語言領域火的教案推薦6篇

時間:2022-11-10 作者:Cold-blooded 備課教案

教師在寫教案的過程中會對課程內(nèi)容進行一個全面梳理,合理的教案一定是我們在認真分析了自己教學任務后寫出的,下面是范文社小編為您分享的語言領域火的教案推薦6篇,感謝您的參閱。

語言領域火的教案推薦6篇

語言領域火的教案篇1

[活動目標]

1、體驗過年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

2、訓練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、學習畫圓形、方形、半圓形。

[活動準備]準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

[活動過程]

1、帶幼兒跳舞《過新年》,導入課題。

2、談話;體驗過新年的熱鬧。

提問:過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

3、觀察實物范例,教師范畫。

(1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?

(2)幼兒邊書空邊說邊畫。

(3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

4、幼兒做畫,教師指導觀察。

指導語:小動物一起吃午飯,糕點不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!

重點與難點:注意線條應接好口;糕點就畫在盤子里。

5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評價。

[活動延伸]把糕點沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展游戲。

[活動評價]幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動手能力差,應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

活動2:禮品袋(涂色)

[活動目標]

1、感受色彩的美,培養(yǎng)涂色的興趣。

2、復習認識顏色,能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。

[活動準備]教具禮品袋;白紙、油畫棒若干。

[活動過程]

1、參觀禮品袋商店,引導幼兒觀察。

提問:商店里有什么?禮品袋上有什么顏色?

2、幼兒示范涂禮品袋,師生共同評價。

(1)請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

(2)根據(jù)涂色是否均勻的情況,師生共同評價。

3、幼兒涂色,教師指導。

(1)提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。

(2)鼓勵能力強的幼兒,先畫禮品袋在涂色。

[活動延伸]給幼兒提供多種工具材料:棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。

[活動評價]幼兒對色彩很感興趣,涂色很不錯,效果好。

活動3:花窗簾(紙團印畫)

[活動目標]

1、感受花紋疏密排列的美。

2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習慣。

3、學習用紙團蘸顏色作畫。

[活動準備]廢報紙,顏料,紙簍。

[活動過程]

1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙,供幼兒觀賞。

提問:織布廠最近印出許多花布,你們知道它是怎么設計出來的嗎?

2、教師示范印畫的步驟與方法。

(1)先用搓好的紙團蘸上顏色,在壓印在紙上。

(2)每人準備三個紙團,每個紙團只蘸一種顏色。印畫時,可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印,也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。

(3)印出的花紋可以有疏有密,隨意排列。

(4)印好后將紙團丟在廢紙簍中,將畫擺在桌上,帶晾干后在收拾。

3、幼兒操作,教師觀察指導。

指導語:小兔家里沒有窗簾,我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?

指導重點:

(1)每個紙團只蘸一種顏色,顏料不宜太多。

(2)注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

4、展出幼兒作品,逐件欣賞評價。

[活動延伸]提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

[活動評析]幼兒比較喜歡這種形式,但有點手忙腳亂。

語言領域火的教案篇2

教學目標:

1、理解故事資料,懂得微笑能給人帶來快樂。

2、探索多種使大家快樂的方法,明白關心他人,萌發(fā)愛心。

教學重點:理解故事資料,懂得微笑能給人帶來快樂。

教學難點:懂得只要有愛心,不管潛力大小都能夠幫忙別人。

教學準備:信封一個(內(nèi)裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒體課件。

教學過程:

一、導入。

這天老師個性高興,因為這天有好多老師和我們一塊兒上課,你們高興嗎?而且我收到了一封很個性的信,看:是小蝸牛寄來的,收信人是大班的小朋友,小蝸牛給我們寫信會寫些什么呢?你們想明白嗎?讓我們打開看一下。

小蝸牛為什么會寄微笑卡片給我們呢?你們必須很想明白吧,那我們就來聽一個故事,聽完這個故事你就會明白了,故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡:微笑)教師引導幼兒一齊朗讀故事名稱"微笑"。

二、基本部分

(一)教師講述故事一遍。

(二)故事后提問:

1、小動物們都為朋友做了些什么?

2、小鳥為朋友們--?(唱歌)

3、猴子為朋友們--?(摘香蕉)

4、小兔子為朋友們--?(送信)

5、小蝸牛送給朋友們--?(微笑)

6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?

(三)微笑傳遞快樂,探索多種帶來快樂的方法。

(出示課件,幼兒觀看)

1、圖片上的人們都怎樣啦?(都在笑)

2、你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ?

3、師:微笑能使人快樂,此刻請你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!

