大班教案反義詞教案6篇

時(shí)間:2023-01-03 作者:Trick 備課教案

制定教案是一件考驗(yàn)我們思考能力的事情,教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前撰寫的書面文稿,下面是范文社小編為您分享的大班教案反義詞教案6篇,感謝您的參閱。

大班教案反義詞教案6篇

大班教案反義詞教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

語(yǔ)言是幼兒交往、認(rèn)識(shí)事物、保存知識(shí)、發(fā)展智力的重要工具。幼兒正處在語(yǔ)言發(fā)展敏感期。同時(shí),發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。提高素質(zhì),因此,我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。

活動(dòng)目的:

1、 對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較,使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯。

2、 發(fā)展幼兒的觀察力,想像力、口語(yǔ)表達(dá)能力,動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。

3、 培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦,勇于探索,敢于嘗試的精神。

4、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、 愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件(幻燈片)。

2、大、小皮球各1個(gè)。

3、長(zhǎng)繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊。

教學(xué)重點(diǎn):

幫助幼兒獲得相反的概念,能大膽探索反義詞。

教學(xué)難點(diǎn):

鼓勵(lì)幼兒積極思維,大膽表述。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)引起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題

師:小朋友們好!今天,老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭?guó)”看看?!跋喾磭?guó)”是一個(gè)很有趣的國(guó)家,聽說(shuō)到“相反國(guó)”里可以學(xué)到很多本領(lǐng),你們想去嗎?好,那我們就一起去看看吧!

瞧:這里準(zhǔn)備了很多東西,要請(qǐng)你們仔細(xì)觀察觀察,用手捏捏、拎拎,你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的小秘密,看看誰(shuí)最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。

(二)利用實(shí)物,在實(shí)物中找反義詞

幼兒第一次嘗試,利用實(shí)物,通過(guò)各種器官,讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

1、(出示大小皮球)問(wèn):小朋友,這是什么?它們一樣嗎?(不一樣,一個(gè)大,一個(gè)小)對(duì),一個(gè)大,一個(gè)小。大和小是一對(duì)意思相反的詞,我們就叫它反義詞。

2、請(qǐng)幼兒比較繩子的長(zhǎng)短,捏木頭和海綿的硬度,拎棉花和沙子的重量,試著說(shuō)出長(zhǎng)和短,軟和硬,輕和重三對(duì)反義詞。

(三)播放課件,在課件中找反義詞

幼兒觀察:利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說(shuō)出相反的詞

1、圖片上有什么?

2、它們一樣嗎?

幼兒觀察嘗試,并說(shuō)出相反的詞。(厚——薄、粗——細(xì)、高——矮、上——下、胖——瘦、開——關(guān)、哭——笑、進(jìn)——出、多——少)

(四)游戲:(做相反)鞏固掌握反義詞,加深嘗試印象

介紹游戲的玩法:

1、教師說(shuō)出一個(gè)詞,請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞,教師做一個(gè)動(dòng)作,幼兒猜出反義詞。

2、老師說(shuō)詞語(yǔ),請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示出反義詞。如老師說(shuō)“向前走”,幼兒做向后走的動(dòng)作。

3、規(guī)則:老師說(shuō),不做動(dòng)作;幼兒不說(shuō),但要做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。

(五)啟發(fā)幼兒說(shuō)出一些新的反義詞

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新的反義詞,請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出來(lái)。(比如:好——壞、前——后、左——右、新——舊、香——臭、升——降)

2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)平時(shí)的觀察,嘗試說(shuō)出新的反義詞。

師:請(qǐng)小朋友想一想,試一試,說(shuō)出老師沒(méi)有說(shuō)過(guò)的一些反義詞。

小結(jié):今天在相反國(guó)里,我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀?其實(shí),在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞,那我們一起回去找找吧!

