工作多年來,教師對教案的書寫方式一定都格外的熟練了,教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前完成的教學(xué)文書,以下是范文社小編精心為您推薦的大班天氣預(yù)報教案6篇,供大家參考。
大班天氣預(yù)報教案篇1
活動目標(biāo):
1.能看懂常用的天氣預(yù)報標(biāo)志。
2.感知天氣變化與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。
3.了解一些簡單的.氣象知識。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學(xué)重點、難點:
重點:幼兒可以積極主動的去觀察天氣變化,并了解不同天氣情況對人和自然的影響(如下雨天,出門就要打雨傘;太陽天,出門就要減衣服;下雪天,出門就要穿厚厚的衣服),認真比較各種天氣的特點(如看到晴空萬里,有太陽,就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天氣,那么就可能是要下雨了等等)。
說明:由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏,有些天氣的特點不是很明顯,有的時候很難分辨出各種天氣的情況,以致于在生活中感到好奇和困惑。因此,應(yīng)對各種不同的天氣進行長時間的觀察,從而有所感知!
難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種天氣的標(biāo)志,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁刺鞖?,要做怎樣的?zhǔn)備!(如。在下雨的時候,我們需要用到雨傘或雨衣等)
說明:幼兒年幼無知,語言不流暢,只有時常糾正,改變幼兒的說話說“后半句”的習(xí)慣,才會真正的讓幼兒說出完整,明了的句子,積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應(yīng),真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想,所感。
活動準(zhǔn)備:
1.各種天氣的卡片。
2.操作材料《會變的溫度》。
3.晴雨轉(zhuǎn)盤模具。
活動過程:
1.提問導(dǎo)入。
——這個時候是什么季節(jié)呢?(冬季)
——我們看看冬季窗外的天空是怎樣的呢?(請小朋友舉手告訴老師)
——好的,有的小朋友說自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的,有很多云等現(xiàn)象,對吧!(對)
——那老師馬上表演電視里面的氣象臺主持人,來總結(jié)一下我們小朋友看到的外面的天氣。但是,老師表演完之后,小朋友們要回答老師,今天是什么天氣,好嗎?(好)
——老師表演:今天小陶子幼兒園上空的天氣是多云,氣溫13~19攝氏度,請小朋友們增減衣服,以防感冒!
——播報完畢,有哪個小朋友可以告訴老師今天是什么天氣呀?(舉手回答)
——很好,謝謝**小朋友,那老師今天講的新課內(nèi)容是《天氣預(yù)報》(板書)
2.看各種天氣的卡片。
詳細過程:
——老師這里有幾張圖片,你們看看今天的天氣像哪一張圖片。
(幼兒回答,老師根據(jù)回答作出相應(yīng)的評判。)
——很好,那這樣的天氣我們叫它多云天,老師手里還有其他的圖片,第一幅這樣的天氣我們叫它晴天、雨天、雪天等;
——小朋友還能想到其它的天氣嗎?
(引導(dǎo)幼兒進行討論,如平時見到過的天氣和天氣預(yù)報里看到的天氣)
——不同的天氣我們應(yīng)該怎么做?比如下雨天(下雪天、晴天、雷電)我們應(yīng)該怎么做?
3.互動游戲—小小郵遞員送信。
游戲目標(biāo):
小朋友們通過游戲,認識不同天氣的標(biāo)志,從而使小朋友們對天氣有更深的印象,并對其產(chǎn)生更加濃厚的興趣和好奇感,以至于小朋友們自覺主動地去觀察天氣變化等。
活動延伸
——如果一直是一個天氣,比如說一直下雨、一直下雪等對我們好不好?
