大班美術(shù)《我的媽媽》教案5篇

時(shí)間:2024-03-19 作者:couple 備課教案

教案的準(zhǔn)備過(guò)程可以促使我們深入思考教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)的多樣性和趣味性,教案可以幫助教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,以下是范文社小編精心為您推薦的大班美術(shù)《我的媽媽》教案5篇,供大家參考。

大班美術(shù)《我的媽媽》教案5篇

大班美術(shù)《我的媽媽》教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出媽媽的模樣及特色。

2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人,懂得惜福。

3、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫(huà)面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓幼兒對(duì)“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)部分,播放ppt,以“主持人”的形式入場(chǎng)。

1、“大家好,我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人,歡迎大家!”

“向幸福出發(fā),有愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)”有請(qǐng)我們的小嘉賓閃亮登場(chǎng)(幼兒入場(chǎng))

2、“歡迎你們,知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎?很高興你們成為這個(gè)節(jié)目的小客人。”

二、教師引導(dǎo)幼兒,猜猜愛(ài)的人是誰(shuí)?

師:你們知道嗎?“向幸福出發(fā)”這個(gè)節(jié)目是一個(gè)感恩和表達(dá)愛(ài)的一個(gè)節(jié)目,今天我們也要愛(ài)一個(gè)人?她是誰(shuí)呢?讓我念一首兒歌,你們就知道了。(教師念兒歌《我的媽媽》)

師:你們猜到是誰(shuí)了嗎?

幼:媽媽

師:對(duì)了,今天我們愛(ài)的人就是——媽媽。

(分析:此環(huán)節(jié),使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人,并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。)

三、利用“找游戲”,講述媽媽的模樣及特色。

(1)播放課件,讓幼兒一起“找媽媽”。

師:今天,還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目,可是在來(lái)的路上不小心跟她們的媽媽走散了,我們?cè)撛趺崔k呢?

幼:幫她們找媽媽。

師:讓我們一起幫幫她們。

(2)觀看ppt,引發(fā)幼兒的討論。

師:他是誰(shuí)?他的媽媽在哪里?

幼:大耳朵圖圖,他媽媽瘦瘦的。

師:對(duì)了,你知道你的媽媽長(zhǎng)什么樣子嗎?

幼:我媽媽也瘦瘦的,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。

幼:我媽媽的頭發(fā)是短短的。

師:你們看,這是誰(shuí)?他的媽媽在哪里呢?(課件中顯示圖片)

幼:這是壯壯,壯壯的媽媽在這里。

師:壯壯媽媽長(zhǎng)的什么樣子呢?

幼:壯壯媽媽胖胖的,頭發(fā)是卷卷的。

師:誰(shuí)的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的,請(qǐng)舉手。

師:這又是誰(shuí)呢?這位媽媽又長(zhǎng)的`什么樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?

幼:這是小豆丁,他媽媽是帶著眼睛,個(gè)子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……

師:你們太棒了,都幫小客人們找到了他們的媽媽?zhuān)∷麄円x謝你們。

小結(jié):原來(lái)我們的媽媽都是不一樣的,有瘦瘦的,有胖胖的,有頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,有頭發(fā)短短的,還有帶眼睛的,她們都不一樣。

此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征,最貼近圖片給幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子,激發(fā)起想像力的欲望。

四、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài),并學(xué)會(huì)感恩。

(1)師:說(shuō)了這么多你們媽媽的樣子,那媽媽愛(ài)你們嗎?媽媽是怎樣愛(ài)你們的呢?是怎樣照顧你?幫你們做哪些事情呢?

幼:媽媽幫我穿衣服,媽媽很愛(ài)我。

幼:媽媽喂飯給我吃。

幼:我生病的時(shí)候,我媽媽一直抱著我,很擔(dān)心……

(2)師:媽媽原來(lái)是這樣愛(ài)你們,我這也有幾張媽媽愛(ài)我們的照片,讓我們一起看看。

播放ppt,讓幼兒感受媽媽的愛(ài)并做小結(jié)。

五、表達(dá)自己對(duì)他人的感恩之意。

師:媽媽這么愛(ài)你們,你們愛(ài)她嗎?