(六)活動(dòng)延伸:

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞。

課后反思:

我上完這節(jié)大班語(yǔ)言《說(shuō)反義詞》后,我仔細(xì)反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。

本次活動(dòng)我主要通過(guò)去“相反國(guó)”看看的形式緊緊圍繞著學(xué)習(xí)反義詞展開。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我首先是通過(guò)去 “相反國(guó)”看看激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入主題。其次,是通過(guò)實(shí)物讓幼兒觀察初步感知、了解反義詞。第三,通過(guò)觀看幻燈片,讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞。第四,通過(guò)“做相反”游戲,讓幼兒進(jìn)一步掌握和鞏固學(xué)過(guò)的反義詞。最后,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,發(fā)揮想象,發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出更多的反義詞。在整個(gè)活動(dòng)中,是通過(guò)幼兒的各種感官,在看看、說(shuō)說(shuō)、找找、想想等,讓每個(gè)幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái),充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握反義詞,使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。但在本活動(dòng)中也存在許多不足之處。比如:在第三環(huán)節(jié)中,讓幼兒觀看幻燈片時(shí),我太低估了孩子的能力,我發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片過(guò)于簡(jiǎn)單些,如增加些難度,讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓?duì)反義詞,我想效果會(huì)更好。還有在引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的反義詞時(shí),幼兒說(shuō)不上來(lái),也許是自己引導(dǎo)不到位。

我想,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,要多注意自己的教學(xué)方式和方法,以便取得更好的教學(xué)效果。

大班教案反義詞教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒初步理解反義詞的含義,豐富幼兒的詞匯。

2、發(fā)展幼兒的思維能力,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、演示課件。

2、大小皮球各1個(gè)。

3、木塊、海綿、沙子、棉花、圖片若干(每組2-3份)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引起幼兒嘗試的興趣。

師:小朋友,今天老師準(zhǔn)備了很多東西,我要請(qǐng)你們用眼睛看,用手摸一摸、拎一拎,還要仔細(xì)地觀察,看誰(shuí)最聰明發(fā)現(xiàn)得秘密最多。

二、幼兒第一次嘗試:利用實(shí)物,通過(guò)多種器官,讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞。

1.(出示大、小皮球)問(wèn):小朋友,這是什么?它們一樣嗎?哪兒不一樣?

2.教師:對(duì)了,一個(gè)皮球大,一個(gè)皮球小,大和小是一對(duì)兒意思相反的詞,我們叫它反義詞。(請(qǐng)幼兒隨老師說(shuō)一遍‘反義詞’)

3.請(qǐng)幼兒聽教師兩次拍手的速度,捏木塊和海綿的硬度,拎棉花和沙子的重量,試著說(shuō)出快慢、軟和硬、輕和重三對(duì)反義詞。

三、幼兒第二次嘗試:利用課件,引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說(shuō)出相反的詞。

1.教師:剛才我們用手摸、拎的辦法知道不同了,這次不用手,只用眼睛看,我要出示都是反義詞圖片,能不能猜出另一張圖片的內(nèi)容。

2.出示課件圖片,請(qǐng)幼兒猜另外一張是什么樣的。

幼兒觀察說(shuō)出相應(yīng)的反義詞(長(zhǎng)—短,薄—厚,粗—細(xì),高—矮,上—下,胖—瘦,黑—白,哭—笑)。

四、游戲,鞏固掌握反義詞,加深嘗試印象。

1.介紹游戲玩法:教師說(shuō)出一個(gè)詞,請(qǐng)小朋友不僅要說(shuō)出反義詞,還要配上相應(yīng)的動(dòng)作。

2.教師先演示一遍大和小的動(dòng)作,再請(qǐng)幼兒聽教師口令說(shuō)反義詞并做動(dòng)作,然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)詞語(yǔ),其他幼兒聽口令說(shuō)反義詞并做動(dòng)作。

五、啟發(fā)幼兒嘗試說(shuō)出新的反義詞。

1.教師說(shuō)一些新的詞語(yǔ),幼兒試著說(shuō)出它們的反義詞。

(好—壞,直—彎,前—后,里—外,遠(yuǎn)—近,多—少,香—臭)

2.請(qǐng)小朋友想一想,說(shuō)出剛才咱們沒(méi)有說(shuō)過(guò)的反義詞,看誰(shuí)說(shuō)的和別人不一樣。(光滑—粗糙,明亮—黑暗)

六、活動(dòng)延伸:游戲“找朋友”

1.教師介紹玩法:全班小朋友手拿圖片圍成圓圈,在音樂(lè)聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。

2.請(qǐng)幼兒找朋友。

3.請(qǐng)幾對(duì)好朋友告訴大家自己圖片中的反義詞。

大班教案反義詞教案篇3

幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案:說(shuō)反義詞

設(shè)計(jì)意圖

語(yǔ)言是幼兒交往、認(rèn)識(shí)事物、保存知識(shí)、發(fā)展智力的重要工具。幼兒正處在語(yǔ)言發(fā)展敏感期。同時(shí),發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。提高素質(zhì),因此,我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。