(不好)
——舉例,一直下雨就會引起水澇災(zāi)害,如泰國最近的洪災(zāi),水深兩米,小朋友都不能去學(xué)校上學(xué),并且家里的冰箱、電視機都被洪水沖走了;一直出太陽,我們的莊稼就會被曬死,我們就沒有食物可以吃了;一直下雪,我們的小朋友會冷得受不了。
活動總結(jié):
氣候的變化與人們的活動關(guān)系很密切,世界上萬物生長需要多樣的氣候條件,但是持續(xù)長的過冷、過熱、干旱、水澇都會給人們造成災(zāi)害,所以要學(xué)會尊重自然規(guī)律、愛護自然、保護我們生存的環(huán)境。
教學(xué)反思:
1、應(yīng)讓在配合說天氣與星期后,增加幼兒完整的用語言說明天氣和星期,讓幼兒學(xué)會完整表達。
2、引出各種天氣時,可以用聲音引出,如錄音等。
3、如何讓主題引出時應(yīng)該更新穎。
4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會理解更好。
大班天氣預(yù)報教案篇2
一、活動目標(biāo):
⒈、了解天氣預(yù)報的主要信息,產(chǎn)生關(guān)注天氣預(yù)報的意識。
⒉、知道天氣與人們生活的一些關(guān)系,嘗試根據(jù)天氣情況作出較適宜的活動安排。
二、活動準(zhǔn)備:
課件一份,出游計劃表人手一份,記錄筆,旅游地標(biāo)記。
三、活動過程:
(一)談話引出主題,了解收看天氣預(yù)報的途徑
⒈、談話:今天天氣怎樣?怎樣知道明天的天氣情況呢?(觀察天氣現(xiàn)象、動物現(xiàn)象、收聽天氣預(yù)報能幫助我們了解明天的天氣情況。)
⒉、了解收看天氣預(yù)報的途徑
師:哪些地方有天氣預(yù)報呢?(電視、電腦、手機、報紙等)
小結(jié):原來,要了解第二天的天氣情況有這么多的方法和途徑。
過渡:讓我們來看一下明天的天氣預(yù)報,它會告訴我們哪些信息?
(二)了解一日天氣預(yù)報的主要信息,初步知道天氣與日常生活的關(guān)系
⒈、天氣現(xiàn)象
師:天氣現(xiàn)象有很多種,知道了不同的天氣現(xiàn)象對我們有什么用呢?
⒉、氣溫
師:這兩個數(shù)字告訴我們什么呢?根據(jù)溫度穿合適的衣服,所以在天氣預(yù)報中還有穿衣指數(shù)的提醒呢。(播放課件,了解穿衣指數(shù)。)
師:接下來天氣越來越熱,進入夏季,最高溫度超過30℃的時候,我們要注意些什么呢?
⒊、風(fēng)力和風(fēng)向
師:4級和風(fēng),吹到身上非常舒服。如果風(fēng)力很大,刮大風(fēng)時,我們要注意什么?
小結(jié):天氣預(yù)報讓我們提前知道第二天的天氣情況,這樣我們就能更好地安排第二天的活動。
(三)嘗試根據(jù)天氣預(yù)報的情況合理安排假日活動
⒈、了解本地五一假期的天氣預(yù)報情況,安排假日活動
師:再過幾天就是五一國際勞動節(jié)了,讓我們看看放假三天的天氣情況如何?根據(jù)天氣情況你有什么打算?
⒉、了解不同地區(qū)五一假期的天氣預(yù)報情況,安排假日活動
師:你想出門去旅游嗎?(播放課件:???、哈爾濱)看一看,比一比,兩個地方天氣最大的不同是什么?(根據(jù)天氣情況,設(shè)計旅游計劃表)
⒊、幼兒選擇一個地方,設(shè)計外出旅游計劃表。
⒋、集體交流
小結(jié):天氣預(yù)報讓我們提前知道了未來幾天的天氣情況,有利于我們安排日常行程,做好相應(yīng)的計劃。
(四)了解天氣預(yù)報與社會生活的關(guān)系
過渡:在生活中還有很多人、很多地方,天氣預(yù)報對他們又有什么用呢?(播放課件)
⒈、師:這里有誰?(認識:農(nóng)民、漁民、飛行員、司機)天氣預(yù)報對他們有什么用?
