教案的編寫(xiě)需要充分考慮教學(xué)資源的合理利用，教案在寫(xiě)的時(shí)候使教師思考如何在有限的時(shí)間內(nèi)傳遞更多的知識(shí)和信息給學(xué)生，下面是范文社小編為您分享的線(xiàn)描魚(yú)的美術(shù)教案5篇，感謝您的參閱。
線(xiàn)描魚(yú)的美術(shù)教案篇1
教案前言：夏季到了，幼兒園的樹(shù)木都變綠了，美麗的花朵也競(jìng)相開(kāi)放，到處是一片欣欣向榮的景象，展現(xiàn)著青春與活力。通過(guò)此活動(dòng)可以發(fā)揮孩子們的想象力，讓小孩子們感受更多的'夏天氣息！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)寫(xiě)生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)面布局。
2、發(fā)展幼兒初步的對(duì)比比較、自我評(píng)析和空間知覺(jué)能力。
3、在自主的嘗試活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
重點(diǎn)：畫(huà)面布局。
難點(diǎn)：一棵樹(shù)與小樹(shù)林畫(huà)面布局的不同。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、觀(guān)采、激發(fā)嘗試的興趣
抬頭觀(guān)察樹(shù)葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。
二、觀(guān)條一棵樹(shù)，了解嘗試方法
自己選一棵樹(shù)，先從遠(yuǎn)處看，它整個(gè)的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹(shù)干怎樣？樹(shù)枝和樹(shù)葉怎樣？
三、嘗試畫(huà)一棵樹(shù)
1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問(wèn)。
2、畫(huà)完后，找自己所畫(huà)的樹(shù)比一比，不夠好可以回來(lái)修補(bǔ)。
四、嘗試畫(huà)小樹(shù)林
1、教師示范放置小樹(shù)，使幼兒理解小樹(shù)林和一棵樹(shù)的不同，并學(xué)習(xí)布局。
2、幼兒作畫(huà)。畫(huà)完后自己將作品釘在展示板上。
五、嘗試評(píng)價(jià)
提供多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)幼兒都能得到紅星。
哪張畫(huà)像小樹(shù)林？哪張畫(huà)中的樹(shù)最像夏天的樹(shù)？哪張畫(huà)中的樹(shù)畫(huà)的和別人不一樣？添畫(huà)的說(shuō)出想法。
總結(jié)：我們的幼兒園就有好多種類(lèi)的樹(shù)目，好多我都叫不上名子呢，其大小高低應(yīng)有盡有，樹(shù)葉非常的茂密，正好為我們遮住了炎熱的陽(yáng)光，可以讓我們?cè)跇?shù)下盡情的玩耍！
線(xiàn)描魚(yú)的美術(shù)教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)線(xiàn)條的多種變化，理解不同的線(xiàn)條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。
2.欣賞繪畫(huà)的線(xiàn)條造型作品，提高學(xué)生的審美能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
嘗試畫(huà)出不同形狀的線(xiàn)，運(yùn)用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完整的形象，體會(huì)線(xiàn)條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.教師出示一個(gè)蘋(píng)果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，尤其是外部輪廓。
2教師收起蘋(píng)果，讓學(xué)生通過(guò)剛才的觀(guān)察記下的蘋(píng)果的樣子描繪外輪廓。
3.學(xué)生練習(xí)。
4.師生共同評(píng)議。
5.教師小結(jié):
“外輪廓”又叫“外部輪廓線(xiàn)”指群體或景物的外邊緣線(xiàn)。在觀(guān)察的時(shí)候要仔細(xì)點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)活動(dòng)??