活動(dòng)目的

1、 對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較,使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯

2、 發(fā)展幼兒的觀察力,想像力、口語(yǔ)表達(dá)能力,動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性

3、 培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦,勇于探索,敢于嘗試的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件(幻燈片)

2、大、小皮球各1個(gè)

3、長(zhǎng)繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊

教學(xué)重點(diǎn):幫助幼兒獲得相反的概念,能大膽探索反義詞。 教學(xué)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒積極思維,大膽表述。

活動(dòng)過(guò)程

(一)引起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題

幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案:說(shuō)反義詞

師:小朋友們好!今天,老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭?guó)”看看?!跋喾磭?guó)”是一個(gè)很有趣的國(guó)家,聽說(shuō)到“相反國(guó)”里可以學(xué)到很多本領(lǐng),你們想去嗎?好,那我們就一起去看看吧!

瞧:這里準(zhǔn)備了很多東西,要請(qǐng)你們仔細(xì)觀察觀察,用手捏捏、拎拎,你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的小秘密,看看誰(shuí)最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。

(二)利用實(shí)物,在實(shí)物中找反義詞

幼兒第一次嘗試,利用實(shí)物,通過(guò)各種器官,讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

1、(出示大小皮球)問(wèn):小朋友,這是什么?它們一樣嗎?(不一樣,一個(gè)大,一個(gè)小)對(duì),一個(gè)大,一個(gè)小。大和小是一對(duì)意思相反的詞,我們就叫它反義詞。

2、請(qǐng)幼兒比較繩子的長(zhǎng)短,捏木頭和海綿的硬度,拎棉花和沙子的重量,試著說(shuō)出長(zhǎng)和短,軟和硬,輕和重三對(duì)反義詞。

(三)播放課件,在課件中找反義詞

幼兒觀察:利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說(shuō)出相反的詞

1、圖片上有什么?

2、它們一樣嗎?

幼兒觀察嘗試,并說(shuō)出相反的詞。(厚--薄、粗--細(xì)、高--矮、上--下、胖--瘦、開--關(guān)、哭--笑、進(jìn)--出、多--少)

(四)游戲:(做相反)鞏固掌握反義詞,加深嘗試印象

介紹游戲的玩法:

幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案:說(shuō)反義詞

1、教師說(shuō)出一個(gè)詞,請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞,教師做一個(gè)動(dòng)作,幼兒猜出反義詞。

2、老師說(shuō)詞語(yǔ),請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示出反義詞。如老師說(shuō)“向前走”,幼兒做向后走的動(dòng)作。

3、規(guī)則:老師說(shuō),不做動(dòng)作;幼兒不說(shuō),但要做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。

(五)啟發(fā)幼兒說(shuō)出一些新的反義詞

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新的反義詞,請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出來(lái)。(比如:好--壞、前--后、左--右、新--舊、香--臭、升--降)

2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)平時(shí)的觀察,嘗試說(shuō)出新的反義詞。

師:請(qǐng)小朋友想一想,試一試,說(shuō)出老師沒(méi)有說(shuō)過(guò)的一些反義詞。 小結(jié):今天在相反國(guó)里,我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀?其實(shí),在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞,那我們一起回去找找吧!

(六)活動(dòng)延伸: 鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞

課后反思:

我上完這節(jié)大班語(yǔ)言《說(shuō)反義詞》后,我仔細(xì)反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。

本次活動(dòng)我主要通過(guò)去“相反國(guó)”看看的形式緊緊圍繞著學(xué)習(xí)反義詞展開。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我首先是通過(guò)去 “相反國(guó)”看看激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入主題。其次,是通過(guò)實(shí)物讓幼兒觀察初步感知、了解反義詞。第三,通過(guò)觀看幻燈片,讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞。第四,通過(guò)“做相反”游戲,讓幼兒進(jìn)一步掌握和鞏固學(xué)過(guò)的反義詞。最后,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,發(fā)揮想象,發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出更多的反義詞。在整個(gè)

幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案:說(shuō)反義詞

活動(dòng)中,是通過(guò)幼兒的各種感官,在看看、說(shuō)說(shuō)、找找、想想等,讓每個(gè)幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái),充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握反義詞,使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。但在本活動(dòng)中也存在許多不足之處。比如:在第三環(huán)節(jié)中,讓幼兒觀看幻燈片時(shí),我太低估了孩子的能力,我發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片過(guò)于簡(jiǎn)單些,如增加些難度,讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓?duì)反義詞,我想效果會(huì)更好。還有在引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的反義詞時(shí),幼兒說(shuō)不上來(lái),也許是自己引導(dǎo)不到位。

大班教案反義詞教案篇4

一、 教學(xué)目的:

1、讓幼兒初步練習(xí)使用反義詞語(yǔ)和相對(duì)的話。

2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和口語(yǔ)表達(dá)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

掛圖、錄音機(jī)、皮球、墨汁、香水、藥片、白糖等實(shí)物。

三、教學(xué)過(guò)程:

1、利用實(shí)物,幫助幼兒理解什么是意義相反的詞。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系熟悉的事物說(shuō)出意思相反的單音節(jié)詞,如:大——小 粗——細(xì) 多——少 高——低 黑——白 開——關(guān) 上——下 前——后 快——慢

2、教師利用手勢(shì)動(dòng)作啟發(fā)幼兒說(shuō)相反的話,做相反的動(dòng)作,使幼兒說(shuō)出相反的詞,如:大人——小孩 高大——矮小 安靜——吵鬧 細(xì)心——粗心 高興——苦惱 前進(jìn)——后退 喜歡——討厭 輕松——緊張

3、在以上基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒對(duì)出相反的短句,如:夏天熱——冬天冷 浮上來(lái)——沉下去 天上——地下 哭了——笑了 快快跑——慢慢走

4、教師用孫悟空寄來(lái)的花和來(lái)信上的詞語(yǔ),引導(dǎo)幼兒對(duì)上相反意思的詞,對(duì)上者,戴一朵小紅花。如:教師:整整齊齊

幼兒:亂七八糟(戴上小紅花)

同樣再對(duì):穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)——搖搖晃晃

認(rèn)認(rèn)真真——馬馬虎虎

安安靜靜——吵吵鬧鬧

5、觀察掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)兩兩相對(duì)的短句,如:天上小鳥飛——地下小蟲爬

木頭浮水面——石頭沉水底

白天有太陽(yáng)——黑夜有月亮

屋里有燈亮堂堂——屋外沒(méi)燈黑洞洞

6、講故事說(shuō)相對(duì)的話,錄音機(jī)講故事,講過(guò)后,老師提問(wèn)幼兒?jiǎn)栴},幼兒回答。如:

在一條小河邊,長(zhǎng)著一棵大桃樹,樹上結(jié)滿了又紅又大的桃子,樹下長(zhǎng)著又鮮又嫩的蘑菇。有一天,猴子和兔子一起到那里玩,他們一看見又紅又大的桃子和又鮮又嫩的蘑菇都高興極了,小猴子爬到樹上摘大桃子,小兔子跑到樹下采蘑菇。他們吃得滿有味道。

教師提問(wèn):樹上有什么?

樹下有什么?

誰(shuí)爬到樹上去摘大桃子?

誰(shuí)跑到樹下去采鮮蘑菇?

7、教師小結(jié):

今天學(xué)相反的話,小朋友開始只會(huì)說(shuō)一個(gè)字、一個(gè)詞,最后能說(shuō)一句話了,學(xué)得很好。只要大家以后多練習(xí),就能說(shuō)的更好。剛才上課小朋友走進(jìn)教師,現(xiàn)在下課請(qǐng)小朋友跑出教室。這也是相反、相對(duì)的話。好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽琴聲,學(xué)小白兔“蹦”出教室。

大班教案反義詞教案篇5

活動(dòng)目的:

1、對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較及嘗試操作,使幼兒初步理解反義詞的含義,豐富幼兒的詞匯。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表達(dá)能力、思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

電腦、大小皮球各1個(gè)、糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入:

①拍手游戲,上下、左右、前后。

②(配班老師偷偷敲門)師:咦,誰(shuí)來(lái)敲門了?(師打開門拿進(jìn)包裹)快遞叔叔送來(lái)了一個(gè)包裹,我來(lái)看看是誰(shuí)寄來(lái)的。

(師念包裹上的字給幼兒聽,引起幼兒興趣!)我們來(lái)看看到底寄來(lái)了什么???出示大小不同的紙球,王國(guó)里的小寶貝們的玩具紙球,他們的紙球是這個(gè)樣子的(師出示),你有發(fā)現(xiàn)什么嗎?(幼兒觀察思考,一個(gè)紙球大,一個(gè)紙球小,大和小時(shí)一對(duì)有意思反義詞大的反義詞是小,小的反義詞是大)(師分別出示長(zhǎng)短不一的繩子,軟的海綿硬的木塊,輕的積木重的鐵塊,里外)引導(dǎo)幼兒理解反義詞的意思,并通過(guò)小游戲說(shuō)出一組一組的反義詞!