噢,愛(ài),愛(ài)就要大聲說(shuō)出來(lái),讓我們一起向愛(ài)我們的媽媽說(shuō)一聲:“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”

六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛(ài)。

節(jié)目快結(jié)束,讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛(ài)。(歌曲:世上只有媽媽好)

七、結(jié)束活動(dòng)(播放ppt)

“親愛(ài)的小朋友們,大朋友們,‘向幸福出發(fā),有愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)’本期的節(jié)目到這就要結(jié)束了,最后我祝愿我們身邊的媽媽?zhuān)腋0部担「兄x你們的參加,讓我們下期再見(jiàn)?!?/p>

【活動(dòng)反思】

小班幼兒對(duì)語(yǔ)言的掌握能力不甚精確,所以在進(jìn)行討論或提問(wèn)時(shí),盡量提供幼兒具體的形象,幫助幼兒完整清楚的表述?;顒?dòng)安排上,先讓幼兒了解媽媽的模樣,再深入了解媽媽對(duì)自己的愛(ài),然后再表達(dá)出來(lái)。通過(guò)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,培養(yǎng)了幼兒的觀察力,體驗(yàn)了媽媽對(duì)自己的愛(ài),懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長(zhǎng)。

大班美術(shù)《我的媽媽》教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

生活中經(jīng)??吹竭@樣的場(chǎng)景:大人對(duì)孩子百般呵護(hù)、關(guān)懷備至,而孩子卻處處以自我為中心,只知道索取,卻不懂得回報(bào)。針對(duì)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了“我給媽媽設(shè)計(jì)包”這一活動(dòng),旨在培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽的情感,并使孩子在設(shè)計(jì)和介紹作品的過(guò)程中,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì):介紹作品的積極性,培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

2.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)不同功能的包的能力。

3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解包的樣式、功能,教幼兒用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.提前引導(dǎo)幼兒回家觀察、了解媽媽的包。

2.準(zhǔn)備各種包的圖片讓幼兒欣賞。

3.歌曲磁帶、彩筆、愛(ài)心卡畫(huà)紙、剪貼材料、獎(jiǎng)品用小星星。

活動(dòng)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入:?jiǎn)酒鹎楦?/strong>

1.放音樂(lè)《世上只有媽媽好》,師幼拍手表演唱。

2.師:對(duì),世上只有媽媽好,媽媽是我們生活中最親最近的人,!從我們出生的第一天起,就在媽媽溫柔的愛(ài)撫中一天天長(zhǎng)大在媽媽贊賞的目光中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一直長(zhǎng)成了今天這么聰明漂亮、人見(jiàn)人愛(ài)的小寶寶。媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)媽媽?zhuān)阒缷寢屍綍r(shí)上班、出門(mén)旅行、上街買(mǎi)東西時(shí)最離不開(kāi)的好朋友

(從幼兒最熟悉的歌曲導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

二、圖片欣賞:媽媽的包真漂亮

1.提問(wèn):小朋友的媽媽都有包嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢?

幼兒回答。鼓勵(lì)觀察認(rèn)真、表達(dá)清楚的小朋友。

2.教師結(jié)合實(shí)物包小結(jié)。

(這一環(huán)節(jié)既是教師對(duì)幼兒活動(dòng)的小結(jié),又是對(duì)幼兒所了解信息的補(bǔ)充,讓孩子對(duì)包有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。)

3.圖片欣賞。

師:老師這里還有許多包的照片,小朋友想不想看一看?

