沒有出色教案的加持，教學效率就很難得到提升，每位老師在教學之前需要準備一份優(yōu)秀的教案，范文社小編今天就為您帶來了心愿樹教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
心愿樹教案篇1
活動目標
1.理解故事內容，了解小象要為大家做事情，并且使大家生活快樂的愿望。
2.用表情、動作、語言等表現(xiàn)小象給伙伴帶來快樂的故事情節(jié)。
3.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人，并且能夠給別人帶來快樂。
4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準備
ppt課件、教師教學資源光盤cd。
活動過程
(一)導入
1.小朋友們過生日的時候都會對著蛋糕許個一個心愿，誰能來告訴老師你許的心愿是什么?
2.今天呀，有一只小象它也有一個很好的心愿，我們一塊來看看，它的心愿是什么?
奧，原來小象的心愿是想為大家做事情，可是它不知道自己應該做些什么?請小朋友幫助他想一想都可以做些什么呀?
(二)結合ppt，分階段講述故事
1.播放ppt ,講述故事第一段到第五段，讓幼兒理解故事內容，了解小象為大家做事情的方法。
簡單回顧提問：
小象都為大家做了什么?
它成功了沒有?
那小象的心情是怎樣的?
2.繼續(xù)播放ppt，講述故事第六段到第九段，讓幼兒理解故事內容，了解小象讓同伴快樂的方法。
簡單回顧提問：
小象是怎樣讓大家得到快樂的?
小象是怎么想到要種花給大家的?
小象為什么想到要種大大的花?
3.借助教學資源光盤cd，教師與幼兒完整欣賞故事，了解整個故事的發(fā)展過程。
簡單提問：小朋友，你喜不喜歡故事當中的小象，為什么?
4.請幼兒用表情、動作、語言等來表演故事，來感受幫助他人的快樂。
5.教師總結、延伸。
(1)小象雖然沒有了不起的本領，但是它種花送給了森林里的每一個朋友，讓每一個朋友都得到了快樂。
(2)教育幼兒只要有愛心，不管我們能力的大小，都可以給別人帶來快樂。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
心愿樹教案篇2
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解“討厭”“亂砍濫伐”“泛濫成災”“貧瘠”等詞語的意思。
3、認識森林的重要作用，培養(yǎng)環(huán)保意識。
教學重點：
認識森林的重要作用。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、導入新課
板書：云雀的心愿。同學們，今天，我們要學習的課文是——齊讀課題。
質疑：初次讀到這個題目的時候，你有什么疑問?
二、 檢查預習
1、出示詞語，指名讀，齊讀。
用上這些詞語說一說那個夏天發(fā)生的故事。
2、通過讀書，你們知道云雀的心愿是什么呢?
課件出示：最后兩段話
板書：沙漠變綠洲
再讀這段話，為什么會產(chǎn)生這樣的心愿呢?板書：森林重要
三、精讀感悟
過渡：森林究竟有多重要呢?這節(jié)課，讓我們再次走進課文，跟著小云雀和他的媽媽一起去看看吧!
(一)沙漠
1、指名讀2—4自然段，相機評價。
2、方法指導：讀文章要邊讀邊想象，把文字讀成畫面，讀人物的語言，要揣摩人物說話的情感。學生練習。
3、展示
4、小結：想象著讀，體會著讀，就能把課文讀好。
(二)大河
1、請大家一邊讀，一邊想象畫面，并體會人物的情感，自己聯(lián)系5——10自然段。
2、展示
3、采訪：小云雀，你為什么挨近了媽媽?
云雀媽媽，你為什么嘆一口氣?
4、森林的蓄水作用云雀媽媽是怎么介紹的?了解總分總的介紹方法。
(三)森林
1、我們到小云雀的家，你又知道了森林有什么作用?默讀11——13自然段。
2、交流。板書：調節(jié)溫度
3、再來看云雀媽媽的介紹，比較10、13自然段，這兩段話有什么共同點?
(四)總結拓展
亂砍濫伐，森林變沙漠，黃沙漫天飛舞，洪水泛濫成災;有了森林，冬暖夏涼。森林的作用何止這些?誰還知道森林有什么作用?
老師也搜集了相關資料，誰來讀一讀?此時此刻，你最想說什么?
補充資料再讀最后兩個自然段。
四、遷移訓練
1、冬去春來，小云雀邀請小伙伴到沙漠上去種樹，假如你就是文中的小云雀，請你根據(jù)課文內容邀請你的小伙伴，可以選用下列詞句，也可以選用課文中的話語。
2、師生共同邀請。
總結：聽了小云雀的話，今后該怎么做，讓我們用行動來回答。
五、指導寫字
你覺得最難寫的是哪個?要想寫正確，需要注意什么?要想些漂亮，需要注意什么?