師搖一搖包裹:咦,還有聲音,我來(lái)看看還有什么,師取出信,用國(guó)王的聲音讀出信上內(nèi)容,進(jìn)入下一階段。

2、幼兒通過(guò)ppt,進(jìn)行二次嘗試

①出示ppt,引導(dǎo)幼兒觀察反義詞圖片。

②出示胖國(guó)王和瘦王后,你們非常聰明,我們送了一個(gè)小禮物給你們,在你們的椅子底下,把它們貼在你們的胸前,它們就是你們?cè)诜戳x詞王國(guó)的通行證,用這個(gè)通行證還可以找到你們的好朋友哦。

師介紹游戲規(guī)則,在音樂(lè)聲起后,找到和你通行證上相反意思的通行證,和你的好朋友擁抱。

師:國(guó)王王后邀請(qǐng)小伙伴們多到反義詞王國(guó)玩,找到更多的反義詞伙伴。

3、結(jié)束活動(dòng)

大班教案反義詞教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解反義詞,并能運(yùn)用一些反義詞說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)反義詞,培養(yǎng)幼兒思維敏捷性、流暢性。

3、體驗(yàn)小朋友們之間互動(dòng)與合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、進(jìn)行比較的實(shí)物各兩個(gè):皮球、毛線、書、衣服。

2、ppt圖片:蘋果(大?。?、樹(高矮)、猴(多少)、尺(長(zhǎng)短)、人(胖瘦)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師以簡(jiǎn)短語(yǔ)言引出課題:今天,我?guī)?lái)了許多玩具,你們想知道是什么嗎?

2、出示實(shí)物引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些反義詞:這兩個(gè)球有什么不同:一大一小、毛線:長(zhǎng)—短、書:厚—薄、衣服:新—舊。

3、講解什么是反義詞

師:剛才,小朋友們說(shuō)了很多詞,像大小、高矮、長(zhǎng)短、厚薄、新舊等,這些意義相反的兩個(gè)詞叫反義詞(出示字寶寶在黑板上)

4、出示ppt圖片,加深幼兒對(duì)反義詞的理解。

師:生活中的反義詞可真多,我這里有幾張圖片,請(qǐng)小朋友用線連出和它相反的物體。出示ppt圖片,幼兒連線:蘋果(大?。洌ǜ甙?、猴子(多少)、尺(長(zhǎng)短)。

5、拍手游戲:反復(fù)練習(xí)學(xué)過(guò)的反義詞教師說(shuō)一個(gè)詞,幼兒邊拍手邊說(shuō)出它的反義詞(集體、個(gè)別回答)。

如:我說(shuō)"上",幼兒:"下",左——右;大——?。缓谩獕?。我說(shuō)"火車跑得快"——幼兒說(shuō)"火車跑得慢";新衣服——舊衣服;棉花輕——鐵重;紙薄——書厚;開燈——關(guān)燈;天熱——天冷;河水淺——河水深;我坐著—我站著等等。(教師也可以請(qǐng)幼兒上來(lái)當(dāng)小老師,小朋友和他互動(dòng)。)

6、做相反動(dòng)作(加上動(dòng)作)

如:把右手舉起來(lái)——把左手舉起來(lái);哭——笑;小鳥飛得高——小鳥飛得低;往前走——往后走。(教師可以請(qǐng)小朋友上來(lái)當(dāng)小老師,小朋友跟著做相反動(dòng)作。)

活動(dòng)結(jié)束:

小結(jié):

在我們?nèi)粘I钪?,反義詞是無(wú)處不在的,今天呀,我們學(xué)習(xí)了大小、長(zhǎng)短、厚薄、新舊、胖瘦、多少這些反義詞,還有很多有趣的反義詞呢。請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起分享這些有趣的反義詞吧!下次回來(lái)跟其他小伙伴說(shuō)說(shuō)還有那些反義詞哦。