1.教師指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察書(shū)中的作品。
2.教師出示觀(guān)察對(duì)象，學(xué)生緊盯著物象輪廓線(xiàn)仔細(xì)觀(guān)察，并畫(huà)下
來(lái)。
3.教師評(píng)價(jià)學(xué)生作品。
4.教師小結(jié)：我們只根據(jù)眼睛所觀(guān)察的去畫(huà)，這個(gè)過(guò)程可以不用思考，不用看紙上的線(xiàn)條。我們也不必急于擦去那些錯(cuò)誤的線(xiàn)條，或許留著這些線(xiàn)條會(huì)使畫(huà)面更加豐富生動(dòng)。這個(gè)過(guò)程需要我們的熱情和勇氣。
5.學(xué)生實(shí)踐：自己選擇一組物品，仔細(xì)觀(guān)察，手握鉛筆，試著畫(huà)出這組物體的大致外形。
6.學(xué)生作品展示，集體評(píng)議。
三、總結(jié)。
在進(jìn)行線(xiàn)描物象時(shí)，對(duì)重要部分或主體部分重點(diǎn)描繪，將使畫(huà)面有主有次，豐富生動(dòng)。
線(xiàn)描魚(yú)的美術(shù)教案篇3
設(shè)計(jì)意圖：
生活中的舊光碟具有獨(dú)特的雙環(huán)造型，便于幼兒運(yùn)用環(huán)狀、放射狀、對(duì)稱(chēng)等多種有規(guī)律裝飾的方法進(jìn)行線(xiàn)描裝飾與美化，能夠滿(mǎn)足處于不同技能發(fā)展水平的幼兒在線(xiàn)描裝飾活動(dòng)中的需求；彩色毛線(xiàn)因其色彩豐富、線(xiàn)條多變，便于幼兒的操作、造型設(shè)計(jì)，而深受幼兒的喜愛(ài)。大班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中初步掌握了“點(diǎn)線(xiàn)組合、色彩搭配”的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，但其表現(xiàn)手法比較單一，對(duì)畫(huà)面整體布局、和諧構(gòu)圖的審美經(jīng)驗(yàn)有待提高。教學(xué)過(guò)程中，我首先借助欣賞“藝術(shù)插花”范例環(huán)節(jié)，幫助幼兒積累了初步的藝術(shù)審美經(jīng)驗(yàn)，隨后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“線(xiàn)描碟與毛線(xiàn)花”的整體畫(huà)面創(chuàng)作，整合了幼兒關(guān)于點(diǎn)、線(xiàn)、面、色彩等方面的美術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，提升了幼兒的藝術(shù)審美情趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．運(yùn)用線(xiàn)描、卷貼、剪貼的方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線(xiàn)花卉。
2．萌發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩、變廢為寶diy創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
3．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4．激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用線(xiàn)描、卷貼、剪貼等方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線(xiàn)花卉，萌發(fā)幼兒對(duì)diy創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線(xiàn)花朵，再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教具準(zhǔn)備：《線(xiàn)描碟與毛線(xiàn)花》ppt課件、《花朵綻放》背景音樂(lè)。
2．學(xué)具準(zhǔn)備：勾線(xiàn)筆、舊光碟、自粘紙底板、小剪刀幼兒人手一份；彩色毛線(xiàn)每組若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．導(dǎo)入課題，引出美術(shù)裝飾活動(dòng)的主題。
(1)出示藝術(shù)插花照片，感知、感受藝術(shù)插花的美。
師：今天，老師帶來(lái)了一些藝術(shù)插花的照片，請(qǐng)大家來(lái)欣賞一下。請(qǐng)你一邊看一邊想：你喜歡這些藝術(shù)插花嗎?你覺(jué)得這些藝術(shù)插花美在哪兒呢?
(2)感知、了解藝術(shù)插花的基本結(jié)構(gòu)：裝飾花瓶、美麗花卉。
2．師幼集體討論線(xiàn)描裝飾舊光碟花瓶的方法。
(1)觀(guān)察舊光碟的外形特點(diǎn)，討論線(xiàn)描裝飾的方法。
師：請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察一下，這張舊光碟在外形上面有什么特點(diǎn)?(雙環(huán)造型。)師：請(qǐng)你認(rèn)真想一想，如果我們用線(xiàn)描畫(huà)的方法來(lái)裝飾這張舊光碟，可以怎么裝飾呢?
(2)教師梳理、匯總舊光碟花瓶的裝飾方法：舊光碟花瓶光滑面可以運(yùn)用各種線(xiàn)條、簡(jiǎn)單圖案進(jìn)行線(xiàn)描裝飾；線(xiàn)描裝飾花紋還可以運(yùn)用環(huán)狀、橫排、豎排等不同規(guī)律進(jìn)行合理組合，有序排列。
3．探索運(yùn)用卷貼、剪貼的方法制作毛線(xiàn)花卉。
(1)幼兒自主探索：如何運(yùn)用彩色毛線(xiàn)制作花卉?
師：接下來(lái)，我們要來(lái)商量一下怎樣用彩色毛線(xiàn)制作花卉。請(qǐng)你先想一想，也可以用一根毛線(xiàn)在自粘紙底板上試一試，看你能不能用一根毛線(xiàn)做出一朵漂亮的毛線(xiàn)花?