范寫——描紅——臨寫——反饋評價。找同類字，再寫。
小結。
心愿樹教案篇3
活動目標：
愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛；能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力；培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調。
重點：
制作心愿卡，畫出媽媽喜愛的圖形
難點：
幼兒自由發(fā)揮構思圖形
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
活動前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆
設計思路：
幼兒已經(jīng)形成了一種關愛他人的情感，因此我在這個基礎上啟發(fā)幼兒制作賀卡。在幼兒制作卡片前讓他們自由討論說出媽媽的愛好，更深一步了解媽媽。在他們制作的時候給予適當?shù)墓膭畈⑶易屗麄儼l(fā)揮想象力畫出和同伴不同的圖形。做好以后讓他們進行評比，評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎。使每個幼兒都能在活動中獲得樂趣?；丶乙院笏徒o媽媽并且對媽媽說一句祝賀的話，讓媽媽感受孩子對她們的愛，真正形成了家園互動。
活動流程：
出示卡片，引起興趣→講述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒交流，評比賀卡→回家送給媽媽
1、出示卡片，引起興趣
①幼兒仔細觀察卡片，說出圖片上畫了什么東西。
②教師講述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。
③啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。
2、講述媽媽的愛好
①幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。
②同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。
3、動手制作賀卡
①幼兒構思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。
②構圖好后涂上顏色，并展示作品。
4、評比賀卡
①把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進行評比。
②評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎，提升幼兒學習的興趣。
5、回家送給媽媽
①讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語。
來園之后說一下媽媽收到卡片的心情，使活動延伸擴展。
心愿樹教案篇4
活動目標：
1、體會“做一件讓大家開心的事”的美好，并懂得量力而行。
2、仔細觀察畫面，理解故事內容，能在集體面前進行簡單的講述。
活動準備：
ppt課件、幫助幼兒理解故事的圖片活動過程：
一、引出小象1、出示ppt：看看老師喜歡的動物是什么？（大象）師：知道我為什么喜歡他嗎？因為他有許多的本領，那你知道大象有什么本領呢？
2、想一想當大象還是小象的時候，他有沒有那么厲害?。繛槭裁?？
（因為小象還小，還有很多本領沒有學過，所以許多事情都還不會做……）二、小象的美好心愿1、今天老師帶來了一個小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿？你的心愿是什么？
2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件讓大家開心的事”。什么事情是能夠讓大家開心的呢？（幼兒自由說說）三、小象做的大事1、教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事（當建筑師），小象為什么想當建筑師？（這是小象的心愿，他想建一幢漂亮的房子，請小動物們來住，他覺得這樣大家一定很開心）2、觀察第二件事（1）看，這是哪里？（廚房）你從哪里看出來的？
（2）小象在廚房里干什么呢？（燒菜、燒飯）小象為什么要燒這么多的飯菜？（這是它的心愿：燒很多好吃的菜，請小動物們來做客，讓它們感到快樂）（3）小象在燒菜、燒飯的時候發(fā)生了什么事情？（炒菜鍋子冒出了火；水槽里的水淌到了地上；飯燒焦了，鍋里冒出了煙；菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地）（4）想一想小象現(xiàn)在的心情怎么樣？（很著急，簡直是手忙腳亂?。?、觀察第三件事（1）這些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象為什么要做這么多的衣服。（是小象的心愿：為小動物們做很多漂亮的衣服，給它們帶去快樂）（2）小象這次改做裁縫了，剪了很多布片，他做出衣服來了嗎？（做不出來，布片還是一片一片的，它不知道怎么樣縫起來）（3）小象做不出衣服，他心里怎么樣？（很著急，急得滿頭大汗）4、小象去做了幾件事情??？是怎樣3件呢？
（1）第一件事是什么？（出示相應圖片）（2）第二件事是什么？（出示相應圖片）（3）第三件事是什么？（出示相應圖片）5、小象啊，相當建筑師、廚師、裁縫，可是他當?shù)煤脝?？為什么?