⒉、播放課件進一步了解天氣預(yù)報與社會生活的關(guān)系。
小結(jié):天氣預(yù)報和我們的生活緊密相關(guān),提前知道天氣情況,能及早做好各種準(zhǔn)備。充分利用有利的天氣,能讓我們更好地生活。
延伸:在班里開設(shè)“小小氣象角”。
大班天氣預(yù)報教案篇3
設(shè)計意圖:
新《綱要》指出:"幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與對象作為科學(xué)探索的對象。"天氣預(yù)報是幼兒生活中經(jīng)常碰到的內(nèi)容,大班孩子開始關(guān)心溫度,關(guān)心今天的天氣,想要了解各種天氣情況。順應(yīng)孩子的發(fā)展需求,我設(shè)計了"天氣預(yù)報"活動,旨在讓幼兒了解基本的天氣符號,認識溫度,能看懂媒體播放的天氣預(yù)報,并嘗試記錄當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報。同時鼓勵孩子能學(xué)著天氣預(yù)報員播報天氣,與同伴分享自己的學(xué)習(xí)成果,這不僅鞏固了孩子對知識的理解,幫助幼兒了解不同城市的天氣變化,還培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。
活動目標(biāo):
1.伴隨認識多種天氣符號,了解簡單的氣象知識,激發(fā)幼兒探索天氣預(yù)報的秘密。
2.了解天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系,樂意收看、播報天氣預(yù)報,養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:畫有天氣符號的表格每人一張、筆、中央臺天氣預(yù)報視頻、投影儀、主要城市標(biāo)志性圖片制作成ppt(上面標(biāo)有天氣符號和溫度)。
活動過程:
一、收看中央臺天氣預(yù)報,激發(fā)幼兒的興趣。
1.教師播放天氣預(yù)報。
師"你看到了什么?"天氣符號、溫度、城市2.再次看天氣預(yù)報,引導(dǎo)幼兒觀察天氣符號,并進行記錄。
二、認識天氣符號和溫度。
1.幼兒根據(jù)天氣預(yù)報視頻,在表格里把看到的天氣符號打勾。
2.教師投影儀上出示天氣符號,學(xué)認天氣符號。主要有:晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、雨夾雪、霧、沙塵暴等等。
3.播放無聲天氣預(yù)報視頻,請幼兒說說是什么天氣。
教師播放無聲視頻,并點擊鼠標(biāo)定住該頁,"這是什么天氣?"引導(dǎo)幼兒鞏固認識天氣符號。
:我們很大,在一天里有各種不同的天氣。
4.認識溫度,重點知道"攝氏度",了解最高和最低溫度師"天氣預(yù)報除了有天氣,還有什么?"-溫度。"溫度有什么特別?"-有攝氏度的符號。
"什么是最高溫度和最低溫度?""為什么會有最高溫度和最低溫度?"5.說說天氣預(yù)報與人類生活的聯(lián)系。
△根據(jù)天氣預(yù)報,我們可以知道應(yīng)該穿什么衣服。
△天氣預(yù)報幫助農(nóng)民伯伯知道是不是該播種、收割了。
△司機和游客了解天氣預(yù)報來安排旅游路線。
三、播報天氣預(yù)報。
1.播放ppt(主要城市天氣情況:天氣符號和溫度)。
2.欣賞ppt,學(xué)著播報天氣預(yù)報。主要播報出城市名稱、天氣、溫度。
3.幼兒上來表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著主持人說話的語氣,面帶微笑。
四、活動延伸。
幼兒準(zhǔn)備天氣預(yù)報記錄本,并在記錄本上裝飾(畫上天氣符號等),每天收看天氣預(yù)報節(jié)目,并記錄天氣情況。
教學(xué)反思:
本次活動選材于幼兒生活中,并且是他們非常敢興趣的內(nèi)容。活動前,幼兒一聽到中央臺的天氣預(yù)報音樂就狠興奮,這些是幼兒經(jīng)??吹降模菦]有認真研究過。活動中,教與學(xué)相輔相成,讓幼兒動手畫、并參與播報,積極性很高,而且對知識點的掌握比較好。如多種天氣符號和溫度符號的認識都較快掌握。此教學(xué)中,充分利用了多媒體,幼兒可以直觀、具體地學(xué)習(xí),既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,又提高了實踐能力。這個活動一直延伸在整個學(xué)期,活動后幼兒準(zhǔn)備并制作了天氣記錄本,每天和家長一起收看天氣預(yù)報,并記錄。在記錄中,幼兒更直接地體驗了天氣預(yù)報與人類生活的關(guān)系。這樣,不僅取材于生活,又實踐于生活,理論和實踐相結(jié)合。鞏固了知識,對知識進行更深的挖掘,又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任心。親子共同記錄,家園共育得到良好體現(xiàn)。
大班天氣預(yù)報教案篇4
活動目標(biāo):
1、認識各種天氣符號,知道各種氣象與人們生活之間的關(guān)系。
2、能用規(guī)范的語言進行氣象播報活動。
活動準(zhǔn)備:
多媒體設(shè)備;市天氣預(yù)報的打印版本若干張(與幼兒人數(shù)相等);小小氣象員標(biāo)示(即時貼標(biāo)記,與幼兒人數(shù)相等)
活動過程:
一、用聲音、視頻引出天氣預(yù)報話題討論。
1、聽聲音根據(jù)已有經(jīng)驗判斷考考你們:聽聽看,什么電視節(jié)目開始了?
2、確認答案,觀看天氣預(yù)報片頭。
3、小結(jié)幼兒回答:知道天氣的情況、溫度
二、看城市天氣預(yù)報視頻討論。
1、我這里有中央電視臺的天氣預(yù)報,我們看一看是不是跟你們剛才說的一樣。
2、你看完以后有沒有什么想說的,或者有什么問題,或者有什么地方看不懂的。
3、今天我們來認識天氣符號,哪里有天氣符號?
4、介紹記錄表,請幼兒邊看天氣預(yù)報邊記錄。(播放完整的城市天氣預(yù)報)
三、結(jié)合視頻,詳細認識天氣符號。
1、和朋友對對看記錄的結(jié)果一樣不一樣。
2、集體進行記錄,認識、討論符號的含義。
3、逐一進行集體記錄,逐一認識:多云、陰、小雨、小雪、雷陣雨、雨夾雪等
4、小結(jié)記錄情況。
5、出示天氣符號圖譜,全面的認識各種天氣符號。
(1)再請你們看一些符號,這里有沒有不認識的符號?
(2)教師喊出編號,幼兒搶答。
(3)從頭認識一邊全部的天氣符號,鞏固孩子對于天氣符號的認識。
四、“小小氣象播報員”活動。
1、出示自制天氣預(yù)報圖,一同學(xué)習(xí)天氣播報的方法。(播放自制的天氣預(yù)報圖)
2、正式播報。
孩子們起立,從第一個開始輪流每人播報一個城市的天氣預(yù)報。
五、遷移生活經(jīng)驗,知道天氣預(yù)報和我們大家的關(guān)系。
1、提問:天氣預(yù)報對我們?nèi)擞惺裁磶椭?/p>
2、如果我們?nèi)ヂ眯械臅r候,可以根據(jù)天氣預(yù)報作出什么樣的準(zhǔn)備?
請孩子們用報紙當(dāng)?shù)谰撸鶕?jù)播報的天氣變化進行各種準(zhǔn)備上的變化。
教學(xué)反思:
1、應(yīng)讓在配合說天氣與星期后,增加幼兒完整的用語言說明天氣和星期,讓幼兒學(xué)會完整表達
2、引出各種天氣時,可以用聲音引出,如錄音等
3、如何讓主題引出時應(yīng)該更新穎
4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會理解更好
大班天氣預(yù)報教案篇5
一、活動目標(biāo):
1、了解一些簡單的氣象知識。
2、知道天氣變化與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。
二、活動重點:
了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。
三、活動難點:
認識災(zāi)害性天氣。
四、活動準(zhǔn)備:
幼兒在日常生活中對天氣的變化比較關(guān)注,零星的了解一些氣象方面的內(nèi)容。自繪圖片。 活動過程:
1、問題導(dǎo)入課題:
“今天的天氣預(yù)報是怎么說的?”