(2)個(gè)別幼兒上前演示、介紹自己制作毛線(xiàn)花卉的方法。
師：你成功了嗎?請(qǐng)你來(lái)介紹一下，你用了什么方法把一根毛線(xiàn)變成了一朵毛線(xiàn)花?
(3)教師梳理、匯總毛線(xiàn)花卉的制作方法：運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線(xiàn)花朵，注意畫(huà)面整體布局(花朵大小、色彩的搭配)，操作順序要求先做花朵，再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
4．幼兒自由創(chuàng)作《線(xiàn)描碟和毛線(xiàn)花》，教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提出操作要求：先運(yùn)用線(xiàn)描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶；再運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線(xiàn)花卉。
師：請(qǐng)你從籃子里先拿出來(lái)一張舊光碟，用線(xiàn)描畫(huà)的方法裝飾這張舊光碟。你可以畫(huà)你喜歡的各種線(xiàn)條、圖案進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。把這些線(xiàn)條、圖案進(jìn)行有規(guī)律地組合與排列，你的舊光碟花瓶就會(huì)變得非常漂亮。接下來(lái)，請(qǐng)你把已經(jīng)裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘紙底板上，并選擇你喜歡的各種顏色的粗毛線(xiàn)進(jìn)行毛線(xiàn)花卉的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。老師希望你們每個(gè)人都能夠做出一幅非常特別的藝術(shù)插花作品。
(2)幼兒自由創(chuàng)作，進(jìn)行線(xiàn)描繪畫(huà)與毛線(xiàn)裝飾。教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒實(shí)際創(chuàng)作情況提出合理化建議。
建議1：幼兒在線(xiàn)描裝飾舊光碟花瓶的時(shí)候，建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉(zhuǎn)一邊繪畫(huà)，這樣繪畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條、圖案的大小、形狀會(huì)更勻稱(chēng)一點(diǎn)。
建議2：教師提供的彩色毛線(xiàn)比較特殊，一根毛線(xiàn)上有好多種顏色，呈現(xiàn)出一段紅、一段紫、一段藍(lán)的豐富色彩。幼兒在剪貼毛線(xiàn)花的時(shí)候，可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線(xiàn)，再將毛線(xiàn)一段、一段地粘貼，裝飾出來(lái)的毛線(xiàn)花在色彩搭配上效果可能會(huì)更好一些。
5．展示幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品，分享精彩與創(chuàng)意。
(1)采用師幼互評(píng)、幼幼互評(píng)的形式開(kāi)展幼兒藝術(shù)插花作品講評(píng)。
(2)從幼兒美術(shù)作品的作品創(chuàng)意、整體構(gòu)圖、色彩搭配、手工精細(xì)程度等不同方面進(jìn)行講評(píng)，提升幼兒相關(guān)的美術(shù)裝飾經(jīng)驗(yàn)。
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下，你最喜歡哪一幅作品?請(qǐng)你說(shuō)出喜歡的理由。
師：欣賞了我們自己創(chuàng)作的非常特別的藝術(shù)插花作品，你有什么感覺(jué)呢?
教師小結(jié)：生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線(xiàn)，經(jīng)過(guò)大家認(rèn)真、仔細(xì)的裝飾與美化，馬上就變得漂亮起來(lái)。原來(lái)，生活中并不缺少美，只要大家愿意學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦筋、積極嘗試，生活中很多原先不美的東西，都可以變成非常美麗的藝術(shù)品，既能裝扮我們的幼兒園，美化我們的生活環(huán)境，還能讓大家獲得創(chuàng)意無(wú)限的diy樂(lè)趣呢!
