對根的情意”。
一、活動流程:
9月6日:國旗下講話《難忘師恩》。
9月7日:小海燕電視臺“尋訪過去的老師”活動倡議。
9月8日—9月10日:各中隊開展慶祝教師節(jié)系列活動。
9月13日:上交優(yōu)秀“尋訪過去的老師”反饋表。
二、活動內(nèi)容:
活動一:尋訪過去的老師。和曾經(jīng)教過我們的老師一起聊一聊家常,暢談一下自己的收獲,向老師們送去節(jié)日的祝福。
活動二:送一包潤喉糖給老師。開學一周來,繁忙的初期工作讓許多老師聲嘶力竭,送上一包綠色清涼潤喉糖,定會給老師帶來一份初秋的愜意。
活動三:每一位隊員可以自己動手做一張賀卡,把對老師想說的話寫下來,把心目中老師的形象畫下來,送給老師。
活動四:教師節(jié)當天一大早,布置好教室,給老師一個驚喜,每節(jié)課開始的“老師好!”改成“教師節(jié)日快樂”。
三、注意事項:
活動一:邀請每位少先隊員參加。大隊部于周四將反饋表發(fā)至各中隊,請每個中隊選擇優(yōu)秀“尋找過去的老師”反饋表5份于9月13日上交大隊輔導員楊老師處,大隊部將擇優(yōu)進行展示。一年級新同學可以在爸爸媽媽的帶領下尋訪幼兒園老師,如果沒有時間,請電話或短消息問候吧!
活動二、三、四:1—6年級少先隊員可根據(jù)實際情況選擇進行。
少先隊教案篇4
活動目標:
1、通過學習防火安全知識,讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
2、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全,健康地成長。
3、知道各種交通信號、標志和標線的作用,知道有關的交通法規(guī),懂得應自覺遵守交通法規(guī)。
4、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動,培養(yǎng)學生尊重他人勞動,愛護交通設施的意識。
活動內(nèi)容:
學習一些家居防火自護、自救、交通安全等知識。
活動準備:
優(yōu)教通視頻資料
活動時間:
第九周
活動過程:
一、談話導入
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和佳人的關心,愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待,否則,很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談談家庭火災及交通安全要注意什么。
1、用電安全
隨著生活水平的'不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的做法:
a特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài),這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關上,并拔掉插頭。
b電烤箱用完后,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態(tài)不管,這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。
c提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
(5)雷電時,應關閉正在使用的個種電器,特別是電視機。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映,并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
二、用幻燈片展示各種火災實錄,從中學習自救知識
師生共同總結(jié)幾種逃生的方法:
1、室外火災關門求生的方法:
2、測試門的溫度,用水把棉絮浸濕,堵住門和窗戶。
3、室內(nèi)火災,從窗戶逃生。
4、高層建筑火災逃生。
5、公共場所火災逃生。
6、安全出口火災逃生。
三、教師介紹火災報警須知
1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時可用任何一部電話撥打,無論欠費與否。
2、要派人來主要路口迎接消防車。
四、交通安全
提問:
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
談話:
交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。
五、學生匯報
1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關知識。
②播放視頻“車中的危險”。
2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。
①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。
②學生介紹相關的交通法規(guī)。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
4、學生介紹重大交通事故的案例。
5、學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。
六、師生小結(jié)
交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,我們應該遵守交通法規(guī),注意交通安全。遇到火災:臨危不亂,暗記出口。
少先隊教案篇5
一、課程定位
少先隊校本課程是由學校自主開發(fā)的課程,由學生自愿參加,以學生活動為主,與必修課程一起構(gòu)成學校課程體系,是學校校本課程的組成部分。但它與必修課程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。少先隊校本課程更突出學生的自主性、自愿性和靈活性。它對有效開展少先隊活動、繁榮校園文化、培養(yǎng)學生的興趣特長、創(chuàng)新思維和實踐能力,培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力,團結(jié)協(xié)作的能力、社會活動能力,具有十分重要的意義。
二、開發(fā)目標
1、通過少先隊校本課程的開發(fā),培養(yǎng)一批復合型、科研型的教師。創(chuàng)建與時俱進的少先隊組織。