剛才我們把微笑送給了好朋友和老師,他們很開心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)

三、結(jié)束部分

1、幼兒繪畫

師:小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法,此刻請小朋友把自己的笑臉畫出來,送給自己的朋友,為他們送去歡樂,好嗎?(播放《歌聲與微笑》)

2、教師小結(jié)

這天小朋友們都明白了幫忙別人,為別人做事情是一件很快樂的事情,而且我覺得這天小朋友的微笑可甜了,下面我來幫你們,把你們的微笑拍下來,這樣會有更多的人看到我們的照片,看到我們的微笑,他們會十分快樂的,好嗎?

語言領域火的教案篇3

活動設計背景

利用課件讓幼兒欣賞祖國的壯美河山,讓幼兒感受到祖國各地四季的不同美景。

活動目標

1、喜歡參加學習詩歌活動,感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

2、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國地大物博,初步理解祖國“真大”的含義。

3、學習有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達、表現(xiàn)的能力。

教學重點、難點

重點是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

難點是讓幼兒學習一年四季有哪些季節(jié),進一步理解祖國“真大”的含義。

活動準備

中國地圖,錄音機、磁帶,畫好祖國版圖輪廓線的背景圖,詩歌相應圖片及內(nèi)容

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

1、引出課題,引導幼兒感受“祖國真大”。

(1)出示背景圖:這是哪個國家的地圖?

(2)尋找家鄉(xiāng)位置,感受“祖國真大”。

2、引導幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達。

二、基本環(huán)節(jié)

(一)通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)

(二)集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

1、幼兒交流互動學習:你聽到什么?看到什么?(教師重點觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)

2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

(三)多形式支持幼兒學習詩歌。(幫助幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容,感受、表現(xiàn)詩歌意境)

1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進一步理解祖國“真大”的含義)

(四)學習有表情地朗誦詩歌(引導幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境)

1、學習朗誦詩歌。(初步學習用動作表達詩歌意境)

2、多形式朗誦詩歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行,進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

3、配樂朗誦詩歌(引導幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。)

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

教師提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象性思維。

語言領域火的教案篇4

活動目標:

1、能大膽、清楚地表達自己的想法和感受。

2、發(fā)展語言表達能力和思維能力,體驗交流的樂趣。

3、了解傘的用途、使用方法,拓展幼兒對傘的想象和體驗。

活動準備:

1、將各種各樣的傘布置在活動室內(nèi)。

2、下雨的音效;課件。

活動過程:

1、創(chuàng)設談話情境。

引導幼兒傾聽下雨的聲音,談一談下雨了怎么辦。

2、感知傘的多樣性。

(1)你們都見過什么樣的傘?

引導幼兒談談生活經(jīng)驗中傘的大小、顏色、功能、用途。

(2)請幼兒觀察活動室內(nèi)的傘,并找一把最喜歡的傘撐開,和朋友談論:你是怎樣把傘撐開的?你想用傘干什么?

(3)幼兒自由交談。

3、通過課件拓展幼兒的話題。

(1)邊觀看課件邊談論:還有哪些新奇的傘?你喜歡哪一把傘?為什么?鼓勵幼兒大膽談話。

(2)教師簡單小結(jié):傘很漂亮,有很多顏色和圖案,還有很多可愛的造型傘、折疊傘、自動傘。傘可以遮陽、蔽雨、擋風。

(3)拓展幼兒對傘的想象:如果森林里小動物們也有一把傘,那會是什么樣的傘呢?

4、游戲:快樂的太陽傘。結(jié)束活動。

語言領域火的教案篇5

教學目標:

1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說的愿望與積極性。

2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習慣,并愿意用"我會自己……"的句式說說自己會做的事。

教學準備:

人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機

教學重點:

培養(yǎng)幼兒積極觀察表達的能力,有說的愿望。

教學過程:

1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。

2、認識紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問好,幼兒自我介紹。

(3)觀察紅紅,說說喜歡紅紅嗎?為什么?

(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

(5)表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

3、認識東東

(1)觀察東東,說說對東東的感受。

(2)友愛教育,勸說東東。

(3)幫助東東,說說怎樣讓東東變干凈。

(4)教具操作,語言同步東東的衛(wèi)生行動。

(5)說說東東自己會做的事。

(6)說說夸贊的話。

4、介紹自己

(1)說說自己會做的事。(告訴老師,小朋友,兩位新朋友)

(2)聽音樂動一動,演演自己會作的事。

教學結(jié)束

對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。

語言領域火的教案篇6

預定目標:

1、引導幼兒圍繞話題談話,大膽發(fā)言。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

教育資源:

春節(jié)的留影

預定程序:

1、引出話題

小朋友,你們的春節(jié)是在哪里過的?開不開心?有哪些有趣的事講給大家聽,好嗎?

2、鼓勵幼兒到前面來講,帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

3、請老師講講:新年的趣事

4、交流過年拜年的祝福語:新年好!恭喜發(fā)財!祝身體健康!等等。

5、小結(jié):把開心的事講給大家聽,是讓大家也開心!快樂!