6、師小結：這三件事太難了，那么大的事情小象還不會做，他的年紀還小，很多本領還沒有學過呢。那小象的心愿實現(xiàn)了嗎？
四、講述小象傷心的畫面（出示小象傷心的圖片）1、小象一件事也沒有做成，你們看他怎么樣了，他的樣子？他的表情？
2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎？
3、小象那么傷心，怎么辦呢？
4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什么小事？
5、那小象到底做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰見了誰呢？
五、小象能做的小事1、請幼兒翻看《幼兒用書》，請幼兒說一說（小象去賣花了）他們的花是哪里來的呢？（自己種出來的）在種花的過程中，小象能做什么？（澆水）2、（蛤蟆、青蛙）對了，小象在回家的路上，碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時候，會發(fā)生什么事呢？（邊演示ppt邊講述故事至結尾）4、小象做了什么小事？這是不是一件能讓大家開心的事？他自己開心嗎？你從哪里看出來？
5、小結：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很開心，他說種花送人，可以讓大家的生活更加美好，也給大家?guī)チ丝鞓贰?
六、實現(xiàn)愿望：做自己能做的事1、小象之前做了那么多大事，但是一件也沒有做好，一點也不開心；后來小象只做了一件自己能做的小事，卻很開心，而且做得非常棒，讓大家都開心了，小象的心愿實現(xiàn)了嗎？
2、所以，孩子們，我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。
3、你會做什么讓別人快樂的小事？
心愿樹教案篇5
第一課時
一、抓住字眼，談話質疑
1、看到課題你有哪些疑問？（根據(jù)學生疑問教師梳理：月亮的心愿是什么？它為什么會有這樣的心愿？實現(xiàn)心愿了嗎？）
二、初讀感知，學習生字
1、感知。
（1）輕讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，難讀的句子做上標記。
（2）同桌互相檢查讀文，沒讀好的句子多讀幾遍，再聽聽學習伙伴是怎么讀的。
2、識字。
（1）小組內組長帶領認讀生字，注意讀準翹舌音“裝”，后鼻音“另、病”。
（2）組內自主交流：這些生字中哪些你已經(jīng)認識了？是怎么記住的？（鼓勵學生用不同的方法識字，如熟字加偏旁，猜字謎，聯(lián)系生活等）（3）檢查字詞（帶拼音讀、去音讀、環(huán)境中讀）。
3、書寫。
（1）重點指導“女”。（了解女字和女字旁在書寫上的區(qū)別：“太”寫豎撇時要先豎后撇，“氣”寫好最后一筆，彎處要像一張弓，鉤處要有力）
（2）生練習書寫，師生共同評價，交流展示。
三、精讀課文，自主探究
1、讀議。
（1）默讀思考：自己提的問題哪些能解決？哪些還有困難？
（2）組內交流讀書收獲，教師相機點撥指導。
2、交流月亮開始的心愿：（出示圖一）
（1）邊觀察邊讀找一找：月亮為什么會有這個心愿？（找相關句子讀一讀）
（2）理解“自言自語”，仿照說一句話。
（3）應怎樣讀這句話？試著讀一讀。（指名讀，生生評價，自己評價）
（4）“明天有個好天氣”意味著什么？（引導學生說出孩子們可以高高興興地郊游，想象著當時情景說一說）
四、課后小結，留下思考
1、教師小結孩子們如期去了嗎？我們將繼續(xù)學習第8課。
2、布置作業(yè)鞏固生字詞。板書設計8
第二課時
一、復習字詞，導入新課
1、出示詞卡，讀準字音。
背包 天氣 裝著 照顧 另一家（背字是多音字，應強調）
離開 生病 太累 醫(yī)生 悄悄地
2、集體抽讀，鞏固記憶。
3、導入：月亮讓明天有個好天氣的愿望實現(xiàn)了嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)學習第8課。
二、深入體會，角色朗讀
1、師，月亮看到小女孩準備好了行裝，就決定明天有個好天氣，它的心愿發(fā)生變化了嗎？（出示圖一，回顧上節(jié)課內容）打開書找一找，讀一讀。
2、細讀二──八自然段。
（1）讀懂了什么？小女孩的心愿是什么？月亮看到這一幕，它會想什么？（指導學生讀書，啟發(fā)說出小女孩的心愿是照顧媽媽；大膽想象月亮的想法）
（2）你覺得應怎么讀？
（3）同桌練讀，互相評價。
（4）指名讀──分角色讀。（說一說讀得怎么樣？）
3、朗讀母女對話。
三、精讀課文，熏陶情感
1、輕讀課文，想想月亮的心愿為什么前后不一樣？
2、小組合作交流。
3、月亮是怎樣讓每個孩子都開心的？（讀最后一自然段）
4、再讀課文，說說你喜歡文中的誰。請你夸一夸。
四、課外拓展，活動實踐
1、故事《烏鴉反哺》，《烏鴉愛媽媽》。（要學生清楚烏鴉在媽媽老的時候，能處處照顧媽媽，多令人感動??！自己也應體貼照顧家人）
2、為他人再許個心愿。