線(xiàn)描魚(yú)的美術(shù)教案篇4
大班美術(shù)：漂亮的花（線(xiàn)描畫(huà)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1：進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)：線(xiàn)：面的知識(shí)。
2：學(xué)習(xí)用勾線(xiàn)筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu)，并用線(xiàn)描畫(huà)的手法進(jìn)行裝飾，注意畫(huà)面的布局。
3：能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)裝飾活動(dòng)，感受線(xiàn)描畫(huà)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1：范例
2：勾線(xiàn)筆：白紙人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一：直接出示范例，引出課題師：我們小朋友已經(jīng)接觸過(guò)線(xiàn)描畫(huà)，那你們來(lái)看看這朵花分別是有哪些點(diǎn)：線(xiàn)：面組成的？教師出示范畫(huà)，幼兒觀(guān)察講述教師小結(jié)并出示相關(guān)的點(diǎn)：線(xiàn)：面
二：進(jìn)一步豐富幼兒的點(diǎn)：線(xiàn)：面等知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種線(xiàn)描畫(huà)的表現(xiàn)方式。過(guò)渡：這朵花運(yùn)用了這些圖案，那么還有許多的圖案可以進(jìn)行裝飾，你還知道哪些呢？
1：幼兒講述一些知道的點(diǎn)：線(xiàn)：面
2：教師歸納總結(jié)，我們?cè)賮?lái)看這幅畫(huà)，老師在裝飾的時(shí)候又運(yùn)用了一些新的圖案，你認(rèn)識(shí)嗎 ？
出示范畫(huà)二，
展示：
點(diǎn)：三角形點(diǎn)：十字點(diǎn)
線(xiàn)：彈簧線(xiàn)：凹凸線(xiàn)：三角螺旋線(xiàn)：方螺旋線(xiàn)
面：圓形組成的面：半圓形組成的面：三角形組成的面：波浪線(xiàn)組成的面。
三：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線(xiàn)描畫(huà)的手法裝飾花卉。
師：怎樣用這些點(diǎn)：線(xiàn)：面來(lái)裝飾出漂亮的花卉呢？
示范基本步驟：
1：先畫(huà)好一個(gè)圓形的大花芯，再畫(huà)上花瓣，接著畫(huà)花莖以及葉子。
2：花瓣：花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線(xiàn)或弧線(xiàn)進(jìn)行分割。（花瓣教師分割，葉子留給幼兒上來(lái)分割）
3：在分割的塊面中，用點(diǎn)：線(xiàn)：面，以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
三：幼兒作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)
過(guò)度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花，老師還畫(huà)了很多（教師出示多中花瓣：和葉子的花）并進(jìn)行了點(diǎn)：線(xiàn)：面的裝飾。
你們想畫(huà)嗎？請(qǐng)你畫(huà)的時(shí)候先要想好，畫(huà)幾朵，一朵的話(huà)要得特別大一點(diǎn)，畫(huà)兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低，或者是一朵大：一朵小，如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別，有高有低，有大有小。
每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)行裝飾。
四：講評(píng)
師：展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡哪朵花，為什么？ 幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)
線(xiàn)描魚(yú)的美術(shù)教案篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)民間藝術(shù)家和畫(huà)家的作品，借鑒他們?cè)谌宋镅b飾畫(huà)上的表現(xiàn)手法。
2、操作目標(biāo)：把圖片資料和自己的寫(xiě)生畫(huà)變成裝飾性的人物作品。
3、情感目標(biāo)：學(xué)生在自由創(chuàng)作人物裝飾畫(huà)的過(guò)程中充分體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣和成 功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生人物聯(lián)想，創(chuàng)作出有個(gè)性的人物裝飾畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：能巧妙地把點(diǎn)、線(xiàn)、面的知識(shí)運(yùn)用到人物裝飾畫(huà)中。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、勾線(xiàn)筆
學(xué)生準(zhǔn)備：水粉色、水彩筆、彩色鉛筆、