多媒體展示各種包的照片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

(教學(xué)活動(dòng)要“既貼進(jìn)幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?!痹谶@里,我通過(guò)讓孩子調(diào)查了解媽媽的包,調(diào)動(dòng)起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn).又通過(guò)圖片欣賞,讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包,又開(kāi)闊了視野,也為下一環(huán)節(jié)的自主設(shè)計(jì)激發(fā)了動(dòng)機(jī)。)

過(guò)渡:看了這么多美麗的包,你是不是也想設(shè)計(jì)一個(gè)送給自己的媽媽呢?今天我們就來(lái)給媽媽設(shè)計(jì)包,送給媽媽做禮物,也把自己的愛(ài)心送給媽媽?zhuān)貌缓?

三、自主設(shè)計(jì):我能行

師:老師要求今天給媽媽設(shè)計(jì)的包不但要漂亮,還要有神奇的本領(lǐng),小朋友能不能做到呢?

1.發(fā)放愛(ài)心卡畫(huà)紙、彩筆等作畫(huà)材料。

2.放音樂(lè)《歌聲與微笑》,在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,幼兒自由設(shè)計(jì)、作畫(huà)。

3.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)多功能包,并用簡(jiǎn)單的圖案把:包。打扮得漂亮一些。

4.對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),發(fā)放剪貼材料,請(qǐng)幼兒自選圖案,粘貼裝飾。

(“關(guān)注個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展?!睘榱苏嬲龅揭虿氖┙?,分層指導(dǎo)是最恰當(dāng)?shù)姆绞健?

四、作品展示:我真棒

師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你給媽媽設(shè)計(jì)的包是什么樣子的,有什么神奇的本領(lǐng)?

1.比一比,誰(shuí)是設(shè)計(jì)之星。

①幼兒相互交流、介紹自己設(shè)計(jì)的包。

②指名向全班介紹。鼓勵(lì)幼兒把自己的設(shè)計(jì)表達(dá)清楚,對(duì)圖案美觀、整潔的幼兒發(fā)放設(shè)計(jì)之星,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

2師幼共同活動(dòng)。

①放音樂(lè)《我愛(ài)好媽媽》,師幼在音樂(lè)聲中用作品布置墻面。

②幼兒自由活動(dòng),一起欣賞自己的作品。

(幼兒是學(xué)習(xí)的主體,讓孩子把自己的學(xué)習(xí)成果在全班小朋友中展示,是一件非常興奮的事。這一環(huán)節(jié)既達(dá)到了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的高潮,又升華了幼兒愛(ài)媽媽的情感。)

大班美術(shù)《我的媽媽》教案篇3

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒準(zhǔn)備自己和媽媽在一起的照片。

2、吹塑紙,5b鉛筆。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在創(chuàng)作、制版中,嘗試表現(xiàn)出人物的大小、主體與背景的關(guān)系。

2、知道愛(ài)惜自己和他人的作品及繪畫(huà)工具。

3、通過(guò)觀察,表現(xiàn)媽媽和自己在一起的情景,感受親情的溫暖。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)交流、討論,感受母子的親情。

教師:說(shuō)一說(shuō),照片上的你和媽媽在干什么?你愛(ài)媽媽嗎?你們的表情是怎樣的?

2、觀察照片,感受人物太小的關(guān)系。

(l)教師:誰(shuí)是媽媽?zhuān)空l(shuí)是孩子?你是怎么看出來(lái)的?我們?cè)诶L畫(huà)時(shí)怎樣才能畫(huà)出大人和孩子的區(qū)別?

(2)教師小結(jié):在畫(huà)面中要把媽媽畫(huà)大些,孩子畫(huà)小、畫(huà)矮些。

3、引導(dǎo)幼兒了解用疏密的方法表現(xiàn)主體和背景的關(guān)系。

(l)教師:在全是線(xiàn)條的畫(huà)面中,怎樣才能讓人一眼就看到“我和媽媽”?