2、培養(yǎng)少先隊員的興趣愛好,發(fā)展個性特長,提高學生自主鍛煉、自我完善的能力。
3、拓展少先隊員的知識領域,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、培養(yǎng)少先隊員的團結(jié)合作意識,提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,陶冶情操、增進身心健康,使學生熱愛學校生活,適應社會。
三、開發(fā)原則
1、自主性原則:尊重隊員主體地位,以隊員自主活動為主,多給隊員想象、創(chuàng)造的活動空間。
2、自愿性原則:尊重隊員的意愿,自選組別,充分發(fā)揮黨員的個性特長。
3、靈活性原則:教學內(nèi)容、方法以學校和黨員的實際情況而定,靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,使全體隊員都得到發(fā)展。
4、開放性原則:體現(xiàn)在目標的多元性,內(nèi)容的寬泛性,時間空間的廣域性,評價的差異性。
四、校本課程的開發(fā)內(nèi)容
以雛鷹爭章活動為主題,開發(fā)以下內(nèi)容作為我校少先隊校本課程的基本取向。
1、愛我祖國,愛我家鄉(xiāng)。
2、做禮儀標兵,遠離不良習氣。
3、我喜愛的“陽光體育活動”。
4、我動手,我展現(xiàn)——隊員才藝。
五、校本課程教材編寫要求
教師應從以下四個渠道挖掘教材資源:
1、自編教材;
2、選編教材;
3、選用優(yōu)秀教材;
4、拓寬現(xiàn)有教材。
六、少先隊校本課程的開發(fā)步驟
??建立領導機構(gòu)
少先隊校本課程開發(fā)小組。
組長:xxx
成員:xxx、xxx、xxx、xxx
??前期論證
利用現(xiàn)有資源,征集教師意見,確定少先隊校本課程的具體內(nèi)容。
??培訓師資
1、少先隊建設理論和校本課程理論。內(nèi)容:基礎教育課程改革與少先隊校本課程研究。培訓方式:講座、研討。
2、輔導員專業(yè)知識培訓。學校對擔任少先隊校本課程的輔導員進行相關專業(yè)知識培訓。
??撰寫課程綱要
課程綱要闡明以下幾方面內(nèi)容:
1、課程目標:全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平。
2、課程內(nèi)容或活動安排。
3、課程實施:包括方法、組織形式-中隊委單位、課時安排、場地、設備、對組規(guī)模等。
4、課程評價:主要對隊員活動成績的評定,涉及評定方式、記分方式、成績來源等。
??輔導員正式開題,隊員自主選擇
開課之初,輔導員給15分鐘時間向中隊隊員介紹所開課程的主要內(nèi)容、目的、授課方式等,讓隊員根據(jù)輔導員的介紹自主選擇。
??校本課程實施
大隊輔導員做好監(jiān)按、測評。參與聽、評課的指導,調(diào)控校本課程實施情況,總結(jié)經(jīng)驗,解決問題。
??課時安排
校本課程每周1課時
七、校本課程的評價
1、授課輔導員的評價。大隊部通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式,對輔導員進行考核,并記入業(yè)務檔案。主要是四看:一看學生選擇該項目的人數(shù),二看隊員實際接受的效果,三看領導與教師聽課后的反映,四看學生問卷調(diào)查的結(jié)果。
2、學生的評價。少先隊校本課程不采用書面方式的考試或考查,對隊員評價主要是三看:一看隊員學習該課程的學時總量,作好考勤記錄。二看隊員在學習過程中的表現(xiàn),如態(tài)度、積極性、參與狀況等,可分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案,作為“優(yōu)秀學生”評比條件。三看學生學習的成果,學生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、匯報演出等形式展示,成績優(yōu)秀者可將其成果記入學生檔案內(nèi),作為評章的主要依據(jù)。
八、少先隊校本課程的教學管理
1、中隊輔導員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,按步實施、隨機聽課,隨時測評。
2、輔導員必須有輔導記錄。
3、輔導員應按學校整體教學計劃的要求,達到規(guī)定的課時與教學目標。
4、輔導員應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
5、中隊輔導員要認真寫好教學反思,及時總結(jié)經(jīng)驗。
6、每學期召開一次校本課程研討會,展示優(yōu)秀輔導員的成功經(jīng)驗,解決存在的問題,及時總結(jié)少先隊校本課程的實施情況。
少先隊教案篇6
活動設計說明:
少先隊是中國少年兒童的群眾性組織,是少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校,為了讓學生更好地了解少先隊,對學生進行革命傳統(tǒng)教育。
活動目的:
對全班學生進行革命傳統(tǒng)和熱愛母校、不忘師恩的教育,表達學生對母校、對輔導員老師的感激之情。
活動準備:
相關資料
活動過程:
一、中隊長清點人數(shù),各小組報數(shù)。
二、宣布隊會開始,出旗,唱隊歌。
三、隊會開始:(甲、乙主持人上臺)
主持人甲:我們是春天的幼苗,老師精心把我們照料,茁壯的綠葉上有您的汗珠,鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此時此刻我們正在想啥?請猜猜謎語就知道了!
小小紅三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”記心里。你若猜不著,向我瞧一瞧。(手指胸前)是什么?
同學們齊答:紅領巾!
(主持人甲舉起一條紅領巾站到左邊[左1])
主持人乙:小小四方角,意義可不小,星火合成旗,隊會少不了。是什么?同學們齊答:隊旗!
(乙舉起一面隊旗站在甲身邊[左2〕)
主持人甲:隊會開始唱,歌聲多嘹亮。先烈是榜樣,使命記心上。是什么?同學們齊答:隊歌!
(乙舉寫有隊歌歌名的長形紙條靠乙站直)
主持人?。狠o導員握緊拳,黨的號召記心間,“準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”(全班起立)齊答:時刻準備著。是什么?