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：上節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了人物寫(xiě)生的畫(huà)法，知道了一個(gè)人物面部比例是“三庭五眼”（出示圖 片）頭和身體比例的民間口訣是“立七坐五盤(pán)三半”（ 出示圖片），但有些學(xué)生感覺(jué)到人物寫(xiě)生 比較嚴(yán)謹(jǐn)，受到比例、姿態(tài)、形象各方面因素的約束，這節(jié)課我們就來(lái)解決這些問(wèn)題。
師：我這里有兩幅作品（出示圖片），比較一下，告訴我，你喜歡哪一幅？你的理由是什么？（ 生口答）。
師：剛剛那位同學(xué)回答的很好，第一幅具有寫(xiě)實(shí)風(fēng)格，是具象的，而第二幅是裝飾風(fēng)格，是抽象的。我們稱(chēng) 第二幅畫(huà)為線(xiàn)描人物裝飾畫(huà)，今天就來(lái)學(xué)習(xí)(線(xiàn)描)人物裝飾畫(huà)。（板書(shū)課題：9、人物裝飾畫(huà)）
師：關(guān)于人物裝飾畫(huà)，你們想知道什么？學(xué)習(xí)什么？（小組討論后匯報(bào)）
師：人物裝飾畫(huà)究竟有什么特點(diǎn)，有哪些表現(xiàn)手法，我們?cè)鯓硬拍墚?huà)好它呢？
二、欣賞交流
1、欣賞中國(guó)人物裝飾畫(huà)
師：其實(shí)人物裝飾畫(huà)不是現(xiàn)代才有的，讓我們走進(jìn)它們，去發(fā)現(xiàn)人物裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。
（出示原始社會(huì)的巖石壁畫(huà)圖片），
師：仔細(xì)觀(guān)察一下巖畫(huà)上的人物比例有變化嗎？生：有
師：作者將人物身體做了一個(gè)怎樣的處理？ 生：拉長(zhǎng)。
師：除了上下拉長(zhǎng)，我們還可以怎樣拉長(zhǎng)？生：左右。
師：對(duì)了，除了拉長(zhǎng)，我們還可以怎樣改變它的比例關(guān)系？生：縮小。
師：這些就叫夸張。 （板書(shū)：夸張）
師：再仔細(xì)的觀(guān)察一下，作者還用了點(diǎn)、線(xiàn)、面對(duì)人物作裝飾性處理，很有“現(xiàn)代感”。隨著時(shí)間的推移，我們來(lái)看看距今已有兩百年歷史的漢代畫(huà)像磚上的人物有什么明顯特征？生：對(duì)稱(chēng)。 （人物造型古樸，簡(jiǎn)練，講究對(duì)稱(chēng)。）
師：民間藝人用線(xiàn)替代了我們手中的畫(huà)筆，如繡品、剪紙上的人物裝飾畫(huà)。這幅刺繡有哪個(gè)地方吸引了你的眼球？（生口答）
師：剪紙，它又叫刻紙，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，渾厚中又有細(xì)膩。
師：藝術(shù)是不分國(guó)界的，欣賞過(guò)中國(guó)藝術(shù)家們的人物裝飾畫(huà)后，讓我們一起去感受一下外國(guó)畫(huà)家筆下的人物裝飾畫(huà)的魅力。
2、欣賞國(guó)外人物裝飾畫(huà)
師：現(xiàn)在我們看到是西班牙大師畢加索的人物裝飾畫(huà)。大家欣賞完這幅畫(huà)后，能告訴我們它
給你的第一印像是什么？瑞士畫(huà)家保羅克利的人物裝飾畫(huà)又給了你什么印象？（小組討論后匯報(bào)： 人物圖形里有圓形、三角形、方形，采用對(duì)幾何圖形的分解、運(yùn)用色塊分割對(duì)人物進(jìn)行裝飾。不同 的顏色，感覺(jué)顏色風(fēng)格又有不同）。
師：那位同學(xué)的見(jiàn)解很好，運(yùn)用了我們之前學(xué)到的美術(shù)知識(shí)。人物裝飾畫(huà)的特點(diǎn)是：夸張、變形、概括。
三、欣賞討論
（師示范人物裝飾畫(huà)）
師：現(xiàn)代人物裝飾畫(huà)又有了怎樣的裝飾風(fēng)格呢？仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：多了一個(gè)舌頭。 師：觀(guān)察的真仔細(xì)，他運(yùn)用了添加的方法對(duì)人物進(jìn)行了裝飾，下面一幅你們肯定也一下子就能猜出他運(yùn)用的 方法了，我們一起說(shuō)，是什么方法呀？生：簡(jiǎn)化。
再次欣賞大師丁紹光的人物裝飾畫(huà)。感受人物裝飾畫(huà)的美。
四、啟發(fā)創(chuàng)作
師：有了那么多的方法之后，接下來(lái)就要運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行創(chuàng)作了。我猜你們心里肯定有了 很多的想法，能跟我們分享一下嗎？請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生口答。
師：你們肯定比這些同學(xué)畫(huà)得還要好，我們一起來(lái)看看，他們都是怎么對(duì)人物進(jìn)行裝飾的？你 要吸取他哪個(gè)細(xì)節(jié)的畫(huà)法？將什么地方進(jìn)行改進(jìn)呢？
五、學(xué)生創(chuàng)作
師：好了，現(xiàn)在就拿起我們手中的筆，把你們的奇思妙想與人物像進(jìn)行裝飾吧。學(xué)生創(chuàng)作，音 樂(lè)伴奏，教師行間指導(dǎo)。
六、展示評(píng)價(jià)
學(xué)生推薦小組作品，選出最佳作品。展示學(xué)生作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。可以從作 品創(chuàng)意、造型、細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
七、課后拓展
師：人物裝飾畫(huà)可以使用其他材料制作嗎？在生活中注意觀(guān)察、體會(huì)人物表現(xiàn)出的美感：人的 形態(tài)美、運(yùn)動(dòng)美、服飾美及情趣美，使這些美轉(zhuǎn)化到自己的人物裝飾畫(huà)作品中。