“平時天氣會有哪些變化?”
小結(jié)各種天氣情況:晴、多云、陰、雨、雪天。
2、了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系:
(1)看圖講述:(出示圖片,有曬衣服、開運動會、發(fā)黃的樹苗、滑雪、漁船出海)“從圖片上看到些什么?他們需要什么樣的天氣?”
(2)幼兒討論:“怎樣的天氣會給人們帶來不利?你知道有哪些災(zāi)害性天氣?”
(3)小結(jié):氣候的變化與人們的關(guān)系很密切,世界上萬物生長需要多樣的氣候條件,但是持續(xù)很長時間過冷、過熱、過旱、過澇就會給人們造成危害。
3、介紹天氣預(yù)報的:
(1)對天氣預(yù)報的認識:
“既然天氣和人們的關(guān)系這么密切,我們怎樣知道天氣情況呢?”
“你是不是經(jīng)常關(guān)心天氣情況?你從哪里知道天氣情況的呢?”
(2)看圖了解預(yù)報天氣的儀器:“出示圖片,有百葉箱和氣象衛(wèi)星)
“百葉箱里的儀器是做什么用的?要知道全世界的天氣怎么辦?”
(3)小結(jié)了解天氣的多種途徑和觀測天氣的工具。
大班天氣預(yù)報教案篇6
大班科學(xué)教案:天氣預(yù)報
活動目標(biāo):
1. 認識各種氣象符號,學(xué)會看簡單的天氣預(yù)報。
2. 激發(fā)幼兒探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件,天氣符號掛飾。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
你們覺得今天的天氣怎么樣?那明天呢?
我們怎么樣才能知道明天的天氣呢?(引導(dǎo)幼兒說出天氣預(yù)報)
二、觀看天氣預(yù)報
1.讓我們一起看看明天的天氣預(yù)報。
觀看ppt(嘉善)。
2.提問:剛才天氣預(yù)報員是怎么預(yù)報明天的天氣的?
3.教師概括(地名、氣象符號、溫度各表示什么。)。
我們用數(shù)字來表示溫度,前面的數(shù)字表示最低溫度,后面的數(shù)字表示最高溫度。
氣象符號是表示天氣情況是怎樣的。
嘉善是表示是嘉善這個地方的天氣情況。
4.在剛才的天氣預(yù)報中,我們還看到天氣預(yù)報員用什么符號表示晴天的嗎?(教師出示太陽圖片)我們把這種表示天氣的符號叫做氣象符號。
5.師:除了剛才氣象預(yù)報員預(yù)報的晴天,你們還知道哪些天氣呢?(雨、多云、晴、雪、陰)
6.認識常見的氣象符號。
7.了解氣象符號的含義。
提問:這個氣象符號表示怎么樣的天氣呢?你從哪里看出來的?
晴(太陽)
多云(有時候能看到太陽,有時候看不到)
陰(太陽被云擋住了,看不到太陽了)
雨天(雨點從云里落下來了)
雪(雪花)
8.學(xué)看天氣預(yù)報。
師:現(xiàn)在,你們都認識氣象符號了嗎?讓我們來看一些各地區(qū)的天氣預(yù)報。(播放ppt)
三、教師小結(jié)
天氣在不停的變化,每個地方的天氣都不一樣。有了天氣預(yù)報,我們就能知道明天甚至是以后幾天的天氣,天氣預(yù)報給我們的生活帶來了很多便捷。
四、游戲(找朋友)
1.師:現(xiàn)在,老師要請小朋友做一個和天氣有關(guān)的游戲,叫做“找朋友”。(這張圖片上面是……那它應(yīng)該找怎樣的天氣朋友呢?)
2 . 幼兒游戲,找朋友。