(2)教師小結(jié):可以嘗試選擇主體或背景的其中一個(gè),將其線(xiàn)條描繪得密密的或松松的.,將背景和人物分開(kāi)。

4、幼兒創(chuàng)作。

(1)注意畫(huà)出媽媽和孩子的大小關(guān)系。

(2)能在畫(huà)面中注意線(xiàn)條的粗細(xì)、疏密的變化。

5、展評(píng)幼兒作品。

鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。

活動(dòng)建議

1、日?;顒?dòng) 欣賞母子親情的圖片或照片。

2、區(qū)角活動(dòng) 開(kāi)展線(xiàn)描畫(huà)的活動(dòng),在創(chuàng)作中積累對(duì)線(xiàn)條的感受和運(yùn)用能力。

3、家園共育 將母子親情的照片帶入園,進(jìn)行談話(huà)交流活動(dòng),感受親情的美好。

大班美術(shù)《我的媽媽》教案篇4

設(shè)計(jì)背景

孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月,新學(xué)期,剛?cè)雽W(xué),媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫(huà)一畫(huà),開(kāi)心的說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、利用自己的畫(huà)作來(lái)介紹自己眼中的媽媽?zhuān)磉_(dá)母子親情。

2、積極地與同伴交流、分享。

3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、感受作品的美感。

6、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

7、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):敢于說(shuō)出心中的媽媽。

難點(diǎn):感受媽媽的愛(ài),表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒寫(xiě)生畫(huà)我的媽媽。

2、記錄用的紙、筆人手一份。

3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛(ài)心盒”。

活動(dòng)過(guò)程

1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師:老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?,F(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)介紹一下你們的媽媽?zhuān)热缒愕膵寢岄L(zhǎng)什么樣,在什么地方工作,平時(shí)最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么,等等。

2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。

3、幼兒集中交流。

師:誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼:這是我畫(huà)的媽媽?zhuān)兄蟠蟮难劬?、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了,她希望我將來(lái)有出息,所以我畫(huà)了好多好多獎(jiǎng)狀。

幼:這是我的媽媽?zhuān)つw白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點(diǎn),將來(lái)長(zhǎng)得高一點(diǎn)。我愛(ài)我的`媽媽。

4、為“親親媽媽愛(ài)心盒”添加“愛(ài)”。

師:這個(gè)“親親媽媽愛(ài)心盒”是用來(lái)收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫(huà)像,媽媽喜歡讀的書(shū),等等。)

師:你們的想法都很好?,F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫(huà)或符號(hào)記錄下來(lái).再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛(ài)心盒”里,好嗎?

教學(xué)反思

活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程比較完備,幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像,上課的時(shí)候展示出畫(huà),說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽?;顒?dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō),教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì),較好?!坝H親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng):“三八”節(jié)到了,小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?

大班美術(shù)《我的媽媽》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。

2、對(duì)嬰幼兒在肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程有最初的了解。

3、進(jìn)一步發(fā)生愛(ài)媽媽的情感。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、胎兒生長(zhǎng)示意圖。

2、紙、筆等各種繪畫(huà)用具。

活動(dòng)過(guò)程:

1、猜猜自身在媽媽的.肚子里是什么樣的,引導(dǎo)幼兒大膽想象。

2、觀看胎兒生長(zhǎng)示意圖,講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。

3、幼兒繪畫(huà)。

(1)介紹資料。

(2)提出要求:嬰幼兒的形象畫(huà)的大,可以增加自身的想象進(jìn)行表示。

(3)幼兒作畫(huà)。

(4)教師觀察幼兒的活動(dòng),不打擾幼兒。

4、評(píng)價(jià)

(1)幼兒相互交流自身的作品。

(2)將作品送給媽媽?zhuān)c媽媽進(jìn)行情感交流。

教學(xué)反思

活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程比較完備,幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像,上課的時(shí)候展示出畫(huà),說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽?;顒?dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō),教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì),較好。“親親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng):“三八”節(jié)到了,小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?