1全班齊答:呼號?。ㄈw齊坐下)(乙手舉用紅紙條寫好的呼號詞靠丙站直)
主持人合:紅領巾、隊旗、隊歌、呼號,組成了我們六年來少先隊豐富多彩的生活。在這樣的生活中,我們懂得了中國少先隊光榮的歷史。
1、回顧隊史
學生交流自己了解到的少先隊的歷史。
主持人甲乙合:?。∷麄兪俏覀兩傧汝牭尿湴?,他們是我們紅領巾的自豪!為此代代偉人提筆疾書,高贊中國少年先鋒隊。
2、重溫國家領導人的教導
學生結(jié)合資料介紹國家的四代領導人對少先隊員的期望。
3、說說我班的紅領巾
引導學生交流自己班中的為紅領巾增光彩的好人與好事。
四、活動總結(jié)
中隊長:下面我們請現(xiàn)任輔導員老師講話。
紅領巾將是我們?nèi)松飞系膯⒚餍?,我們要珍惜這閃著夢幻般光彩的學習生活,我們珍藏這佩戴紅領巾的日子。我們相信,到了將來,存留在我們心中的紅領巾將永遠是紅艷艷的。
少先隊教案篇7
教學目標:
1、通過聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》,感受歌曲雄壯、神氣的進行曲風格。
2、能用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、感受二拍子的強弱規(guī)律,能隨著2/4拍的節(jié)拍規(guī)律整齊的踏步。
教學過程:
一、談話導入:(5分鐘)
1、課前播放歌曲伴奏,創(chuàng)設情境。
2、上課師生問好。(很高興認識大家,這節(jié)課由我和同學們一起來學習)
師提問:老師有個問題要問大家,為什么你們都戴著紅領巾?
生:因為我們是一名少先隊員。
師:對,你們是少先隊員,紅領巾就是少先隊的標志。那少先隊還有個別的名字,同學們知道嗎?生:知道或者不知道;
師:少先隊的另一個名字是中國少年先鋒隊。中國少年先鋒隊是少年兒童的一個先進的組織。我們都知道,我們國家有自己的國旗和國歌,可以提問。那么我們中國少年先鋒隊也有自己的隊旗和隊歌,同學們知道嗎?生:知道或者不知道。好的,下面我們一起來認識一下。隊旗展示給同學們看。認識了隊旗,接下來就來聽一下我們的隊歌,好不好?引出課題。
二、新授:趣學新歌(25分鐘)
1、初聽歌曲第一段,感受歌曲的情緒。
師:我們一起來聽一下這首歌曲,聽的時候注意:歌曲唱到了什么?歌曲的情緒是怎樣的?
生:回答。教師小結(jié):同學們聽的都很仔細。這是一首雄壯而帶號召性的兒童隊列進行曲,歌曲精神飽滿的得塑造了少先隊員蓬勃勇敢前進的音樂形象。
2、復聽歌曲,感知情緒和音樂節(jié)拍特點。
師:讓我們再來聽一聽,感受一下歌曲是幾拍子的?可以引導學生拍手或者跺腳踏步,感受二拍子的節(jié)拍及強弱規(guī)律。
板書:2拍子強弱拍手、拍肩、拍桌子等,可引導踏步表示
3、教師范唱(清唱和彈唱都可以)
師:這首歌曲這么好聽又有氣勢,老師忍不住想唱一下了,老師請同學們給伴奏好不好?同學們可以選擇自己喜歡的伴奏方式,比如拍手跺腳踏步等等。
生:好。師唱完,謝謝大家為我伴奏。
4、看課本或者課件讀歌詞跟錄音唱
師:老師唱完了,下面的時間就要交給同學們了,我們請同學們分組認讀記憶歌詞,請同學們坐好跟著錄音先小聲唱一遍;
問:有那句難唱,讓學生自己找出來,然后重點難點的句子重點教唱,然后放聲演唱。用形象的不要闖紅燈的形式提示休止符的唱法。師生可進行歌詞接龍游戲完整的唱一遍。
5、編排形式表演歌曲
師:老師這里有幾面小隊旗,下面我們玩一個爭隊旗的游戲好不好?鼓勵有勇氣地同學上臺踏步表演獨唱,表演完學生給評價,教師發(fā)小隊旗獎勵;分小組演唱,誰是組長要好好負責哦,評出最佳小組演唱獎好幾組并發(fā)小隊旗;最后鼓勵所有的同學,把小隊旗都發(fā)給同學們。
三、拓展欣賞《閃閃的紅星》片段(5分鐘)
師:剛才同學們表現(xiàn)的真不錯,接下來老師想和同學們一起聽另一首表現(xiàn)少先隊的歌曲,同學們請認真聽。片段欣賞。
四、課堂小結(jié):
這節(jié)課,很高興和同學們一起學習了《中國少年先鋒隊隊歌》,讓我們向著美好的明天,好好學習,前進前進吧!下課!(全體起立,在歌聲中踏步走出教室)